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COLEGIO MARA AUXILIADORA DE SANTIAGO

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
QUINTOS BSICOS A B
PROFESORA: CLAUDIA CUEVAS MOYA

CONTROL DIAGNSTICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE CURSO: 5. FECHA:...marzo de 2016

PUNTAJE TOTAL 30 PUNTAJE OBTENIDO

OBJETIVO:
-Diagnosticar el nivel de conocimiento de contenidos de Cuarto bsico relacionados con:
- los gneros literarios;
- los textos expositivos, argumentativos;
- las leyes generales y especiales de acentuacin y elementos gramaticales;
- habilidades de comprensin lectora y vocabulario contextual y redaccin.

I. COMPRENDER GLOBALMENTE (1 punto cada una)

Lea atentamente y luego responda.

TEXTO 1 (1 8)

Los sntomas del aburrimiento

Cuando lo estamos pasando bien, el tiempo pasa rpido. En cambio, uno de los
primeros sntomas del aburrimiento es la lentitud con que transcurren las horas. En ese
estado, el tiempo se mata ms que se vive. Surge la inaccin, la monotona, el cansancio
y los sentimientos de soledad. El aburrimiento mantenido nos lleva a un estado ms
avanzado, el tedio. Y lo convertimos en la serpiente que se muerde la cola al concluir
estoy aburrido de m mismo.
Segn el siclogo espaol Enrique Garca Huete, el aburrimiento se refleja en una
sensacin generalizada, intensa, de desagrado sobre la actividad que se est realizando o
por una falta de actividad. Ese estado de desgano y apata se produce por la dificultad
de anticipar situaciones de momentos positivos, por la imposibilidad de concentrarse de
forma agradable en las cosas del entorno, o porque no hay en el interior del individuo algo
que pueda sacar.
En conclusin, las personas sin hbito de ocio o de diversin, cuando no tienen un
estmulo externo, se quedan sin saber qu hacer. Y la energa estancada termina
resultando daina para uno mismo.

1. Segn el texto, el tiempo pasa ________ cuando estamos entretenidos.


a) brevemente
b) rpido
c) fugazmente
d) lento

2. La frase estoy aburrido de m mismo se refiere a:

a) que las personas actan como las serpientes


b) que las personas no se encuentran a gusto consigo mismo
c) que los humanos son poco creativos
d) que la gente se muerde cuando est aburrida

3. Segn el siclogo Enrique Garca Huete, el aburrimiento es una sensacin de:


a) Adormecimiento
b) Tedio
c) Desagrado
d) Cansancio
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4. De acuerdo al texto anterior, la ______ est relacionada con el aburrimiento.


a) Amistad
b) Compaa
c) Apata
d) Hora

5. Se concluye que las personas que se divierten lo hacen mientras:


a) tienen compaa
b) tienen tiempo
c) les sobra energa
d) tienen estmulos externos

6. Qu se entiende por sntomas en las personas?


a) seales de que algo anda mal
b) sentimientos compartidos
c) actividades que no se realizan
d) son enfermedades

7. Son palabras con prefijos:


a) tiempo y desagrado
b) agradable y horas
c) desgano e inaccin
d) dificultad y concentracin

8. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?


a) narrativo
b) informativo
c) argumentativo
d) potico

Texto 2 (9 14)

Ulises y las sirenas

Cuentan las antiguas leyendas que Ulises, despus de participar en la guerra de Troya, tard
diez aos en regresar a su patria. Durante ese largo viaje por mar, l y sus hombres tuvieron
que superar todo tipo de penalidades.
Una noche, Ulises observaba el cielo estrellado. Tras varios das de tormentas que haban
desviado la nave de su ruta, el mar por fin estaba en calma.
Ulises saba que se dirigan hacia la isla de las sirenas, esos seres marinos que atraan a los
navegantes con sus dulces cantos para luego devorarlos sin piedad. Preocupado, se fue a
descansar. A la maana siguiente, se dirigi a la tripulacin:
Compaeros, no tardaremos en escuchar las voces de las sirenas. Segn dicen, los hombres
enloquecen al orlas y se lanzan al mar sin darse cuenta del peligro que corren. Tenemos que
evitar caer bajo su poderoso hechizo.
Pero, Ulises, nadie ha podido librarse de ellas. Sern nuestra perdicin!dijo un marinero.
Ha sido el final de muchos, pero nosotros estaremos preparados. Aqu tenis cera de abeja.
Os la pondris para taponaros los odos. As no podris escuchar las peligrosas melodas de las
sirenas. Luego, maniobraris con rapidez para alejarnos cuanto antes de los acantilados que
les sirven de refugio.

Y t, qu hars mientras tanto? le pregunt a Ulises uno de sus hombres.


Yo quiero saber cmo son esos cnticos y por qu enloquecen a los hombres. As que
me amarraris al mstil y no me desataris por mucho que os lo pida, aunque os lo
suplique con todas mis fuerzas.
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Pocas horas despus, divisaron en el horizonte la isla de las sirenas. Los marineros siguieron
al pie de la letra las rdenes de su patrn mientras la nave se aproximaba a la costa.
Entonces, desde las rocas, unas sirenas empezaron a entonar los ms suaves, dulces y bellos
cantos que jams se haban odo en la tierra.
Cuando Ulises escuch sus voces, se puso a gritar fuera de s.
Soltadme! Es una orden!
Pero los marineros, con los odos taponados, no podan escucharlo. Vean que se agitaba con
violentas sacudidas y dos de ellos se le acercaron para asegurar sus ataduras.
Ulises, cada vez ms furioso y desesperado, gritaba:
Si no me liberis, os castigar sin piedad Soltadme!
Todo fue intil. Los marineros siguieron remando con energa hasta verse lejos de all.
Por fin, Ulises dej de or aquellas voces y se tranquiliz. Entonces, sus hombres lo desataron.
El peligro haba pasado.

9. Cul es el tema central del fragmento?


a) El viaje en el mar
b) El mar tempestuoso
c) El canto de las sirenas
d) El abandono de la tripulacin

10. En este episodio, qu caracteriza a Ulises?


a) Su inteligencia
b) Su curiosidad
c) Su valenta
d) Su lealtad

11. Qu demostraron los marinos frente a Ulises?


a) Temor
b) Trabajo
c) Obediencia
d) Generosidad

12. Qu poca de la humanidad evoca la historia?


a) Antigedad
b) Medieval
c) Contempornea
d) Moderna

13. A qu gnero literario pertenece el texto que acabas de leer?


a) No literario
b) Narrativo
c) Lrico
d) Dramtico

14. El texto presenta un narrador


a) protagonista
b) omnisciente
c) testigo
d) simple

II. REFLEXIONAR SOBRE LA FORMA

15. Las palabras destacadas son respectivamente

Tras varios das de tormentas que haban desviado la nave de su ruta,


el mar por fin estaba en calma.

a) Pronombre sustantivo
b) Adjetivo sustantivo
c) Adjetivo adjetivo
d) Pronombre - adjetivo
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16. En la siguiente oracin es posible identificar:


Si no me liberis, os castigar sin piedad Soltadme!

I. El uso del Modo Imperativo.


II. Verbos conjugados en presente del Modo Indicativo.
III. Uso de la primera persona plural.

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y III
d) Solo II y III

17. El sujeto en la siguiente oracin es:


dos de ellos se le acercaron para asegurar sus ataduras.

a) se le acercaron
b) dos de ellos
c) para asegurar sus ataduras
d) dos de ellos se le acercaron

18. Cul de las siguientes alternativas contiene un determinante del ncleo del sujeto de la
oracin el mar por fin estaba en calma?

a) el
b) por fin
c) en calma
d) el mar

19. Por qu se utiliz coma en la siguiente expresin?


Compaeros, no tardaremos en escuchar las voces de las sirenas.

a) Para introducir una explicacin.


b) Para iniciar una enumeracin.
c) Para llamar la atencin de alguien particular.
d) Con el fin de sealar la presencia de un sujeto extenso.

20. Las palabras tripulacin, liberis, pregunt se tildan porque:


a) son palabras graves de tres y cuatro slabas.
b) son palabras graves y tienen tres slabas.
c) son palabras agudas de tres y cuatro slabas.
d) son palabras agudas y tienen tres slabas.

III. REFLEXIONAR SOBRE EL CONTENIDO (5 ptos.)

21. Reflexiona y responde brevemente.

a) Te parece interesante el texto LOS SNTOMAS DEL ABURRIMIENTO? Por qu?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b) De acuerdo con el texto ULISES Y LAS SIRENAS, cmo identificas la poca de la


humanidad evocada por la historia? Explica.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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TABLA DE RESULTADOS DIAGNSTICO


LENGUAJE Y COMUNICACIN QUINTO BSICO
A) PUNTAJE

Comprender Reflexionar sobre la Reflexionar sobre el TOTAL PUNTOS


globalmente forma contenido

10 puntos 10 puntos 10 puntos 30

B) NIVELES DE LOGRO

Aprendizaje Clave Logrado

Comprender globalmente 7/10

Reflexionar sobre la forma 7/10

Reflexionar sobre el contenido 7/10

C) TABLA DE RESULTADOS

COMPRENDER GLOBALMENTE REFLEXIONAR SOBRE LA FORMA

Texto 1 Texto 2
N Preg. Clave N Preg. Clave N Preg. Clave N Preg. Clave

1 9 7 16

2 10 8 17

3 11 13 18

4 12 14 19

5 15 20

Reflexionar sobre el contenido (Escritura)


21. a) 21. b)
Expresa claramente sus fundamentos Explica claramente el contenido
Introduce la idea de opinin/hecho Introduce el concepto leyenda
Organiza la informacin al responder Organiza la informacin al responder
Utiliza lenguaje formal Utiliza lenguaje formal
Aplica las reglas de ortografa Aplica las reglas de ortografa