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Kit de mquinas simples

SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA


QUINTO NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA

1
ndice

Introduccion

Bloque 1: Segundo ao de educacin secundaria


1.1. Palanca.
1.2. Plano inclinado
1.3. Poleas
1.4. Ley de inercia
1.5. Primera ley fundamental de la dinmica

1.6. Ley de accin y reaccin (3ra. Ley de newton)


Bloque 2: Quinto ao de educacin secundaria
2.1 Movimiento rectilneo uniformemente variado
2.1.1 Modelando un movimiento uniforme
2.2 Leyes de Newton
2.2.1 Ley de inercia
2.2.2 Segunda Ley de Newton
2.3 Plano inclinado
2.3.1 Plano inclinado como mquina simple
2.4 Relaciones de equilibrio
2.4.1 Umbral de friccin
2.4.2 Primera y segunda condicin de equilibrio.
2.5 Cantidad de movimiento
2.5.1 Energa mecnica
2.6 Aplicaciones de las mquinas simples
2.6.1 Palancas de primer gnero
2.6.2 Palancas de segundo gnero
2.6.3 Palancas de tercer gnero
2.6.4 Las poleas mviles
2.6.5 Poleas compuestas

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INTRODUCCIN

Te imaginas cmo se construy Machu Picchu? T crees que se haya hecho con la
fuerza bruta del ser humano o que se utlizaron herramientas? La respuesta es que se
tuvo que hacer uso de la Arquitectura y la Ingeniera, ya que los incas posean
conocimientos de hidrulica, mecnica, y muchas otras ramas de estas disciplinas, y por
tanto, se utilizaron muchas herramientas.
Al igual que Machu Picchu, las Pirmides de Egipto son una muestra colosal de lo que es
posible lograr sabiendo utilizar las mquinas simples.
Con ayuda de poleas, palancas y de planos inclinados se transportaban materiales de un
lado a otro, facilitando enormemente el trabajo que se tuvo que hacer. Pero no solamente
para el transporte de piedras enormes y diferentes materiales es que fueron utilizadas las
mquinas simples, pues para cortar un rbol, por ejemplo, se tiene que hacer con un
hacha, que es una aplicacin del plano inclinado diferente a las rampas.
Se apoyaron en las palancas tambin, por que no solamente se puede mover objetos
pesados con ellas, como con las carretillas; tambin las tijeras, las pinzas, las balanzas, ,
los corta uas, incluso los destapa botellas o nuestros brazos, son ejemplos de palancas.
Es tan sorprendente y amplio el uso de las palancas, que el gran Arqumedes dijo alguna
vez: Dadme un punto de apoyo (y una palanca) y mover al mundo.
Las poleas tambin juegan un papel muy importante en el desarrollo y en el progreso de
la humanidad, sobre todo en el mundo industrial, donde son parte fundamental del
funcionamiento de las mquinas. Se usan, por ejemplo, en las gras para las
construcciones; tambin las poleas son lo que permite a los ascensores funcionar;
adems se utilizan en algunas casas para sacar agua de los pozos, en las mquinas de
ejercicios, etc.
La intencin de este manual es que comprendas, a travs de la realizacin de diversas
prcticas, el funcionamiento y el uso de las mquinas simples: el plano inclinado, la polea
y la palanca.
Con estas prcticas reforzars tus conocimientos de fsica, adems aplicars todo lo que
aprendas en la resolucin de diferentes cuestionamientos de la vida diaria, los cuales se
plantean al inicio de cada prctica.
Disfruta y aprovecha tu manual. Mucho xito!

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SEGUNDO AO DE EDUCACION SECUNDARIA
1.1 La Palanca
3. Con el juego de pesas, coloca la
pesa ms pesada en un extremo de la
OBJETIVO regla graduada y en otro extremo una
Aprender que el principio de ms ligera, observa el movimiento que se
funcionamiento de una de las mquinas genera debido a esto.
fundamentales que las personas ocupan 4. Repite este experimento, slo que
y el tipo de movimiento que pueden esta vez cambia el punto de apoyo de la
producir. regla graduada, observa los resultados.
INTRODUCCIN
5. Vuelve a colocar el punto de
Un da te encuentras jugando en un apoyo justo en medio de la regla, esta
parque, y te das cuenta que en un sube y vez colocars las pesas no en los
baja, un nio logra hacer que baje mucho extremos, si no a 3/4 de lo largo de la
ms que el otro nio Esto se deber al regla, esto ser slo con una de las
peso de los nios o uno tiene ms pesas, la otra se quedar en el mismo
fuerza? Qu ser? lugar.
CONSIDERACIONES TERICAS
La palanca es una barra rgida apoyada
en un punto sobre el cual se aplica una
fuerza pequea para obtener una gran PREGUNTAS A RESOLVER
fuerza en el otro extremo, hay que
Qu movimiento est
sobresaltar, que la fuerza obtenida en el
describiendo la regleta al poner las pesas
extremo de la palanca, depender
en los extremos?
mayormente del largo de la palanca. Al
utilizar la palanca, se aplica el principio De qu manera influenciaba el
de los momentos, donde una de las cambiar el punto de apoyo de la regleta?
fuerzas hace girar la palanca en un
sentido y la otra fuerza en sentido Al variar las pesas de
contrario posicionamiento en la regleta Qu
suceda con el equilibrio de la regleta?
MATERIAL
1 Juego de Pesas
1 Regla graduada
1 Varilla
PROCEDIMIENTO
1. Monta las varillas en la base.
2. Coloca la regla graduada justo a
la mitad de la base que armaste con las
varillas, para que el punto de apoyo ese
en la mitad de la regla.

4
1.2 El Plano Inclinado 2. Empuja el carro de Hall por el
plano inclinado.
OBJETIVO
3. Repite el paso dos, pero ahora
Aprender cmo se ocupa un plano amarra el cordn y tira del carro.
inclinado, qu ventajas puedes obtener
de l y en qu casos conviene usarlos. 4. Quita la carga del carro y vuelve a
repetir los pasos.
INTRODUCCIN
PREGUNTAS A RESOLVER
Decidiste salir un da a caminar con tus
padres, observas que un nio est Si la carga aumentara
tirando con l una carretilla con leos de considerablemente, qu sera ms fcil
madera, al llegar a una calle inclinada, para ti, tirar o jalar el carro?
empieza a subir la colina con la carretilla
y recuerdas que hace poco tu subas Se habl en las consideraciones
unas escaleras con cosas tuyas en la tericas de las otras aplicaciones de un
mano y te cansaste mucho Cmo es plano inclinado Qu otras aplicaciones
que ese nio puede tirar de todo ese existen para un plano? Menciona al
peso sin siquiera cansarse? menos dos ejemplos.
CONSIDERACIONES TERICAS CONCLUSIONES
Es una mquina simple que permite subir De los profesionistas que conoces
objetos realizando menor esfuerzo. que ocupan un plano inclinado como
El plano inclinado es el punto de partida herramienta Cmo resolveran sus
de un gran grupo de operadores y trabajos sin ayuda de este ltimo?
mecanismos cuya utilidad tecnolgica es
indiscutible. Esencialmente lo vemos
como una rampa, aunque lo hemos
adaptado para poder aprovecharlo ya
que permite elevar o descender un
objeto. Adems de ser ocupado como
rampa, se utiliza como cua y como si
fuera una hlice, ya que esencialmente
esta ltima es un plano inclinado pero
enroscado.
MATERIALES
1 Plano inclinado
1 Carro de Hall
1 Juego de pesas
1 Cordn
PROCEDIMIENTO
1. Coloca las pesas en el carro de
Hall.

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1.3 Las poleas 1. Coloca en la varilla una polea
simple, un polipasto y una configuracin
OBJETIVO en aparejo.
Aprender cmo funcionan las poleas. 2. Coloca la pesa con la mayor
INTRODUCCIN carga en cada configuracin de polea.

Estn construyendo una nueva casa 3. Jala por el extremo libre cada
alado de la tuya, observas que sta tiene polea. Deja caer el peso nuevamente, y
escaleras, no son muchos escalones y ahora jlalo desde un ngulo diferente.
piensas que los puedes subir muy rpido,
pero observas que las personas que PREGUNTAS A RESOLVER
estn construyndola, suben mediante En qu configuracin de polea
una cuerda los materiales de
fue ms fcil de cargar?
construccin. Pero t piensas que sera
ms rpido por la escalera Ser verdad Discute por qu es ms fcil
esto?
Crees qu slo se ocupen las
CONSIDERACIONES TERICAS poleas para cargar peso o crees que sea
Para la mayora de nosotros es ms fcil posible utilizarlas para otro mtodo? Por
bajar algo que subirlo. Slo con una ejemplo el aumento de velocidad.Discute
cuerda y una rueda se puede arreglar el sobre este punto.
cambio de direccin. Se fija la rueda a un
soporte y se pasa una cuerda por la
rueda hasta alcanzar la carga. Al tirar
desde el otro extremo de la cuerda, se
puede elevar la carga hasta la altura
deseada. Una rueda utilizada de esta
manera, se convierte en una polea, y el
sistema de elevacin que realiza es una
simple gra. Bsicamente la polea se
utiliza para dos fines: cambiar la
direccin de una fuerza mediante
cuerdas o transmitir un movimiento
giratorio de un eje a uno diferente
mediante correas.
MATERIALES
1 Juego de poleas
1 Juego de pesas
1 Varilla

PROCEDIMIENTO

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1.4 Ley de Inercia (1ra. Ley de Newton) 1. Amarra el cordn al carro de Hall.
OBJETIVO 2. Coloca el plano inclinado a 45
Analizar las complicaciones que conlleva 3. En el carro de Hall, coloca las
la ley de inercia, mediante la interaccin pesas.
del juego de pesas y el carro de Hall.
4. Dejar rodar el carro de Hall por el
INTRODUCCIN plano inclinado y antes de que descienda
por toda la superficie, detn el carro por
Observas que en un calle, un mnibus va
el cordn que anteriormente amarraste.
a un velocidad medianamente rpida, de
hecho a su lado un coche viaja al parecer 5. Repite el paso 4, pero esta vez
a la misma velocidad. Ambos frenan vara 2 veces el ngulo de inclinacin del
bruscamente porque enfrente ocurri un plano inclinado de manera significativa e
choque, pero al frenar te das cuenta que igualmente vara los pesos del carro de
al mnibus le cuesta ms trabajo que al
Hall.
coche Ser debido a los coches o a los
frenos? PREGUNTAS A RESOLVER
CONSIDERACIONES TERICAS Qu fue lo que sucedi con el
Un cuerpo permanece en estado de carro y las pesas cuando los sujetaste?
reposo o en movimiento rectilneo De qu manera afectaba el peso
uniforme si sobre l no actan fuerzas o y la inclinacin del plano?
la suma de las mismas es cero. sta
indica que si un cuerpo dado no est Este ejemplo a qu otro
sujeto a la accin de fuerzas, mantendr fenmeno de la vida cotidiana se te hizo
sin cambio su velocidad (en magnitud y muy parecido?
direccin).
CONCLUSIONES
Por tanto un cuerpo conserva su estado Discute con el profesor qu eventos de la
de reposo o movimiento rectilneo vida cotidiana encontraste que estn
uniforme si no hay una fuerza actuando implcitos con la primera Ley de Newton.
sobre l. De ser as el cuerpo dejar su Hay alguna forma de evitar la inercia o
estado original y tomar uno nuevo. de contrarrestarla?
En fsica se dice que un sistema tiene
ms inercia cuando resulta ms difcil
lograr un cambio en estado del mismo.
MATERIAL
1 Juego de pesas
1 Carro de Hall
1 Polea
1 Cordn
1 Plano inclinado
PROCEDIMIENTO

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1.5 Primera Ley Fundamental de la 1 Plano inclinado
Dinmica (2da. Ley de Newton)
PROCEDIMIENTO
1. Amarra el cordn al carro de Hall.
OBJETIVO
2. Coloca el plano inclinado a 45,
Entender qu se necesita y de qu jala el carro de Hall desde una superficie
depende un cuerpo para que adquiera plana hasta el plano inclinado, llegado
aceleracin y velocidad. ah sigue jalando hasta llegar hasta la
mitad del plano.
INTRODUCCIN
3. Repite el ltimo paso, pero ahora
Cuando t y tus amigos estn en unas
quita todo el peso y jala nuevamente el
escaleras pequeas, deciden jugar un
juego, saber quin puede brincar ms carro hasta la misma altura.
lejos, al intentarlo t y brincar, notas una 4. Desamarra el cordn del carro y
ligera presin en tus pies al tocar el piso, ahora amrralo la pesa ms pesada.
al repetir el brinco decides hacerlo de
mucho ms arriba, esta vez al aterrizar, 5. Pasa el cordn por la polea y el
si te dolieron los pies Por qu fue asi? otro extremo sujtalo con tu mano, jala la
polea hasta que la pesa toque la polea.
CONSIDERACIONES TERICAS
Deja caer la pesa, para que no choque
Para dos objetos que tengan la misma con la superficie, coloca tu mano. Repite
masa, cuanto mayor sea la fuerza que este experimento, slo que esta vez,
les comuniquemos mayor ser la coloca la pesa ms pequea.
aceleracin producida. Del mismo modo,
PREGUNTAS A RESOLVER
la aceleracin actuar de manera inversa
a la masa. Para una misma fuerza, si un Por qu fue ms difcil de jalar el
objeto es mucho ms pesado se carro de Hall cuando tena ms pesas?
acelerar menos que uno que sea ligero.
La direccin que obtendr, ser la misma Sera el mismo resultado si el
que tendr de la fuerza que se le es plano inclinado estuviera a 0 o 90?
aplicada. Qu sucedera?

Alguna vez has dejado caer varios El peso es la nica fuerza que
objetos desde lo ms alto de tu casa est interactuando en ese experimento?
para saber cul caer primero? O en Al dejar caer las pesas Alguna
caso contrario los has aventado lo ms cay ms rpido? Cul sentiste que
alto que puedes? Si no sabes aterriz con ms fuerza?
exactamente por qu pasa esto,
intntalo. Si dejaras caer las mismas pesas,
pero de un altura mucho mayor, digamos
MATERIAL un edificio Igual pondras tu mano para
1 Juego de pesas no dejar que azote en el piso? Por qu?

1 Carro de Hall CONCLUSIONES

1 Polea Con ayuda del profesor, dibujen la


direccin a la que apuntan cada una de
1 Cordn las fuerzas que estn interactuando en

8
ambos experimentos. Comenten, qu
sucedera si cambian esta direccin,
propongan diferentes direcciones y los
resultados que habra.

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1.6 Ley de accin y reaccin (3ra. Ley de 3. Sujeta el carro de Hall y brndale
newton) un ligero empuje en direccin al plano
inclinado y observa qu sucede.
4. Repite el paso anterior, pero
OBJETIVO ahora coloca el plano inclinado a un
Comprender que para cualquier accin ngulo muy diferente.
que hagas, abra una reaccin en contra 5. Para el siguiente experimento,
de la original.
aparta el carro de Hall y coloca la pesa
INTRODUCCIN ms ligera al inicio del plano inclinado y
la pesa ms pesada hasta arriba del
Qu pasara si por accidente rompes la plano inclinado, sultala y haz que
televisin de un local por estar jugando? impacte contra la pesa ligera.
Se enojar el dueo de ese local y es
perfectamente lgico, esta sera una 6. Repite el paso anterior, pero esta
reaccin a la accin de tirar la tele. Lo vez invierte las pesas, la ms pesada
mismo para con una pelota que pateas y estar al pie del plano inclinado y la ms
viaja un determinada distancia. Por ligera hasta arriba.
qu?
CONSIDERACIONES TERICAS
Las fuerzas son el resultado de la accin
de unos cuerpos sobre otros, esta ley,
conocida como principio de accin y
reaccin nos dice que si un cuerpo ejerce
una accin sobre otro cuerpo, ste
realiza sobre el primer cuerpo otra accin
igual y de sentido contrario.

MATERIAL
1 Juego de pesas.
1 Carro de Hall.
1 Polea.
1 Cordn.
1 Plano inclinado.

PROCEDIMIENTO
1. Coloca las pesas en el carro de
Hall.
2. Coloca el plano inclinado a 45.

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Quinto ao de educacin secundaria

2.1 Movimiento rectilneo uniformemente variado

2.1.1. Modelando un movimiento describe el cuerpo se mantendrn. Es


uniforme importante mencionar que dicha
aceleracin puede ser tanto positiva
OBJETIVO:
como negativa, lo que significa que la
velocidad puede incrementarse o
disminuir constantemente.
Identificar el movimiento uniformemente
variado y observar el comportamiento de La fuerza de gravedad es lo que nos
los cuerpos bajo este principio. permite estar pegados al suelo, dando
la sensacin de peso. Se origina por la
atraccin de la masa de un cuerpo con la
de otro cuerpo. Debido a que gana el
INTRODUCCIN
cuerpo de mayor masa, es que nosotros
nos movemos hacia la Tierra y no ella
hacia nosotros.
Cuando tenemos un vaso con agua en la
mano, y de pronto, por accidente, se nos El ejemplo ms comn de movimiento
resbala, el vaso cae al piso y regamos el rectilneo uniformemente variado es la
agua. Por qu el vaso se mueve hacia cada libre de un cuerpo bajo la influencia
abajo, en vez de ir hacia arriba o de la fuerza de gravedad de la Tierra.
simplemente quedarse flotando donde lo Galileo sostuvo que si no se tuviera el
sostenamos? efecto del aire, dos cuerpos soltados
Tambin podemos pensar en un avin de desde la misma altura caeran al mismo
combate lanzado desde un porta tiempo sin importar su forma ni su masa.
aviones, Cmo podemos describir su Estaba en lo cierto.
movimiento de despegue? De manera estandarizada el valor de la
aceleracin debiada a la gravedad se
considera como 9,81 m/s.
CONSIDERACIONES TERICAS
En esta prctica utilizaremos la fuerza de
gravedad y el plano inclinado para
observar este movimiento, tal como lo
El movimiento rectilneo uniformemente hiciera Galileo Galilei en sus aos.
variado o acelerado sucede cuando un
objeto o un cuerpo se mueve en lnea
recta con un cambio de velocidad
constante con respecto al tiempo. Las MATERIAL
causas que provocan dicho movimiento
estn relacionadas con las fuerzas que
se aplican al objeto, y mientras ninguna 1 Plano inclinado
fuerza externa se aplique, esta
aceleracin constante y la recta que 1 Transportador

11
1 Carro de Hall

1 Regla de 30 centmetros

3. Qu sucedi al variar el ngulo


del plano inclinado?
PROCEDIMIENTO

1 Monta la rampa sobre la mesa de


trabajo con un ngulo de 5. 4. Qu sucedi al variar el ngulo
del plano inclinado?
2 Coloca el carro de Hall sobre el plano
inclinado en la parte alta de la rampa
y djalo correr libremente.
3 Toma el tiempo contando en voz alta;
uno, dos. Cada vez que cuentes 5. Responde a las preguntas de la
dos, marca la posicin o el lugar introduccin.
donde se encuentre el carro de Hall
en ese momento. Se utiliza la voz
para medir el tiempo en lugar de un CONCLUSIONES
reloj, debido aque este experimento
se hace tratando de emular a Galileo Discute con tu profesor(a) y tus
Galilei. compaeros de clase y obtengan una
conclusin de los reslutados que
4 Atrapa el carro de Hall al final de la obtuvieron.
rampa.
5 Repite este ejercicio 5 veces.
6 Vara el ngulo del plano inclinado a
15 y realiza nuevamente los pasos 2
a 5.

ANLISIS DE RESULTADOS
1. Qu distancia hay entre cada
marca y cul es la proporcin
entre ellas?

2. A qu piensas que se deba esta


variacin?

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2.2-LEYES DE NEWTON

2.2.1 Ley de Inercia


OBJETIVO 1. Coloca en el plano inclinado
una rueda de tal forma que
Determinar experimentalmente una
esta se encuentre sobre su
de las propiedades cualitativas de la
lado plano y se mantenga en
ley de inercia de Newton.
reposo.
2. Coloca una pesa sobre la
rueda manteniendo el estado
INTRODUCCIN de reposo.
Supongamos que un automvil tiene 3. Inclina el plano hasta que el
un accidente y el conductor no usa su sistema rueda-pesa empiece a
cinturn de seguridad por lo que sale deslizarse, se dejar deslizar
volando del automvil a travs del la rueda y cuando alcance la
cristal Por qu sale volando si el mitad de recorrido en el plano
automvil se detuvo de golpe? la detendremos interrumpiendo
su trayectoria con los dedos de
la mano.
CONSIDERACIONES TERICAS 4. Repite el experimento pero en
esta ocasin interrumpir el
La ley de inercia establece que todo movimiento de la pesa.
cuerpo va mantener su estado de
reposo o de movimiento hasta que
una fuerza externa no equilibrada
interrumpa dicho estado. Es decir, ANLISIS DE LOS RESULTADOS
que todo cuerpo necesita de una 1. Fue posible observar que al
fuerza para cambiar su estado actual, cortar la trayectoria de
para observar esto de una manera movimiento de la rueda la pesa
clara y sencilla realizaremos el sali desprendida siguiendo la
siguiente experimento. misma trayectoria. Esto es
debido a que la fuerza se
aplica sobre la rueda pero la
MATERIAL pesa mantiene su estado de
movimiento. En el caso
1 Plano inclinado
siguiente la rueda contina con
1 Juego de ruedas
su movimiento por el mismo
1 Juego de pesas
principio fsico.

PROCEDIMIENTOS

13
2. Qu ventajas puede
presentar la inercia para la
vida diaria?

3. Menciona un producto/servicio
cuyo funcionamiento tenga
como principio la inercia.

CONCLUSIONES
Discutan con profesor lo ocurrido
durante la prctica.

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2.2. Segunda Ley De Newton
OBJETIVO PROCEDIMIENTOS
Comprender de manera experimental la 1. Sobre la mesa de trabajo arme el
segunda Ley de Newton, la relacin entre material de la forma que se ilustra
las fuerzas aplicadas a un cuerpo y las en la imagen amarrando el carro
aceleraciones producidas en l. por uno de sus extremos y
hacindolo pasar por la poleas
INTRODUCCIN.
dejando el otro extremo para
Un boxeador profesional tiene que posteriormente amarrar distintos
cumplir con un peso establecido de 70 kg pesos.
para su siguiente pelea, por lo cual se 2. El carro debe dejar el reposo y
somete a un rgimen de entrenamiento y avanzar mientras la pesa
alimentacin muy estricto. De qu
colocada en el otro extremo de la
manera puede aumentar la fuerza con la cuerda se desliza hasta alcanzar
que golpea si debido a su peso no la mesa.
puede aumentar su musculatura?
3. Repita este experimento
CONSIDERACIONES TERICAS
observando diferentes
La segunda Ley de Newton establece las aceleraciones en el carro
bases tericas para la resolucin de una variando el peso en el otro
gran cantidad de problemas cotidianos extremo de la polea.
ya que establece la relacin entre las
ANLISIS DE LOS RESULTADOS
aceleraciones producidas en un cuerpo y
las fuerzas aplicadas en ste. 1. Sin tomar en consideracin las
prdidas de energa por
La segunda Ley de Newton queda
perfectamente expresada con la friccin en el experimento se
siguiente ecuacin. pudo observar de manera
sencilla cmo a mayor peso el
= carro presenta una mayor
sta nos indica que la fuerza F va a ser aceleracin basndose en la
igual a la masa m por la aceleracin a. segunda ley de Newton.
Pudiendo ser interpretada como la fuerza
CONCLUSIONES
necesaria para acelerar un cuerpo de
masa conocida, o la fuerza que produce Analicen de manera grupal por qu
un cuerpo de masa y aceleracin se cumple la Segunda Ley de
conocidas. Newton.
MATERIAL =
1 Polea
1 Juego de Pesas
1 carro de Hall
1 carrete de hilo
1 Plano inclinado

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2.3 Plano inclinado.

2.3.1 Plano inclinado como mquina este experimento.


simple.
OBJETIVO
Comprender el principio fsico de
funcionamiento del plano inclinado
mediante la realizacin de un
experimento.
INTRODUCCIN
Para subir objetos pesados a una 2. Colocar una pesa en el otro
plataforma un tcnico coloca una rampa extremo del cordn, la pesa debe
y empuja los objetos hasta una ser del peso suficiente para que
plataforma a traves de la rampa aunque el carro inclinado suba.
esto le implique mover los objetos por 3. Agregar peso al carro de Hall
distancias mas grandes, Por qu el hasta que vuelva a bajar
tcnico prefiere subirlos por la rampa 4. Cambia el peso en el otro
antes que levantarlos hasta la plataforma extremo del cordn hasta que el
el solo? carro vuelva a subir
5. Repite del paso 2 al paso 4 al
CONSIDERACIONES TERICAS
menos una vez ms utilizando
El plano inclinado es una mquina simple ms peso en el carro y en el
que permite subir a un cuerpo de un nivel contrapeso.
inferior a otro superior que se encuentra 6. Compara los pesos que utilizaste
a una altura h del primero requiriendo de en un extremo con el peso que
una fuerza menor que si el cuerpo se cargaba el carro de Hall.
subiera verticalmente. 7. Calcula el seno del ngulo que
forma el plano con la horizontal.
El seno del ngulo se
MATERIAL determina dividiendo la altura del
plano entre su longitud.
1 Plano inclinado
ANLISIS DE LOS RESULTADOS
1 Carro de Hall
1 Juego de pesas 1. Busca la relacin que hay entre el
1 Cordn contrapeso amarrado en un
extremo de la polea y el peso que
PROCEDIMIENTO
carga el carro de Hall.
1. Monta el material sobre la
2. Se puede observar que la fuerza
superficie de la mesa de trabajo
necesaria para subir al cuerpo
como lo muestra la imagen de
sobre el plano inclinado es menor
que la necesaria para subir al
cuerpo verticalmente? Explica por
qu.

16
CONCLUSIONES

17
2.4.- CONDICIONES DE EQUILIBRIO
2.4.1 Umbral de friccin
es proporcional a la fuerza normal (N),
OBJETIVO que se ejerce entre las superficies de los
dos objetos. La describe la siguiente
Corroborar el efecto de la fuerza de expresin:
gravedad.
=
Donde:
INTRODUCCIN
f es la fuerza de friccin;
es el coeficiente de friccin;
Una persona est siendo perseguida por
la mafia italiana, va corriendo por la N es la fuerza normal.
ciudad, el piso est seco y la suela de Tenemos dos clases de friccin, la
sus zapatos tambin, de pronto, antes de esttica y la cintica o dinmica.
cruzar una calle se le atraviesa un coche
blindado, se frena y da la vuelta; sus La friccin esttica es la fuerza que
perseguidores tratan tambin de frenar impide que un cuerpo que est en reposo
para seguirle el paso, pero pisan aceite se desplace cuando se le aplica una
que haba tirado en la calle y resbalan, fuerza.
dejando que el individuo escape. Por
qu el que hua no resbal y los La friccin cintica es la que impide que
perseguidores s? un cuerpo en movimiento mantenga
dicho estado, es la fuerza que disminuye
la velocidad de los cuerpos y los frena.
CONSIDERACIONES TERICAS La fuerza de friccin cintica tiene un
valor menor al de la fuerza de friccin
esttica, para el mismo par de superficies
Las fuerzas de friccin estn presentes en contacto.
en una gran cantidad de actividades de Es importante tener en cuenta que la
la vida diaria. No podramos caminar sin fuerza de friccin no depende el rea de
friccin. contacto.
La friccin o rozamiento ocurre entre dos El punto en el que la fuerza de friccin
medios en contacto y es una fuerza que esttica es mxima justo antes de que
se opone al deslizamiento de un objeto las superficies se desplacen, se conoce
sobre otro. Es decir, es paralela a la como umbral de friccin.
superficie y contraria al movimiento.
La fuerza de friccin proviene de las
interacciones moleculares entre cuerpos MATERIAL
slidos o fluidos que estn en contacto
entre s.
La experiencia indica que la fuerza de 1 Plano inclinado
friccin (f), entre dos objetos en contacto 1 Carro de Hall
1 Base

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1 Trasportador
1 Juego de poleas
1 Juego de pesas
1 Cordn ANLISIS DE RESULTADOS
1 Regla de 30 centmetros

1.- Llena la siguiente tabla


Imagen plano inclinado Carro de Hall sin peso
Peso ngulo Desplazamiento
medido

Carro de Hall con peso

PROCEDIMIENTO Peso ngulo Desplazamiento


medido
1. Arma el plano inclinado como se
muestra en la figura.
2. Monta el carro de Hall en posicin
normal (con las ruedas hacia
abajo) en la parte superior del
plano inclinado, vara el ngulo
hasta que el carro se deslice. Fuerzas en la polea
3. Observa lo que sucede y mide la Peso ngulo Desplazamiento
distancia que recorre el carro. medido
4. Monta el carro de Hall (invertido)
en la parte superior del plano
inclinado, vara el ngulo hasta
que el carro se deslice.
5. Observa lo que sucede y mide la
distancia que recorre el carro.
6. Repite el paso 4, pero antes de
variar el ngulo coloca dos pesas 2.- En qu posicin (invertido o normal)
sobre el carro de Hall. se desliz a menor ngulo el carro de
7. Observa lo que sucede y mide la Hall? Por qu?
distancia que recorre el carro.
8. Monta la polea del plano
inclinado, coloca en un extremo
del cordn un peso y del otro
lado, pon sobre el carro de Hall 3.- Afect el peso extra en el carro de
un peso menor. Hall en su desplazamiento? En qu?
9. Observa lo que sucede y mide la
distancia que recorre el carro..

19
4.- Hacia qu lado se desplazaron las
pesas en el plano inclinado? Por qu?

5.- Responde la pregunta de


introduccin.

CONCLUSIONES
Discute con tu profesor(a) y tus
compaeros de clase y obtengan una
conclusin de los resultados que
obtuvieron.

20
2.4.2 Primera y segunda condicin de cuerpo debe ser igual a cero. Esto
equilibrio. significa que para cumplir esta condicin
un cuerpo no debe girar.
OBJETIVO
Comprender la primera y la segunda
condicin de equilibrio. La ecuacin que define al momento de
torsin es la siguiente:
INTRODUCCIN
Sera peligroso que un edificio se
moviera constantemente? Sera fcil =
tomar una maleta de la banda
transportadora en un aeropuerto si la
banda acelerara y desacelerara Donde:
repentina y constantemente? Por qu
para utilizar una escalera vertical debe T es el momento de torsin, tambin
colocarse sobre una pared o algo que la conocido como torque;
soporte? Qu pasara si no la r es el brazo de palanca, es decir, la
soportamos en nada? distancia desde donde se aplica la fuerza
hasta el punto de apoyo;

CONSIDERACIONES TORICAS F es la fuerza aplicada, en los casos ms


simples es el peso.

Un cuerpo estar en equilibrio siempre


que mantenga su estado, es decir, que Una polea fija no cambia la magnitud de
se mantenga en reposo si originalmente la fuerza que se tiene que aplicar, sin
estaba en reposo, o que tenga una embargo ayuda a cambiar la direccin de
velocidad constante si originalmente la fuerza, lo que permite que el trabajo
estaba en movimiento. Sin embargo, es sea ms fcil.
ms comn que se utilice el trmino
equilibrio como sinnimo de equilibrio
esttico, que se refiere al cuerpo en MATERIAL
reposo.

1 Cordn
Para mantener el equilibrio la primera 1 Polea
condicin de equilibrio indica que es 1 Juego de pesas
necesario satisfacer la Primera Ley de 1 Base
Newton, la cual dice que la suma de 1 Sistema de palanca
todas las fuerzas que actan sobre un
cuerpo debe ser cero. PROCEDIMIENTO

Por su parte, la segunda condicin de PRIMERA PARTE: Primera condicin de


equilibrio dicta que la suma de los equilibrio
momentos torsin en un punto de un

21
1. Arma la polea como se muestra 2. Qu fue lo que sucedi cuando
en la figura 1.1. las pesas eran iguales?
2. A cada extremo del cordn coloca
una pesa del mismo peso,ambas
a la misma altura de la mesa de
trabajo. 3. Qu pas cuando cambiaste la
3. Observa lo que sucede. pesa A por una de menor peso?
4. Cambia la pesa A por otra de
menor peso, C. Figura 1.2. Hazlo
cuidando que no se muevan las
pesas hasta que las sueltes.
5. Observa el comportamiento del 4. Qu pensabas que iba a
sistema. suceder al volver a poner la pesa
6. Cuidando que no se muevan del A en el sistema?
lugar que ocupan, vuelve a poner
la pesa A, que habas retirado, en
lugar de la pesa C.
7. Observa lo que sucede. 5. Qu sucedi al colocar
nuevamente la pesa A en el
sistema?
SEGUNDA PARTE: Segunda condicin
de equilibrio

6. Menciona tres ejemplos de


1. Arma el sistema de palanca como
sistemas en la vida real que estn
se muestra en la figura 1.3. en equilibrio.
2. Coloca dos pesas iguales, una a
cada extremo de la palanca.
3. Observa lo que sucede.
4. Cambia de lugar una de las pesas
y ponla ms cerca del punto de 7. Qu sucedi con el sistema de
apoyo de la palanca. palanca cuando las pesas eran
5. Observa lo que sucede. iguales?
6. Retira la pesa que recorriste y
sustityela por una del doble de
masa, la llamaremos B.
7. Recorre esta pesa nueva hasta 8. Qu ocurri al mover la pesa
que el sistema se equilibre hacia el centro? Por qu?
nuevamente.

ANLISIS DE RESULTADOS
9. Qu relacin hay entre la
distancia que tuviste que recorrer
la pesa B con respecto a la
1. Qu esperabas que sucediera
distancia a la que estaba la otra
cuando pusiste las dos pesas
pesa?
iguales?

10. Si una vaca de 500 kilogramos se

22
sube en un extremo de una barra
rgida muy resistente, a 1 metro
del punto de apoyo, A qu
distancia debera pararse sobre la
barra una persona de 50
kilogramos? Nota: Puedes
ayudarte con la ecuacin de
momento de torsin.

11. Responde a las preguntas de la


introduccin.

CONCLUSIONES

Discute con tu profesor(a) y tus


compaeros de clase y obtengan una
conclusin de los reslutados que
obtuvieron.

2.5 CANTIDAD DE MOVIMIENTO

23
2.5.1 Energa mecnica En el caso de esta prctica, trabajaremos
con la energa potencial gravitacional. Es
decir, cuando un cuerpo es elevado a
OBJETIVO cierta altura (h) acumula energa, la cual
ser transformada en energa cintica
Demostrar que la energa potencial se cuando caiga.
convierte en energa cintica y viceversa.

Por ejemplo, si dejas caer una pelota de


INTRODUCCIN basqutbol desde la altura de tu cintura,
y luego la dejas caer desde la altura de
tu cabeza, notars que rebota ms alto
Cuando un clavadista salta desde un en el segundo intento. Si quieres verlo
trampoln a una piscina, golpea el agua mejor, prueba a dejarla caer desde un
con una rapidez (y por tanto energa piso ms alto.
cintica) considerable. Esto es
sorprendente porque el clavadista no
solamente no se impulsa hacia abajo, La ecuacin para calcular la energa
sino que lo hace saltando lo ms alto potencial es la siguiente
posible. De dnde entonces proviene
esa energa? Qu sucedera si el
clavadista, en lugar de caer en agua,
=
cayera sobre una cama saltarina? Ysi
en el agua hubiera un bloque de madera
slida flotando, y el clavadista la
impactara? Donde:
U es la energa potencial;
m es la masa del cuerpo;

MARCO TERICO g es la aceleracin de gravedad;


h es la altura.

Tenemos dos tipos de energa mecnica;


la energa potencial y la energa cintica. La energa cintica de un cuerpo es la
Cabe mencionar que la energa energa que ste tiene debido a su
mecnica total de un sistema es la suma movimiento. De qu depende entonces
de la potencial y la cintica. la energa cintica de un cuerpo?

La energa potencial de un cuerpo , Para responder a esto pensemos que un


representada por el smbolo U, depende camin muy grande y un auto compacto
de su posicin respecto a un marco de van a chocar contra un muro a la misma
referencia escogido. velocidad. Al impactarse, el camin
provocar mayor derribo, por lo tanto,
posee ms energa cintica. El camin
se diferencia del auto principalmente por

24
su mayor masa. Entonces la energa conserva, lo cual se identifica por que la
cintica depende de la masa. suma de la energa cintica de los dos
cuerpos involucrados en el choque es
igual antes que despus de que ocurra el
Ahora pensemos que dos autos impacto.
compactos con la misma masa van a
intentar chocar con un muro, pero cada
uno lo hace a diferente velocidad. Al Para entender mejor esto, observemos la
impactarse, el auto con mayor velocidad colisin, como tambin se puede llamar a
provoca ms derribo, por lo tanto, la los choques, que se da entre dos bolas
energa cintica depende de la velocidad. de billar: al golpear la bola blanca a otra
bola cualquiera, la segunda sale
disparada con la misma fuerza, el mismo
La ecuacin que describe a la energa sentido, pero en direccin opuesta que la
cintica es la siguiente blanca. Al momento del contacto, ambas
bolas se deforman un poco, pero luego
rebotan. Esto es lo que se conoce como
1 conservacin del mpetu o momentum.
= 2
2

Ahora, en lugar de golpear la bola blanca


Donde: contra otra bola de billar, digamos que
K es la energa cintica; hacemos colisionar contra un bloque de
plastilina. Va a salir disparada la
m es la masa del cuerpo; plastilina? Probablemente, pero si el
bloque es muy pesado, lo que va a
v es la velocidad del cuerpo. suceder es que la bola blanca quedar
incrustada en la plastilina. Esto es un
claro ejemplo de una colisin o choque
Existe una medida que describe el inelstico, ya que se puede apreciar que
moviento de un cuerpo, a esto se le la energa cintica se ha dispersado en
conoce como mpetu o cantidad de otros tipos de energa.
movimiento, y se define como la masa de
un cuerpo por su velocidad. Debido a su
definicin, hay que notar que es una MATERIAL
cantidad vectorial.

1 Plano inclinado;
Cuando se da un choque elstico se
1 Juego de ruedas;
conserva la energa, es decir, se
1 Polea para plano inclinado;
conserva el mpetu; cuando se da un
1 Cordn para polea de plano
choque inelstico, el mpetu, tambin
inclinado;
llamado momentum, no se conserva.
1 Juego de pesas;
1 Regla graduada.
Pero, qu es un choque elstico? Como
ya se dijo, es en el que el mpetu se PROCEDIMIENTO

25
TERCERA PARTE: Colisiones y
conservacin de mpetu.
PRIMERA PARTE: Energa potencial a
energa cintica.

1. Coloca el plano inclinado a


1. Arma el plano inclinado y colcalo 25.
a 0. 2. Arma el carro minero y la
2. Arma el carro minero. carretilla.
3. Pon el carro minero sobre el 3. Coloca una pesa de 100
plano inclinado en su parte ms gramos sobre la carretilla.
alta. 4. Pon la carretilla a
4. Observa lo que sucede. aproximadamente 10
5. Acomoda el plano inclinado a 10 centmetros del final del plano
y repite el paso 3. inclinado.
6. Observa lo que sucede y mide la
5. Pon el carro minero en la parte
distancia que recorri el carro
hasta detenerse.
alta del plano inclinado para
7. Coloca ahora el plano inclinado a que tome energa cintica.
20, repite del paso 3 al paso 6. Sultalo.
8. Con el plano inclinado a 20, 6. Observa lo que sucede al
vuelve a colocar el carro pero colisionar con la carretilla.
ahora a la mitad del plano. 7. Desarma la carretilla y arma la
9. Observa y mide el punto donde bicicleta.
se detiene. 8. Coloca la bicicleta donde
estaba la carretilla.
SEGUNDA PARTE: Energa cintica a 9. Pon una pesa de 20 gramos
energa potencial. sobre el carro minero.
10. Repite el paso 5.
11. Observa lo que sucede ahora
1. Coloca el plano inclinado a 25 y al colisionar con la bicicleta.
arma su polea con su cordn.
2. Pon una pesa de 10 gramos ANLISIS DE RESULTADOS
sobre el carro minero.
3. Asegura un extremo del cordn al
carro minero y ponlo en la parte
alta del plano inclinado. 1. Qu sucedi cuando dejaste el
4. Coloca en el extremo colgante del carro minero sobre el plano
cordn de la polea una pesa de inclinado a 0?
50 gramos.
5. Sujeta el carro minero y jlalo
hacia abajo del plano inclinado,
de tal forma que la pesa de 50 2. Qu fue lo que pas cuando
gramos alcance su altura mxima dejaste el carro sobre el plano
junto a la polea. inclinado a 10?
6. Suelta el carro y observa lo que
sucede.

3. Hubo alguna diferencia en el

26
movimiento que describi el carro 11. Responde a las preguntas de
cuando lo pusiste sobre el plano introduccin.
inclinado a 20?

4. Fue diferente la distancia que


recorri el carro cuando lo pusiste CONCLUSIONES
a la mitad del plano inclinado con
respecto a cuando lo colocaste en Discute con tu profesor(a) y tus
la parte alta? Por qu? compaeros de clase y obtengan una
conclusin de los resultados que
obtuvieron.

5. Hay alguna proporcin entre las


distancias que alcanz el carro en
cada ejercicio? Por qu?

6. Cuando el carro estaba unido a la


polea, Qu sucedi al soltarlo?

7. Cmo se explica el movimiento


del carro en el punto 6 de la
segunda parte?

8. Qu le sucedi al carro
minero al colisionar contra la
carretilla? Por qu?

9. Qu tipo de choque fue?

10. Cuando el carro minero choc


con la bicicleta, Se conserv
la energa cintica? Qu
clase de colisin fue?

27
2.6 Aplicaciones de las mquinas simples
2.6.1 Palancas de primer gnero
OBJETIVO
Estudiar las palancas de primer gnero y
entender sus aplicaciones.
PROCEDIMIENTO
INTRODUCCIN
1. Monta el juego de pesas tal y
Dos nios se encuentran jugando en el
sube y baja, cuando llega otro nio
queriendo jugar con ellos. Ellos acceden,
as que ambos se pasan en un extremo y
el otro nio del otro lado del juego.
Sera posible mantener la barra
completamente horizontal si los dos
nios se sentaran en el lugar correcto de
la barra? como lo muestra la figura.
2. Acomoda las dos pesas de 10
CONSIDERACIONES TERICAS gramos de tal manera que la
Una palanca es una mquina simple barra est en equilibrio.
formada por una barra que se mueve 3. Anotar el Br y Bm.
sobre un punto de apoyo, o fulcro, debido 4. Cambiar una de las pesas por
a la accin de dos fuerzas que se una de mayor masa y variar la Br
contraponen. y Bm para que la barra se
encuentre en equilibrio.
La primera fuerza que ofrece resistencia 5. Anotar el Br y Bm cuando se haya
al levantamiento se llama fuerza de conseguido que la barra est
carga ( ), la segunda fuerza que ejerce completamente horizontal.
esfuerzo sobre la primera carga se llama
fuerza motriz ( ). ANLISIS DE LOS RESULTADOS

La distancia que existe entre el fulcro y la 1.- La distancia del brazo resistente fue
fuerza de carga se llama brazo resistente mayor que la del brazo motor con pesas
( ). La distancia que existe entre el de la misma masa?
fulcro y la fuerza motriz se llama brazo 2.- Con las pesas de diferentes masas
motor ( ). La distancia del brazo de carga fue
Las palancas de primer gnero son mayor que la del brazo motor?
aquellas que tienen el punto de apoyo 3.- Considerando que F=masa x 9.81,
entre las fuerzas de carga y motriz. realizar la siguiente operacin calcular la
MATERIAL ventaja mecnica del sistema con pesas
de misma masa:
1 Juego de palancas

1 Juego de pesas . =

1 Regla graduada
CONCLUSIONES

28
29
2.6.2 Palancas de segundo gnero
OBJETIVO MATERIAL
Entender en qu caso aplicar el 1 Juego de pesas
funcionamiento de las palancas de 1 Juego de palancas
segundo gnero mediante la realizacin 1 Regla graduada
de un experimento.
PROCEDIMIENTO
INTRODUCCIN
1. Montar el material sobre la mesa
En los mercados es comn ver el de trabajo como lo indica la
transporte de costales o cajas de mucho figura.
peso por medio de carretillas de carga. 2. Colocar una pesa de 50 gramos
Esta carretilla es utilizada principalmente en el extremo ms cercano al
para desplazar objetos pesados con una punto de apoyo.
mnima fuerza. Porque crees que 3. En el otro extremo colocar sin
suceda esta facilidad de traslado? soltar una de las pesas de 20
gramos y 10 gramos. Se espera
que alguna de stas logre
modificar el desplazamiento de la
En los mercados es comn ver el
fuerza de carga, de tal forma que
transporte de costales o cajas de mucho
la levante.
peso por medio de carretillas de carga.
Estas carretillas de carga sirven para ANLISIS DE LOS RESULTADOS
desplazar costales pesados con una
mnima fuerza muscular Por qu crees 1.- El brazo motor es mayor o menor
que suceda esta facilidad de traslado? que el brazo resistente? Utiliza la
Cmo armaras un diablito aunque sea ecuacin caracterstica de la palanca.
solo para levantar, con lo que se 2.- Qu pesa del extremo lejano al
encuentre dentro de tu mochila escolar? punto de apoyo aport mayor
CONSIDERACIONES TERICAS desplazamiento a la pesa de 50 gramos?
Utiliza la ecuacin caracterstica de la
Las palancas de segundo gnero son las palanca.
que tienen la fuerza de carga entre la
fuerza motriz y el punto de apoyo. 3.- Considerando que F= masa x 9.81,
realizar la siguiente operacin para
Si se considera el que el trabajo de calcular la ventaja mecnica del sistema:
entrada es igual al trabajo de salida se
puede deducir la ecuacin que
. =
caracteriza la palanca:

= CONCLUSIONES

es fuerza motriz; Las palancas de segundo gnero


proporcionan siempre una ventaja
es brazo motor; mecnica y es empleado cuando se
necesitan vencer grandes cargas con la
es fuerza de carga;
mnima fuerza motriz.
es brazo resistente.

30
2.6.3 Palancas de tercer gnero
OBJETIVO PROCEDIMIENTO
Comprender las caractersticas 1. Montar el material sobre la mesa
fundamentales de las palancas de tercer de trabajo como lo indica la
gnero mediante la realizacin de un figura.
experimento. 2. En un extremo de la barra,
acordonar un trozo de hilo de 5
INTRODUCCIN
centmetros y colgar una pesa de
Cuando un fisicoculturista levanta una 10 gramos (fuerza de carga).
pesa con su brazo dejando el codo 3. Colocar sin soltar en el extremo
pegado al costado de su cuerpo, el est ms cercano al punto de apoyo
usando su brazo como una palanca de una pesa de 50 gramos (fuerza
tercer gnero Dnde est su punto de motriz).
apoyo? 4. Observar el desplazamiento que
se ocasiona al soltar la pesa de
CONSIDERACIONES TERICAS 10 gramos.
Las palancas de tercer gnero se ANLISIS DE LOS RESULTADOS
caracterizan por tener la fuerza motriz
entre la de carga y el punto de apoyo. En 1.- El brazo resistente es mayor o
estas palancas la ventaja mecnica es menor que el brazo motor? Utiliza la
menor que la unidad, lo que significa que ecuacin caracterstica de la palanca y
se pierde fuerza y en cambio se gana calcula.
velocidad en la operacin o distancia. 2.- Considerando que F=masa x 9.81,
Si se considera que el trabajo de entrada realizar la siguiente operacin para
es igual al trabajo de salida se puede calcular la ventaja mecnica del sistema
deducir la ecuacin que caracteriza la con pesas de misma masa:
palanca:
. =
=

Donde: 3.- Ests de acuerdo en que la utilidad


prctica de este gnero de palanca se
es fuerza motriz; centra nicamente en conseguir grandes
, es brazo motor; desplazamientos de la fuerza de carga
es fuerza de carga; con pequeos desplazamientos de una
es brazo resistente. fuerza motriz?
MATERIAL

1 Juego de pesas CONCLUSIONES


1 Juego de palancas
1 Regla graduada
1 Trozo de hilo

31
2.6.4 Las poleas mviles
OBJETIVO 1. Montar el material tal
como aparece en la figura.
Comprender mediante la realizacin de
un experimento el efecto que sobre las
fuerzas producen las poleas mviles.
INTRODUCCIN
En una fbrica de metales los
trabajadores tienen que cargar objetos
pesados constantemente. Aparte de usar
palancas ellos utilizan tambin poleas
para cargar.
Qu diferencia tiene el usar una polea
para levantar un objeto comparada con
una palanca?
CONSIDERACIONES TERICAS
En las poleas mviles una cuerda est
sujeta por un extremo a un soporte fijo 2. Suspender de la cuerda
que puede subir a una polea de la cual por su punto medio la
est suspendido el cuerpo que se quiere pesa de 200 gramos, los
mover, el otro extremo de la cuerda se extremos; uno de ellos
hace pasar por una polea fija para aplicar debe ser amarrado a la
en ese extremo una fuerza con mayor varilla horizontal y el otro a
comodidad. Es posible observar que para travs de un dinammetro
levantar un cuerpo de peso W slo es a la misma varilla
necesario aplicar una fuerza en el horizontal.

extremo libre de la cuerda igual a 2 . 3. Montar del otro extremo
de la polea la pesa de 100
MATERIAL gramos.
4. Repetir el procedimiento
1 Juego de pesas
para otros pesos
1 Juego de poleas
suspendidos.
PROCEDIMIENTO

ANLISIS DE LOS RESULTADOS


1. La lectura del dinammetro para
cada peso que se suspendi
correspondi a la mitad del
mismo? Por qu?

32
CONCLUSIONES

33
2.6.5 Poleas compuestas.
3. Del otro extremo coloca pesas
hasta que logres levantar la carga
OBJETIVO incial.
Comprender mediante la realizacin de 4. Anota los valores de las pesas en
un experimento el funcionamiento del ambos extremos.
polipasto. 5. Repetir la experiencia con
conjuntos de diferente pesos.
INTRODUCCIN 6. Repetir del paso 2 al 6 utilizando
En un taller mecnico el jefe mecnico una polea diferencial en lugar de
realiza trabajos en motores de ms de un polipasto.
500 kg, un da su hijo fue a observar su
trabajo al taller y vio al padre sostener un ANLISIS DE LOS RESULTADOS
motor mediante una polea utilizando una
sola mano. 1. Qu dferencia hay entre las
pesas de carga y las pesas en el
Cmo explicaras al nio el que su otro extremo?
padre pueda cargar este motor con una
mano? 2. Encuentra la relacin numrica
entre estas pesas.
CONSIDERACIONES TERICAS
El cuadernal, motn o polipasto consiste
en un sistema de poleas acopladas de tal 3. Explica por qu se obtiene esta
forma que ahorran un esfuerzo para el relacin.
propsito de levantar un objeto. Si en
general llamamos N al nmero de
partes de la cuerda que jalan del cuerpo
que se desea hacer subir mediante la
4. De qu manera podra ser
accin de un polipasto; la ventaja
mayor esta relacin ?
mecnica obtenida estar dada por la
siguiente expresin.
Ventaja Mecnica= N
MATERIAL 5. Responde las mismas preguntas
pero en el caso de la polea
1 Juego de poleas
diferencial.
1 Juego de pesas
1 Cordn
PROCEDIMIENTO CONCLUSIONES
1. Montar el material tal como lo
indica la figura.
2. Suspender de un extremo del
cordn un conjunto de pesas
cuyo peso total sea conocido.

34
35
BIBLIOGRAFIA.

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Continental. sexta edicin. CECSA 2001 Mxico

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