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I Taller de directores IIEE focalizadas

Soporte Educativo Rural para Mejores


Aprendizajes en Secundaria - SER+

Direccin de Educacin Secundaria


NORMAS
RSG 008 N. 2016 MINEDU
RSG 043 N. 2016 - MINEDU
Situaciones previas
Es difcil ser un buena directora no s es as noms, tienes que ser una especie de
animadora sociocultural pedaggica.movilizadora, gestora de acciones
participativas para lograr un beneficio comn.
Considero que uno llega a la funcin por antigedad o por haber rendido un
concurso, sin haber sido preparado especficamente para ello. Lleva bastante tiempo
adquirir experiencia suficiente como para empezar a tener las herramientas
necesarias para ser una lder y conducir la IE. Y la preparacin que se tiene
generalmente no alcanza. Por eso creo que uno de los temas a tratar con urgencia
debera ser .
Adaptado de: Mara Esther, directora.

Para usted: cul sera el tema especfico en acompaamiento a tratar con urgencia ?
Pirmide legal del sector educacin

Constitucin Artculo N. 13
Ley General de
Educacin
LGE Artculo N. 60
Proyecto Educativo RLGE Artculo N. 45
Nacional
Segundo objetivo
Marco del Buen Desempeo Docente estratgico
Marco del Buen Desempeo Directivo
Norma tcnica del acompaamiento pedaggico
RSG N. 008-2016-MINEDU, RSG N. 043-2016-MINEDU
Ley General de Reforma Magisterial
Artculo N. 40
g. Participar, cuando sean seleccionados,
en las actividades de formacin en
servicio que se desarrollen en
instituciones o redes educativas,
Unidades de Gestin Educativa Local,
Direcciones Regionales de Educacin o
Ministerio de Educacin.
Maco Normativo Nacional Maco Normativo SER +
Finalidad
RSG N. 043 2016
RSG N. 008 - 2016 Brindar los lineamientos para
implementar las acciones de
Normar el acompaamiento soporte pedaggico en IIEE
pedaggico para las diversas pblicas de Educacin Bsica
Regular.
intervenciones y/o acciones
de formacin docente, Generar condiciones que permitan
estableciendo acciones y lograr la mejora de los aprendizajes
funciones a los actores que de los estudiantes.
participan en ella. Incidir en la disminucin del atraso
escolar, promoviendo la conclusin
oportuna de cada nivel.
Objetivos generales
RSG N. 043 2016
RSG N. 008 - 2016 Contribuir a que los estudiantes de las IIEE
pblicas multiedad de inicial, polidocentes
Establecer criterios y completas de educacin primaria logren
procedimientos comunes su desarrollo integral. Asimismo,
del acompaamiento desarrollar aprendizajes significativos en
pedaggico en diversas estudiantes de nivel secundaria del
intervenciones y/o
acciones de formacin mbito rural, a travs de un servicio
docente, que garanticen el contextualizado y de calidad, con
fortalecimiento de docentes fortalecidos y con un clima que
competencias pedaggicas. previene y reduce los factores de riesgo,
articulando la IE con la comunidad.
Objetivos especficos
RSG N. 008 - 2016 RSG N. 043 2016
Establecer criterios y Fortalecer las competencias y desempeo de
procedimientos comunes para el los docentes y directivos.
acompaamiento. Involucrar a la familia en el proceso de
Promover la articulacin entre el aprendizaje de sus hijos.
acompaamiento y la demanda de Promover el liderazgo de los directivos de la IE
cada nivel. y la participacin de actores locales.
Establecer condiciones mnimas del Mejorar los niveles de aprendizaje de
acompaante. estudiantes con diferentes ritmos
Fortalecer el rol y liderazgo del Desarrollar estrategias para la prevencin y
equipo directivo. abordaje de casos de violencia y desercin
escolar.
Enfoques
Reflexivo crtico
Implica que el docente afirme su identidad profesional en el trabajo cotidiano. Reflexiona
en y desde su practica social.
Intercultural crtico
Se centra en el dilogo entre culturas y estn orientado pedaggicamente a la
transformacin y construccin de condiciones para el ser, pensar, conocer, aprender,
sentir, vivir y convivir.

Inclusivo
Implica reducir las barreras al aprendizaje y a la participacin, con el propsito de
desarrollar IE capaces de satisfacer las necesidades de los estudiantes y construir una
educacin de calidad para todos y todas, incrementando su participacin en el
aprendizaje.
RSG N. 008 - 2016
Terminologas
Acompaamiento Pedaggico:
Estrategia que busca fortalecer las
competencias pedaggicas y el desempeo
en aula del docente.
Acompaante Pedaggico
Profesional que orienta, apoya y asesora a
uno o varios profesores de aula.

Docente Acompaado
Profesor de aula de una IE, atendido por
un acompaante.
RSG N. 008 - 2016
Modalidades del acompaamiento pedaggico

Acompaamiento promovido por


el MINEDU como parte de una
intervencin o accin formativa

Acompaamiento de mejora
continua en la IE

RSG N. 008 - 2016


COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

Planifica la enseanza garantizando la coherencia entre


2 aprendizajes, proceso pedaggico, recursos y la evaluacin.

3 Crea un clima propicio para el aprendizaje.

Conduce el proceso de enseanza con dominio de los


4 contenidos y el uso de estrategias y recursos pertinentes.

5 Evala permanentemente el aprendizaje.

RSG N. 008 - 2016


Proceso del acompaamiento pedaggico en
las IIEE Lista de cotejo, rubrica
y cuaderno de campo

1. Presentacin del 3. Identificacin de


2. Observacin
INICIO acompaamiento en aspectos a ser
diagnostica
la IE atendidos

4. Elaboracin del
5. Visitas en el aula 6. Reuniones de
Plan de 7. Reunin de cierre
y/o espacios reflexin sobre la
Acompaamiento de la estrategia
educativos prctica
individualizado

Plan de Rbrica y cuaderno de Reporte de Informe


acompaamiento campo progreso Final
FIN individualizado
RSG N. 008 - 2016
Frecuencia de visitas

Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic

Evaluacin y reajustes

Visita de Visita de observacin participante en el Evaluacin final


Diagnstico aula y/o espacios educativos Sistematizacin
GIA Institucional e interinstitucional

RSG N. 008 - 2016


Actividades y recursos para el acompaamiento

Reuniones programadas y concertadas entre


Grupos de
acompaantes pedaggicos y docentes acompaados
Interaprendizaje GIA para reflexionar sobre la prctica pedaggica.

Materiales y recursos pedaggicos con propsitos


Caja de Herramientas especficos.
Espacios fsicos o virtuales dotados de materiales y
Centro de Recursos recursos pedaggicos.
Asesora pedaggica brindada va telefnica y/o
Asistencia Virtual correo electrnico por parte del MINEDU.

RSG N. 008 - 2016


Instrumentos del acompaamiento pedaggico

Lista de cotejo Rbrica de observacin Cuaderno de campo

RSG N. 008 - 2016


Lneas de intervencin
Fortalecimiento de desempeo
de docentes y directivos

Materiales y recursos educativos

Articulacin con la familia y la


comunidad
RSG N. 043 - 2016
Roles con la DRE y la UGEL

DRE / GRE UGEL

Garantizar la ejecucin de las Establecer metas y estrategias junto a los


actividades programadas en el directivos de las IIEE.
marco del soporte pedaggico. Promover convenios a fin de fortalecer las
Seguimiento y evaluacin de los lneas de intervencin.
resultados del soporte Incorpora en el PAT, acciones de
pedaggico. implementacin de SER+.
Planifica y gestiona las acciones Asegura visitas de acompaamiento y GIA.
del soporte pedaggico.

RSG N. 043 - 2016


Acompaamiento pedaggico en IE SER+

Desarrollar aprendizajes significativos en los estudiantes de nivel


secundaria del mbito rural.

Articulando la IE Servicio
con la contextualizado
comunidad y de calidad

Profesores
fortalecidos en sus
competencias

RSG N. 008 - 2016