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SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

I.E. : N 40315 JOSE MARIA ARGUEDAS


GRADO : Tercero SECCION: B
CICLO : IV
PRFESOR : Jan Prudencio Molinero Rojas
DIRECTOR : Edgard Alarcn Aranda

DENOMINACION:

El Combate de Angamos

CAPACIDADES:

P : S-Investigan los hechos histricos del Combate de Angamos


C I-Describe los hechos mas importantes del Combate de
Angamos

INDICADORES:

Presta atencin a las indicaciones para ejecutar la dinmica


Emite una opinin sobre Angamos
Explica los principales hechos sobre el Combate de Angamos
Resume la biografa de Miguel Grau
Reconoce que como, para que le sirve lo que aprendi y como
mejorar su proceso de aprendizaje

DESARROLLO DE LA SESION:

Motivacin Inicial:
Dinmica: El barco se hunde
Reflexin: Dnde se encuentran los barcos?
Para que sirven?
Si se enfrenta dos ejrcitos que es?
Si pelean barcos Qu es?
Construyen un barquito de papel
En grupo dialogan las siguientes preguntas
- De que combate han escuchado hablar?
- Qu sabes del Combate de Angamos?
- Caractersticas de Huascar
- Vida de Miguel Grau
- Hechos previos del Combate
- Cmo obtendremos esta informacin?-En libros
- Lminas
- lbum
- Internet
- En grupos exponen sus investigaciones

Aplicacin de nuevo saber

Reciben informacin a grandes rasgos sobre la guerra con Chile y el


combate de Angamos, mediante las observaciones de mapas conceptuales
y grficos resaltando el herosmo de Miguel Grau
- Realiza la comparacin del ejercito chileno y peruano
- Interpreta el motivo de la guerra.
- Redacta un artculo sobre el combate de Angamos.
- Leer la biografa de Miguel Grau.
- Elabora una descripcin de Huascar.
- Emite una opinin sobre el herosmo de Miguel Grau.
- Investiga sobre la actual situacin del Per y Chile.

Evaluacin de proceso

Cada participante responde en una hoja la Meta cognicin.


. : - Qu aprend?
- Cmo aprend?
- En que falle y como superar?
- Para que sirve lo que aprend?
- Coevaluacin - Evalan sus papelotes

Recursos materiales

- Participantes
- Docentes
- Papelotes, plumones, maskin tape