Huircan y Carmona 2013 - Modelando El Mundo Con Exponenciales y Logaritmos PDF

Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3
Gua de Aprendizaje N 3
Modelando el Mundo con
funciones exponenciales y
logaritMos
Educacin Matemtica
Segundo nivel o ciclo de Educacin Media
Educacin para Personas Jvenes y Adultas
DE_6014.indd 1 24-01-13 21:50

DE_6014.indd 2 24-01-13 21:50
DE_60141 guia de aprendizaje n3.pdf 1 13-11-13 21:56
Gua de Aprendizaje N 3
MODELANDO EL MUNDO CON
FUNCIONES EXPONENCIALES Y
LOGARITMOS
Educacin Matemtica
Segundo nivel o ciclo de Educacin Media
1
Educacin Matemtica
Educacin
-MODELANDO
Matemtica
EL MUNDO
-MODELANDO
CON FUNCIONES
EL MUNDOEXPONENCIALES
CON FUNCIONESYEXPONENCIALES
LOGARITMOS Y LOGARITMO
Ministerio de Educacin
Avda. Bernardo OHiggins 1371, Santiago de Chile
Gua de Aprendizaje N3
MODELANDO EL MUNDO CON FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMOS
Segundo Nivel o Ciclo de Educacin Media
Primera edicin, ao 2013

Inscripcin N 236.038
Autores:
Mauricio Huircn Cabrera
Katherina Carmona Valds
Colaboradores:
Nicols de Rosas Cisterna, Rosita Garrido Labb, Mara Anglica Contreras Fernando,
Pablo Canales Arenas y Carolina Marambio Crcamo.
Walter Roberto Valdivieso Seplveda, Manuel Ernesto Urza Bouffanais.
Edicin:
Jose Luis Moncada Campos
Revisin Editorial Matemtica:

Carla Falcn Simonelli
Coordinacin Nacional de Normalizacin de Estudios

Divisin de Educacin General
Impreso por:
RR Donnelley
Ao 2013
Impresin de 99.000 ejemplares
2
Segundo nivel o ciclo

Segundo
de Educacin
nivel o ciclo
Mediade -Educacin
Gua N 3Media - Gua N 3
Iconografa
Informacin
Atencin
Tips
Pgina Web
Actividad
Actividad en el cuaderno
Evaluacin
3
Educacin Matemtica -MODELANDO EL MUNDO CON FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMOS
4
Presentacin
E
l material que la Coordinacin Nacional rigurosidad y precisin del uso de los conceptos
de Educacin de Adultos del Ministerio de matemticos que se tratan.
Educacin (Mineduc) pone a su disposicin
es una herramienta de apoyo para los estudiantes La gua de trabajo N1 trata la valoracin de la
del ltimo nivel de Educacin Media, ya sea de funcin exponencial y su grfica, para terminar
la modalidad regular o flexible. En las siguientes desarrollando situaciones y problemas que involucran
pginas encontrar conceptos matemticos, el trabajo con funciones exponenciales.
ejemplos resueltos de problemas y actividades que En la gua de trabajo N2 se trata la valoracin de la
se pueden desarrollar en clases o cuando estudie. funcin logartmica, su grfica y ecuaciones, para
terminar desarrollando situaciones que involucran
Este material est dividido en tres guas de trabajo, el trabajo con funciones de este tipo.
en las que se abordan contenidos de funciones Una vez desarrolladas las guas de trabajo N1 y N2
exponenciales y funciones logartmicas. Se inicia puedes reconocer a travs de la visualizacin los
desde los contenidos ms simples, para ir paso a grficos de la funcin exponencial y logartmica.
paso hacia los ms complejos, brindando un espacio
de autonoma para el estudio de la matemtica. Es importante destacar que el proceso de
El desarrollo de las unidades considera la secuencia aprendizaje de las matemticas y de otras
didctica inicio, desarrollo y cierre, pone nfasis en ciencias es individual y pasa por la dedicacin y el
mostrar ejemplos resueltos completos y entregar esfuerzo de la persona que aprende. Lo invitamos
otros que se solucionan con apoyo del profesor a trabajar en este material y a descubrir cmo las
o profesora; todo con la finalidad de fomentar la matemticas pueden ayudarle para la vida.
5
Educacin Matemtica -MODELANDO

Educacin Matemtica EL MUNDO CONELFUNCIONES
-MODELANDO MUNDO CONEXPONENCIALES Y LOGARITMOSY LOGARITMOS
FUNCIONES EXPONENCIALES
Gua de trabajo
Gua N 1 N 2
de trabajo
Funcin exponencial
Funcin exponencial
y algo ms...
y algo ms...
Contenidos:
Funcin exponencial.
Grficos de la funcin exponencial.
Anlisis de situaciones en diversos mbitos que pueden ser modeladas por
una funcin exponencial.
6
Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3 S
CONOCIENDO LA FUNCIN EXPONENCIAL

Los modelos matemticos son una aproximacin a fenmenos del mundo real, las funciones logartmicas
y exponenciales se ajustan de manera muy precisa a diversas situaciones y campos de trabajo del
hombre; tales como: Qumica, Fsica, Biologa, Economa, Ingeniera y otras, donde contribuyen a describir
los fenmenos que pueden modelar.
El erudito Robert Malthus, considerado el padre de la demografa, public en 1798 el libro Ensayo
sobre el principio de la poblacin. Entre sus principales puntos plantea que: La poblacin tiende
a crecer de acuerdo con una progresin geomtrica, en tanto que los medios de subsistencia lo
hacen en progresin aritmtica .
Observa atentamente el grfico de crecimiento demogrfico:
Crecimiento de la poblacin en millones de personas
9000
8000
7000
6000
Millones de personas
5000
4000
3000
2000
1000
0 1700 1725 1750 1775 1800 1825 1850 1875 1900 1925 1950 1975 2000 2025
Ao
Fuente:
http://www.lamolina.edu.pe./hidroponia/boletin2.htm
TIPS
En la naturaleza el tipo de crecimiento exponencial no es el ms frecuente, pues las

poblaciones no crecen indefinidamente debido a que la resistencia ambiental se opone a la
expresin del potencial biolgico de una poblacin (capacidad para aumentar su densidad).
Para profundizar ms le invitamos a revisar este link:

www.educarChile.cl/Portal.Base/web/vercontenido.aspx?ID=138540
http: //recuerdosdepandora.com/historia/como-ha-crecido-tan-rapido-la-poblacion-mundial/
7
FUNCIN EXPONENCIAL
La expresin y = a x , o , f (x) = a x , ( 0 < a <1 o a >1 ) se denomina funcin exponencial donde
el valor de a puede ser cualquier nmero positivo excepto el 1.
TIPS
Recordemos que una funcin es una relacin entre dos variables, en la que a cada valor de
la primera variable independiente x, le corresponde un nico valor de la segunda variable
dependiente y
Las funciones exponenciales, son relaciones funcionales en las cuales la variable independiente x es el
exponente de la potencia o parte de la potencia que conforma.
La funcin que a cada nmero real x le hace corresponder la potencia ax se llama funcin exponencial
de base a y exponente x.
Ejemplos:
x
Dada la funcin exponencial y = f (x) = 3 y su tabla correspondiente:
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
x
y =3 0,0625 0,125 0,25 0,5 1 2 4 8 16
Podemos graficar esta funcin:
TIPS
Utilizando calculadora realiza la tabla de valores y la grafica de la funcin

exponencial f (x) = 5 x
8
ELEMENTOS DE LA FUNCIN EXPONENCIAL:
f : IR IR +
x y = f (x) = a x
a > 0, a 1
La base a > 1 hace que la funcin sea creciente:
y y = ax
La base 0 < a < 1 hace que la funcin sea decreciente:
y
y = ax
TIPS
Recuerda que para graficar una funcin es necesario evaluar la funcin, construir una tabla de
valores y luego llevar a un grfico.
9
Educacin Matemtica
Segundo -MODELANDO
nivel o ciclo de EducacinELMedia
MUNDO CONN
- Gua FUNCIONES
3 EXPONENCIALES Y LOGARITMOS
Evaluar una funcin y realizar su grfica.
Observe atentamente el proceso de evaluacin de la funcin.
Dada la funcin f (x) = 3x, evaluamos la funcin para x=0.

Reemplazamos en x su valor cero, f(0)=3o f(0)= 1.
1) Completa con este mismo procedimiento los cuadros en blanco.
Funcin Valor de x a Funcin y = f ( x ) = 3x x

evaluar evaluada
x =0 f (0) = 30 = 1 1 0
f (x) = 3x x = -1 -1
f (-1) = 3 (........) =
x =1 1
f (1) = 31 =
x = -2 -2
f (-2) = 3-2 =
x =2 f (2) = 3 =
...
2
x
2) Realiza la grafica de la situacin funcin f (x) = 3
alor de la x a Funcin a evaluada Pares ordenados que

evaluar se llevan al grfico
x
0 20 - 1 = 1-1=............... (0,0)
1 21 - 1 = 2-1=............... (1,1)
2 22 - 1 = 4-1=............... (2,3)
3 3)
23 Determina si la funcin es creciente
- 1 = 8-1=............... (3,7) o decreciente
10
Realice la grfica de las funciones exponenciales, cada curva

con un color distinto.
TIPS
a) y =f (x) =2
x Puede descargar gratuitamente y en
espaol el programa Geogebra que
b) y = f (x) =2+x 1 permite graficar funciones.
Qu podra concluir al observar la grfica de las funciones?
Cmo cree que ser el grfico de la funcin y = f (x) =3 x- 1 ?
11
Segundo
Educacin nivel o ciclo
Matemtica de EducacinELMedia
-MODELANDO MUNDO- Gua
CONN 3
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMOS
Realice la grfica de las siguientes funciones exponenciales.
x
1
()
a) y =h (x) = 2
x b) y = f (x) = 2x+ 1
b) y =f (x) = 1 + 1
()
2
y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
Qu podra concluir al observar la grfica de las funciones?
x
Cmo cree que ser el grfico de la funcin y =f (x) = 1
2 ( ) - 1?
12
1) Complete las siguientes tablas y ubique los puntos en el plano cartesiano esbozando la
grfica de la funcin exponencial:
x -3 -2 -1 0 1 2 3 4
x
a) f (x) = 4
y = 4x
x -3 -2 -1 0 1 2 3
b) h(x) = 4x + 1
y = 4 x+ 1
x -3 -2 -1 0 1 2 3
x
c) g(x) = 4 - 1
y = 4x - 1
2) Complete la tabla y esboce las grficas de las tres funciones en un solo plano cartesiano:
a) t t
t f (t) = 1
() h(t) = 1 ()
4 3
-3
-2
-1
0
1
2
3
b) t t
t f (t) = 2 h(t) = 3
-3
-2
-1
0
1
2
3
13
Segundo
CONN 3
1) Complete la tabla de las funciones dadas, esboce sus grficas y comprelas:

x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
1
y = f (x) = 3x 9
1 9
x
y = f (x) = 1 1
3() 9 3
27
2) Asocie cada funcin dada con su correspondiente esbozo de grfica uniendo con una lnea:
y y
x
f1 (x) = 1
()3
x x x
f2 (x) = 1 -2
f3 (x) = 4x
x
1
y ()
f4 (x) = 9 y
f5 (x) = 10 x
x x
14
4) Complete la tabla valorando la funcin dada y esboza su grfica.
a) t t
t f (t) = 1
() h(t) = 1
()
4 3
-3
-2
-1
0
1
2
3
b) t
t
f (t) = 2 t
h(t) = 3
-3
-2
-1
0
1
2
3
15
SITUACIONES Y PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN

UTILIZANDO LA FUNCIN EXPONENCIAL
Resolveremos algunas situacionesreales con la aplicacin de funciones exponenciales:
1) Las diferencias de presiones, que se producen al ascender una montaa, son la causa q u e a l g u n a s
personas se apunen y tengan fuertes dolores de odos. Investigaciones cientficas determinaron que la
presin atmosfrica est dada por la expresin:
9 x
( )
y = f (x) = 10
x : se mide en miles de metros. y: se mide en atmsferas
a) Realice la grfica de la funcin. b) Qu presin hay a cuatro mil metros de altura?

Solucin:
a) Para realizar la grfica es necesario hacer una tabla de valores, evaluar la funcin y ubicar los puntos
correspondientes en el plano cartesiano:
Como x: se mide en miles de metros completar la siguiente tabla:

x 0 1 2 4 6 8 10 12
x
9
y = f (x) = ( )
10
b) El valor x =4 indica cuatro mil metros de altura

y la tabla muestra el valor de y = y
atmsferas.
1
0,9
0,8
Respuesta: Por lo tanto a los cuatro mil metros 0,7
0,6
hay atmsfera de presin.
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
9 10 11 12 x
0 1 2 3 4 5 6 7 8
16
Ejemplos de problemas que involucran funciones exponenciales:
Como se explic anteriormente, las funciones exponenciales son muy tiles para describir algunas
situaciones, como por ejemplo:
1) El crecimiento demogrfico de una poblacin de bacterias, esta modelado por una funcin exponencial
de la forma:
P( t ) = P 0 2 t
donde:
P0 : es la poblacin inicial de bacterias cuando t = 0 t : es el tiempo medido en horas
Si la poblacin bacteriana inicial es de 100 bacterias, complete la tabla segn los tiempos
en horas dados:
t: tiempo
en horas 0 1 2 3 4 5 6
Poblacin 100 400 1.600 6.400

P(t)
Sugerencia:
Para completar la tabla, proceda reemplazando cada valor de t, en la funcin:
P(t) = P0 2t P(t) =100 2t Esbozo del grfico de la funcin:
y
P (0) = 100 2 0 P (0) =100 1 = 100
P (1) = 100 2 1 P (1) =100 2 = 200 y = f (t ) = P 2t

6400
0
5600
P (2) = 100 2 2 P (2) =100 4 = 400
4800
4000
P (3) = 100 2 3 P (3) =100 =
3200
2400
P (4) = 100 2 4
P (4) =100 16 = 1.600 1600
800
P (5) = 100 2 5
P (5) =100 =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x
P (6) = 100 2 6 P (6) =100 64 = 6.400
17
Qu pasara si P0 = 10? Complete la siguiente tabla y esboce el grfico x : P(t)=P02t --> P(t)= 2t
t : tiempo
en horas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Poblacin
10
P(t)
Realice el grfico de la funcin:
Si la poblacin inicial (cuando t = 0 ) es 10 (P0 = 10 ) Cul ser el tamao de la poblacin al cabo de 5 horas?
Si la poblacin inicial (cuando t = 0 ) es 20 (P0 = 20) Cul ser el tamao de la poblacin al cabo de 7 horas?
18
2) Si se agregan 20 gramos de sal a una cantidad de agua, la cantidad q(t), de sal sin disolver luego de t
t
segundos est dada por: q(t) = 20 4 ()
5
a) Cunta cantidad de sal sin disolver hay

luego de 10 segundos?
b) Esboce la grfica despus de completar la tabla
t: (segundos) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t
q(t) = 20 4 () 16 6,6 3,4
5
3) El modelo aproximado de Jenss:
y = 79 + 6x - e 3,3-x
es considerado el ms preciso para determinar la estatura de los nios

menores de 7 aos. Si y es la estatura medida en centmetros y x es
la edad medida en aos.
a) Completar la tabla de estatura de los nios menores de 7 aos.
x: (aos) 0 0,25 0,5 0,75 1 2 3 4 5 6
3,3-x
y = 79 + 6x - e
52,5 59,8 75,2 102,5 114,9
b) Esboce la grfica de la estimacin de la estatura de los nios menores de 7 aos.
19
Educacin Matemtica
Segundo -MODELANDO
MUNDO CONN
- Gua FUNCIONES
4) Chile, los aos 1996, 1997 y 1998, tena una poblacin aproximada de 14.419.000, 14.622.000 y
14.822.000 habitantes respectivamente. Actualmente, segn el censo del ao 2002, tiene una poblacin
aproximada de 15,5 millones de habitantes y est creciendo a una tasa anual de 1,3%. Crecimiento que
se ha ido desacelerando desde el ao 1992.
Si se observan estos datos, o si se estudia esta situacin con datos ms completos del Instituto Nacional
de Estadsticas (INE) se puede observar que este crecimiento no es constante; y si lo fuese, tendramos
un crecimiento lineal, pero no ocurre as. Este tipo de crecimiento atiende ms bien a un crecimiento
exponencial que est determinado por la funcin:
P(t) = P0 e kt
donde:
P0 : es la poblacin inicial (cuando t = 0 ),
k : es la tasa de crecimiento en porcentaje anual,
t : es el tiempo medido en aos,
P (t) : es la poblacin en el tiempo t.
A partir de estos datos, responda:
a) Qu poblacin habr en Chile en 10 aos ms y en 50 aos ms, si sigue creciendo a esta

misma tasa?
b) Qu poblacin habr en Chile en 10 aos ms, si la tasa de crecimiento cae a la mitad de la

actual?
c) Si la tasa de crecimiento se duplica respecto de la tasa actual. Qu poblacin habr en Chile en

10 aos ms?
20
Solucin:
Para resolver el problema, es necesario determinar la funcin: P (t) = P0 e kt, en este caso, los datos
permiten escribir la funcin as:
kt
P(t) = P0 e P(t) = 15,5 e 0,013t
P0 = 15,5, millones es la poblacin inicial el ao 2002, (cuando t = 0),

k = 1,3% k = 1,3 = 0,013, tasa anual de crecimiento.
100
a) Para t =10 aos:
P(t) = 15,5 e 0,013t P(10) = 15,5 e 0,01310 = 15,5 e 0,13 = 17,652
Por lo tanto, despus del 2002 habr ms de 17,7 millones de habitantes

aproximadamente. Por qu?
Determine la poblacin en 50 aos ms.
b) Para t =10 considerar la mitad de la tasa anterior, es decir;
P(t) = 15,5 e 0,0065t P(10) = 15,5 e 0,006510 = 15,5 e 0,065 = 16,541 millones
Por lo tanto, despus del 2012 habr ms de 17,7 millones de habitantes

aproximadamente. Por qu?
c) Determine la poblacin en 10 aos ms con una tasa de 2,6%.
d) Con los datos determinados, esbozar la grafica de la funcin.
21
Educacin Matemtica
Segundo -MODELANDO
MUNDO CONN
- Gua FUNCIONES
En Chile existan dos cuerpos legales que regulaban la conduccin bajo los efectos del alcohol:
La Ley de Alcoholes N17.105 del ao 1969 contempla la figura penal del conductor del
vehculo motorizado en estado de ebriedad y la obligacin a la prueba de alcoholemia.
La Ley de Trnsito N 18.290 de 1984 que establece el concepto de conducir bajo la

influencia del alcohol sin estar ebrio y lo tipifica como una infraccin gravsima.
La diferencia entre estos dos cuerpos legales est basada en una interpretacin de las
alcoholemias hechas por el Servicio Mdico Legal en 1972 y que la Corte Suprema de Justicia
recomend a los tribunales del pas, donde con 1 gramo de alcohol por litro de sangre se
considera al conductor en estado de ebriedad, y entre 0,5 hasta 0,99 gr/litro ser considerado
bajo la influencia del alcohol sin estar ebrio.
Investigaciones mdicas recientes han propuesto un modelo matemtico que indica

porcentualmente la probabilidad de tener un accidente automovilstico al conducir bajo los
efectos del alcohol, la cual est dada por la funcin de riesgo
R(x) = 6 e kx donde,
x: es la concentracin de alcohol en la sangre,

k: es una constante,
R: es la probabilidad de tener un accidente (expresada en porcentaje).
e : corresponde a 2,71.
a) Al suponer que una concentracin de 1 gr. de alcohol en la sangre produce un riesgo
del 100 % (R=100) de sufrir un accidente, en este caso el valor de la constante es 2,81,
aproximadamente. Utilizando este valor de k, calcule el riesgo de sufrir un accidente si la
concentracin de alcohol en la sangre es de 0,5 gr/litro.
Sugerencia: considere x = 0,5 y k = 2,81
b) Al suponer que una concentracin es de 1 gr. de alcohol en la sangre produce un riesgo del
80 % (R=80) de sufrir un accidente, el valor de la constante baja a 2,6. Utilizando este valor de
k, calcule el riesgo si la concentracin de alcohol en la sangre es de 1,5 gr/litro.
Sugerencia: considere x = 1,5 y k = 2,6
22
Gua de trabajo N 2
Funcin
Logaritmo
Contenido
Funcin logaritmo.
Notaciones de logaritmo.
Propiedades de la funcin
logartmica.
Ecuaciones logartmicas
Grfica de funciones
logartmicas.
23
Segundo
CONN 3
NOTACIONES DE LOGARITMO
Logaritmo Argumento del Logaritmo Argumento del

logaritmo Natural logaritmo
y = loga x y = In x
La Base del
Valor del Base del Valor del
logaritmo logaritmo natural
logaritmo logaritmo
es el nmero e.
Logaritmo comn: todo logaritmo de base Logaritmo natural: todo logaritmo de base
10, es llamado logaritmo comn: e : es llamado logaritmo natural:
log10 x = log x x > 0 In x = loge x
Cuando la base es 10, no se escribe la base Cuando la base es e, no se escribe la base
del logaritmo. del logaritmo y se escribe: ln x. y se lee:
logaritmo natural de x
Formas equivalentes
A partir de la relacin y = loga x x = a y, complete las siguientes tablas:
Logaritmo Exponencial Exponencial Logaritmo
3 = log8 512 512 = 83 81 = 34 4 = log3 81
3 = log4 64 32 = 25
5 = log3 243 125 = 53
2 = log6 36 49 = 72
4 = log 10.000 64 = 26
1 = log 10 1.024 = 45
2 = In 7,3441 20,124 = e3
1 = In e 1.000 = 103
En la siguiente direccin:
http://es.scribd.com/doc/22960622/LOGARITMOS-Y-CALCULADORA se muestra la
forma de determinar logaritmos y valores exponenciales utilizando la calculadora.
24
LA FUNCIN LOGARITMO
Educacin Matemtica -MODELANDO EL MUNDO CON FUNCIONES EXPONENCIALE
La funcin logaritmo, corresponde a la funcin inversa de la funcin exponencial:
y = a x , (a > 0 , a 1)
y
Si intercambiamos x por y resulta: x = a ,
y es la potencia a la que se eleva a para obtener x.. / (*),
reemplazando la palabra potencia por logaritmo , la expresin (*) se puede escribir as:
y, es el logaritmo de x en base a.
La expresin matemtica correspondiente, queda escrita como: y = loga x
y = loga x, es equivalente a: x = a y
TIPS
La funcin logaritmo es y = f (x) = loga x

corresponde a la funcin inversa de la funcin exponencial con base a.
Grfica general de la funcin logaritmo
25
Educacin Matemtica
Segundo -MODELANDO
nivelE o ciclo de EducacinELMedia
MUNDO CONN
-ELANDO
Gua FUNCIONES
3 MUNDOEXPONENCIALES
EL CON FUNCIONESYEXPONENCIALES
Comparacin Grfica funcin y exponencial

ARITMOS
Observa en la grfica, en rojo la curva de la funcin exponencial y = f (x) = a x yen azul la funcin
logartmica de y = f (x) = loga x
y y=ax y = ax y
y=x y=x
y = logax
a>1
x x
x>o o<a<1 y = loga x
x>0
TIPS
La grfica de la recta y = x se muestra para expresar de mejor forma la simetra respecto

de las funciones logartmica y exponencial, que son una inversa de la otra.
El valor de a, como base de la funcin exponencial y como base del logaritmo, de acuerdo
con los valores que tome, se grfica de diferentes formas.
Para profundizar ms le invitamos a revisar este link:

www.educarChile.cl/Portal.Base/web/vercontenido.aspx?ID=133267
26
Con apoyo de calculadora, completa cada tabla de valores dada y luego

esboza la grfica de cada funcin logartmica:
1)
a) Complete la tabla de datos:
x 0,001 0,01 0,1 1 10 100 1.000 10.000
y = logx
b) Realice la grfica:
2) Dada la funcin y =f (x) = lnx
x 0,05 0,14 0,37 1 2

y = lnx
b) Esboce la grfica:
y
4
3
2
1
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x
-1
-2
-3
27
3) Dada la funcin y = f (x)= log (x +2)
x -1,999 -1,99 -1,5 -1 -0,5 0 8 92

y = log (x +2)
4) Dada la funcin y = f (x) = ln (x -2)
x 2,001 2,01 2,1 2,5 e 3 e2 e3

y = ln (x-2)
y
7
6
5
4
3
2
1
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x
-1
-2
-3
28
Propiedades de la funcin logaritmo.

Todos los logaritmos de cualquier base poseen propiedades comunes, estas propiedades son:
1) Logaritmo de la unidad es cero loga 1 = 0

2) Logaritmo de la base es la unidad loga a = 1
Logaritmo de una potencia en la misma
3) base es el exponente de la potencia. log
a
a x= x
4) axlog = x
a
Logaritmo de un producto, es la suma de los

5) logaritmos de los factores
loga (xy) = loga x + loga y
6)
El logaritmo de un cociente es igual al logaritmo loga x = loga x - loga y
( )
del dividendo menos el logaritmo del divisor: y
El logaritmo de una potencia es igual al producto
7) del exponente por el logaritmo de la base:
c
loga x = c loga x
El logaritmo de una raz de indice n es igual al reciproco
8) del indice por el logaritmo de la cantidad subradical.
Ejemplos:
1) log5 (5x) = log5 5 + log5 x
2) log3 (81x ) = log x - log 81

3 3
= log3 x - 4
5 3
3) log4 64 = 5 log4 64 = 5 log4 (4)
= 5 3 log4 4 = 5 3 1 = 15
x
4) log 10 = x log 10 = x 1 = x
5) In 1 = 0
Utilizando la propiedad de los logaritmos, separa la exprecin log5 125a , en
29
ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS

Las propiedades de las funciones exponenciales y logaritmos, tratadas anteriormente, nos permiten
resolver una serie de problemas relacionados con las ecuaciones exponenciales y logartmicas.
Aprendamos a resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas:
Ejemplo 1: Resolvamos la ecuacin 5x = 125
Puede utilizar dos formas:
FORMA 1 FORMA 2
x x
5 = 125 5 = 125
Aplicando funcin
x logaritmo, en base 5 x 3
log5 5 = log5 125 a ambos lados de la 5 =5 Igualando bases
igualdad.
Aplicando propiedad Como las bases son iguales. Por

x log5 5 = log5 125 de logaritmo: x =3 lo tanto los exponentes deben
logb a x = x logb a ser iguales.
x 1 = log5 125 Propiedad: loga a = 1
x = log5 53 Propiedad de las

potencias
Propiedad de logaritmo
logb a = x logb a
x
x = 3 log5 5
x=3 1
Aplicando propiedad
x=3
de logaritmo loga a =1
30
x
Ejemplo 2: Resolvamos la ecuacin 9 = 130
En este caso no es posible expresar 130 como potencia de base 9 por lo tanto aplicaremos la
funcin logaritmo.
x
9 = 130
x
log9 9 = log9 130
Aplicando la funcin logaritmo, en base 9.
x log9 9 = log9 130

Aplicando propiedades de los logaritmos.
x = log 130 Aplicando cambio de base para calcular el

log 9 logaritmo comn.
x = log 130 Haciendo el clculo de los logaritmos.

0,9542
x = 2,2153
Dadas las ecuaciones exponenciales, resulvalas en su cuaderno utilizando algunas de las

formas trabajadas:
x x
1) 7 = 343 4) 2 = 256
x x
2) 5 = 125 5) 4 = 100
x x
3) 6 = 36 6) 9 = 81
31
Educacin Matemtica
Educacin
-MODELANDO
Matemtica
EL MUNDO
-MODELANDO
CON FUNCIONES
EL MUNDOEXPONENCIALES
CON FUNCIONESYEXPONENCIALES
TIPS
Consideraciones en la solucin de ecuaciones logartmicas
Ecuacin logartmica
Para resolver ecuaciones logartmicas debemos aplicar propiedad:
log x = log y <=> x = y
Ejemplo:
1) Resolvamos la ecuacin log (10 x - 1) = log ( x + 4 )
Considerando que tenemos logaritmos de igual base, para que se cumpla la igualdad
los argumentos tambin deben ser iguales.
10x - 1 = x + 4 Despejando x:
10x - x = 4 + 1
9x = 5
5
x=
9
2) Resolvamos la siguiente ecuacin logartmica.
log x log (x -4) = -1 Utilizando la propiedad de resta de

logaritmos tenemos:
x Intentaremos tener expresiones con
log = -1
x-4 logaritmos a ambos lados de la igualdad,
para eso expresaremos -1 como
logaritmo de base 10.
x 1
log = log Ahora igualamos argumentos:
x-4 10
Resuelva las siguientes ecuaciones:
x 1 Despejamos x :
=
x - 4 10
1) log x - log (x + 2) = log 2
10 x = x - 4
10 x - x = - 4 2) log (x + 5) + log (2 x + 7) = 1
9x=-4
x = -4 3) log 10 = log (x + 4) - log (x - 5)
9
32
Segundo nivel o ciclo

Segundo
de Educacin
nivel o ciclo
Mediade -Educacin
Gua N 3Media - Gua N 3
Resolver el problema utilizando la funcin logaritmo:
A continuacin se exponen ejercicios, en los que, en algunas etapas; hay que completar los pasos de
resolucin:
1) Chile est ubicado en una franja geogrfica llamada Cordn de fuego del Pacfico, donde se producen
una gran cantidad de temblores y por la alta concentracin de volcanes activos que existen en su
territorio, somos uno de los pases con mayor extensin de montaas en el planeta. Pero, no tan solo esto
hace peligroso vivir en este pas, su ubicacin sobre una de las placas tectnicas que rodean el ocano
Pacfico con ms movimiento de la Tierra, convirtindolo en uno de los pases ms ssmicos del mundo y
donde se han registrado los terremotos ms fuertes en la historia de nuestro planeta.
Los terremotos son medidos por medio de dos escalas: la de Richter, que mide la magnitud de un sismo y
que da a conocer la energa liberada, y la escala de Mercalli, que representa la violencia con que se siente
un sismo en diversos puntos de la zona afectada, siendo ms subjetiva porque la intensidad aparente de
un terremoto depende de la intensidad del epicentro a la que se encuentra el observador; es una escala
que va de I a XII, y describe y punta los terremotos ms en trminos de reacciones y observaciones
humanas que en trminos matemticos, a diferencia de la escala de Richter. Esta mide la energa del
sismo en su epicentro y se basa en su modelamiento logartmico comn de la amplitud mxima de la
onda medida en milmetros por medio de la funcin:
M = log ( A 103), donde: M : es la magnitud del sismo.

A : Amplitud del sismo medida en milmetros (mm) en un sismgrafo.
El sismgrafo, mide la amplitud del movimiento

telrico.
En este caso, el sismo tuvo una amplitud de 23 mm:
a) Calcular la magnitud del sismo.
b) Qu magnitud tiene un sismo de amplitud 25
mm?
c) Completar la tabla y graficar para las diversas
amplitudes de sismos:
TIPS
Solucin La escala de
Complete lo que falta en cada caso: Richter, que mide
a) Para calcular la magnitud del sismo evaluamos A=23 mm en: la magnitud de
M = log (A 103) M = log ( 103)= un terremoto, se
b) Para calcular la magnitud del sismo evaluamos A=25 mm en: escribe en trminos
M = log (A 103) M = log ( 103)= logartmicos
33
c) Complete la tabla dada:
A (Amplitud del 0,001 0,01 0,1 1 4 8 10 12

sismo en mm)
M (Magnitud 0 3 3,9
del sismo escala
Richter)
Grafique la funcin: M = log ( A 10 3) con los datos de la tabla:
y
10
9
8
7
6
5
3
2
1
-1,08 -0,84 -0,6 -0,36 -0,12

1
0,12 0,36 0,6 0,84 1,08
x
2
3
4
5
6
7
8
9
10
34
Resuelva de acuerdo a lo indicado:
1) La sonoridad es medida en decibeles, y para realizar esta medicin son necesarios los
logaritmos.
La medicin del volumen est dado por la funcin logartmica:
( )
x
v (x ) = 10 log
10-12donde,
x : intensidad del sonido medida en vatios por metro cuadrado.
a) Realice una tabla para este problema.
b) Realice una grfica de la funcin volumen.
c) En una sala de clases se registra una intensidad de sonido de 10 vatios por metro cuadrado.
Cul es volumen del ruido de la sala de clases?
2) El riesgo que corre una persona de sufrir un accidente automovilstico si ha bebido alcohol
est dado aproximadamente por R(x) = 6,5 e kx, donde R corresponde al porcentaje de riesgo y x
corresponde a la concentracin de alcohol (en gramos por litro de sangre).
a) La funcin modela una situacin de crecimiento o decrecimiento. Por qu?

b) Determinar k, si se sabe que una concentracin de 0,05 g/l corresponde a un 15% (R = 15) de
riesgo.
35
3) El nmero de personas contagiadas por un virus de una poblacin P0 se modela mediante la

siguiente funcin:
P0
N(t) = -0,7t
, donde t est en das.
1,2 + 2.000 e
funciones exponenciale
a) Cuntas personas estarn infectadas despus de 15 das si la poblacin es de 2.000

personas?
b) En cunto tiempo estar infectada la mitad de la poblacin inicial?
4) Determine el valor de las siguientes expresiones:

1 1
a) log6
( ) ( )
36
+ log
25
- log (100)
1
log6 36
+ log9 81
b)
log5 125
3
5) Aplicando las propiedades de los logaritmos, desarrolle las siguientes expresiones:
6
a) log
a3a -1/6
7
b) log
5a x
4
5 x 3
36
Segundo nivelEducacin
o ciclo deMatemtica
Educacin
Segundo Mediade-Educacin
Gua N EL
-MODELANDO
nivel o ciclo 3Media
MUNDO CONN
- Gua FUNCIONES
3 EXPONENCIALES Y LOGARITMO
FORMA DEL GRFICO DE LA FUNCIN EXPONENCIAL

Y LOGARTMICA
Grfico de la funcin exponencial Grfico de la funcin
decreciente exponencial
y y = ax y y = ax
s
0<a<1 a>1
x x
Grfico de la funcin logartmica Grfico de la funcin

decreciente logartmica
y y = loga x y y = loga x
0<a<1 a>1
x x
Qu
Qu es a?
es
Qu loga x ?
es a x
?
37
E -MODELANDO EL MUNDO CON FUNCIONES EXPONENCIALES

Educacin Matemtica ON FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITM
Y LOGARITMOS
Observando atentamente cada grfica. Escriba el nombre de la funcin que

le corresponda a cada una segn su forma:
y y
x
x
Funcin: ............................................................................................. Funcin color rojo: .....................................................................

Funcin color azul: .....................................................................
y
y
x
x
Funcin color rojo: ................................................................. Funcin: .............................................................................................

Funcin color verde: .................................................................
y
y
1 x
Funcin: ............................................................................................. Funcin: .............................................................................................
38
Educacin Matemtica
Segundo -MODELANDO
nivel o ciclo ELMedia
de Educacin MUNDO CONN
- Gua FUNCIONES
3 EXPONENCIALES Y LOGARITMO
Asocie cada funcin con la grfica que la representa, uniendo con una lnea:
y y
x
x
x
a) y = log x b) y = 2
()
x
x d) y = log 1 x
c) y = 5
2
y
y
x
x
39
Seleccin Mltiple:
Marque con una X la alternativa correcta:
y
1) La grfica
6
Corresponde a: 5
4
a) y = e x
x 3
b) y = 3
2
c) y = e -x 1
d) y = 3
1 2 3 x
2) Al aplicar la definicin de logaritmo a la expresin y = loge b, se obtiene:
a) b = e y
b) b = y e
c) e = b y
d) e = x e
3) El valor de log327 es:

a) 0,3
b) 1
c) 3
d) 6
4) Si loga 9 = 2, entonces a es:

a) -3
b) 1/3
c) 0,5
d) 3
5) Cul de las siguientes expresiones es equivalente a: log 4 ax

x c
a) 4 logx a + 4 logx c -1
b)
1
4
logx a - 14 logx c + 14
logx a + 1 + 4 logx c
c)
4
d) 4 logx a + 4 logx c +1
40
x
6) El valor 3 + 3x+1 es igual a:
a) 3 3x+1
x
b) 4 3
c) 2 32x +1
d) 32x +1
25 1
7) Si f (t)= , Qu valor tiene f para t= ?
48 + 12 6-25t 25
25
a)
40
b) 25
25
c)
42
d)
1
2
3x-3-x
8) Si f (x)= , entonces f (2) es igual a:
3x+3-x
a) 10
b) 80
c) -1
d)
40
41
41
Educacin Matemtica
Segundo nivel o -MODELANDO EL MUNDO
ciclo de Educacin Media CON FUNCIONES
- Gua N 3 EXPONENCIALES Y LOGARITMOS
Bibliografa:
1. Decreto Supremo de Educacin N 211 de 2009 que reemplaza el Decreto N 131 de 2003 sobre
nivelacin de estudios de adultos. MINEDUC.
2. Decreto Supremo de Educacin N 257 de 2009 que deroga Decreto Supremo de Educacin N 239
de 2004 sobre el marco curricular de la educacin de adultos.
3. Peterson, John A. y cols. (1969). Teora de la Aritmtica. Ciudad de Mxico, Mxico: Editorial Limusa-
Wiley.
4. Zill, D. y Dewar, J. (1996) lgebra y Trigonometra. McGraw-Hill. Ciudad de Mxico, Mxico: Editora
Prentice Hall.
5. Swokowski, E. y Cole, J. (2002). lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. 12 Edicin. Ciudad
de Mxico, Mxico: Editorial Cengage.
6. De Oteyza, E, Hernndez, C. y Lam, E. (1996). lgebra. Ciudad de Mxico, Mxico: Editorial Prentice
Hall.
7. Campos, X y Cruz, X. (2003). lgebra. Santiago, Chile: Editorial Arrayn.
8. Pginas de Internet recomendadas:
Gua de trabajo nmero 2:
http://www.hverdugo.cl/matematica/segundo/guias/logaritmos.pdf
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/logaritmo.html
http://www.sectormatematica.cl/educmedia.htm
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/ funciones3/impresos/quincena10.
pdf (pgina 172)
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=d9fe1a06-9854-45e2-ac94-
6dca986b11a0&ID=209681
Para graficar funciones:

www.geogebra.org (programa descargable y gratuito)
http://www.disfrutalasmatematicas.com/graficos/grafico-funciones.php
42
DE_6014.indd 3 24-01-13 21:52
4
DE_6012_m2c2_24-50.indd 4 06-12-12 15:20

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Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3

DE_6014.indd 1 24-01-13 21:50

Primera edicin, ao 2013

Revisin Editorial Matemtica:

Coordinacin Nacional de Normalizacin de Estudios

Segundo nivel o ciclo

Educacin Matemtica -MODELANDO EL MUNDO CON FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMOS

Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3

Educacin Matemtica -MODELANDO

Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3 S

CONOCIENDO LA FUNCIN EXPONENCIAL

Observa atentamente el grfico de crecimiento demogrfico:

Crecimiento de la poblacin en millones de personas

En la naturaleza el tipo de crecimiento exponencial no es el ms frecuente, pues las

Para profundizar ms le invitamos a revisar este link:

Educacin Matemtica -MODELANDO EL MUNDO CON FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMOS

Podemos graficar esta funcin:

Utilizando calculadora realiza la tabla de valores y la grafica de la funcin

Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3

ELEMENTOS DE LA FUNCIN EXPONENCIAL:

La base a > 1 hace que la funcin sea creciente:

La base 0 < a < 1 hace que la funcin sea decreciente:

Evaluar una funcin y realizar su grfica.

Observe atentamente el proceso de evaluacin de la funcin.

Dada la funcin f (x) = 3x, evaluamos la funcin para x=0.

1) Completa con este mismo procedimiento los cuadros en blanco.

Funcin Valor de x a Funcin y = f ( x ) = 3x x

alor de la x a Funcin a evaluada Pares ordenados que

Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3

Realice la grfica de las funciones exponenciales, cada curva

Qu podra concluir al observar la grfica de las funciones?

Cmo cree que ser el grfico de la funcin y = f (x) =3 x- 1 ?

Realice la grfica de las siguientes funciones exponenciales.

Qu podra concluir al observar la grfica de las funciones?

Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3

1) Complete la tabla de las funciones dadas, esboce sus grficas y comprelas:

Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3

4) Complete la tabla valorando la funcin dada y esboza su grfica.

Educacin Matemtica -MODELANDO EL MUNDO CON FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMOS

SITUACIONES Y PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN

x : se mide en miles de metros. y: se mide en atmsferas

a) Realice la grfica de la funcin. b) Qu presin hay a cuatro mil metros de altura?

Como x: se mide en miles de metros completar la siguiente tabla:

b) El valor x =4 indica cuatro mil metros de altura

Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3

Ejemplos de problemas que involucran funciones exponenciales:

Poblacin 100 400 1.600 6.400

P(t) = P0 2t P(t) =100 2t Esbozo del grfico de la funcin:

P (1) = 100 2 1 P (1) =100 2 = 200 y = f (t ) = P 2t

Educacin Matemtica -MODELANDO EL MUNDO CON FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMOS

Realice el grfico de la funcin:

Segundo nivel o ciclo de Educacin Media - Gua N 3

a) Cunta cantidad de sal sin disolver hay

b) Esboce la grfica despus de completar la tabla

3) El modelo aproximado de Jenss:

es considerado el ms preciso para determinar la estatura de los nios

a) Completar la tabla de estatura de los nios menores de 7 aos.

x: (aos) 0 0,25 0,5 0,75 1 2 3 4 5 6

b) Esboce la grfica de la estimacin de la estatura de los nios menores de 7 aos.

A partir de estos datos, responda:

a) Qu poblacin habr en Chile en 10 aos ms y en 50 aos ms, si sigue creciendo a esta

b) Qu poblacin habr en Chile en 10 aos ms, si la tasa de crecimiento cae a la mitad de la

c) Si la tasa de crecimiento se duplica respecto de la tasa actual. Qu poblacin habr en Chile en