COMUNICACIN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES

ACTIVIDADES DE ANLISIS DE TIPOLOGA TEXTUAL

SANDRA MILENA MARTNEZ VILLAMIZAR.

LUZ AMPARO OVIEDO BANQUET

DOCENTE:

EDUARD ANDERSON RINCON JAIMES

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE LIC. EN PEDAGOGA INFANTIL

BUCARAMANGA

2017

1
1.- Determina la tipologa de los siguientes textos teniendo en cuenta su intencin

comunicativa. Razona tu respuesta.

TEXTO 1

Frisaba la edad de este excelente joven en los treinta y cuatro aos. Era de complexin fuerte y

un tanto herclea, con rara perfeccin formado, y tan arrogante, que si llevara uniforme militar

ofrecera el ms guerrero aspecto y talle que pueda imaginarse. Rubios el cabello y la barba, no

tena en su rostro la flemtica imperturbabilidad de los sajones

R/. TIPO D TEXTO: Descriptivo

RAZONAMIENTO: Es un texto que nos dice las caractersticas fsicas o rasgos fsicos del

personaje principal.

TEXTO 2

Algunas personas necesitan imperiosamente portar en el bolsillo el ltimo modelo de telfono

celular, el mvil, vaya, porque quizs se sienten integrados en una privilegiada raza de elegidos

para la gloria tecnolgica. Pagan lo que sea para poder depositar ese mvil futurista sobre la

mesa de un restaurante donde un nuevo gur de los fogones vende pedo de sapo licuado a precio

de oro y encima tienes que pedirle perdn por ser un poco de pueblo. En fin as es la vida. Los

mviles que se avecinan hacen de todo, nos empiezan a recordar a las sofisticadas muecas que

hablan, hacen pis y caca, papean papilla, lloran con nocturnidad y, llegado el caso, suelta a su

duea el popular "ya soy mujer" cuando la primera menstruacin. Los telefonillos porttiles de

maana, entre otras presuntas ventajas, nos permitirn ver programas de tele y pelculas

2
grabadas, ambos adelantos, supongo, aliviarn el aburrimiento de nuestros viajes, aunque luego

viajemos poco y uno prefiera un libro. Y es que uno, llmenme antiguo, no entiende la utilidad

de contemplar del programa de Mara Teresa o de Ana Rosa o de Rosa Mari en pequeo y

angustiado formato, con unas presentadoras cuyas cabezas sern una mnima expresin a cuyo

lado la chola jibarizada de un explorador resultara gigantesca. Y en cuanto a las pelis... como se

nos ocurra mirar Apocalipse Now en esa pantalla bonsi me temo que la formidable carga de los

helicpteros al son de Wagner quedar reducida a un cmico baile de pulgas zumbonas. Uno a

los mviles les pide cobertura y sencillez, en cuanto al cine, prefiero la pantalla grande y la

butaca cmoda. Cada uno a lo suyo, porfa.

R/. Tipo de texto: Argumentativo

Razonamiento: El emisor est dando a conocer un mensaje, la idea es convencer a los lectores

sobre la informacin planteada sobre el telfono mvil.

TEXTO 3

Yo tena que nacer en invierno, pero como haca mucho fro y en mi casa no tenan estufa, me

estuve esperando para nacer en verano, con el calorcito. As que nac por sorpresa. En mi casa,

ya ni me esperaban. Mi madre haba salido a pedir perejil a una vecina, as que nac solo. [...] Me

sent en una silla que tenamos para cuando nacamos y cuando vino mi madre con el perejil sal

a abrir la puerta y dije: "Mam, he nacido!". Y dijo mi mam: "Que sea la ltima vez que naces

solo!" [...] Entonces, como ramos muy pobres, mi madre hizo lo que se haca en aquella poca

con los nios hurfanos. Nos fue abandonando por los portales. A mi abandon en el portal de

unos marqueses que eran riqusimos, tenan corbatas y sopa, y cuando estaban enfermos se

3
hacan las radiografas al leo, y en la cisterna del retrete ponan agua mineral. Por la maana

sali el marqus, me vi, me levant y me pregunt cmo me llamaba. Dije: "Como soy pobre,

slo me llamo Pedrito". Y dijo: "Pues desde hoy te vas a llamar Jorge Javier, Luis Alfredo, Juan

Carlos y Sebastin". Y luego me llamaban Chuchi para abreviar. Los marqueses queran que

estudiara el bachillerato, para aprender los ros y las montaas, y todo eso que, cuando somos

mayores, nos sirve para hacer crucigramas, pero a m no me gustaba estudiar, as que me escap

y me met a ladrn, pero lo tuve que dejar, porque me puse enfermo del estmago y todo lo que

robaba lo devolva.

R/. Tipo de texto: Texto Narrativo de carcter ficticio

Razonamiento: Es un cuento imaginativo, de humor y cuenta con una estructura narrativa donde

se plantea una situacin, una accin y un desenlace.

2.- Lee detenidamente los siguientes textos y contesta a las preguntas que aparecen a

continuacin:

1. A quin va dirigido el texto?

2. Cul es la intencin comunicativa?

3. Qu punto de vista adopta el emisor del texto?

4. Cul es la naturaleza del suceso: ficticia o real?

5. Seala algunas caractersticas lingsticas propias de este tipo de textos narrativos.

4
TEXTO 1

Trat de levantar un brazo para llamar con fuerza, pero la cabeza le daba vueltas, y abandon la

idea; la cara y el costado le dolan horriblemente y le arrancaron un quejido; no poda respirar

bien y menos todava gritar. Adems, tena tantas ganas de dormir... Fue el vecino quien oy el

gemido, algo que todava no saba que era un gemido y que le hizo volver la cabeza, como quien

maquinalmente reacciona al or crujir un mueble en el silencio de la noche. Pero para Carmen

aquello no pas desapercibido, sigui la direccin de su mirada y de esta forma repar en el

armario de la entrada y corri hacia l. Al verla, Marta la confundi con la profesora que los

haba rescatado de su cautiverio aos atrs, por eso puso cara de espanto, porque pens que iban

a reirle. Busco una disculpa, pero no le salan las palabras y se puso nerviosa. Aquel rostro, que

confundi con el de la estatua, le deca que se tranquilizara, que todo se haba acabado. Qu era

ese todo que se haba acabado? Se pregunt. No lo saba, pero le gust el tono aterciopelado de

aquella voz que la arropaba. Entonces perdi el conocimiento.

Respuestas:

1- Al receptor, quien es el que lee el texto.

2- La funcin comunicativa que predomina en el texto es la esttica.

3- Es un narrador que est contando la historia desde ella misma, ya que sabe todo acerca de

los personajes.

4- La naturaleza de este suceso es ficticia, ya que el autor lo est imaginando.

5- Verbos en pasado: oy, saba, pens, tena.

Verbos en presente: levantar, abandonar, respirar.

5
TEXTO 2

Reporteros sin Fronteras denuncia el asesinato de 22 periodistas en 2006 EFE, Madrid En lo que

va de ao, 16 periodistas y seis colaboradores de prensa han sido asesinados por su trabajo y ms

de cien estn detenidos en distintas crceles del mundo, segn ayer Reporteros sin Fronteras

(RSF). La organizacin aadi a estos datos los de todo el ao 2005, las peores cifras registradas

desde 1995, sobre todo a causa de la inseguridad en Irak: 63 periodistas y 5 colaboradores

muertos. Segn el informe anual de RSF, publicado con motivo de la dcimo sexta Jornada

Internacional de Prensa que se celebra hoy, Irak fue por tercer ao consecutivo el pas donde se

cometieron ms asesinatos de periodistas (29), con lo que hasta el 31 de diciembre ya eran 76 los

informadores muertos desde que empez la guerra, en marzo de 2003. Eso significa que en Irak

han muerto ms periodistas que durante los dos decenios de la guerra de Vietnam, la mayora de

ellos vctimas de atentados terroristas y de ataques de la guerrilla iraqu, aunque el Ejrcito

estadounidense fue tambin responsable de la muerte de tres informadores. Por detrs de Irak,

Filipinas fue el pas en el que a ms informadores se mat (7), por orden de "polticos, hombres

de negocios o traficantes dispuestos a hacer de todo para silenciar a los periodistas que

investigan sus prcticas ilegales", explic la organizacin. Dentro el continente americano, en

Mxico murieron dos periodistas por sus "investigaciones sobre traficantes de droga o

carburante" y tambin se vieron golpeados por la violencia criminal contra los informadores

Hait (2 muertos) Brasil (1), Colombia (1) y Ecuador (1).

Respuestas:

1- El texto va dirigido al receptor, quien est leyendo la noticia en el peridico.

2- Es una noticia periodstica, donde prevalece la funcin referencial.

6
 3- El punto d vista del emisor en el texto es objetiva, ya que l est aportando informacin

creble.

4- La naturaleza del suceso es real, porque es informacin actualizada.

5- Verbos en pasado: murieron, han muerto.

Verbos en presente: investigar y publicar.

3.- La descripcin de personas en la vida real y en la literatura se realiza atendiendo a dos

aspectos:

- Apariencia externa.

- Carcter y personalidad.

El retrato es igual a la suma de rasgos fsicos y morales. En ocasiones el retrato puede adquirir

tintes humorsticos, bien resaltando los rasgos ms significativos o deformando algunas

facciones, se trata de la caricatura.

Lee detenidamente los siguientes textos y seala qu tipo de descripcin aparece en cada uno de

ellos.

TEXTO 1

Era un anciano patizambo, con las articulaciones torpes y nudosas, como un viejo tronco de

olivo sarraceno. Para sacarle una palabra de la boca hacan falta unos ganchos. De su seriedad o

su tristeza quiz tuviera la culpa la deformidad de su cuerpo, o tal vez es que daba por sentado

que nadie sabra comprender ni apreciar debidamente su mrito al haber inventado aquella cola

todava sin patentar.

7
Respuesta: Se describe a una caricatura, ya que se resaltan los rasgos fsicos y morales del

personaje del texto, sin embargo, se puede distinguir tintes humorsticos, porque se resaltan

algunos rasgos deformes y ficticios del personaje como: anciano patizambo y deformidad de su

cuerpo.

TEXTO 2

Vlad Ruskin, fsicamente, no era gran cosa. Poca ms de metro y medio de altura, calvo,

rechoncho, sin cuello. Hablaba poco. No repeta las rdenes, slo las daba una vez, por eso sus

subordinados saban que se la jugaban cada vez que su teniente abra la boca. Adems, el

teniente nunca levantaba la voz (...). Por otro lado, ya haca algunos aos que se haba hecho

muy amigo del vodka ruso. Y la combinacin del vodka con las maniobras de intimidacin le

provocaba dolor de cabeza.

Respuesta: Se est describiendo a un personaje de retrato, teniendo en cuenta sus rasgos fsicos

y partes de su carcter como, por ejemplo: hablaba poco, resalta su estatura, metro y medio de

altura, rechoncho y calvo.

4.- Al realizar una descripcin, ya sea en un mbito literario, periodstico, siempre

seleccionamos la informacin para conseguir un objetivo. Esta finalidad puede ser muy

diversa: entretener, informar, convencer.

Lee el siguiente texto. Copia el cuadro y compltalo en tu cuaderno.

8
TEXTO 1

El candado tambin era moderno, aunque estaba oxidado y abierto. Levant aquella tapa sin

gran esfuerzo y asom la cabeza. El pozo tendra dos o tres metros de profundidad, pero no

pareca una alcantarilla. Las paredes eran de tierra y tenan varios listones de madera en los

cuatro lados, como para impedir que se desmoronaran, pero lo curioso era que en el fondo se

vean varios travesaos de madera, como si desde all se accediera a otro lugar. Baj por los

listones, que me sirvieron de escalera, y lo hice convencida de que iba a encontrar la secreta

bodega de algn cura o sacristn borrachn de tiempos pasados. Pero no. Nada de bodegas. Abajo

haba nicamente una escalera de mano, y lo que yo haba visto desde arriba, eran los dos

peldaos inferiores. Sub por ella y me encontr nada ms y nada menos que en el interior de una

iglesia. Un tenue hilillo de luz se filtraba por la aspillera del bside, pero en aquella

semipenumbra, puede comprobar que no haba retablos, imgenes, bancos ni confesonarios.

Solamente unos tabiques del ms vulgar tablero aglomerado formando una especie de habitculo

en el centro de la nave."

TEXTO 2

9
Respuestas:

Tabla 1
Tipologa Textual

EMISOR Y
TEXTO MBITO DE USO FINALIDAD
RESECTOR

Es un texto de uso
El emisor es la autora
literario, teniendo
de la novela y el Tiene como
como caracterstica que
receptor es la persona finalidad el uso de
el autor puede utilizar
1 que la lee o escucha el la funcin esttica.
la ficcin con la
texto como tal.
realidad entremezclada.

Es un afiche

publicitario donde el Es un texto

emisor es una empresa publicitario, que se

Tiene como
relacionada con utiliza para convencer
finalidad la funcin
medios de transportes al pblico de que haga
2 representativa o
y seguridad y el uso del servicio a que
referencial.
receptor es quien lee se refiere el texto.

el afiche y hace uso de

l.

5.- Un mismo objeto puede ser descrito de formas distintas. Lee estos dos textos y completa

el cuadro que aparece a continuacin.

10
TEXTO 1

Las moscas Vosotras, las familiares inevitables golosas, vosotras, moscas vulgares me evocis

todas las cosas. Oh viejas moscas voraces como abejas en abril, viejas moscas pertinaces sobre

mi calva infantil! [...] Inevitables golosas, que ni labris como abejas, ni brillis cual mariposas;

pequeitas, revoltosas, vosotras, amigas viejas, me evocis todas las cosas

TEXTO 2

La mosca Insecto dptero de antenas cortas, maxilas atrofiadas, balancines no visibles y vuelo

zumbador y zigzagueante; ms particularmente, insecto de las familias mscidas o califridos.

Tabla 2

CARACTERSTICAS TEXTO 1 TEXTO 2

Toma una actitud objetiva,

Toma una actitud subjetiva,
describe a la mosca
debido a que describe a la
utilizando un lenguaje
Actitud del emisor mosca con informacin y
apropiado y argumentos que
argumentos que no son
van de la mano con la
lgicos con la realidad.
razn.

Describe el objeto (mosca) Describe al objeto (mosca)

Finalidad comunicativa
como lo ve. como realmente lo que es.

Es un texto de uso literario, Es un texto tcnico-

Tipo de texto teniendo como cientfico, se est dando una

caracterstica que el autor informacin segn

11
 puede utilizar la ficcin con resultados de estudio que

la realidad entremezclada. son lgicos.

Funcin predominante La funcin potica. La funcin referencial.

6.- Lee los siguientes textos y contesta a las preguntas:

1. Indica cul es la finalidad en cada uno de los dos textos.

2. Seala la estructura del Texto 1 Y 2.

3. Qu rasgos lingsticos propios de los textos expositivos renen el Texto 1 y 2?

TEXTO 1

EL CAMELLO

Artiodctilo tilpodo, de grandes proporciones, con una o dos gibas en la espalda y adaptado a

la vida de las regiones ridas Existen dos especies de camellos. El camello dromedario africano

tiene una sola giba y es uno de los mamferos de mayor tamao (3 m. alt.); slo lo superan el

elefante y la jirafa. El tronco, voluminoso, est sostenido por una patas muy largas y delgadas.

La cabeza, pequea, est unida a un cuello fuerte, flexible y capaz de una gran amplitud de

movimientos. Las orejas son siempre diminutas, y los ojos, muy salientes y grandes. La giba es

una gran reserva de grasa acumulada durante los perodos favorables y que es utilizada en los de

penuria. En la planta de las patas posee una almohadilla ligeramente convexa, que envuelve y

mantiene unidos los dedos, cubierta por una suela flexible: estas formaciones le permiten

caminar por los terrenos arenosos sin hundirse [...]. El camello bactriano o camello comn tiene

12
como principal caracterstica dos gibas, ms aparentes y profundas que la del anterior; son ms

robustos y pesados y de patas ms cortas. El pelaje, ms abundante acta mucho mejor de

proteccin contra el fro. Por lo dems, no se diferencian mucho del dromedario y se distinguen

tambin dos grupos de razas: de carga y de 4 PDC TIPOLOGA TEXTUAL viaxeaitaca.com 9

montura. Son ms dciles que los anteriores y muy domables. Su distribucin geogrfica es

bastante distinta de la de los dromedarios: viven en toda Asia central y pueden soportar el calor y

los intendos fros a 4.000 m de altura. Pero no soportan las enormes caminatas de la otra especie,

ni tanto tiempo sin comer ni beber

TEXTO 2

EL CICLO DEL AGUA

El agua del planeta circula continuamente entre la tierra y la atmsfera. El agua lquida de ros,

lagos, mares y ocanos se calienta por la accin del sol, se evapora y se transforma en vapor de

agua. El vapor de agua asciende y al enfriarse se convierte en nubes. Por tanto, las nubes estn

formadas por pequeas gotas de agua. Despus, el agua de las nubes cae a la tierra en forma de

lluvia, nieve o granizo. Una parte del agua que cae a la tierra se filtra y da lugar a las aguas

subterrneas. El resto queda en la superficie en ros, lagos, mares y ocanos. Y volver a

empezar el ciclo del agua.

Respuesta:

1/. En el texto 1. Nos ofrece informacin y caractersticas especficas de un animal, en este caso

el camello, teniendo como finalidad adquirir nuevos conocimientos y aprendizajes.

13
En el texto 2: Nos hace una pequea descripcin del ciclo del agua y como es todo el proceso

paso por paso, teniendo como finalidad, sensibilizar a las personas de la importancia de su

conservacin y cuidado.

2/. Texto 1: Su estructura est dividida en dos partes, la primera nos habla de la descripcin y

definicin del animal y la segunda de los diferentes tipos de camellos existentes y sus

caractersticas.

Texto 2: Cuenta con una estructura de un solo prrafo, nos ofrece informacin detallada sobre el

proceso del ciclo del agua.

3/. En ambos textos se utiliza un vocabulario preciso y adecuado al tema del que se est

hablando. En el texto 2, se hace uso de los recursos grficos (se ilustra el tema), y tambin se

utilizan verbos en tiempo presente como: se filtra y existen. La modalidad predominante es la

enunciativa, ya que se est expresando un hecho de forma objetiva.

7.- Argumentar consiste en aportar razones para defender una idea u opinin. Aqu tienes

el inicio de un texto. Continalo de manera que la informacin sea adecuada para incluirla

en un manual de enseanza como ejemplo de texto argumentativo.

El ao 2006 comienza con la polmica ley del tabaco y la prohibicin de fumar en centros

pblicos, ya que solamente se podrn establecer zonas para fumadores en sitios abiertos o al aire

libre. Esta ley establece, que aquellos establecimientos que no tengan los sitios adecuados para

que lo hagan y aquellos que ya cuenten con esos espacios se les comenzaran a aplicar las normas

establecidas por la ley. Segn la organizacin mundial de la salud (OMS), est prohibido fumar

en cualquier lugar cerrado. Tras las restricciones impuestas en los ltimos aos a los fumadores

en trenes, oficinas, aviones, restaurantes, la OMS ha prohibido encender un cigarrillo en lugares

14
pblicos cerrados, dando a conocer que el humo del tabaco contiene cerca de 5.300 sustancias

qumicas conocidas, entre ellas ms de 70 sustancias cancergenas, y advierte de que causa

enfermedades respiratorias y cardiovasculares, provocando la muerte prematura en adultos.

El tabaco como las drogas crea una adiccin. Miles de personas a nivel mundial indican que

fumar es adictivo y daino para la salud, ya que acorta la vida propia, supone un gasto

econmico cada vez ms elevado, no respeta al resto de personas (tu familia, amigos...) su salud

y su derecho a respirar aire no contaminado, ya que hueles mal (a tabaco), y al fumar las

personas se vuelven ms inquietas y nerviosas y como consecuencia de esto ms inaguantables.

Estamos de acuerdo que produce efecto tranquilizante, relajante, tambin admitimos que

satisface la necesidad inmediata sugerida en el organismo de la persona, pero eso no es suficiente

para poner en riesgo tu vida y la de los dems.

En otras palabras, quien fuma hoy, est acortando sus das y complicando su calidad de vida.

15
Bibliografa:

Paris, C.. (2007). El texto. Fundamentos tericos y aplicaciones prcticas. Mxico: viaxeaitaca.

https://viaxeaitaca.files.wordpress.com/2013/09/tipologia-textual.pdf

16