Está en la página 1de 1

Profesora Cindie Hidalgo Rauld

COLEGIO CATLICO PRESIDENTE MANUEL MONTT


PETORCA
Gua Literatura e Identidad
NOMBRE CURSO FECHA PUNTAJE

Contenido Reconocimiento de algunos de los aspectos y problemas relativos al tema de la identidad que
propone la reflexin y la representacin literaria
Objetivo Comprender los tratamientos y las manifestaciones ms relevantes del tema de la identidad en
la tradicin literaria, y en especial en la literatura hispanoamericana y chilena

En Junn o en Tapalqun refieren la historia. Un chico desapareci despus de un maln; se dijo que lo haban
robado los indios. Sus padres lo buscaron intilmente; al cabo de los aos, un soldado que vena de tierra
adentro les habl de un indio de ojos celestes que bien poda ser su hijo. Dieron al fin con l (la crnica ha
perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no s) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el
desierto y por la vida brbara, ya no saba or las palabras de la lengua natal, pero se dej conducir, indiferente y
dcil, hasta la casa. Ah se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Mir la puerta, como sin entenderla.
De pronto baj la cabeza, grit, atraves corriendo el zagun y los dos largos patios y se meti en la cocina. Sin
vacilar, hundi el brazo en la ennegrecida campana y sac el cuchillito de mango de asta que haba escondido
ah, cuando chico. Los ojos le brillaron de alegra y los padres lloraron porque haban encontrado al hijo. Acaso
a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no poda vivir entre paredes y un da fue a buscar su desierto. Yo
querra saber qu sinti en aquel instante de vrtigo en que el pasado y el presente se confundieron; yo querra
saber si el hijo perdido renaci y muri en aquel xtasis o si alcanz a reconocer, siquiera como una criatura o
un perro, los padres y la casa.
Jorge Luis Borges. Obras Completas. Espaa: Emec editores, 1996.

I. A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas.


1. Dnde refieren la historia del cautivo?
2. Cundo desapareci "el chico"?, quines supuestamente lo raptaron?
3. Quin entrega referencias del nio perdido?
4. Qu aporta la informacin del parntesis respecto de la historia relatada?
5. Este es un cuento o una crnica? Argumenta.
6. Cmo saben los padres que es su verdadero hijo perdido?
7. Por qu crees t que el narrador se refiere al protagonista primero como "chico" y luego como "indio"?
Argumenta.
8. Es clara la frontera entre realidad y ficcin en este cuento? Justifique

II. Realiza los siguientes juegos literarios.


1. Reescribe El cautivo de Borges, para ello:
a. Utiliza sinnimos y modifica: lugares. tiempos. personajes. circunstancias en que el nio desaparece.
b. Preocpate de no cambiar la extensin del relato y de utilizar la menor cantidad de recursos para contar la
misma historia.

2. Reescribe la reflexin final del narrador de este relato breve con una reflexin personal, de no ms de 6
lneas, en donde expreses tus ideas respecto al segundo cautiverio del nio, a la huida.

3. Sabes qu palabras oculta tu nombre? Te proponemos escribir un relato breve acerca de algn
acontecimiento de tu vida, utilizando palabras extradas de tu propio nombre. Sigue las indicaciones.
a. Escribe tu nombre completo y descubre las palabras escondidas en l. Por ejemplo: Luisa Zamora esconde las
palabras: luz, mora, ramo, moza, raza, etc. Haz un listado con las palabras.
b. Recuerda algn hecho de tu vida que te haya marcado para siempre y arma una historia con tres oraciones:
para el principio, medio y final del relato.
c. Con el listado de palabras y las oraciones que resumen el argumento, escribe un relato breve de tu vida.
d. No olvides dar un ttulo a tu relato.

III. RESPNDE SEGN TU FORMA DE PENSAR Y SENTIR.


1. Qu aspectos de la vida determinan la identidad de una persona?
2. Uno se conforma en la persona que es, por la herencia de los padres o por la crianza?
3. Puede sentirse "en casa" una persona que debe vivir en un medio totalmente alejado de su cultura de origen?