Está en la página 1de 4
LICEO “SAN FRANCISCO DE ASÍS” DECRETO COOPERADOR 1800/1985 RBD: 5082-2 CONDELL 520 FONO 41-2551248 Mail: <alsf@live.cl ARAUCO-REGIÓN DEL BIO BIO Departamento de Lenguaje y Comunicación NOTA Profesor(a): Romina C.- Camila C.- Milena C. Fecha: semana del 28 de agosto Nombre Alumno(a): Curso: Segundo medio ____ Puntaje Ideal: P1:171 (50%)- P2:171 (50%) Puntaje Logrado: % de Exigencia: 60% Contenidos: Género Lírico: Análisis poético Tiempo Ejec.: 3 clases de 90 min. Objetivos: Identificar y analizar textos poéticos teniendo en cuenta los elementos del género lírico y los elementos de contexto de producción, recepción e intertextualidad o interdiscursividad. Instrucciones: para clase 1- 2-3 1.- Escoger dos poemas: el primero (para clase 1) tendrá como tema el tiempo; el segundo (para clase 2) tendrá como tema la ciudad. Además, deben averiguar la biografía de cada autor de sus poemas escogidos. (Los poemas escogidos deben tener intertextualidad o interdiscursividad). 2.- Identificar elementos líricos por cada poema: - OBJETO - HABLANTE - MOTIVO - ACTITUDES DEL HABLANTE - TEMPLE DE ÁNIMO - 3 FIGURAS LITERARIAS 3.- Identificar y explicar relación del contexto de producción y recepción con el poema. 4.- Identificar y explicar intertextualidad o interdiscursividad presente en el poema. 5.- Con la información recogida, los estudiantes deben redactar un ensayo por poema, teniendo en cuenta los aspectos declarados en la pauta del ensayo. El ensayo debe ser enviado al siguiente correo: rcastillo@lsfa.cl , ccontador@lsfa.cl , mcuevas@lsfa.cl , según la docente que le haga clases. 6.- La nota final será obtenida de la suma del análisis y ensayo de los dos poemas: Poema 1 Poema 2 Planificación y Análisis: Planificación y Análisis: Ensayo: Ensayo: Total: Total: Nota 1: Nota 2: Promedio: " id="pdf-obj-0-2" src="pdf-obj-0-2.jpg">

LICEO “SAN FRANCISCO DE ASÍS”

DECRETO COOPERADOR 1800/1985 RBD: 5082-2 CONDELL 520 FONO 41-2551248 Mail: lsf@live.cl ARAUCO-REGIÓN DEL BIO BIO

Departamento de Lenguaje y Comunicación

NOTA

Profesor(a): Romina C.- Camila C.- Milena C.

Fecha: semana del 28 de agosto

Nombre Alumno(a):

Curso: Segundo medio ____

Puntaje Ideal: P1:171 (50%)- P2:171 (50%)

Puntaje Logrado:

% de Exigencia: 60%

Contenidos: Género Lírico: Análisis poético

Tiempo Ejec.: 3 clases de 90 min.

Objetivos: Identificar y analizar textos poéticos teniendo en cuenta los elementos del género lírico y los elementos de contexto de producción, recepción e intertextualidad o interdiscursividad.

Instrucciones: para clase 1- 2-3

1.- Escoger dos poemas: el primero (para clase 1) tendrá como tema el tiempo; el segundo (para clase 2) tendrá como tema la ciudad. Además, deben averiguar la biografía de cada autor de sus poemas escogidos. (Los poemas escogidos deben tener intertextualidad o interdiscursividad).

2.- Identificar elementos líricos por cada poema:

- OBJETO

- HABLANTE

- MOTIVO

- ACTITUDES DEL HABLANTE

  • - TEMPLE DE ÁNIMO

- 3 FIGURAS LITERARIAS

3.- Identificar y explicar relación del contexto de producción y recepción con el poema. 4.- Identificar y explicar intertextualidad o interdiscursividad presente en el poema. 5.- Con la información recogida, los estudiantes deben redactar un ensayo por poema, teniendo en cuenta los aspectos declarados en la pauta del ensayo. El ensayo debe ser enviado al siguiente correo: rcastillo@lsfa.cl , ccontador@lsfa.cl , mcuevas@lsfa.cl , según la docente que le haga clases. 6.- La nota final será obtenida de la suma del análisis y ensayo de los dos poemas:

Poema 1

Poema 2

Planificación y Análisis:

Planificación y Análisis:

Ensayo:

Ensayo:

Total:

Total:

Nota 1:

Nota 2:

Promedio:

NIVEL DE

 

DESEMPEÑO

3/6

Excelente

La tarea solicitada se presenta de manera óptima, no se le hacen ni reparos ni correcciones.

2/4

Buena

La tarea solicitada es presentada de manera adecuada, con no más de dos sugerencias o correcciones

½

Suficiente

La tarea solicitada sólo presenta lo básico, con más de dos sugerencias o comentarios o correcciones.

0

Insuficiente

No presenta lo solicitado.

*Indicadores de desempeño para evaluar ambas pautas.

PAUTA ANÁLISIS DE POEMAS

 

Indicador

Pt. Máx.

Pt. Obtenido

Pt. Obtenido

poema 1

poema 2

 

Aspectos formales

     

1.

Cumple con el material solicitado (poema y biografía del autor)

3

   

2.

Trabaja en clases de manera constante todas las clases.

3

   

3.

Tiene borrador del análisis en su cuaderno

3

   

4.

Presenta un trabajo original, de autoría propia.

6

   

5.

Es responsable en su trabajo entregando en los tiempos dados.

3

   

6.

Ejemplifica con los textos analizados

6

   
 

Aspectos teóricos

     

7.

Identifica y explica correctamente objeto lírico

6

   

8.

Identifica y explica correctamente hablante lírico

6

   

9.

Identifica y explica correctamente actitudes líricas

6

   

10.

Identifica y explica correctamente 3 figuras lírico

6

   

11.

Identifica y explica correctamente motivo lírico

6

   

12.

Identifica y explica correctamente temple de ánimo

6

   

13.

Identifica y explica correctamente contexto de producción

6

   

14.

Identifica y explica correctamente contexto de recepción

6

   

15.

Identifica y explica correctamente Intertextualidad o interdiscursividad

6

   

16.

Identifica y explica correctamente el tema del poema

6

   
 

Total:

81

   

PAUTA ENSAYO DE POEMA

 

Indicador

Pt.

Pt. Obtenido

Pt. Obtenido

Máx.

ensayo 1

ensayo 2

1

El título es original y creativo, llama la atención del lector

3

   

2

El tema se diferencia a simple vista, es evidente de qué se está hablando.

3

   

3

Respeta ortografía acentual, puntual y literal

6

   

4

Existe coherencia y cohesión en el ensayo

6

   

5

Posee introducción consistente

3

   

6

Posee desarrollo con argumentos sólidos

6

   

7

Posee un cierre que recapitula lo dicho anteriormente

3

   

8

El ensayo fue entregado el día correspondiente

3

   

9

Consistencia (no hay contradicciones en las ideas)

6

   

10

Concisión (las ideas y palabras no son redundantes)

6

   

11

Pertinencia (el contenido y argumentos se refieren al tema tratado y a las opiniones dadas)

6

   

12

Cada idea y punto de vista tiene su argumento claro y conciso

6

   

13

Existe una clara y evidente opinión personal y reflexión sobre el tema

6

   

14

Todos los conceptos son explicados, no hay nada sobreentendido

6

   

15

Trabajó en clases y presentó borradores

3

   

16

No hay plagio: Hay citas textuales, referencias con nombramiento de los autores originales de la información textual (o parafraseada) que se utilizó.

6

   

17

Se respetó extensión mínima de 1 ½ o 2 planas máximo

3

   

18

Los aspectos líricos identificados se presentan en el ensayo

6

   

19

Se realizan preguntas retóricas en el ensayo

3

   
 

Total:

90

   

Comentarios: ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________