UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA

Comunidad Educativa al servicio del pueblo

MATRIZ CUENCA

UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIN

CARRERA DE ARQUITECTURA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. ASIGNATURA: ESTATICA

1.2. UNIDADES DE ORGANIZACIN CURRICULAR Y AREAS DE FORMACIN

Fundamentos de la disciplina
Formacin Bsica Contexto y cultura
Comunicacin y lenguajes
Formacin Profesional Formacin Profesional
Epistemologa y metodologa de la
Titulacin
investigacin

1.3. CDIGO: 000046

1.4. CRDITOS: 2.38

2.00 horas Semanales Horas Semestrales 76
Horas Presenciales 38
Horas No Presenciales 38

1.6. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

1.5. CICLO: TERCERO PARALELO: 3A-3B

1.6. MODALIDAD: PRESENCIAL

1.7. PRE-REQUISITOS: MATEMATICA II 1.8. CO-REQUISITOS: MATEMATICA III

1.8. DOCENTE: BERMEO FAREZ CARLA JHOMAYRA

1.9. MAIL: cbermeof@ucacue.edu.ec

1.10. PERIODO: MARZO 2017 - AGOSTO 2017

1.11. HORARIO

Hora Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sabado Domingo

09:00:00-10:00:00 3A
10:00:00-11:00:00 3B 3A
11:00:00-12:00:00 3B

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

1/8 Erp University

 La esttica es una rama de la Fsica que estudia el equilibrio de los cuerpos como resultado de la accin de fuerzas. Es una ciencia
bsica fundamental para toda disciplina tcnica, es la base del clculo estructural en la arquitectura y en la ingeniera civil.
Es una herramienta fundamental en la formacin de los estudiantes, ya que se constituye en un apoyo bsico para las materias de
currculo de la arquitectura como: Resistencia de materiales, estructuras, construcciones, etc.
3. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA ASIGNATURA

3.1. BIBLIOGRAFA BASE

Cdigo libro Biblioteca Descripcin en norma APA 6ta Edicin

5B00266 Beer, F y Johnson R. (6 edicin). (2011) Esttica. Mxico. McGraw - Hill

3.2. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Descripcin en norma APA 6ta Edicin

Hibbeler, R. (2010). Ingeniera Mecnica Esttica. Mxico: Pearson. Educacin

3.3. LINKOGRAFA

4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Capacitar a los estudiantes, facilitando los medios necesarios para adquirir destrezas y dominio de los fundamentos de la esttica,
de manera que aplique en las asignaturas de su carrera y luego en la vida profesional.
5. MATRIZ DE PLANIFICACIN DIDTICA
BLOQUE Nro 1 TTULO: VECTORES Y ESCALARES
RESULTADO DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN PERFIL DEL EGRESADO
- Analizar, planificar y disear proyectos en el mbito de su accionar.
Comprende y aplica las condiciones - Dirigir, resolver y evaluar planes y proyectos de Ingeniera Civil. -
de equilibrio de la partcula a partir ALTA Ejecutar procesos constructivos en obras civiles. - Conocer y aplicar
de la solucin de problemas. normas y reglamentos afines a la Ingeniera Civil. - Orientar sus
actividades al buen vivir. - Accionar su actividad con tica y moral
OBJETIVO EVALUACIN
CONTENIDOS METODOLOGA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE H
ESPECCO TCNICA INSTRUMENTO
 CON DOCENCIA
ASISTIDA

1.1. Conceptos y
principios
fundamentales,
sobre fuerzas COLABORATIVO
1.2. Sistemas de
unidades.
1.3. Conversin de
un sistema de A
unidades a otro
1.4. Fuerzas en un
plano U
Comprender las 1.5. Vectores.
condiciones de 1.6. Adicin o suma ANALITICO
equilibrio de la de vectores . Ley T
partcula a partir del paralelogramo y
de la solucin de del tringulo
problemas. 1.7. Resultante de
varias fuerzas
concurrentes PRCTICO
1.8. Descomposicin N
de una fuerza en
sus componentes
1.9. Componentes O
rectangulares de
una fuerza
M

O AUTNOMO

FECHA INICIO 2017-03-15

SUB TOTAL 1 0
FECHA FIN 2017-04-19
BLOQUE Nro 2 TTULO: EQUILIBRIO
RESULTADO DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN PERFIL DEL EGRESADO
Comprende y aplica el concepto - Analizar, planificar y disear proyectos en el mbito de su accionar.
resultante de un sistema de fuerzas - Dirigir, resolver y evaluar planes y proyectos de Ingeniera Civil. -
y de los principios de momentos de ALTA Ejecutar procesos constructivos en obras civiles. - Conocer y aplicar
una fuerza a travs de la solucin normas y reglamentos afines a la Ingeniera Civil. - Orientar sus
varios de problemas propuestos. actividades al buen vivir. - Accionar su actividad con tica y moral
OBJETIVO EVALUACIN
CONTENIDOS METODOLOGA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE H
ESPECCO TCNICA INSTRUMENTO

3/8 Erp University

 CON DOCENCIA
ASISTIDA

COLABORATIVO

Comprender y A
aplicar el 2.1. Equilibrio de
concepto una partcula.
resultante de un 2.2. Primera ley U
sistema de de Newton
fuerzas y de los 2.3. Diagramas
principios de de cuerpo libre T
momentos de 2.4. Problemas
una fuerza a 2.5. Cuerpos
travs de la rgidos
solucin varios
de problemas PRCTICO
N
propuestos.

O AUTNOMO

FECHA INICIO 2017-04-26

SUB TOTAL 2 0
FECHA FIN 2017-05-17
BLOQUE Nro 3 TTULO: EQUILIBRIO DE CUERPOS Y ANALISIS ESTRUCTURAL
RESULTADO DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN PERFIL DEL EGRESADO
- Analizar, planificar y disear proyectos en el mbito de su accionar.
- Dirigir, resolver y evaluar planes y proyectos de Ingeniera Civil. -
Realiza diagramas de cuerpo libre y
ALTA Ejecutar procesos constructivos en obras civiles. - Conocer y aplicar
calcula esfuerzos
normas y reglamentos afines a la Ingeniera Civil. - Orientar sus
actividades al buen vivir. - Accionar su actividad con tica y moral
OBJETIVO EVALUACIN
CONTENIDOS METODOLOGA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE H
ESPECCO TCNICA INSTRUMENTO
 CON DOCENCIA
ASISTIDA
3.1. Condiciones
para el equilibrio
de un cuerpo
rgido.
3.2. Equilibrio en COLABORATIVO
dos dimensiones:
diagrama de
cuerpo libre
Reconocer las 3.3. Equilibrio en A
caractersticas y tres
condiciones del dimensiones:
equilibrio del diagramas de U
cuerpo slido cuerpo libre
rgido como base 3.4. Restricciones
del estudio de la para un cuerpo T
esttica. - rgido.
Reducir una o 3.5. Armaduras
ms fuerzas simples
distribuidas a 3.6. El mtodo de
una fuerza los nodos PRCTICO
puntual 3.7. Miembros de N
resultante. fuerza cero
3.8. El mtodo de
secciones
O
3.9. Bastidores y
mquinas
3.10. Problemas
M

O AUTNOMO

FECHA INICIO 2017-05-24

SUB TOTAL 3 0
FECHA FIN 2017-06-28
BLOQUE Nro 4 TTULO: CENTRO DE GRAVEDAD , CENTROIDE MOMENTOS DE INERCIA
RESULTADO DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN PERFIL DEL EGRESADO
Determina la ubicacin del centro de
gravedad y centroide para un
- Analizar, planificar y disear proyectos en el mbito de su accionar.
sistema de partculas discretas y un
- Dirigir, resolver y evaluar planes y proyectos de Ingeniera Civil. -
cuerpo de forma arbitraria.
ALTA Ejecutar procesos constructivos en obras civiles. - Conocer y aplicar
Comprende el significado del
normas y reglamentos afines a la Ingeniera Civil. - Orientar sus
momento de inercia, y calcular los
actividades al buen vivir. - Accionar su actividad con tica y moral
momentos rectangulares de inercia
de una seccin simple o compuesta.
OBJETIVO EVALUACIN
CONTENIDOS METODOLOGA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE H
ESPECCO TCNICA INSTRUMENTO

5/8 Erp University

 4.1. Centro de CON DOCENCIA
gravedad y ASISTIDA
centro de masa
para un sistema
de partculas
4.2. Centro de
gravedad, centro COLABORATIVO
Determinar la de masa y
ubicacin del centroide para
centro de un cuerpo.
gravedad y 4.3. Problemas A
centroide para 4.4. MOMENTOS
un sistema de DE INERCIA
partculas 4.4.1. Definicin U
discretas y un de momentos de
cuerpo de forma inercia para
arbitraria. - reas. T
Comprender el 4.4.2. Teorema
significado del de los ejes
momento de paralelos para
inercia, y un rea
calcular los 4.4.3. Radio de PRCTICO
momentos giro de un rea N
rectangulares de 4.4.4. Momentos
inercia de una de inercia para
seccin simple o un rea por O
compuesta integracin
4.4.5. Momentos M
de inercia para
reas
compuestas O AUTNOMO

FECHA INICIO 2017-07-05

SUB TOTAL 4 0
FECHA FIN 2017-07-12
6. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluacin del proceso de aprendizaje contempla los siguientes parmetros:

6.1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

COMPONENTE DESCRIPCIN VALORACIN

Corresponden a aquellas actividades que se realizan con el
acompaamiento del docente en los diferentes ambientes de
ASISTIDO POR EL aprendizaje. Pueden ser conferencias, seminarios, orientacin
PROFESOR para estudio de casos, foros, clases en lnea en tiempo
sincrnico, docencia en servicio realizada en los escenarios
laborales, entre otras.
COMPONENTE DE Son actividades de aprendizaje colaborativo, entre otras: la
sistematizacin de prcticas de investigacin-intervencin, 30 Puntos
DOCENCIA
proyectos de integracin de saberes, construccin de
modelos y prototipos, proyectos de problematizacin y
COLABORATIVO resolucin de problemas o casos. Estas actividades debern
incluir procesos colectivos de organizacin del aprendizaje
con el uso de diversas tecnologas de la informacin y la
comunicacin, as como metodologas en red, tutoras in situ
o entornos virtuales.
Est orientado al desarrollo de experiencias de aplicacin de
los aprendizajes, entre otras: Actividades acadmicas
COMPONENTE DE
desarrolladas en escenarios experimentales o en laboratorios,
PRCTICAS DE
las prcticas de campo, trabajos de observacin dirigida,
APLICACIN Y PRCTICO 20 Puntos
resolucin de problemas, talleres, manejo de base de datos y
EXPERIMENTACIN DE
acervos bibliogrficos. La aplicacin de conocimientos
LOS APRENDIZAJES
tericos, metodolgicos y tcnico-instrumentales y podr
ejecutarse en diversos entornos de aprendizaje.
Trabajos individuales, que implican lectura, anlisis y
COMPONENTE DE comprensin de materiales bibliogrficos y documentales,
APRENDIZAJE AUTNOMO tanto analgicos como digitales; la generacin de datos y 20 Puntos
AUTNOMO bsqueda de informacin; la elaboracin individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.

6.2 INVESTIGACIN

El profesor o profesora, en los primeros 15 das del ciclo determinar el tema para el anlisis de casos, ensayos o artculos cientficos a
desarrollar; y, el texto cientfico para el control de lectura. La tarea seleccionada deber presentar y sustentar la o el estudiante, hasta 30
das antes del examen de fin de ciclo.

6.3 EXAMEN FINAL

COMPONENTE DESCRIPCIN VALORACIN

Examen Interciclo 10 Puntos
EXAMEN
Examen Final 20 Puntos
Total Componentes 100 Puntos

7. APROBACIN

7/8 Erp University

 ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE: DIRECTOR(A) DE CARRERA: SUB DECANO(A):
BERMEO FAREZ CARLA JHOMAYRA TOLEDO TOLEDO JORGE FERNANDO TELLO ATIENCIA MARIA DE LOS ANGELES

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 03/04/2017 Fecha: Fecha: