BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

COD: B.I.S ACAD: F.N.

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010
Proceso: FORMATO NEWS STEP 4 SCIENCE Versin 01: Abril 2014
CUARTO PERIODO 2017
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GESTIN ACADMICA

Profesor: Brenda Florin, Ronald Meja y Enrique

Arvalo. Curso: 4th Asignatura: Science
rea: Integrated studies
Duracin del periodo (Fourth Term): September 22nd to November 22nd , 2017
A continuacin, se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual
Todos los trabajos en grupo se desarrollan en clase, no hay necesidad de reunirse en
casa.

TEMATICA ACTIVIDADES EVALUATIVAS FECHA

Indicador 1 PROJECT: LANDFORMS

1 Explica cmo se Los nios trabajarn en clases. Septiembre 22

desarrollan los Deben traer plastilina, cartn paja y A
principales tipos marcadores para crear uno de los relieves de Octubre 6, 2017
de relieve, un pas de habla inglesa que seleccionen.
describiendo y
comparando su Los estudiantes explicarn los componentes de
estructura. estos relieves y como Dios en glorificado en
esto.

GRUPO: PAREJAS

FECHA: Octubre 03, 2017

Quiz: Este Quiz estar basado en el indicador

1, utilizando preguntas abiertas,
interpretacin de enunciados, identificacin
de vocabulario y uso del mismo en contexto.

Fecha: Octubre 17, 2017

Dictado basado en la lista de

vocabulario

Indicador 2
2 Talleres sobre indicador 2
Describe la
Octubre 17
estructura de la
A
tierra y las
Noviembre 22, 2017
fuerzas que
influyen en ella
formando fsiles.
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ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES

Compromisos Se asignarn durante todo el periodo, estos deben realizarse
completos, en el cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes tipos
de compromisos, pueden ser lectura previa, investigaciones,
complemento de la clase, o profundizacin.
Participacion en Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se socializarn
clase en clase y esto contara como puntos de participacin. Adems se
incluirn las actividades que se realicen en clase como plan lector.
Revision de Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en orden
cuadernos y al dia, ya que se revisaran parcialmente durante el periodo, y de
manera total al finalizar el mismo.
Desempeo en Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa,
clase el compromiso, atencin y desempeo que el estudiante demuestre a
diario durante las clases.

Rubrica de evaluacin B.I.S por habilidades en ingls

SPEAKING (Conversaciones y monlogos)

Pronunciacin
Fluidez (el estudiante actu como facilitador, ayudando a desarrollar la conversacin de
manera fluida).
Duracin del discurso
El uso adecuado de las diversas estructuras
El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
La voz y la comunicacin no verbal (pronunciacin era clara y la inflexin y expresiones se
utilizan para mejorar la comunicacin.)
Escucha (El estudiante respondi a las preguntas de manera adecuada, comprendi todas
las preguntas hechas y los incorpor a la discusin.)
La creatividad est representada en traer todo el material necesario para llevar a cabo la
actividad
Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentacin mientras
habla.
El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de las fichas.
Enfoque integrador bblico

ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
Deduccin
Identificacin de la informacin
Prediccin de la informacin basada en el contexto.
Inferencias
Completar informacin basado en el ejercicio.

LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
Identificacin de palabras clave
Bsqueda de ideas principales
Comprensin del texto.
Bsqueda de sinnimos y antnimos
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Respuestas a las preguntas de comprensin.

Descripcin de las imgenes
Lectura en voz alta
Conclusiones extradas de la lectura

COMPOSICIN ESCRITA
Expresar un mensaje correcto.
El uso de conectores bsicos y adverbiales
Seleccin de criterios de clasificacin o (lgico, cronolgico, etc.).
El uso de al menos 60 180 palabras principales (Segn el grado).
El uso apropiado de las estructuras gramaticales estudiadas en el periodo.