Está en la página 1de 4

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

1
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS

Trabajo de investigacin
Sociolingstica
Licenciatura en Letras

Tema:
Creencias y actitudes de los estudiantes de la Universidad de El Salvador
acerca del tab lingstico

Objetivos
General:
1. Estudiar las creencias y actitudes lingsticas de los estudiantes de la Universidad de El Salvador acerca del
tab lingstico

Especficos:

1. Identificar creencias y actitudes lingsticas de los estudiantes acerca del tab


2. Determinar qu factores sociales influyen en las creencias y actitudes
3. Explicar las creencias y actitudes acerca del tab lingstico desde la sociolingstica

Descripcin:
Cada quien habla como quiere y como puede; de acuerdo con su origen, edad y educacin elige el vocabulario y las
combinaciones que conoce para expresar su pensamiento personal (Len, Alma Berta (2004). Estrategias para el
desarrollo de la comunicacin profesional. Mxico: Limusa.)

El estudio de las creencias y actitudes lingsticas constituye uno de los principales objetos de la Sociolingstica actual.
En este sentido, seala Alvar (1975: 93) que plantearse qu pueda ser una sociolingstica es, ante todo, enfrentarse
con la cuestin del concepto que el hablante tiene de su propio instrumento lingstico.

Hernndez Campoy afirma que el fenmeno de las actitudes es uno de los aspectos ms importantes de la compleja
psicologa social de las comunidades lingsticas; ya que comprende tanto la respuesta emocional como la intelectual de
los individuos frente a las lenguas y a las variaciones de estas en su entorno social.

1
2

Las creencias y actitudes tienen su origen en factores que corresponden al mbito social y a los procesos psicosociales
propios de los individuos (Jans Carulla, 2006), en ese sentido dichas actitudes se concretan en el comportamiento
individual de los hablantes, por ejemplo, en la interaccin recproca a travs de la conversacin.
En palabras de Collin Baker, Hernndez Campoy define el trmino actitud como un constructo hipottico empleado para
explicar la direccin y persistencia de la conducta humana. Y agrega, que dicha conducta conlleva a seguir una
determinada tendencia frente a determinadas acciones como los patrones recurrentes de la conducta humana, entre los
que pueden mencionarse el uso del lenguaje.
Alexandra lvarez Muro, seala algunos de los factores que influyen en las actitudes lingsticas: los grupos de gnero,
edad, tipo de escuela y habilidad para hablar una segunda lengua. Tambin destaca la congruencia entre los valores
personales y el concepto que tienen los hablantes de s mismos; por ejemplo, un hablante de nahuat considerar
importante que sus hijos conozcan y utilicen esa lengua porque fue la que utilizaron sus antepasados.

El concepto de comunidad lingstica se apoya en las actitudes colectivas ante la lengua; ya que, tal como se ha sealado,
es a partir de las actitudes colectivas que se forma el sentido de pertenencia, de unidad y de homogeneidad de la
comunidad, dado que influyen en los proyectos de conservacin de una lengua y planificacin lingstica.

En ocasiones el cambio lingstico est motivado por los cambios de actitudes presentes en una comunidad, por lo que
uno de los elementos a tomar en consideracin es el prestigio.
Segn Hernndez Campoy, el prestigio en la sociolingstica es un comportamiento lingstico mostrado por las actitudes
sociales adoptadas ante determinadas formas lingsticas:

El tab lingstico
El estudio acerca de las creencias y actitudes con respecto al tab lingstico parte del hecho de que en todo idioma
existen ciertas palabras cuyo empleo se haya restringido o impedido porque la sociedad lo considera prohibido; por
diversas razones hay referentes (cosas y acciones) que no se deben nombrar directamente.

Desde un punto de vista lingstico, se habla de tab para hacer referencia a una palabra cuyo uso debe evitarse,
generalmente por motivos sociales, polticos, sexuales, supersticiosos o religiosos: la palabra existe, pero su
empleo provoca el rechazo o la recriminacin de la comunidad o de un grupo social. Son tab los nombres de
los genitales y de los actos sexuales, los nombres de actividades y objetos escatolgicos; en algunas culturas es
tab el nombre de Dios, como en otras lo son la muerte o ciertos animales. (Moreno, 1998, p 123)

Para evitar el tab, los hablantes echan mano de un recurso que la lengua pone a su disposicin: el eufemismo, que le
permite esquivar lo prohibido, lo molesto, lo desagradable, lo ofensivo o lo que considera sucio.

La clasificacin del tab es variada segn autores y perspectivas. En esta investigacin interesan el tab de las funciones
fisiolgicas y las partes del cuerpo relacionadas con el sexo con sus respectivos eufemismos.

2
3

Metodologa:
En lo referente a las creencias y actitudes en general se adaptar el procedimiento metodolgico utilizado en el proyecto
LIAS (Linguistic Identity and Attitudes in Spanish-speaking Latin America), que posteriormente pas a llamarse Actitudes
lingsticas de los hispanohablantes hacia el idioma espaol y sus variantes, que rene los estudios desarrollados en
veinte pases hispanohablantes, por equipos de investigacin provenientes de cada uno de estos pases, y que fueron
publicados con la colaboracin editora de Ana Beatriz Chiquito y Miguel ngel Quesada Pacheco.
(Consultar: https://bells.uib.no/bells/article/download/667/662), https://bells.uib.no/bells/article/view/684/674,
https://bells.uib.no/bells/article/view/699.

En cuanto al instrumental para indagar el empleo del tab y eufemismos se tomarn como modelos la investigacin de
Ronald M. Fernndez y Mabel J. Ramos Daz. Anlisis sociolingstico del tab sexual en el habla de la ciudad de
Cartagena, 2014, as como la propuesta de instrumentos de la Tesis doctoral para optar por el grado de Dr. Philosophiae
de Annette Calvo Shadid, 2008 Anlisis sociolingstico sobre el tab sexual en el espaol de Costa Rica

Cada equipo de trabajo, constituido por 4 estudiantes, administrar, por medio de entrevistas, un cuestionario escrito a
cada uno de los informantes.
Los cuestionarios escritos presentan las ventajas de ahorro de tiempo, lo que permite aumentar el nmero de informantes,
la posibilidad de incluir en l preguntas abiertas y cerradas, directas e indirectas y adems, es estadsticamente ms
fiable que otros instrumentos.

Previo a la realizacin de entrevistas y administracin de cuestionarios debe construirse un marco terico acerca del
tema de investigacin, por supuesto, se har una revisin bibliohemerogrfica con el fin de encontrar todos los trabajos
que sirven de antecedentes a esta investigacin. Luego debe aplicarse un estudio piloto para la validacin de los
instrumentos.

Delimitacin de la muestra
Cada equipo de trabajo realizar un total de 16 entrevistas semiformales y aplicar el cuestionario general, diseado en
la ctedra.

Una vez recopilada la informacin se procesar segn gua diseada para tal fin.
Los resultados covariarn con factores extralingsticos como:
1. Sexo: (8 hombres y 8 mujeres)
3. Nivel educativo (8 estudiantes de primer ao y 8 de ltimo ao de sus respectivas carreras)
4. Procedencia (Indagar si naci en el municipio donde reside o si ha emigrado)

La parte ms sustanciosa del trabajo corresponde al anlisis e interpretacin de los datos obtenidos. Aqu se explica el
resultado a partir de la propuesta terica, se comprueba el alcance de los objetivos propuestos y se genera nuevo

3
4

conocimiento; se llega a unas conclusiones como balance de la investigacin. Finalmente, se entregar un reporte escrito
con sus respectivos anexos.

Metas:
1. Realizar 16 entrevistas a estudiantes de la Universidad de El Salvador
2. Recopilar un corpus de actitudes y creencias lingsticas de los estudiantes de la Universidad

Partes del reporte:


1. Introduccin
2. Marco terico
3. Descripcin de los resultados
4. Anlisis e interpretacin (Correlacin de variables)
5. Conclusiones.
6. Referencias - Bibliografa

Tiempo:
Inicio: Primera semana de septiembre/17
Entrega Primer informe: octubre/17
Finalizacin: noviembre /2017

Habr seguimiento y asesora por parte del docente de la ctedra.

Bibliografa:

La sugerida en el respectivo programa de sociolingstica 5. Ao- 2017

Nota:
El Marco Terico debe contener:
Relacin lenguaje sociedad
El estatus, el prestigio, la identidad y las relaciones de poder
Lengua estndar y variedades
Actitudes y creencias lingsticas
El Tab lingstico:
Clasificacin
Eufemismos y disfemismos