PROYECTO

RENDIMIENTO ACADEMICO DE LAS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE

ENFERMERIA CAMPUS CUCUTA QUE LABORAN Y SON MADRES DEL
PERIODO 2018 A

PRESENTADO POR:
MARIA TERESA SILVA PEA
YANETH JARUT RINCON
LUZ MERY RODRIGUEZ PATARROYO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTA DE SALUD
SEMESTRE VIII
CUCUTA
2017
 PROYECTO

RENDIMIENTO ACADEMICO DE LAS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE

ENFERMERIA CAMPUS CUCUTA QUE LABORAN Y SON MADRES DEL
PERIODO 2018 A

PRESENTADO POR:
MARIA TERESA SILVA PEA
YANETH JARUT RINCON
LUZ MERY RODRIGUEZ PATARROYO

PRESENTADO A:
DOC ZULMARY
ENFERMERA PROFESIONAL

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTA DE SALUD
SEMESTRE VIII
CUCUTA
2017
 PLANIFICACION

Rendimiento acadmico es la evaluacin del conocimiento adquirido en el mbito

universitario. Un estudiante con buen rendimiento acadmico es aquel que obtiene
calificaciones positivas en los exmenes.

El rendimiento acadmico es una medida de las capacidades de los estudiantes,

que expresan lo que ste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. Tambin
supone la capacidad del estudiante para responder a los estmulos educativos. En
este sentido, el rendimiento acadmico est vinculado a la vida personal de cada
estudiante.

Factores que inciden en el rendimiento acadmico es la dificultad propia de

algunas asignaturas, hasta la gran cantidad de exmenes que pueden coincidir en
una misma fecha son muchos los motivos que pueden llevar a un estudiante a
mostrar un pobre rendimiento acadmico.

Otras cuestiones estn directamente relacionadas con la dificultad del

rendimiento acadmico es el factor psicolgico, como la poca motivacin, el
desinters o las distracciones en clase, problemas familiares o laborales para
algunos estudiantes que pueden dificultar la comprensin de los conocimientos
impartidos por el docente y termina afectando al rendimiento acadmico a la hora
de las evaluaciones.
 OBJETIVO GENERAL

Determinar el rendimiento acadmico de las estudiantes del programa de

enfermera campus Ccuta que laboran y son madres periodo 2018 A

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar los problemas acadmicos de las estudiantes que laboran y son

madres
Disminuir el estrs acadmico
Desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento acadmico de los
estudiantes que laboran y son madres
PREGUNTA PROBLEMA:

Cul es el rendimiento acadmico de las estudiantes del programa de

enfermera campus chucuta que laboran y son madres en el periodo 2018
A?
 JUSTIFICACION

Esta investigacin se hace realiza con el fin de investigar problema y al

mismo tiempo proponer soluciones o alternativas como es el caso de
mejorar el rendimiento acadmico ya que para nuestra institucin es muy
importante porque as refleja mejores resultados y ser ms reconocida en
el campus del mundo universitario.

El rendimiento acadmico de los estudiantes de enfermera debe ser

excelente porque a su vez tendrn en sus manos la vida de muchas
personas.

Sin embargo en la actualidad y en la prctica varia en sus distintos roles

para as determinar cul es el rendimiento acadmico de cada estudiante
de enfermera que laboran, son madres y estudian y el rendimiento
acadmico de las estudiantes que laboran y estudian. Para as diferenciar
quien tiene mejor rendimiento acadmico

El rendimiento acadmico de los estudiantes es uno de los indicadores de

calidad de en el proceso educativo. Dado que la educacin se considera
que es un elemento determinante en el proceso de mejora de la calidad de
vida de cada persona.

Entre los factores que afectan el rendimiento acadmico, se sealan los

relacionados directamente con la estructura y funcionamiento de la
institucin.

El rendimiento acadmico de las personas que laboral y que son madres

para la institucin es muy importante debido a que tiene otras ocupaciones
en su vida cotidiana y algunas veces abandonan o suspenden sus estudios
por falta de tiempo o problemas familiares.
 MARCO TEORICO

RENDIMIENTO ACADEMICO:
Es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que ste ha
aprendido a lo largo del proceso formativo. Tambin supone la capacidad del
alumno para responder a los estmulos educativos. En este sentido, el rendimiento
acadmico est vinculado a la aptitud.

CONOCIMIENTO:

Es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o

el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En el sentido
ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos
interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor
cualitativo.

APRENDIZAJE:

Es el proceso de adquirir conocimiento, habilidades, actitudes o valores a travs

de estudio experiencia observacin y la prctica.

BAJO RENDIMIENTO ACADMICO:

Limitacin para la asimilacin y aprovechamiento de los conocimientos adquiridos

en el proceso de aprendizaje.

El Modelo del ritmo de la perspectiva de vida, en el cual acepta que la salud es

una dimensin humana en continuo desarrollo, que favorece siempre el
conocimiento del sentido de la vida. JOYCE J. FITZPATRICK MODELO DE LA
PERSPECTIVA DE VIDA.