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BUROCRACIA, INCERTIDUMBRE Y NORMALIZACIN EN LA

UNIVERSIDAD DE CHILE: EPISODIOS DE LA INTERVENCIN EN LAS


FACULTADES DE ARTES.

Isabel Jara Hinojosa

Calzara o no del todo la Dictadura chilena con el modelo de Estado Burocrtico


Autoritario1, la denominacin persiste iluminadora en cuanto al papel de la burocracia2 en
la institucionalizacin del autoritarismo criollo, al menos en la extendida y poderosa
administracin pblica y tambin dentro de una de sus estructuras histricas fundamentales,
la Universidad de Chile. De hecho, aparte de las exoneraciones, acoso o brutalidad directa,
la intervencin militar de sta fue un proceso de ms largo plazo que debi adaptarse a su
dimensin, complejidad y a su condicin de espacio altamente burocratizado. Debi
tambin adecuarse a las subculturas organizacionales de sus facultades, a la modalidad que
adquiri en ellas la interaccin cvico-militar (cuando la hubo) y, sobre todo, a las
relaciones interpersonales. En el caso de las Artes, la intervencin debi adems adecuarse
a la camaradera generacional o profesional que sobrepasaba las diferencias polticas, a la
relacin maestro-discpulo como va de aprendizaje y validacin acadmica, a la vez que de
proteccin ante los vaivenes polticos, y al clima casi familiar de ciertos espacios, tanto por
la temprana edad a la que llegaron algunos3 como por la forma de trabajar: en grupos
pequeos o talleres, los cuales sirvieron de refugio frente al entorno nacional y
universitario. La intervencin debi adaptarse, igualmente, a unas tradiciones disciplinares

1
Forma de dominacin social, favorable a una alta burguesa transnacionalizada y a una tecnocracia, capaces
de resubordinar a los sectores populares movilizados y recomponer la economa capitalista. Ver ODonnell,
Guillermo, El Estado Burocrtico Autoritario. Triunfos, derrotas y crisis. Buenos Aires, Editorial del
Belgrano, 1982, pp. 60-62.
2
No entendida aqu como la estructura y funcionariado pblico del Estado sino que como repertorio de
procedimientos y actividades que regulan y organizan el funcionamiento de una institucin.
3
Previo examen de aptitud, se poda acceder con tercer ao de Humanidades (hoy, primer ao de Enseanza
Media) a la Escuela de Bellas Artes. Es decir, desde los 14 aos aproximadamente. Reglamento de la Escuela
de Bellas Artes, Decreto N 52 del 8 de enero de 1953, del Rector de la Universidad, en Expediente de
Sumario Administrativo 1796, cdigo 1796/75, Facultad de Bellas Artes, Serie Sumarios Administrativos,
Archivo Central Andrs Bello, Universidad de Chile, Fojas 0059. En adelante, a menos que se indique otra
fuente, los expedientes aqu referidos corresponden a la misma Serie y Archivo. Su transcripcin menciona
las autoridades universitarias aludidas, por ser stas de conocimiento pblico, pero ha debido mantener la
privacidad de los declarantes.
ms validadas por el reconocimiento de los pares que por los ttulos universitarios; y a la
existencia de dos estructuras y dos sedes: la Facultad de Ciencias y Artes Plsticas
(conocida como Bellas Artes)4, y la de Ciencias y Artes Musicales y de la Representacin.

As pues, la trabajosa normalizacin de la cotidianidad de postgolpe que se mova entre


la incertidumbre, la suspicacia y las sucesivas ausencias forzadas, estaba en parte mediada
y constituida por los procesos administrativos, que, pese a su carcter uniformador y
generalista, se connotaban con la idiosincrasia local. No sostengo que dichos procesos
abarcaran toda la experiencia de la intervencin, ni siquiera sus aspectos ms decisivos,
pues tambin influyeron en ella la inercia, la improvisacin, los compromisos y las reglas
informales. S creo que los procesos burocrticos constituyeron el obvio pilar de su
tramitacin en el mediano y largo plazo y que, con ello, formalizaron sus matices y
dilemas. No fue casual, de hecho, el poder de los jefes administrativos en las distintas
facultades, quienes, en la cadena de mando instaurada, se convirtieron en importantes
colaboradores de los decanos. De all que resulte elocuente que un jefe administrativo de la
Facultad de Artes Plsticas de comienzos de los aos ochenta, luciera en su oficina un
diploma de la CNI5 o que otro instaurara una poltica de maltrato contra los funcionarios
hasta atreverse a pegarle a uno6.

No es mi objetivo historiar detalladamente en este ensayo la burocracia, la represin o los


eventos aludidos, sino ms bien revisarlos dejarlos hablar por s mismos para entrever
la atmsfera que construan, que Sonia Montecino ha llamado atmoterrorismo
burocrtico: es decir, la accin expresada en los sumarios y a ellos en tanto herramienta y

4
Creada por Decreto N 5132 de 16 de junio de 1948, del Ministerio de Educacin, que suprimi la Facultad
de Bellas Artes. Albergaba la Escuela del mismo nombre y la Escuela de Artes Aplicadas. Reglamento de la
Escuela de Bellas Artes, Decreto N 52 de 8 de enero de 1953, del Rector de la Universidad, en Expediente
1796/75, fojas 0059.
5
Entrevista a Patricia del Canto, Santiago, 13 de julio de 2016. La escultora Patricia del Canto se titul como
Artfice en Cermica de la Escuela de Artes Aplicadas de la Universidad de Chile, fue docente de cermica y
escultura en la Facultad de Artes Plsticas y actualmente es profesora de volumen, escultura y memoristas del
Departamento de Artes Visuales de la Facultad de Artes de la misma universidad.
6
Entrevista a Byron Boyd, Santiago, 15 de julio de 2016. El escultor Byron Boyd es Licenciado en Artes
Plsticas con mencin en Escultura por la Universidad de Chile, ex Secretario de Estudios de la Facultad de
Artes y actualmente profesor del taller de fundicin de escultura en el Departamento de Artes Visuales de la
misma.
signo del terror impuesto en la institucin acadmica7. A mi parecer, dicha atmsfera,
concretada en el vrtice administrativo de la intervencin y organizacin de la Universidad,
coexisti y se imbric con su dimensin informal, cooperando, entonces, con la instalacin
legal y cotidiana del autoritarismo de una manera ms hbrida e inestable de lo esperado.

En efecto, los sumarios hacen presente cmo la reorganizacin y la vigilancia penetraban (y


se articulaban con) las rutinas administrativas, moldendose al repertorio de funciones,
atribuciones, normativas, jerarquas, litigios y documentaciones que gobernaban la
universidad. En ningn caso se trat como no lo son tampoco ahora de rutinas autnomas
del proceso social, imposibles de desbordar o acomodar; pero s de rutinas arraigadas que,
ya iniciadas, seguan un curso propio, capaces de enmarcar la intervencin cotidiana.

No puede olvidarse que tras renunciar el rector Boeninger por el rechazo a su idea de que
fueran las mismas autoridades universitarias quienes realizaran, controladamente, la purga
de la Universidad, fue claro que los criterios ideolgicos prevaleceran sobre los
acadmicos8. Por otro lado, tras evidenciarse la intervencin militar directa en la figura del
rector-delegado, as como en la del asesor militar en la gestin jurdica, qued claro que las
jefaturas de las facultades intervenidas deberan co-administrar la depuracin ideolgica,
movindose entre los imperativos represivos, acadmicos y personales. El control cotidiano
de los funcionarios y estamentos entre s, caracterstico de la burocracia universitaria, se
emponzo con el atmoterrorismo, el cual afectaba a todos, aunque en forma desigual.

Un ejemplo de cmo el entretejido de resentimiento, fanatismo y miedo impuls hasta la


delacin sobrepasando incluso lo previsto por los militares, lo constituye un episodio de
la Radio del Instituto de Extensin Musical, de la Facultad de Ciencias y Artes Musicales y
de la Representacin. La denuncia enviada en 1974 al Rector-delegado, General Agustn
Rodrguez, se explica por s misma y por eso vale la pena conocerla en extenso:

7
Montecino, Sonia. El atmoterrorismo burocrtico. En: Anales Universidad de Chile. Las huellas de un
acecho. Edicin extraordinaria con motivo de los cuarenta aos del Golpe de Estado de 1973. Santiago, Tinta
Azul, Ediciones de la Universidad de Chile, 2013. p. 129.
8
Monckeberg, Mara Olivia. Golpe en la ctedra. En: Anales Universidad de Chile. Op. cit. pp. 77-78.
Despus de trabajar en la Radio IEM de la Universidad de Chile, durante algunos
meses, como Discotecaria y Relacionadora Pblica, por deber de conciencia y amor a
mi Patria debo hacer las siguientes aclaraciones: / 1.- entregu material marxista
(discos y cintas magnetofnicas, de Rusia, Cuba, Chile etc.) al Sr. I.O., con telfono
392631 - anexo 15 de las FF. AA. y una carta firmada por mi y otra por la Srta.
L.M.P., que tena a su cargo un programa en la Radio, dirigida al Seor General (R),
Don Cesar Ruiz Danyau9, del cual no obtuvimos ninguna respuesta. / 2.- Lamento
tener una gran desilusin del Director de la Radio: Don A.L.R, por ciertas actitudes
peligrosas que, por falta de carcter o por ambiciones personales, est amparando
elementos U.P. o de otras tendencias que trabajan en la Radio IEM y en la Seccin
Grabaciones (conectada directamente con el trabajo de la Radio). Don A.L. es casado
con M. V. (hermana de don Gabriel ex Canciller de Frei). Don A.L. confiesa que fu
Freista y no DC. ltimamente l y ella han demostrado ser Pro-Juntistas y contrarios
a las ideas de don Gabriel. / 3.- Ud. est enterado que en tiempos del antiguo rgimen,
los marxistas conectaron la Radio IEM con la Radio de la Fach. Esto se descubri
cuando la Facultad de Ciencias y Artes Musicales fu allanada. / 4.- Al entrar en
Marzo de este ao, a trabajar como Discotecaria, me impuse que los U.P. haban
hecho desaparecer material marxista y material corriente. Entonces hice poner llave a
todos los estantes de Discoteca y puse como regla, hacer firmar recibos de discos o
cintas, que entraran o salieran de ella; lo mismo cuando alguien deseaba grabar
(discos o cintas) pretend hacer comprender a don A.L., que fuese solo l, el que diera
la autorizacin para hacerlo, pues parece que estaban acostumbrados a hacer y
deshacer de ese material sin ninguna responsabilidad. Todo fu en vano pues l le di
permiso para grabar lo que quisiera a R.M., conviviente de I.B., U.P. con prontuario y
defendida por los DC. (Actualmente trabajan ambos en Grabaciones y R.M. fu
nombrado Jefe de esa Seccin por don Alfonso) / 5.- Esta actitud honesta y ordenada
de mi persona caus malestar en contra mi, del personal de la Radio, de Grabaciones
y de mi Jefe. Pas muchos desagrados por esto y don A.L. se lavaba las manos. / 6.-
Hay en la Radio IEM, un personaje, que debe ser estudiado por el SIM en forma muy
especial: su nombre es seora R.K [] ella es la que maneja al personal de la Radio y

9
Se refiere a Cesar Ruiz Danyau, primer rector delegado, entre octubre de 1973 y julio de 1974.
hace y deshace de todo y de todos, hasta el propio don A.L. Logr influir en don A.L.
para que L.M.P. fuese despedida de la Radio y que a mi me sacaran como
Discotecaria y me trasladaran al Departamento de Teatro. Cuando la seora R.K. vi
que yo estaba entregando material a las FF. AA. pretendi pedir una ayudanta para
ser yo controlada. No logr lo que se propona pues yo avis a don A.L. que yo dara
cuenta al Decano. La seora R.K. tiene amistades UP y DC pero insiste en forma
exagerada estar con la Junta (es de los valientes despus del 11) [] 8.- Debo
reconocer que el seor A.L. es un Musiclogo distinguido, pero incapaz de manejar
una empresa, por condiciones de carcter. Desgraciadamente los intocables como l,
que han sido Decanos y Premios de Arte la gente les da aureola (sic.) y se resisten a
tomar medidas. / 9.- El Decano, don Samuel Claro (no s de qu color poltico es []
la secretaria de la Facultad es DC.: doa Raquel Barros) me cont personalmente que
don A.L. estaba complotando para sacarlo de su puesto, junto a otras personas, pero
ahora estn los DOS de acuerdo para sacarme a mi. / 10.- El primer reto que recib de
don A.L. fu porque en la Facultad decan que / a) yo quera un MILITAR para poner
orden (es cierto lo quiero) / b) era mal genio / c) era beata / Despus el seor A.L. me
pidi la Renuncia, cono Discotecaria, verbalmente, junto con el seor C.V. (actual
jefe de programacin). Yo pregunt que tenan en mi contra; el Sr. A.L. respondi
Exceso de celo por mi trabajo. Yo contest que pasara si yo no renunciara como
Discotecaria [] El seor C.V. dijo me traera muchas molestias y el seor A.L.
agreg que se le venan encima la MAFFIA de los LOCUTORES (yo nunca tuve
que ver con ellos; solo con doa R.K.) Yo agregu, as es que Ud. despide a personas
honestas y que no son chuecas como yo y protege a la gente incorrecta. Contestacin
de ambos es que Ud. no comprende; en esos instantes son el citfono, fu llamada
por Raquel Barros Secretaria General (D.C.) para decirme que haba solicitado mis
servicios para trabajar don Fernando Debesa (hombre muy correcto y honorable) el
cual se encontraba presente en ese momento, por mera casualidad, un perfecto
complot para terminar con mi control en la Radio. Al otro da aconsejada por mi
abogado, le ped a don A.L., que me hiciera por escrito la renuncia, tal cual, l me la
haba pedido [] le dio un ataque de histeria tan grande que sali de su oficina en
direccin a la calle gritndome; yo me mantuve con la mayor serenidad. A los dos
minutos me pidi disculpas. / Confirmo ahora los ltimos puntos
a) he considerado de Urgencia dirigirme a Ud, pues tan grave es a mi juicio el
descubrimiento de arsenales de armas, como que GRUPOS POLITIZADOS
DEMOCRATA CRISTIANOS-COMUNISTAS estn controlando una Facultad y un
medio de DIFUSION (radio IEM) amparados por las personas que tienen altos
cargos.
b) en mi lugar pusieron una seora S.A. (protegida de la seora R.K.) que no tiene
conocimientos de Msica e idiomas como yo lo tengo, y es amiga de los U.P. y D.C.
c) encuentro que es urgente venga un Director de las FF.AA. que gobierne sobre el
Decano de esta Facultad de Ciencias y Artes Musicales y otro Director Responsable,
tambin de las FF.AA. para la RADIO IEM y de la SECCIN GRABACIONES.
d) sera una idea muy positiva que a las personas que luchamos desinteresadamente
por un Chile Libre, nos dieran proteccin y no nos dejaran abandonadas a ser
simblicamente, pelotas de tennis ENTRE los UP y los DC, que el UNICO afn que
los lleva es su ambicin, destronarlos a UDS. (FF.AA) liquidarnos a nosotros y
gobernar solapadamente con el Comunismo Internacional
e) dejo en manos de Dios y las FF.AA, el Juicio de lo anteriormente escrito. Todos
podemos cometer errores. Yo solo me limito a exponer lo que creo puede ser de
alguna utilidad. Ud. tiene la ltima palabra10.

Ms all de las agendas involucradas, queda claro la delicada situacin generada por la
acusacin, pues pona en riesgo laboral y personal tanto a los trabajadores (supuestamente)
de izquierda que todava permanecan en la radio, como a los acadmicos desafectos u
opositores a la UP que entonces administraban la Facultad. Por ende, en diciembre de 1974,
el Decano Samuel Claro solicit al Vicerrector de la sede Santiago-Norte un sumario,
informndole sobre la forma en que se impuso y la gravedad de la denuncia:

10
Carta de L.L.F. al General Agustn Rodrguez Pulgar, Rector-delegado de la Universidad de Chile,
Santiago, 28 de julio de 1974, en Expediente de Sumario Administrativo 1, cdigo 1/75, Facultad de Ciencias
y Artes musicales, Serie Sumarios Administrativos, Archivo Central Andrs Bello, Universidad de Chile,
Fojas 3-5. Maysculas y subrayados en el original.
Esta carta ha llegado a nuestro poder remitida, con otros antecedentes, por el
Coronel Enrique Blanche, Asesor Militar de la Asesora Jurdica en relacin con una
investigacin que llevaron a cabo efectivos de la Direccin de Inteligencia Nacional
(DINA) sobre la materia que ella trata, pues la seorita L. envi una copia a DINA. /
La seorita L. trabaj, hace muchos aos, en esta Facultad, poca en que
establecimos buena amistad. En diciembre del ao pasado, el suscrito recibi una
solicitud del Director de Radio I.E.M., seor A.L., de contratarla como discotecaria,
puesto que ambos la conocamos, se trataba de una persona eficiente y estaba en
malas condiciones econmicas. Acept gustoso el ofrecimiento y ella comenz a
trabajar en marzo ppdo. / Seor Vicerrector: de la lectura de la carta adjunta
comprender usted que ella compromete la honra de las personas ah nombradas y
afecta gravemente a esta Facultad, pues ha proyectado una mala imagen de ella ante
los ojos del seor Rector, que no la conoca. Peor an, ella ha puesto, gratuitamente,
en manifiesto peligro la seguridad fsica de los afectados, como se hizo evidente
ante las numerosas visitas de personal de DINA, incluso hasta en el domicilio de
uno de ellos. / Por estas razones, seor Vicerrector, solicito a usted, a nombre propio
y de las personas mencionadas por esta seorita, un riguroso sumario administrativo
que determine la responsabilidad criminal de la seorita L. por el delito de falsedad,
con grave perjuicio para los afectados11.

Posteriormente, tal vez porque desconoca los niveles represivos a los que poda escalar su
denuncia o para mantener su trabajo en otra seccin de la Facultad oportunidad que las
mismas autoridades agraviadas le otorgaron, la denunciante escribi su retractacin al
Rector. Otra vez la citamos completa:

Con fecha 28 de julio de 1974 me permit dirigir a Ud. una carta personal
relacionada con la Radio IEM, la Facultad de Ciencias y Artes Musicales y algunas
personas de dichas reparticiones. Ella fue motivada por lo que cre ser mi deber como
funcionaria y como patriota. Dados los momentos en que viva el pas, me precipit

11
Carta del Decano Samuel Claro al Vicerrector de la Sede Santiago Norte, Ren Orozco, 19 de diciembre de
1974, en Expediente 1/75, fojas 2.
en la denuncia. / Mi escasa familiaridad con el ambiente radial, el funcionamiento de
una emisora y de la Facultad en general, permiti que yo visualizara subjetivamente
tanto a algunas personas que all laboraban como el rodaje de las mismas. Ello
explica lo impropio de los trminos y conceptos empleados en mi carta en relacin a
personas como el Decano Sr. Samuel Claro, la Secretaria de la Facultad Srta. R.B., El
Director de la radio IEM Sr. A.L., la Sra. R.K., el Sr. C.V., la Sra. S.A., el Sr. R.M. y
la Sra. I.B./ Mi intencin fu escribir a Ud. seor Rector una carta personal, pero
desgraciadamente ella dej de serlo y, segn se me ha informado, revisti alcances de
una gravedad que yo no imagin, originando incluso una investigacin a cargo del
SIM y de la Asesora Jurdica de la Universidad. / En la actualidad, debo expresarle
que transcurridos ya ms de seis meses, con la serenidad del tiempo y en
cumplimiento de las funciones que, con posterioridad me han sido asignadas, ajenas a
la radio IEM, estimo un deber de conciencia retractarme de dichas acusaciones,
disipando toda sombra de dudas que, por mi causa, puedan haberse ocasionado sobre
la honorabilidad, correccin funcionaria y patriotismo de las personas aludidas. / Si
con mi actitud he cometido errores causando dao, mi conciencia me obliga a
repararlos, lo que he deseado expresar por la presente. En todo caso, Sr. Rector, tanto
mi comunicacin anterior como, ahora, la presente, han sido motivadas por lo que he
credo ser mi deber, tanto como funcionaria y como patriota, por el bien de la
Universidad y de Chile entero. / Lo saluda agradecida / L. L.12.

Finalmente, el mismo Decano pidi que se suspendiera el sumario, para evitar roces entre
los funcionarios y as procurar la paz universitaria ya que todo dao ha sido subsanado13.
Por su parte, el Fiscal de la Universidad apoy esta medida al concluir que no se
desprende que la Srta. L.L.F. haya enviado copia a "DINA" de su presentacin primitiva y,
al contrario que dicha carta fu enviada solamente al Sr. Rector en forma privada, y que
la conducta funcionaria de la Srta. L.L.F. en opinin de sus actuales Jefes directos (Depto.

12
Carta de L.L.F. al General Agustn Rodrguez Pulgar, Rector de la Universidad de Chile, s/f, en Expediente
1/75, fojas 10. La carta del Fiscal, Jos Bernales, al Decano Samuel Claro, del 3 de abril de 1975, dice que es
de esa misma fecha.
13
Carta del Decano de la Facultad de Ciencias y Artes Musicales y de la Representacin, Samuel Claro, al
Vicerrector de la Sede Santiago-Oriente de la Universidad de Chile, Ren Orozco, Santiago, 10 de abril de
1975, en Expediente 1/75, fojas 7.
de Teatro), no ha merecido reparo alguno desde que dej la radio IEM14. As pues, el
sumario contra la discotecaria fue sobresedo el 24 de abril 1975, siguiendo el argumento
de la Fiscal de sede: a pesar de contener la mencionada carta, juicios inexactos, falsos,
antojadizos y difamatorios respecto de las personas que en ella menciona, la seorita L.L.
se retracta de ellos, mediante el mismo conducto15.

Aun cuando hay casos en que la burocracia universitaria sirvi para entorpecer la represin,
no deja de llamar la atencin que se recurriera a ella para investigar administrativamente
este caso de soplonaje (despus que, al parecer, la DINA hiciera lo mismo con los
denunciados) y luego para sobreseer a la denunciante. Sobre s mismo, el incidente podra
indicar que respondi a la accin individual de una adicta al rgimen y no necesariamente
de los aparatos de seguridad, adems de la menor influencia circunstancial de aquella frente
a la de los acadmicos acusados, quienes intentaran proteger a algunos colegas. A nivel
general, testificara las eventuales disonancias entre militares interventores y aparatos
represivos, as como la necesidad que tenan los primeros respecto de los civiles afectos o
indiferentes, especialmente al nivel de facultades, para administrar la universidad. Ms an,
atestiguara su deseo compartido de co-administrar la intervencin manteniendo la paz
entre los universitarios16.

Por supuesto y en otro orden de cosas, el ambiente enrarecido por la dominacin militar
sobrecarg tambin de sospechas otros tipos de procedimientos de administracin,
especialmente si se daban en el contexto del control poltico. Uno de los episodios que
decantaron las sospechas cruzadas, los silencios y temores de la poca, se vivi en Bellas
Artes. Por la dinmica histrica del campo artstico y de la institucionalizacin universitaria
de las artes, muchos de sus acadmicos eran antiguos estudiantes que no haban terminado
la carrera, que no haban formalizado su ingreso a ella o que haban egresado sin formalizar

14
Carta del Fiscal Jos Bernales al Decano Samuel Claro, Santiago, 3 de abril de 1975, en Expediente 1/75,
fojas 8 y 9.
15
Resolucin 285 de la Fiscal de Sede, Carmen Pinto, Santiago, 24 de abril de 1975, en Expediente 1/75,
fojas 5.
16
Oficio confidencial del Vicerrector de la sede Santiago-Norte, Ren Orozco, al Fiscal General de la
Universidad, Julio Salas Romo, Santiago, 16 de abril de 1975 (remite sumario administrativo ordenado
instruir por Resolucin N 71, de 30 de diciembre de 1974, de la Vice Rectora de la Sede Santiago-Norte),
sin foja. La frase reproduce el argumento del Decano y de la Fiscal de Sede.
su graduacin17. De un universo aproximado de 80 docentes en el Departamento de Artes
Plsticas, casi la mitad se encontraba sin ttulo. As pues tras los despidos masivos de
197318 y en el contexto de una reorganizacin en 1974, el Decano designado de Bellas
Artes, Matas Vial, aprovech de regularizar la situacin acadmica de 41 docentes, para lo
cual solicit al Vicerrector de la sede Santiago-Oriente que les autorizara rendir los
exmenes faltantes en los diferentes cursos para inscribir sus memorias y optar al Grado de
Licenciado en Artes Plsticas19. Se design entonces una comisin de cuatro profesores,
entre ellos un reconocido militante de izquierda, que primero examin al Decano y a la
Secretaria General de la Facultad (que estaban en la misma situacin) y luego a los 39
acadmicos restantes. El conflicto se inici al propagarse el rumor de que se haba
adulterado unas actas de los exmenes con el visto bueno del Decano, por lo cual ste (ya
fuera del cargo) solicit un sumario para esclarecer los hechos20.

Ante el Fiscal, el ex Decano explic que esos rumores eran vox populi, aunque l los haba
conocido por el Comandante de Ejrcito Ramn Caas21; que en la posterior revisin de las
actas solo se habra encontrado algunos borrones, lo cual pudo dar pie a las murmuraciones;

17
La mayora de los profesores no son titulados, ya que como artistas son desordenados. Antiguamente las
personas de Bellas Artes eran licenciados secundarios o bachilleres o personas que se haban sometido a la
Prueba de Aptitud Acadmica. Lo importante era tener aptitudes artsticas. Ud. poda llegar a la Escuela con
3 de Humanidades y realizaba su primer ciclo de estudios, cumpliendo el 4, 5 y 6 en la misma Escuela de
Bellas Artes. Despus se renda el Bachillerato o Prueba de Aptitud Acadmica y se iniciaba el 2 ciclo de la
Carrera. Declaracin de J. M., 5 de diciembre de 1975, en Expediente 1796/75, fojas 0033. Este sumario fue
instruido por Resolucin N 527 del 8 de octubre de 1975 y sancionado por decreto N 3200 del 11 de marzo
de 1977.
18
Pudo haber sido exonerado aproximadamente el 60% de la planta acadmica, la cual probablemente
sobrepasaba los 300 docentes, muchos con pocas horas, considerando todas las instituciones ligadas a la
Facultad y los horarios diurnos y vespertinos. Entrevista a Patricio Gonzlez, Santiago, 15 de julio de 2016. El
pintor Patricio Gonzlez es Licenciado en Artes Plsticas con mencin en Pintura por la Universidad de Chile,
ex Director de la Escuela de Pregrado de la Facultad de Artes, actualmente es profesor de pintura del
Departamento de Artes Visuales de la misma.
19
Informe sobre regularizacin de situacin acadmica de los profesores de la Facultad de Bellas Artes, del
26 de marzo de 1975, en Expediente 1796/75, fojas 0051.
20
Oficio s/n de Matas Vial al Vicerrector sede Santiago Oriente, Osvaldo Cori, Santiago, 30 de septiembre
de 1975, en Expediente 1796/75, fojas 00002. Cuando se realiz la investigacin, ya no haba Director(a) sino
que una encargada del Departamento de Arte y una comisin de cuatro profesores para la administracin
del de Teora. Declaracin del Secretario de Estudios de la Facultad de Bellas Artes, J. T., 14 de noviembre de
1975, en Expediente 1796/75, fojas 0015.
21
Al parecer, era el militar desplegado para la intervencin o vigilancia de la Facultad de Bellas Artes, quien
inform a las autoridades del asunto de las actas, pero que en 1975 trabajaba en Entel.
y que estas las habra iniciado la ex Directora (designada) del Departamento de Arte, M.B.,
con quien habra tenido fricciones por una reduccin de personal previa22.

Por su parte, el Secretario de Estudios declar que no saba de ninguna campaa de rumores
y que de haberla, pareca llevarla el ex Decano23. En cambio, M.B. expuso que los rumores
deban ser verdad, ya que preocupaban tanto al ex Decano. Que dicha campaa
responda a que: los exmenes fueron ilegales, o por lo menos llevados en forma
incorrecta; a que al ex Decano no se le vio dando examen y a que en todas las actas, sus
notas tenan otra tinta y otra letra; a que la Secretaria General de la Facultad rindi
examen de 1 a 6 , lo cual era irregular acadmicamente, porque no habra ingresado
nunca a la escuela; etc. Agreg que el Comandante Caas quien habra investigado
probablemente en calidad de encargado por el Gobierno para ver lo que suceda en la
Facultad de Bellas Artes (despus del Golpe), le haba mostrado las actas y que en marzo
o abril de 1975 aquellas habran sido detenidas por el Pro-Rector; que como Directora no
haba tenido acceso a los documentos porque desde tiempos de la Unidad Popular la
Secretara General de Estudios se encargaba de llevarlas. Por lo dems, ella nunca haba
concordado con el proceso de regularizacin y por ello no se habra involucrado. En todo
caso, tena una buena impresin de la Comisin examinadora: desde el punto de vista
acadmico le puedo decir que son estupendos, claro que en la parte poltica estaban mal. A
su juicio, al Decano le habran pedido despus la renuncia porque ech a ms de 17
profesores, sin asesorarse con ella, como ex Directora de Arte, sino que con una Comisin
con la que hizo todas estas barbaridades. Y reconoci que sus relaciones con l estaban
mal desde antes, por estar ella en contra del traslado de la Facultad de Artes Plsticas a
Macul, pero neg que hubiera iniciado los rumores, ya que la mayora de los examinados
eran sus amigos24.

A su vez, la Secretaria General de la Facultad de Bellas Artes expres que reemplazaba al


ex Decano desde julio de 1974, que saba que un Comandante advirti de un problema de

22
Declaracin de Matas Vial, 11 de noviembre de 1975, en Expediente 1796/75, fojas 0010.
23
Declaracin del Secretario de Estudios de la Facultad de Bellas Artes, J. T., 14 de noviembre de 1975, en
Expediente 1796/75, fojas 0015.
24
Declaracin de M.B., 25 de noviembre de 1975, en Expediente 1796/75, fojas 22.
notas pero que no haba una campaa de rumores pues todo fue hecho correctamente;
que ella no haba firmado las actas sino que la comisin examinadora y que cuando
renunci a su cargo de Secretaria General, no se le aceptaron25. Finalmente, los profesores
de la comisin examinadora coincidieron en que el ex Decano s haba rendido examen, que
ellos pusieron las notas y firmaron las actas delante de los examinados, pero no recordaban
si haban usado en todas las notas el mismo lpiz y tinta. Slo uno de ellos haba odo, con
motivo de un despido de profesores, un comentario sobre las actas, muy de paso, sin
mayores detalles26.

Lamentablemente, el Comandante Caas, que haba notificado de los rumores e iniciado


indagaciones, estim que, como su citacin no provena del Rector, no le corresponda una
declaracin formal, por cual slo aport informacin verbal en relacin al procedimiento
seguido en la Facultad de Bellas Artes para regularizar situaciones pendientes de sus
acadmicos, sin referirse al punto especfico del sumario27. De esta suerte, a la postre, el
Fiscal sobresey el sumario al no poder establecer personas implicadas en la propagacin
de rumores sobre adulteracin de actas ni existir mrito para citar responsabilidad a
ningn miembro de la comunidad universitaria28.

Por supuesto, as como no resulta del todo claro el papel del militar en este asunto, tampoco
resulta fcil distinguir los prejuicios polticos de los personales. El tema de los despidos
mezclaba ambos: las listas negras elaboradas por los fiscales polticos de la Casa Central
contaron con los informes de los designados Decano y Directora de Arte29, en base a los
cuales se expuls a muchos profesores de izquierda durante 1973, particularmente a los ms

25
Declaracin de M.P., 1 de diciembre de 1975, en Expediente 1796/75, fojas 29.
26
Declaracin de L.A., 5 de diciembre de 1975; Declaracin de J. M., 5 de diciembre de 1975; Declaracin de
M. I., 12 de diciembre de 1975; Declaracin de E.F., 12 de diciembre de 1975, en Expediente 1796/75, fojas
0037, 0033, 0042 y 0046, respectivamente.
27
Informe de la Fiscal de sede, Berta Zamorano en Expediente 1796/75, fojas 00050.
28
Resolucin del 8 de septiembre de 1976 del Fiscal General, Julio Salas Romo, en Expediente 1796/75, sin
fojas.
29
Ella cumpla hasta entonces la funcin administrativa de Inspectora General y tena algunas horas docentes.
Algunos alumnos la vieron a la entrada del Museo de Arte Contemporneo vigilando que no ingresaran
botellas de alcohol ni desarrollaran conductas inadecuadas, como si fuera un colegio. Entrevista a Patricio
Gonzlez, Santiago, 15 de julio de 2016.
jvenes o a los ms activos30: tal fue el caso, por ejemplo, de algunos escultores y pintores,
acusados de usar la funcin universitaria para fines proselitistas y sectarios31, o el de un
profesor de grabado, a quien los militares ya le haban quemado los trabajos de sus alumnos
de la Facultad de Artes Plsticas en el allanamiento de su barrio32.

Por otra parte, dichos informes tambin sirvieron para nombrar a otros docentes en calidad
de interinos entre enero y marzo de 1974, en cumplimiento de la asimilacin del personal a
la escala nica de remuneraciones del sector pblico33. Sin embargo, contra la sensacin de
estabilidad que daran dichos nombramientos, a mediados de 1974 el mismo Decano
designado se hizo asesorar por un par de docentes de izquierda que le eran cercanos, para
realizar la reorganizacin acadmica reflotada por la reduccin presupuestaria, la cual
concluy en el despido de profesores de diversas tendencias. Esto molest a M.B. y dems
interventores porque perjudic a gente de derecha y, en cambio, mantuvo a algunos
profesores partidarios de la UP en sus cargos. Acusado de procomunista, fue entonces
cuando el Decano Vial fue obligado a renunciar, mientras que sus asesores fueron
investigados por los aparatos de seguridad y obligados a exiliarse34. Los destituidos por
aquella terna fueron reintegrados pero con menos sueldo35.

En consecuencia, la querella por los exmenes habra sido un efecto de los conflictos entre
las nuevas autoridades designadas sobre la forma de proceder en el inicio de la
intervencin. En s mismo, este caso revelara la forma en que la intervencin perme la red

30
No me consta que ocurriera en Artes, pero en el Pedaggico, adems de los informes, se cit a los alumnos
en calidad de testigos a declarar en los juicios contra los profesores. Algunas preguntas estaban formuladas de
tal manera, que los profesores resultaban culpables de activismo poltico independiente de las respuestas.
Entrevista a Jaime Cordero, Santiago, 20 de julio de 2016. El Magster en Letras Jaime Cordero estudi y
ense en el Instituto Pedaggico de la Universidad de Chile hasta su exoneracin en los aos setenta, fue
Director del Departamento de Teora de las Artes de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile y
actualmente es profesor del mismo.
31
Decreto Universitario N 790, 12 de marzo de 1974. Archivo de la Direccin Jurdica de la Universidad de
Chile.
32
Ibd.
33
Decreto Universitario N 896, 9 de marzo de 1976, Universidad de Chile, Facultad de Bellas Artes,
Departamento de Plstica Bsica. Archivo de la Direccin Jurdica de la Universidad de Chile.
34
Entrevista con Byron Boyd, Santiago, 15 de julio de 2016.
35
Segn un testimonio, despidieron a 15 profesores, previa seleccin, luego fueron restituidos. Se despidi a
Bonatti (sic) y Juan Vial, que no estaban incluidos entre estos otros 15. Declaracin de L. A., 5 de diciembre
de 1975, en Expediente 1796/75, fojas 0037. Segn otro testimonio, despidieron a ms de 17 profesores.
Declaracin de M.B., 25 de noviembre de 1975, en Expediente 1796/75, fojas 0022.
organizacional e interpersonal agenciada por sujetos situados en diferentes posiciones de
gestin y poder local: por un lado, extremando el disciplinamiento inherente a la burocracia
y sobredeterminndolo en lo poltico; por otro, siguiendo la normativa establecida 36 pero
con zigzags suficientes para perfilar un funcionamiento burocrtico metdico pero no falto
de ambigedad. A nivel ms amplio, al igual que el caso de la Facultad de Artes Musicales
y de la Representacin, este evento sugerira la forma en que tras el Golpe se trastocaron las
confianzas y correlaciones de poder locales, aunque no necesariamente por exacta afiliacin
poltica, y cmo se acentu la obsesin celadora y punitiva del rgimen de recompensas y
sanciones. Dada la fortaleza de la relacin maestro-ayudante y de la afinidad generacional
ya mencionada, no llama la atencin que eventos posteriores confirmaran que las
correlaciones de fuerza seguan cambiando, y que podan eventualmente aproximar a
opositores con adictos al rgimen as como enfrentar a sujetos de cercana ideolgica.

Por ejemplo, durante el decanato de Kurt Herdan, iniciado en 1975, hubo un nuevo proceso
de regularizacin de ttulos universitarios pues, aunque algunos docentes tenan ttulos de
artesanos (pues procedan de la Escuela respectiva), reciban asignacin de ttulo
universitario, la cual no solo les sera eliminada sino que cobrada retroactivamente. Ms
all de esto, el carcter bonachn del pintor, su formacin disciplinar, su participacin en el
movimiento artstico Forma y Espacio en los aos sesenta y su experiencia docente en la
academia Totila Albert, hizo de Herdan un sujeto menos lejano y temible que su sucesor
para la comunidad. De hecho, un ex alumno de la poca recuerda que l dejaba hacer, de
forma que los criterios acadmicos lograban prevalecer sobre la paranoia vigilante, siempre
que las actividades no fueran polticamente explcitas: as, por ejemplo, en vez de
obstaculizar una representacin grfica de La Eneida en 1976 (que hoy llamaramos
performance), el Decano aval su registro y publicacin en un texto editado por la misma
Facultad, aunque hubiera incluido escenas de quema y destruccin de una ciudad
imaginaria37, las cuales, dado el contexto, fueron comentadas fuera de la Facultad y

36
Especialmente, el decreto N 8731 del 8 de octubre de 1973, que dict las normas sobre substanciacin de
sumarios administrativos y procedimientos. En: Montecino, op. cit., p. 138.
37
Entrevista con Patricio Gonzlez, Santiago, 19 de julio de 2016. Los alumnos se caracterizaron con tnicas
blancas, dibujaron y erigieron estructuras de arquitectura griega y consiguieron un caballo blanco, realizando
un enorme esfuerzo de produccin y ejecucin que moviliz a decenas de jvenes, entre intrpretes y pblico.
El atardecer, hora elegida para su representacin, aport mstica extra. Garreaud, E., Traduccin en grfika de
pudieron interpretarse como smbolo de lo acontecido en el pas. Otra alumna, que ingres
a la Facultad en 1980, recuerda que con l todava se respiraba un cierto ambiente de
soltura, el cual cambi radicalmente el ao siguiente38. Por lo mismo, se cree que Herdan
habra sido destituido tanto por el cambio en la correlacin de fuerzas al interior del
rgimen como por su inadecuacin para implementar la reestructuracin de las dos
Facultades39.

En efecto, la reunificacin de las sedes en una sola Facultad de Artes en 1981 fue llevada a
cabo por el nuevo Decano, de pasado nacionalista, Pedro Flix de Aguirre, quien vena de
imponer en la sede regional de Talca una administracin de sospecha y represin,
obligando en ocasiones a los acadmicos a marchar por las calles de la ciudad
manifestando su adhesin al Gobierno de Pinochet. El que no lo haca era expulsado de la
Universidad; era alguien que us su cercana con Pinochet para administrar con mano
muy dura a la sede, incluso en contra de aquellos que apoyaban tibiamente al Gobierno
militar40.

La reunificacin dio pie a un proceso de reorganizacin que implic el traslado de


profesores al Instituto Pedaggico y a la Escuela Nacional de Artesanos, recin creada, y
tambin despidos. Al ao siguiente, en Artes Plsticas se implement el sistema de ctedra
nica para las reas de escultura y pintura, cada una a cargo de un par de acadmicos (uno
de tendencia experimental y otro ms tradicional), quienes quedaran con un estatus
superior al de los dems profesores de la especialidad. En el caso de la ctedra de escultura,
por estar uno de los encargados enfermo, el otro sin poder de contrapeso decidi que l
mismo pondra las notas de todos los cursos, con el consiguiente menoscabo para

la Eneida/Taller 4 Dibujo de los profesores E. Garreaud, G. Daz, Santiago de Chile, Universidad de Chile-
Facultad de Bellas Artes, 1976.
38
Entrevista a Nury Gonzlez, Santiago, 18 de julio de 2016. La artista visual Nury Gonzlez estudi en el
Instituto de Arte Contemporneo y luego se licenci en Artes Plsticas con mencin en Grabado en la
Universidad de Chile. Actualmente es profesora del Departamento de Artes Visuales, coordinadora del
Magister en Artes Visuales y Directora del Museo de Arte Popular Americano Toms Lago (MAPA), de la
Facultad de Artes de la misma universidad.
39
Entrevista a Byron Boyd, Santiago, 15 de julio de 2016.
40
Pinedo, Javier. El nacimiento de una universidad en el Valle Central y la amputacin de las sedes
regionales de la Universidad de Chile: el caso de la Universidad de Talca. Anales de la Universidad de Chile,
sptima serie, 4, 2012, p. 71.
experimentados escultores y profesores de taller, como Hctor Romn41 y la exclusin de
Luis Mandiola42. Un puado de profesores de escultura se atrevi a rebatir, y las
consecuencias se dejaron sentir: por ejemplo, una profesora fue acosada sistemticamente
por las autoridades para que aceptara la medida o renunciara, abordndola personal y
telefnicamente, y mandando a buscarla a su casa con la camioneta de la Facultad. Bajo tal
presin, la profesora opt por renunciar, pero despus, asesorada por un abogado, apel al
Rector argumentando la figura jurdica del terror reverencial, esto es, el temor de una
persona intimidada por disgustar a quienes debe respeto y sumisin43.

En realidad, por los antecedentes y comportamiento de De Aguirre ya trasladado, la figura


legal aludida no era un simple resquicio, pues ste se esmer por ostentar su poder en las
ms diversas maneras: trajo consigo a docentes y funcionarios de Talca, se acompa
permanentemente de un guardaespaldas, oblig a los profesores a usar corbata, insisti en
que las mujeres usaran falda (incluso a las estudiantes cuando deban entrevistarse con l44),
hizo que todos se pusieran de pie cuando entraba a las reuniones, remarc jerarquas
segregando reas de profesores y de alumnos en el casino, e incluso hubo ocasiones en que
se salt las luces rojas cuando sala en su auto, aprovechando que su guardaespaldas iba
armado45. Para rematar, como era tcnico agrcola, ejerci su poder para obtener el ttulo
universitario sin escribir la tesis: por medio del Director de Teora, encomend a un
ayudante de dicha rea a escribir un trabajo, el cual luego present como suyo46. No en
balde haba declarado: En mi familia siempre hubo una aficin por el arte, pero

41
Entrevista a Byron Boyd, Santiago, 15 de julio de 2016.
42
Daz, Isis, Reconocimiento destaca el rol de la mujer al interior de la Universidad de Chile: Patricia del
Canto Vargas, Mujer Generacin Siglo XXI, Portal Facultad de Artes de la Universidad de Chile, 21 de
diciembre de 2009. [En lnea] <http://www.artes.uchile.cl/noticias/58053/patricia-del-canto-vargas-mujer-
generacion-siglo-xxi> [consulta: 15 de julio de 2016]
43
Mrquez, Carlos, Temor reverencial en Diccionario/Enciclopedia Jurdica Online. [En lnea]
<http://diccionario.leyderecho.org/temor-reverencial/ > [consulta: 13 de julio de 2016]
44
Entrevista a Nury Gonzlez, Santiago, 18 de julio de 2016.
45
Entrevista a Byron Boyd, Santiago, 15 de julio de 2016.
46
Entrevista a Patricio Gonzlez, Santiago, 15 de julio de 2016. Entrevista a Nury Gonzlez, Santiago, 18 de
julio de 2016.
desgraciadamente hasta ahora ninguno ha demostrado tener condiciones [] incluido
yo47.

Deseoso de impresionar (y tal vez de competir con la Universidad Catlica, favorita del
rgimen), De Aguirre haba convencido a antiguos acadmicos que lo acompaaran en la
gestin de la Facultad, exhibiendo cuantiosas inversiones en infraestructura y un discurso a
favor de la calidad. Aunque sus razones fueran espurias (habra comprado unos modernos
hornos para cermica porque su esposa se dedicaba a ello, y otras adquisiciones resultaron
ser negocios personales), aquellos docentes creyeron que sera mejor asesorarlo que dejarlo
solo. Sin embargo, ajeno al mundo acadmico y artstico, el Decano a menudo confundi
calidad con espectculo grandilocuente: por ejemplo, compr el Teatro Gran Palace para
sala de conciertos aunque careca de foso, e invirti en vistosos trajes para su orquesta,
parecidos a las de bandas de cumbia48; puso puertas de vidrio en el Museo de Arte
Contemporneo (MAC) para darle una apariencia moderna (al estilo de las entradas de los
bancos) y as convertirlo en un centro de eventos ms que de arte49; asisti a dichos eventos
escoltados por bellas jvenes, a quienes le gustaba lucir; y gast en pesadas cortinas de
felpa y otras extravagancias para alhajar sus oficinas50.

Pese a lo anterior, la suerte estuvo del lado de la profesora querellante. El Rector tena
rencillas de propiedad en la zona del Maule con el Decano, por lo cual no lo respald en el
litigio. En consecuencia, la Contralora invalid la renuncia y la profesora pudo entonces
retomar su trabajo. Esto tampoco fue fcil, porque su grupo y sala haban sido entregados a
otra docente recin contratada, con lo cual debi invitar a los estudiantes a formar un curso
paralelo. Al inscribirse ms de treinta estudiantes, al Director de Artes Plsticas no le qued
ms que entregarle un espacio51.

47
Pedro Flix de Aguirre Lamas, nuevo Decano de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile, Qu
pasa N 513, Santiago, 5 al 11 de febrero 1981, citado en Convergencia. Revista del socialismo chileno y
latinoamericano, 1, febrero-abril de 1981, p. 12.
48
Entrevista a Nury Gonzlez, Santiago, 18 de julio de 2016.
49
Entrevista a Patricio Gonzlez, Santiago, 15 de julio de 2016.
50
Entrevista a Gonzalo Daz, Santiago, 18 de julio de 2016. El artista visual Gonzalo Daz es Licenciado en
Artes Plsticas por la Universidad de Chile, Premio Nacional de Arte y actualmente profesor de los talleres de
pintura, de operaciones visuales y de tesis del Departamento de Artes Visuales de la Facultad de Artes.
51
Entrevista a Patricia del Canto, Santiago, 13 de julio de 2016.
De modo que, como se aprecia, el azar tambin poda jugar un papel en la cotidianeidad de
la intervencin, haciendo de sta una experiencia contingente en vez de monoltica. Lo
mismo confirma el caso de otro docente que, al regresar de una beca de estudios fuera del
pas y con permiso del anterior decano, se encontr con que De Aguirre no quera darle
cursos pero tampoco despedirlo, para ahorrarse el pago de la indemnizacin. Como era
costumbre, lo recibi acompaado de su guardaespaldas para intimidarlo y obligarlo a
renunciar, pero, en cambio, debi tragarse una inesperada rplica. Luego, tras varios meses
sin sueldo, el docente acudi a un conocido (pintor aficionado), que adems era un
influyente abogado y ex compaero del Decano. El abogado lo telefone personalmente
para explicarle que sus funcionarios estaban incumpliendo la ley al mantener a un
acadmico con nombramiento, sin paga y sin despido legal. Iracundo, en la reunin
siguiente a la que cit, De Aguirre entr apuntando al afectado y gritndole delante de
todos: A m, ningn huevn me mete abogado!. Pero su amenaza finalmente no sirvi,
pues la casual amistad del acadmico sobrepas su poder: aquel finalmente recibi un
curso, aunque en otra sede, en calidad de castigado52.

Es claro que, si bien hubo casos que no llegaron a generar sumarios, siempre implicaron,
aunque fuera como ultimtum, el amago de un recurso legal. Siendo la legalidad parte
constitutiva de la burocracia, serva, como hemos visto, para amortiguar la coercin o para
encubrirla y normalizarla. En las Facultades de Artes, los episodios ms comunes de esa
legalizacin encubridora se concentraron en los aos setenta, cuando se lleg al absurdo
de sancionar a quienes no haban retornado a sus trabajos en los plazos previstos (inclusive
declarando la vacancia de sus cargos), aunque estuvieran detenidos o escondidos por
razones polticas. El recurso de equiparar estos casos con los becados o invitados al
extranjero retrasados en volver, result un mecanismo tramposo pero revelador: en primer
lugar, mostraba que empatar situaciones diametralmente diferentes en una asemejada
economa del castigo53, permita que la represin usufructuara del efecto de objetividad,
igualdad de trato y respeto a la institucionalidad que supone la normativa universitaria; en

52
Entrevista a Gonzalo Daz, Santiago, 18 de julio de 2016.
53
Forma extrema de ejercicio del poder, que llega hasta la violencia sobre los cuerpos, aunque la Ilustracin
abri una poca que abandon el arte de las sensaciones insoportables por la economa de los derechos
suspendidos. Foucault, Michel, Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisin. Buenos Aires, Siglo XXI
editores, 2004, pp. 15-18.
segundo lugar, tal mecanismo permita disolver la responsabilidad del castigador en el
anonimato de la administracin, es decir, de diseminar el poder autoritario en el imperio
de Nadie54; en tercer lugar, tal mecanismo de equiparacin exhiba el afn de poner
orden con que se justificaba la intervencin militar de la Universidad. As, con esa tcnica,
aunque en la nebulosa del origen exacto de la ausencia, las Facultades de Artes sancionaron
a un bailarn en 197555, a dos msicos de la orquesta sinfnica en 197556 y a un acadmico
en 1977, que afortunadamente fue sobresedo57.

En cualquier caso, no puede olvidarse que sumarios como los anteriores coexistieron y se
superpusieron con los mltiples y anodinos problemas investigados: excesos de licencias
mdicas, atrasos o ausencias reiteradas sin previo aviso, irregularidades en las solicitudes
para cursar asignaturas, alteracin de certificados mdicos para justificar inasistencias,
accidentes laborales, prdidas o sustracciones de especies (especialmente en la oficina de la
Direccin de Espectculos), deterioro o extravo de instrumentos musicales y de otros
objetos de uso didctico, hurto de dinero y efectos personales, posible adulteracin de
boletas de compra-venta, desactualizacin del inventario o realizacin de trabajos
particulares con materiales de la Facultad58.

En realidad, estos pleitos exhiban el incremento del control y la precariedad de una


universidad que investigaba hasta la desaparicin de una corchetera o de una vlvula de gas

54
Que es lo que realmente representa la forma de administracin poltica conocida con el nombre de
burocracia. Arendt, Hannah, Eichmann en Jerusalem. Un estudio sobre la banalidad del mal. Barcelona,
Lumen, 2000, pp. 437.
55
Expediente de Sumario administrativo 338, cdigo 338/75, Facultad de Ciencias y artes musicales, Serie
Sumarios Administrativos, Archivo Central Andrs Bello, Universidad de Chile. Resolucin del 14 de marzo
de 1975.
56
Expediente de Sumario administrativo 433, cdigo 433/75, Facultad de Ciencias y artes musicales,
Orquesta Sinfnica, resolucin del 3 de abril de 1975. Expediente Sumario administrativo 34635/77, cdigo
34635/77, Facultad de Ciencias y artes musicales y de la representacin, Orquesta Sinfnica, fecha de
resolucin 24 de octubre de 1977. Expediente de Sumario administrativo 036266A, cdigo 036266A/77,
Facultad de Ciencias y artes musicales y de la representacin, Orquesta Sinfnica, fecha de resolucin 11 de
octubre de 1977. Todos en Serie Sumarios Administrativos, Archivo Central Andrs Bello, Universidad de
Chile.
57
Expediente de Sumario Administrativo 036266B, cdigo036266 B/77, Facultad de Ciencias y artes
musicales y de la representacin, Serie Sumarios Administrativos, Archivo Central Andrs Bello, Universidad
de Chile, fecha de resolucin 11 de noviembre de 1977.
58
Lista obtenida de la revisin de los expedientes originados en las Facultades de Artes entre 1974 y 1980.
licuado59, y tambin indican que lo dominante y cotidiano en la arista administrativa de la
poca fueron los protocolos burocrticos comunes, los cuales enmarcaron la vigilancia
poltica. Y es que al exceso oficinesco, caracterstico de la administracin pblica, se sum
la penetracin de una mentalidad militar tan devota de la norma y del orden, como
desconfiada de su cuestionamiento. Si para aquella mentalidad el mundo de los civiles y,
particularmente el de los polticos y los jvenes, era proclive a la anarqua y a la
negligencia, la Reforma Universitaria y la politizacin durante la Unidad Popular
constituyeron un franco periodo de extravo. Entonces, poner orden en la Universidad y
en Facultades de Artes que, por su campo, eran vistas como refugios del relajamiento moral
e institucional se convirti en una misin oficial.

Ciertamente, esta posible prelacin o demanda del gobierno de la burocracia sobre la


burocracia de la dictadura, exteriorizara el acoplamiento (pero no igualacin) de la
domesticacin poltica a las prcticas prescriptivas y correctivas de la administracin
universitaria. Tal acoplamiento equivaldra a la burocratizacin, y con ello a una cierta
canalizacin molecular de la intervencin militar, en cuanto sta se desenvolvera a
travs de la retcula de tcnicas, espacios, sujetos y objetos involucrados en eventos
determinados por rutinas administrativas. Sin dejar de acoger estrategias dismiles o
conflictivas, la intervencin acudira al lenguaje y al ritual uniformador de la pauta
burocrtica tanto para aprovechar su halo de racionalidad y veracidad como para congeniar
con la tradicin universitaria. Entonces, metafricamente hablando (por la diferencia con el
fenmeno analizado por Foucault60), podramos imaginar a las facultades como piezas de
una Universidad que, desde el ngulo burocrtico, funcionara como un microcosmos
normalizador, a medio camino del poder soberano y del poder disciplinario: realizador del
control de la actividad (disciplina) mediante las ramificaciones a veces tenues y sigilosas
de su administracin, por lo que su irradiacin del poder soberano sobre las comunidades
locales sera dislocada.

59
Expediente de Sumario administrativo 911, cdigo, 911/74, Servicio de Personal, Serie Sumarios
Administrativos, Archivo Central Andrs Bello, Universidad de Chile. N y fecha resolucin 1, 30 de agosto
de 1974.
60
Foucault, op. cit.
Tambin alegricamente, la Universidad intervenida podra inscribirse guardando las
debidas distancias en un entorno similar al que Arendt llam banalidad del mal: el
empleo de la organizacin burocrtica y de los recursos gubernamentales para transformar a
los sujetos en ruedecillas de la maquinaria administrativa, de forma que la normalidad
conseguida a travs del acomodo de las instituciones jurdicas y de los criterios morales
implicara la normalizacin de la represin hasta que no se la reconociera como tal61. Sin
pretender equiparar los contextos sociopolticos totalitario y chileno ni, en el caso de la
universidad criolla, asemejar los diversos procesos administrativos entre s (pues los
comunes enmarcaron a los polticos), lo cierto es que la apelacin a las reglas y usos de la
academia permiti revestir los sumarios polticos con la legitimidad de la normalidad
administrativa. Tampoco corresponde identificar sin ms la vigilancia poltica con el
necesario (aunque a veces superfluamente agobiante) autocontrol burocrtico de la
Universidad. Pero s cabe tener presente cmo ambos fueron articulados por la burocracia
en dictadura y cmo ello produjo un escenario en que, bajo determinadas circunstancias, se
confundieron la disciplina administrativa y la autoritaria; en que el imperativo institucional-
acadmico y el militar a veces copularon y a veces se confrontaron; o, ms irnico todava,
en que cada imperativo, internamente, enfrent a sus propios agentes. Tal podra ser,
precisamente, la expresin universitaria de la banalidad del mal.

En definitiva, en la Universidad de Chile, la normalizacin oficialista de postgolpe habra


estado en parte constituida por la burocratizacin de la intervencin militar. La revisin del
periodo a travs de los sumarios de las Facultades de Artes y de algunos de sus testigos,
sugiere un proceso mvil, incluso errtico: un atmoterrorismo burocrtico filtrado por
relaciones interpersonales, disciplinares y organizacionales concretas, alianzas inesperadas,
casualidades, prcticas y reglas informales; una atmsfera en que algunos sumariados o
sumariantes podan arrepentirse, en que las influencias no siempre estaban del lado
previsto, en que la intromisin militar poda detectar anomalas y en que los juicios
polticos en el largo plazo navegaban en un ocano de juicios comunes. De esta suerte,
dentro del microcosmos normalizador que poda ser la Universidad, la burocratizacin de la
intervencin habra transcurrido, a nivel de facultades, como un proceso en que,

61
Arendt, op.cit, pp. 417, 436-437.
irnicamente, el mismo carcter capilar e idiosincrtico de la administracin, tanto como su
contraparte informal y fortuita, lo hicieron inestable y poroso.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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Universidad de Chile. Qu pasa, 513, Santiago, 5 al 11 de febrero 1981, citado en
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1981.
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extraordinaria con motivo de los cuarenta aos del Golpe de Estado de 1973.
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Reconocimiento destaca el rol de la mujer al interior de la Universidad de Chile:
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la Universidad de Chile, 21 de diciembre de 2009. [En lnea]
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EXPEDIENTES DE SUMARIO

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Jurdica de la Universidad de Chile.
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de Bellas Artes, Departamento de Plstica Bsica. Archivo de la Direccin Jurdica
de la Universidad de Chile.
Expediente de Sumario administrativo 036266A, cdigo 036266A/77, Facultad de
Ciencias y artes musicales y de la representacin, Orquesta Sinfnica.
Expediente de Sumario administrativo 036266A, cdigo 036266A/77, Facultad de
Ciencias y artes musicales y de la representacin, Orquesta Sinfnica.
Expediente de Sumario Administrativo 036266B, cdigo036266 B/77, Facultad de
Ciencias y artes musicales y de la representacin.
Expediente de Sumario Administrativo 1, cdigo 1/75, Facultad de Ciencias y Artes
musicales.
Expediente de Sumario Administrativo 1796, cdigo 1796/75, Facultad de Bellas
Artes.
Expediente de Sumario administrativo 338, cdigo 338/75, Facultad de Ciencias y
artes musicales.
Expediente de Sumario administrativo 433, cdigo 433/75, Facultad de Ciencias y
artes musicales, Orquesta Sinfnica.
Expediente de Sumario administrativo 911, cdigo, 911/74, Servicio de Personal.
Expediente Sumario administrativo 34635/77, cdigo 34635/77, Facultad de
Ciencias y artes musicales y de la representacin, Orquesta Sinfnica.

ENTREVISTAS

Byron Boyd, Santiago, 15 de julio de 2016.


Gonzalo Daz, Santiago, 18 de julio de 2016.
Jaime Cordero, Santiago, 20 de julio de 2016.
Nury Gonzlez, Santiago, 18 de julio de 2016.
Patricia del Canto, Santiago, 13 de julio de 2016.
Patricio Gonzlez, Santiago, 15 de julio de 2016.

ISABEL JARA HINOJOSA


Doctora en Historia por la Universidad Pompeu Fabra, Magister en Teora e Historia del
Arte por la Universidad de Chile y Profesora de Historia y Geografa por la Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educacin. Investigadora en historia de la cultura y de las
imgenes en Chile contemporneo. Profesora del Departamento de Teora del Arte,
Facultad de Artes de la Universidad de Chile. Correo electrnico: jara.isabel@gmail.com