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UNIDAD 6

Valores: solidaridad
Comp Desempeos
Conocimien
etenci Capacidades
tos Lineamiento curricular Savia
as
Obtiene El poema Obtiene informacin explcita, relevante y Obtiene informacin explcita y relevante e integra
Lee diversos tipos de textos

informacin complementaria, distinguindola de otra cercana datos que se encuentran en distintas partes del
La metfora
del texto escrito. y semejante, e integra datos que se encuentran en poema.
Infiere e distintas partes del texto, o mediante una lectura Infiere informacin anticipando el tipo de texto y
interpreta intertextual, en diversos tipos de texto con varios contenido del poema a partir de la silueta del texto y
informacin del elementos complejos en su estructura y las imgenes.
texto escrito. vocabulario variado. Deduce el significado de palabras y expresiones con
Reflexiona y Infiere informacin deduciendo el significado de sentido figurado y las parafrasea a partir de la
evala palabras en contexto y expresiones con sentido
informacin explcita e implcita que brinda un poema.
la forma, el figurado a partir de la informacin explcita e
contenido y el implcita del texto, o mediante una lectura Deduce las caractersticas de la estructura y elementos
contexto del texto intertextual. de un texto potico: verso, estrofa y rima, y las
escrito. organiza en un cuadro.
Interpreta el sentido global del texto, explicando
el tema, el propsito y las comparaciones. Interpreta el sentido global del texto explicando el
Reflexiona y evala los textos que lee, opinando tema y el propsito, y aplicando la estrategia para
reconocer y explicar las comparaciones, metforas y
acerca del contenido y la intencin del autor, a
personificaciones que presenta el poema y deducir sus
partir de su experiencia y de los contextos en que
significados.
se desenvuelve.
La Opina sobre el mensaje del poema y la intencin
Obtiene Expresa oralmente ideas y emociones, adecuando Expresa las ideas y emociones del poema declamado,
Se comunica oralmente

declamacin
informacin del su texto oral a sus interlocutores y contexto de adecuando su representacin a sus interlocutores y
texto oral. acuerdo al propsito comunicativo, distinguiendo contexto de acuerdo con el propsito comunicativo.
Infiere e el registro formal e informal, as como algunas
Utiliza gestos y movimientos corporales para enfatizar
interpreta caractersticas del gnero discursivo.
lo que expresa, y un volumen de voz y entonacin
informacin del Utiliza recursos no verbales y paraverbales para adecuados a los sentimientos y emociones que desea
texto oral.
enfatizar la informacin, mantener el inters del transmitir.
Adeca, organiza y pblico, o producir efectos como el suspenso o el Interacta escuchando con atencin y en silencio la
desarrolla el texto entretenimiento. declamacin, y respondiendo con cortesa a sus
de forma coherente Interacta en diversas situaciones orales compaeros.
y cohesionada.
recurriendo a normas y modos de cortesa.
Interpreta el sentido del poema declamado
Utiliza recursos relacionando los recursos verbales, no verbales y
Interpreta el sentido del texto oral relacionando paraverbales, explicando los sentimientos y emociones
no verbales y
recursos verbales, no verbales y paraverbales, que transmite el declamador, las comparaciones,
paraverbales de
explicando el tema, los valores y mensajes, as metforas, personificaciones y los valores y mensajes
forma estratgica.
como estados de nimo y la intencin de sus que se expresan en el poema, as como la intencin del
Interacta interlocutores. declamador.
estratgicamente Reflexiona y evala como hablante y oyente los Reflexiona y evala si los recursos verbales, no
con distintos verbales
textos orales opinando sobre la pertinencia de
interlocutores. y paraverbales empleados durante la declamacin
recursos verbales, no verbales y paraverbales.
Reflexiona y
Justifica su posicin sobre ideas, hechos,
fueron pertinentes para transmitir las ideas y
evala emociones que se expresaban en el poema
temas y la
la forma, el declamado.
intencin de los interlocutores del texto oral.
Adeca
contenido y el a la
el texto El sujeto: Escribe diversos tipos de textos, adecundose al Justifica
Escribe unsu posicin sobre los en
poema, teniendo temas y mensajes
cuenta de los
su estructura,
Escribe diversos tipos de textos

situacin ncleo y destinatario, al tipo textual y a algunas caractersticas, elementos, destinatario y propsito.
comunicativa. modificadore caractersticas del gnero discursivo de acuerdo Desarrolla los versos de su poema, teniendo en cuenta
Organiza y s con el propsito comunicativo.
su propsito comunicativo y los organiza en estrofas
desarrolla
El punto y
Desarrolla sus ideas en torno a un tema, de teniendo en cuenta la rima consonante o asonante de
las ideas de forma acuerdo al propsito comunicativo.
coma los versos para darles musicalidad.
coherente y Emplea algunos recursos textuales para reforzar el Emplea recursos como las figuras literarias de
cohesionada. La anfora sentido del texto o para elaborar patrones
comparacin, metfora y personificaciones para
rtmicos y versos libres con el fin de producir
Utiliza El poema
efectos en el lector.
reforzar el sentido del texto y utiliza referentes como
convenciones del la anfora para evitar repeticiones innecesarias.
lenguaje escrito de Utiliza recursos gramaticales y ortogrficos que
Utiliza correctamente recursos ortogrficos, como el
forma pertinente. contribuyen al sentido de su texto.
punto y coma.
Reflexiona y Reflexiona y evala de manera permanente el
evala Distingue el ncleo del sujeto y los modificadores en
texto, revisando si el contenido se adeca a la
la forma, el las oraciones que escribe.
situacin comunicativa.
contenido y el Reflexiona y verifica si su poema presenta las
contexto del texto Opina sobre el sentido de los recursos formales y caractersticas y estructura del texto potico.
escrito. estilsticos utilizados y el efecto de su texto en los Opina sobre la funcin que cumplen las figuras
Actividad competencial: Aprendemos para la vida
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Convive y participa democrticamente Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Obtiene informacin del texto escrito. Interacta con todas las personas. Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Infiere e interpreta informacin del texto escrito.
Reflexiona y evala la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.