Instrumento para trabajar el texto: El desarrollo de la lectura y escritura:

competencia de todos.

1.- En qu clase de publicacin consideras que puedes encontrar este texto?

En una de tipo educativa: especficamente dirigida a los docentes de nivel superior.

2.- De qu manera se relaciona el ttulo del texto con el contenido?

Hay una correspondencia entre lo que proyecta el ttulo y lo que desarrollo su respectivo
texto, sin embargo, sta no es literal, sino temtica. Si bien el texto no aborda el desarrollo de
la lectura y escritura como tal; s explicita que esta empresa (tambin es un trabajo y que
como tal evoluciona) nos corresponde a todos (o a la mayora) por mor de proveerla de
herramientas para su apropiado desarrollo.

3.- Segn el texto. qu clase de preguntas ataen a la comprensin lectora?

Aquellas que respondan sus funciones, acciones y planteamientos: Qu tan directamente

relacionada puede y/o podra estar respecto al lenguaje, el conocimiento y la educacin?
Cmo se relaciona y, qu importancia tiene dentro de nuestra sociedad?

4.- Aparece en el texto alguna definicin de lectura?

No, no la hay. Si bien se proyectan una serie de aproximaciones ms de tipo descriptivo de

sus caractersticas y sus funciones, as como su relevancia en el entramado social, cultural y
tecnolgico del ser humano.

5.- Qu se dice en el texto acerca de la lectura y la tecnologa?

Que, al igual que las tecnologas y la sociedad, tiende a evolucionar. Por tanto, tiene que
plantearse retos en relacin con estas, como auxiliarse de los avances tecnolgicos en funcin
de ser competente (empatarse) con las exigencias que demanda el rodaje de la sociedad actual
de lo digital.

6.- Cul es la conclusin del texto?

La lectura y la escritura son lo ms relevante que el hombre ha logrado, puesto que

impregnan todos los estratos, desde lo educativo, lo cultural, lo intelectual, lo social, etc. Por
tanto, es menester darle la debida atencin, evaluacin y, perfeccionamiento, esto es, actuar
por mor de su pleno desarrollo y mejoramiento, en tanto estas son tareas de vital importancia
y nos competen al grueso de la poblacin.
7.- Qu hay de significativo para ti en el texto? Qu juicio podras emitir sobre el contenido
del texto?

Rescato que el discurso central estriba en una apologa a la lectoescritura, resaltando

su importancia e influencia en los mbitos y en la misma historia del ser humano.
Aunado a nuestro deber por seguir incentivando su propagacin y evolucin, en este
caso: su implementacin en el universo de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin contemporneas.
Se queda corto, a parecer personal, en el sentido que las tecnologas digitales no son
el nico vehculo para su incentivacin y competitividad. Y, principalmente, parece
demasiado presuntuosa y sentenciosa la conjetura que emite en el pargrafo final del
texto: La lectura y la escritura son las dos ms grandes obras del museo del ser
humano. Se comprende su matiz enftico y la intencin que tiene con dicho
enunciado; empero, habra que analizar y revisar si realmente son las ms grandes
obras del ser humano. A fin de cuentas, la misma autora afirma que no
necesariamente todos los seres humanos tienen acceso a estas obras mximas.