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ASIGNATURA

tica profesional de los Docentes

TEMA:
Tarea II

SUSTENTADO POR:

Marleny De La Rosa Fernndez 15- 0588

FACILITADOR (A):

Sofa Snchez
Recinto Cibao Oriental
Nagua, Mara Trinidad Snchez, Repblica Dominicana
05 de octubre de 2017
Introduccin

Uno de los principales inconvenientes que presentan nuestras


comunidades en la decreciente en los valores de nuestros jvenes, lo que
culmina en un mal manejo administrativo del pas, el aislamiento de sus
individuos. Es por tal razn, inculcarle a nuestros nuevos jvenes un
comportamiento tico frentes a las dolencias de nuestras comunidades,

Conocer la manera en la que influye, el proceder del docente sobre el


alumno, es de suma importancia, en el desarrollo del proceso educativo. Puesto
que de esta manera, el maestro, puede medirse en la manera en la que se
desenvuelve en aquellos lugares en los que pueden frecuentar los estudiantes.
1-A qu hacemos referencia cuando aludimos a la tica profesional del
docente?, Cmo se forma ticamente a un profesor?, Qu se debe tener
en cuenta?

Al hablar de la tica profesional del docente, aludimos a la parte humana


de las personas que formamos, porque bien dice el artculo, nacemos humanos,
ms no humanizados. Por lo tanto, el docente toma las bases morales sobre las
cuales se han forjado sus alumnos, y les infunde razonamiento crtico, para que
ste pueda discernir, a partir del mismo, entre lo que le favorece o no tanto al
alumno en s como en la sociedad en la que se desenvuelve. Las universidades
no forman profesionales porque s, sino para cumplir una funcin en la sociedad.

Para un docente ser formado ticamente, debe pasar por un proceso de


preparacin tanto terico, como prctica. Aunque la universidad funge de
capacitador, el buen docente hace de investigador y est dispuesto a dar cuenta
de s mismo.

Es decir, que aunque la universidad da las bases para que el docente


pueda encaminarse, por el sendero del razonamiento crtico y tico; es de forma
intrnseca que nace este sentimiento de responsabilidad hacia los alumnos.

Para esto se debe de considerar la influencia que ejerce el maestro sobre


sus alumnos, del profesional que ser en el maana. Y adems resaltar el hecho
de que como dice la lectura, educar no es una tarea fcil, pero no solo por los
conflictos que se han presentado a lo largo de la historia en el desarrollo de la
misma, sino porque, citndole nuevamente; se ensea a travs del ejemplo, de
la relacin con el discente, es decir que el docente se encuentra en una
constante labor. El docente tiene que cuidar de su proceder tanto en el centro,
como fuera de este.

2- Elige 5 de los atributos que segn Jaume Carbonell, (2008, 9) todo


profesional docente debe poseer. Coloca un ejemplo comentado en
relacin al maestro dominicano.

De los atributos que debe poseer el docente, los cinco que ms llamaron
mi atencin, fueron:

1- El primero, Conocimiento de la persona a la que va dirigida su


intervencin. Est en particular, llama mi atencin porque diversos autores
incluyendo a Freire, recalcan la importancia de conocer nuestro punto de partida
antes de iniciar nuestra labor. En nuestras comunidades, lamentablemente, no
es la mayora de los docentes que se integran al ncleo familiar del alumno, para
conocerle y entenderle. Entiendo que ese punto es una de las ventajas que trae
consigo la escuela tradicional al menos en nuestro pas, porque antes el maestro
si visitaba las casas de sus alumnos.

2- El segundo, relacin emptica. Este es de suma importancia, porque


sin darnos cuentas, muchas veces por ser duros de palabras en algunas
circunstancias, frustramos las metas de nuestros alumnos por no comprender
una situacin. Fuimos alumnos, debemos comprenderles. Lamentablemente,
este es otro peldao que la sociedad dominicana debe escalar, porque no
estamos educando con amor en nuestras escuelas. Maestros que les ponen
sobrenombres a los alumnos, en estos das vi un video deplorable que
actualmente circula en las redes sociales, donde se ve una maestra incentivando
a los alumnos a pelear. Aunque no son los ms, los que cometen esta clase de
fechora, desafortunadamente, hay una gran parte que aunque no lo repiten, se
quedan nulos ante tal atrocidad.

3- El sexto, Compromiso social, poltico. Este es un punto que los


maestros de nuestras escuelas debemos tomar en consideracin; porque
estamos formando, dirigentes que no se duelen por las comunidades. Lderes
faltos de valores, que ven los cargos polticos como grandes oportunidades para
obtener riquezas para s mismos.

4- el noveno, La cooperacin y las redes sociales. Aunque en las


universidades se utiliza este mtodo con mucha frecuencia, en las escuelas an
nos quedamos con la tiza y el pizarrn. Y no aprovechamos el amor que le tienen
los nios y jvenes a las redes sociales, para utilizarlas como herramientas de
enseanzas.

5- Y por ltimo, el dcimo: esperanza por la satisfaccin de ver crecer


nuestra sociedad. En esta descansan las dems. Porque la educacin es un
proceso, justamente humano, social.
3- Expn tus reflexiones a partir de los planteamiento del autor del artculo
en funcin a estas preguntas Influye el perfil e identidad tica del
docente en los estudiantes?, y si es as De qu manera influye sobre
stos?

Definitivamente, influye. La manera de transmitir de forma ms eficaz y duradera


es a travs del ejemplo. Y ese perfil que muestra el maestro, es la lnea, a travs
de la cual se guan los estudiantes. Y aun aquellos que no siguen el ejemplo, lo
toman ms fcil de una persona que muestra un perfil decoroso que de aquella
que no.
Conclusiones
1- Se nace humano, ms no humanizados; por lo que es funcin del maestro,
despertar en los alumnos esa dolencia, por la comunidad y sus semejantes.
2- La educacin, al igual que todas las dems profesiones, fueron creadas con
una finalidad social,
3- La tica profesional se construye bajo sus propias fuentes, lo que es notorio,
debido a que nace de la necesidad de cada profesional.
4- La diferencia entre la morar y la tica, es que la moral responde a la pregunta
de: Qu debo hacer?, y la tica, Por qu debo de hacerlo?
5- La tica, comparte reflexiones racionales, no pretende dogmatizar las
creencias del bien y del mal.
6- La mayora de los problemas en la comunidad son ticos.