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MDULO PROYECTO 1 PROYECTO 2 PROYECTO 3 PROYECTO 4 PROYECTO 5 PROYECTO 6

NIVELATORIO QUEN SOY YO? Mi escuela espacio El lugar donde Mi Municipio La Colombia de Operacin salvar
25 DAS 26 DAS de convivencia. 27 vivo 27 das todos nosotros. la tierra
das 27 das 28 das 25 das
SUBPROYECTO 1 SUBPROYECTO 1 SUBPROYECTO 1 SUBPROYECTO 1 SUBPROYECTO 1 SUBPROYECTO 1 SUBPROYECTO 1
Conocindonos Descubrir la Mi escuela ayer. La direccin de mi Promocionar mi Colombia en Naturaleza frente
3 das identidad 6 das casa. Municipio. mapas. al desarrollo
6 das 5 das 10 das 6 das Equilibrio
desequilibrio?
5 das
SUBPROYECTO 2 SUBPROYECTO 2 SUBPROYECTO 2 SUBPROYECTO 2 SUBPROYECTO 2 SUBPROYECTO 2 SUBPROYECTO 2
Creando mi Mi familia y yo La escuela que El trabajo y la La construccin Colombia Si no existieran
universo 4 das tengo hoy produccin de del bienestar del Cultural. los rboles y los
5das 5 das. riqueza 6 das municipio. 5 das bosques No
10 das existiras! 5 das.
SUBPROYECTO 3 SUBPROYECTO 3 SUBPROYECTO 3 SUBPROYECTO 3 SUBPROYECTO 3 SUBPROYECTO 3 SUBPROYECTO 3
Quin vive en mi Alimentacin y La escuela que Juegos al aire Comprometido con Colombia El agua. Cmo
mundo y cmo calidad de vida. 11 deseo, un espacio libre. mi Municipio. Nacional. preservarla?
est organizado? das de convivencia. 6 5 das. 7 das 11 das 10 das.
6das das
SUBPROYECTO 4 SUBPROYECTO 4 SUBPROYECTO 4 SUBPROYECTO 4 SUBPROYECTO 4 SUBPROYECTO 4
Qu quiero Construyendo su La escuela que Salud es vida! Construyendo Protegiendo el
contar? propia identidad a deseo, un lugar 6 das identidad planeta Soy
6 das partir de la relacin bonito y agradable. nacional. Yo soy parte de la
con los dems. 5 das. Colombia! solucin!
5 das 6 das 10das
SUBPROYECTO 5 SUBPROYECTO 5 SUBPROYECTO 5
Qu quiero La escuela un Responsabilidad
comunicar? espacio un espacio cmo miembro
5das de construccin de la comunidad. Total de
colectivo La 5 das.
escuela de todos! das 185
5 das.
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL MODELO
En aras de lograr que los estudiantes alcancen los niveles de desempeo esperados para la primaria, es importante que los docentes sigan la secuencia
establecida, empezando con el Mdulo Nivelatorio y continuando con el desarrollo de cada uno de los proyectos desde el 1 hasta el 6, sin alterar dicho
orden.
Cada uno de los proyectos tiene un objetivo general que debe ser alcanzado por los estudiantes al finalizar el mdulo; conocer estos objetivos de
antemano se convierte en un derrotero para el docente; en un insumo imprescindible para la planeacin de clases y para el desarrollo de las mismas.
Veamos a continuacin los objetivos de cada uno de los proyectos del Modelo:
PROYECTO OBJETIVO
NIVELATORIO Nivelar paulatinamente los procesos de lectura, escritura y conocimiento matemtico; adems de familiarizarse con los
Todos hacia el xito momentos de la rutina y la metodologa por proyectos propios del Modelo Aceleracin del Aprendizaje.

PROYECTO 1 Reconocerse a s mismo como un ser con diversas dimensiones, con una historia y un proyecto de vida que se
Quin soy yo? construye da a da.
PROYECTO 2 Crear sentido de pertenencia y reconciliarse con el espacio escolar
La escuela: Espacio de convivencia

PROYECTO 3 Reconocer que el lugar donde vive debe proporcionar unas condiciones de calidad de vida a su comunidad y asumir
El lugar donde como responsabilidad del Estado, la sociedad y de cada uno de sus miembros, ser parte de las soluciones de sus
vivo problemticas

PROYECTO 4 Reconocer el municipio como un espacio de participacin ciudadana, que se construye a partir de su historia, su cultura
Mi municipio y de la relacin de sus habitantes con el entorno, asumiendo una actitud reflexiva ante las necesidades de la poblacin y
un compromiso ante las alternativas de solucin.

ROYECTO 5 Reconocerse como ser histrico que aporta a la construccin de la identidad nacional, a travs del anlisis geogrfico,
La Colombia de todos nosotros histrico y cultural del territorio colombiano y del compromiso personal que asuma ante las problemticas nacionales

PROYECTO 6 Reflexionar sobre las diferentes problemticas ambientales que se presentan en la actualidad y las consecuencias de
Operacin: Salvar la Tierra estas a travs de la historia, con el fin de desarrollar compromiso frente al cuidado y conservacin del planeta Tierra.
.
DAS CLAVE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Los das clave, son das del Modelo que se han seleccionado porque abordan aspectos conceptuales fundamentales para las diferentes reas del
currculo. En esta gua, se ofrecen orientaciones conceptuales y metodolgicas al docente para la planeacin de los das clave, buscando la
profundizacin en ciertos conceptos y procesos que se requieren para el desarrollo de competencias de los estudiantes.
En estos das clave se dan sugerencias para la planeacin de los momentos de la rutina con algunas recomendaciones didcticas y
especificaciones conceptuales que orientarn al docente en el desarrollo de la clase y fortalecern los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Para cada uno de los proyectos del Modelo se presentan uno o dos das clave para el desarrollo de competencias:

PROYECTO DA CLAVE UBICACIN

1. Quin soy yo? CIENCIAS NATURALES Sub III, da 6


Relacin de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor en la funcin de nutricin e
importancia de conocerlos para mantener su cuidado e higiene.
2. La escuela: Espacio MATEMTICAS Sub II, da 1
de convivencia Identificacin de las caractersticas generales de figuras tridimensionales y reconocimiento de las
mismas partiendo de estas caractersticas.
COMPETENCIAS CIUDADANAS Sub III, da 6
El conflicto como posibilidad de aprendizaje y crecimiento.
3. El lugar donde vivo LENGUAJE Sub III, da 1
Texto instructivo: elaborar y comprender instrucciones que evidencien secuencias lgicas en la
realizacin de acciones.
CIENCIAS NATURALES Sub IV, da 4
Las plantas medicinales, su importancia y su uso.
4. Mi municipio CIENCIAS SOCIALES Sub I, da 9
Las autoridades municipales, su organizacin y funciones.
5. La Colombia de CIENCIAS SOCIALES Sub I, da 3
todos nosotros La diversidad tnica.
6. Operacin salvar la CIENCIAS NATURALES Sub I, da 3
Tierra Naturaleza frente al desarrollo, equilibrio o desequilibrio?
COMPETENCIAS CIUDADANAS Sub II, da 1
La importancia de las plantas en nuestras vidas.
MOMENTOS DE UNA CLASE DE ACELERACIN DEL APRENDIZAJE

1. MOMENTO
DE LECTURA

2. REVISIN
DE LA TAREA
3. PLANTEAMIENTO
DEL DESAFO
4. DESARROLLO DE
LAS ACTIVIDADES

5. REPASO DE
CONTENIDOS
6. EVALUACIN

7. PREPARACIN
DE CLASE.

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