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Facultad de Educacin
MAGISTER en Educacin Diferencial
Mencin TCAL 2017
ESTIMULACIN DEL HABLA Y LEGNUAJE

CATEDRA: Estimulacin del Habla y Lenguaje.

Ao 2017

Profesor: Pedro Moraga Labb

Clase 1

Modelos

Los modelos en las distintas disciplinas de la lingstica corresponden a esquemas simplificados y


abstractos de la realidad y se utilizan a partir de la psicologa cognitiva y de la informtica.

Los modelos se usan para representar formas de funcionamiento.

COMUNICACIN
Bloom y Lahey (1978) disearon un modelo de trastornos del lenguaje que sintticamente
expresa la relacin entre las partes componentes de la comunicacin.
Estos componentes interactan significativamente en el desarrollo del nio. Si ellos llegan a
estar disociados en ciertas circunstancias resultan en la restriccin de la capacidad de comunicacin.

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Los siguientes trminos que son importantes de diferenciar son habla y Lenguaje.

HABLA
Acto motor personal en el que un hablante emite un mensaje utilizando signos y reglas
que en ese instante necesita (Fuentes, 1983)

LENGUAJE

Lecours y cols. (1979) sealan que el lenguaje es el resultado de una actividad nerviosa compleja
que permite la comunicacin interindividual de estados psquicos a travs de la materializacin
de signos multimodales que simbolizan estos estados de acuerdo con convencin propia de una
comunidad lingstica.

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VISN LINGSTICA DEL LENGUAJE

VISIN PSICOLINGUISTICA

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VISIN NEUROLINGSTICA

Interdisciplina que correlaciona el lenguaje, procesamiento cognitivo y bases neurolgicas.

Los modelos en neurolingstica se usan para analizar las reas de representacin del
lenguaje.

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Anexo Clase 2

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Familia lxica
Qu tienen en comn estas palabras?

terreno, terroso, aterrizar, desterrar, entierro, enterrar, terrcola, terrapln, terrateniente,


terremoto, etc.

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