Tarea V

Saludos, estimados participantes, ahora revisaremos el Reglamento del

Estatuto Docente, documento que regular la actuacin de los docentes
dominicanos. Descargue el este archivo que se encuentra en los
Recurso Didcticos del Curso y presenta un anlisis Reflexivo a partir
de las siguientes indicaciones:

Lee: TITULO III, IV acerca de DE LOS REQUISITOS Y FORMA

DE INGRESO LA CARRERA DOCENTE

a) Crees que el ingreso a la labor docente en el sector pblico se realiza

apegado a lo establecido en este reglamento. Justifica tu respuesta y
refirete a situaciones conocidas.

TITULO III
Los requisitos necesarios para el ingreso a la carrera docente que resultan comunes
a todas las clasificaciones son los siguientes:

a) Idoneidad para el cargo, esto es poseer los conocimientos y competencias requeridas

para el ejercicio de la funcin, acreditada mediante regmenes de seleccin que en
cada caso se establezcan, asegurando el principio de igualdad en & acceso
a k funcin educativa.

b) Reunir las cualidades morales, ticas, intelectuales y afectivas necesarias

para el ejercicio de la funcin especfica a desempear.

c) Estar en condiciones mentales aptas para el cargo.

d) Haber cumplido la mayora de edad.

) Ser dominicano y estar en pleno ejercicio de los derechos ciudadanos.

f) No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos pblicos, ni subjudice,

ni condenado.

TITULO IV
Artculo 16.- l ingreso a la carrera docente, cualquiera sea la clasificacin, Cargo
y categora, se efectuar mediante concurso de oposicin de antecedentes profesionales,
prueba de oposicin y entrevista personal que al efecto establezca la Secretara de

Estado de Educacin sin discriminacin por razones de edad, credo, raza, sexo
o afiliacin poltica, conforme las pautas que se establecen seguidamente:

a) Tiempo de la Convocatoria
La Secretaria de Estado de Educacin concentrar la convocatoria a concurso
pblico nacional de antecedentes, prueba de oposicin y entrevista personal dos veces
al ao, en los meses de junio y diciembre con e] objeto de llenar las vacantes
que se hubieren producido en la estructura de personal.

Lee el ttulo VII de los derechos, deberes y compromisos de los

docentes

b) Analiza la situacin de los docentes dominicanos, toma en cuenta los

que conoces, y explica si se cumplen lo referente a los derechos,
deberes y compromisos.
La legislacin dominicana determina que pueden ser docentes de una universidad, todos
aquellos catedrticos que cuenten con un ttulo superior al del nivel que estn formando,
es decir, si dictan clases de grado deben tener un ttulo de maestra; si son de maestra,
deben estar avalados por un doctorado.

El docente investido del cargo por una accin de la Direccin General de Recursos
Humanos de la SEE tiene los siguientes derechos:

a) Permanecer en los cargos y funciones mientras si trabajo y conducta sean

enteramente satisfactorios y realizados conforme a los trminos de la Ley General de

Educacin 66-97, el presente Reglamento y de las normas vigentes. b)

Expresar libremente sus opiniones de cualquier naturaleza, sin otras limitaciones
que las impuestas por la moral social, la Ley General de Educacin y las normas
civilizadas de convivencia.

Debes trabajarlos por separado:

-Deberes
Ser Comprometido: Es fundamental que el docente est comprometido con su trabajo
y con la educacin de los jvenes.

Estar Preparado: La formacin acadmica es otra de las competencias tradicionales

que se le exigen a un docente.

Ser Organizado: Una buena organizacin y planificacin del curso por anticipado son
factores clave para el xito del mismo.

-Derechos
Ser considerado y respetado en su dignidad por parte de todos los miembros de la
comunidad educativa.

Ser atendido oportunamente y siguiendo el conducto regular por directivos y personal

administrativo.
Recibir informacin oportuna de las actividades a realizar, ya sea verbalmente o por
escrito.

Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI Institucional.

-Compromisos
Asumir una educacin que fomente el respeto, la igualdad, la solidaridad y la
convivencia entre el alumnado, as como la bsqueda del perfeccionamiento de sus
capacidades para aprender.
A formar mentes libres e independientes preparadas para el futuro, aprender a travs
de mis alumnos y nunca dejar de hacerlo, me comprometo a intercambiar mis
conocimientos y aprender de ellos como ellos aprendern de m.

Destaca los que se incumplen con ms frecuencia, solo cita los ms

relevantes y comenta la situacin.

Recuerda incluir hoja de presentacin, introduccin y conclusin.