Laboratorio 1 de fsica 1 22 de agosto 2017 - Universidad Tecnolgica de Panam

MEDICIONES
Leonardo Lara1, Edibert De Len2, German Chavez3, Jalix Ortiz1

1Licenciatura en Ingeniera Elctrica Electrnica Centro Regional de Chiriqu Universidad Tecnolgica de Panam
2Licenciatura en Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones Centro Regional de Chiriqu Universidad Tecnolgica de Panam
3Licenciatura en Ingeniera Electromecnica Centro Regional de Chiriqu Universidad Tecnolgica de Panam

Resumen- En esta experiencia de laboratorio se realizarn mediciones a distintos objetos con diferentes instrumentos de
medicin como los son: el metro, vernier o pie de rey y el micrmetro. Uno de los objetivos de este laboratorio es de rela-
cionar el nmero de cifras significativas con cada instrumento utilizado, as como tambin el uso de los mltiplos y sub-
mltiplos en las unidades de longitud.
Palabras claves- Medicin, vernier, micrmetro, cifras significativas.
Abstract In this laboratory experience will be made measurements to different objects with different measuring in-
struments such as: the meter, vernier or foot of king and the micrometer. One of the objectives of this laboratory is to
relate the number of significant figures with each instrument used, as well as the use of multiples and submultiples in
length units.
Keywords Measurement, Vernier, micrometer, significant numbers.

a partir de la ecuacin a=V/t si la velocidad y el tiempo

1. Introduccin
Las observaciones y mediciones nos ponen en contacto di-
recto con la naturaleza y nos permiten obtener informacin
necesaria para construir nuestros conocimientos. Es por ello
que no debe perderse de vista que el criterio de la verdad,
en Fsica, es la experiencia y, por lo tanto, las mediciones
deben hacerse tomando las precauciones necesarias, de tal
suerte que la escritura de las cantidades medidas reflejen la
exactitud del proceso de medicin.
En el laboratorio usaremos tres formas diferentes para
encontrar la magnitud de las variables fsicas con las que
trabajaremos: Medicin directa, medicin indirecta, deter-
minacin grfica.
Medicin directa es aquella que se realiza aplicando un
instrumento o aparato para medir una magnitud, por ejem-
plo, medir una longitud con una cinta mtrica , la velocidad
de un auto leda con el velocmetro, la temperatura de un
enfermo sealada por la columna de mercurio de un ter-
mmetro, la hora del da dada por un reloj.
La medicin indirecta calcula el valor de cierta magnitud
mediante una frmula (expresin matemtica), previo
clculo de las magnitudes que intervienen en la frmula
mediante mediciones directas. Por ejemplo: calcular el vo-
lumen de una habitacin, la aceleracin cuando se establece
fueron medidas directamente.
La representacin grfica es la evolucin del valor de
cualquier variable fsica con respecto a otra variable fun-
damental mediante una grfica construida con valores di-
rectamente. Otra particularidad de las medidas directas es
su repetitividad, que tambin se refleja en las medidas de-
ducidas. Son repetibles las medidas directas cuando, al re-
petirse en las mismas condiciones, dan el mismo resultado,
sin ms lmite que el impuesto por el intervalo de incerti-
dumbre asociado a la lectura. Por ejemplo: la longitud de
una mesa, la masa de un cuerpo, el tiempo de descarga de
un capacitor por una resistencia fija, el ngulo de refraccin
de un haz de luz monocromtica cuando pasa de un medio a
otro incidiendo con un ngulo constante.
Las medidas directas o deducidas que no dan el mismo
resultado para una misma magnitud, aunque esta provenga
de situaciones que aparentemente no han cambiado, o que si
lo han hecho no se pueden evitar, son llamadas no repeti-
bles. Por ejemplo: el alcance mximo de un proyectil, por
ms que se mantengan sin cambiar el ngulo de disparo y la
tcnica o recurso para impulsarlo; el tiempo que tarda en
hervir una masa de agua constante, aunque no se modifique
la intensidad de la flama, etc. La forma de asociar incerti-
dumbre a mediciones no repetibles de una variable es me-
diante la repeticin (varias veces) de la medida, obtener un
 2 Autores (Leonardo Lara, Edibert De Len, German Chvez, Jalix Ortiz): Mediciones

promedio y calcular su desviacin estndar o tpica. 2.7. Un tornillo micromtrico.

2. Materiales sugeridos
2.1. Una regla graduada en dm

2.2. Una regla graduada en cm

2.3. Una regla graduada en mm

3. Procedimiento
3.1. Largo del rectngulo.

Utilizamos las reglas graduadas en mm, cm y dm para medir

2.4. Una hoja con un rectngulo dibujado
el largo del rectngulo dibujado en la hoja y anotamos las
medidas en la tabla n. 1, y respondimos las preguntas del
folleto.

2.5. Cinco monedas de 5 centavos.

3.2. Ancho del rectngulo.

Con el uso de las reglas en mm cm y dm se midi el ancho

del rectngulo dibujado y se anotaron las mediciones en la
tabla n. 1 y se respondieron las preguntas del folleto.

2.6. Un calibrador vernier.

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3.3. Permetro del rectngulo.
Utilizando los datos de la tabla n. 1 determinamos el
permetro del rectngulo, utilizando la frmula matem-
tica , y lo anotamos en la tabla n. 2.
3.4. rea del rectngulo.
Utilizando los datos de la tabla n. 1 determinamos el rea
del rectngulo, utilizando la frmula matemtica
, y lo anotamos en la tabla n. 3.
3.5. Medicin de ancho y dimetros de monedas de 5
centavos.
3.5.1. Utilizando monedas de 5 centavos se midi el ancho
de una moneda, luego se midi el ancho de dos monedas y
as hasta completar 5 monedas y anotamos las medidas en la
tabla n. 4.
3.5.2. Tambin se midi el dimetro de las monedas y las
medidas se anotaron en la tabla n. 4.
3.6. Medicin de objetos.
Utilizando el vernier y el micromtrico realizamos medidas
en diferentes objetos con distintos dimetros y formas y
anotamos los datos en la tabla n. 5.
4. Resultados.
4.1. Largo del rectngulo.
a) De qu nmero est completamente seguro para cada
regla? Por qu?
R/ Para la regla en dm estoy seguro del 1, ya que es la cifra
verdadera de esta medicin, por la misma razn estamos
seguros del 10 en la regla de cm y de los 109 en la regla de
mm.
b) De qu nmero no puede estar completamente seguro,
para cada regla? Por qu?
R/ Para la regla en dm no podemos estar seguros del 0, ya
que es la cifra significativa dudosa de esta medicin, por la
 4 Autores (Leonardo Lara, Edibert De Len, German Chvez, Jalix Ortiz): Mediciones

misma razn estamos seguros del 0 en la regla de cm y del 0 Regla en mm 109,0 4 cifras.
en la regla de mm.
d) Qu diferencia existe entre estas dos medidas: 48 y
4.2. Ancho del rectngulo. 48,0?
a) De qu nmero est completamente seguro para cada R/ no existe ninguna diferencia ambas medidas son iguales.
regla? Por qu?

R/ Para la regla en dm estoy seguro del 0, ya que es la cifra

verdadera de esta medicin, por la misma razn estamos 4.3. Permetro del rectngulo.
seguros del 5 en la regla de cm y de los 58 en la regla de mm.

REGLA PERMETRO DEL RECTAN-

b) De qu nmero no puede estar completamente seguro,
GULO (m)
para cada regla? Por qu?

R/ Para la regla en dm no podemos estar seguros del 5, ya EN dm 3,34dm

que es la cifra significativa dudosa de esta medicin, por la
misma razn estamos seguros del 5 en la regla de cm y del 0 EN cm 33,4cm
en la regla de mm.
EN mm 334mm

REGLA LARGO DEL REC- ANCHO DEL REC-

TANGULO (m)0,109m TANGULO (m)0,058m TABLA 2: En esta tabla se presentan las medidas, con sus
respectivas cifras significativas, del permetro del rectngu-
lo medido.
EN dm 1,09dm 0,58dm

EN cm 10,9cm 5,8cm
4.3.1. Evaluamos la validez de las preguntas presenta-
das.
EN mm 109mm 58mm

a) La suma de una cifra incierta con otra incierta qu

tipo de cifra produce?
TABLA 1: En la siguiente tabla se muestran las medidas,
con sus cifras significativas, tanto del largo como del ancho R/ Produce otra cifra incierta, ya que ninguna es cierta.
de un rectngulo tomado a indicaciones del profesor. b) La suma de una cifra cierta con otra cierta qu tipo de
cifra produce?
4.2.1. Conteste las siguientes preguntas. R/ Ya que ambas cifras son ciertas, producen otra cifra
cierta.
a) Qu regla permite tomar una medida ms exacta se-
c) La suma de una cifra cierta con otra incierta qu tipo
gn los datos de la tabla N 2?
R/ La regla que provee de medidas ms exactas es la regla de cifra produce?

en mm. R/ Se produce otra cifra incierta, debido al factor incierto.

b) El hecho de que una medida sea ms exacta que la d) Aplique estas observaciones de la suma de cifras sig-
otra est expresado de alguna manera en la respuesta? nificativas y deduzca el nmero de decimales que debiera
R/ Si, la regla en mm provee medidas ms exactas por tener llevar el permetro que usted obtuvo con cada regla:
ms cifras significativas verdaderas en una medicin.
R/ Para la regla en dm son 2 decimales, para la regla en cm
c) Cuntas cifras significativas tienen las medidas to-
son 2 decimales, y para la regla en mm es un solo decimal.
madas para cada regla, segn los datos de la tabla N1?
R/ Regla en dm 1,0 2 cifras.
Regla en cm 10,9 3 cifras.
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4.4. rea del rectngulo. nificativas.

b) Con las medidas obtenidas anteriormente, el promedio
del dimetro es:
REGLA REA DEL RECTNGULO (m2)
R/

EN dm 0,6322dm

EN cm 63,22cm

EN mm 6322mm 4.6. Medicin de objetos.

OBJETO MAGNITUD INSTRUMENTO VALOR

TABLA 3: En esta tabla se presentan las medidas, con sus A MEDIR UTILIZADO MEDIDO
respectivas cifras significativas del rea del rectngulo. TAPE DIMETRO VERNIER 74,80mm

4.4.1. Definimos el tipo de medicin en cada uno de los INTERNO

casos presentados: BOLGRAFO ANCHO VERNIER 1,198mm

a) En el caso del largo del rectngulo: CUBO ALTURA VERNIER 6,73mm

MARCADOR LARGO VERNIER 11,804mm

R/ Es una medicin directa.
CALCULADORA GROSOR VERNIER 1,001mm
b) En el caso del ancho del rectngulo: BORRADOR ANCHO VERNIER 1,388mm

R/ Es una medicin directa. BORRADOR ANCHO TORNILLO MI- 11,790mm

CRMETRICO
c) En el caso del permetro:
CABLE ANCHO TORNILLO MI- 2,850mm
R/ Es una medicin indirecta, ya que depende de otras me- CRMETRICO
diciones.
TAPE GROSOR TORNILLO MI- 10,310mm
d) En el caso del rea: CRMETRICO

R/ Es una medicin indirecta al igual que el permetro. REGLA ANCHO TORNILLO MI- 3,110mm
CRMETRICO

4.5. Medicin de ancho y dimetros de monedas de 5 BOLGRAFO ANCHO TORNILLO MI- 7,520mm

centavos. CRMETRICO

RESALTADOR ANCHO TORNILLO MI- 14,800mm

N DE ANCHO DE LA PARTE DIMETRO ESTI- CRMETRICO

VUELTAS ENROLLADA (mm) MADO (en mm) CELULAR ANCHO VERNIER 60,93mm

10(2 reales) 3,7 2,1 CALCULADORA ANCHO VERNIER 70,95mm

15(3 reales) 5,9 2,1 ESFERA DE DIAMETRO TORNILLO MI- 20,06mm

20(4 reales) 7,4 2,1 METAL CRMETRICO

25(5 reales) 9,0 2,1

TABLA 4: En la presente tabla se muestra el aumento del
ancho de varias monedas de 5 centavos juntas.
a) En qu caso es ms confiable la medida del dimetro?
Por qu?
R/ La medida del dimetro es ms confiable en el caso de
las 25 vueltas, ya que proveer mayor nmero de cifras sig-
TABLA 5: En esta tabla se muestran registradas las medi-
das de diferentes objetos en sus diferentes magnitudes, con
dos herramientas de medicin diferentes, con sus cifras sig-
nificativas.
5. Conclusiones
En estos experimentos utilizamos instrumentos de medicin
para determinar la longitud o ancho de diferentes objetos de
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manera directa, para luego calcular el permetro o el rea de fras significativas, la manera en que se suman y multiplican
manera indirecta. De igual manera pudimos calcular el diferentes cantidades con decimales y cifras significativas
dimetro estimado de un alambra de manera indirecta al distintas.
calcular de manera directa el ancho de sus vueltas. Aprendimos a utilizar y leer instrumentos de medicin
La incertidumbre de una medicin est asociada general- nuevos como lo son el pie de rey y el micrmetro para lue-
mente a su calidad. La incertidumbre de una medicin es la go poder compararlos y poder decidir cul de ellos nos da
duda que existe respecto al resultado de dicha medicin. Se mayor precisin dependiendo en el objeto que vamos a me-
puede pensar que las reglas graduadas estn bien hechas, dir.
que los relojes y los termmetros deben ser veraces y dar
resultados correctos. Sin embargo, en toda medicin, an en
las ms cuidadosas, existe siempre un margen de duda. En
lenguaje comn, esto se puede expresar como ms o me-
REFERENCIAS
nos, por ejemplo, al comprar o vender un pedazo de una
tela de dos metros, ms o menos un centmetro.
Gua de laboratorio de fsica I
Con este experimento pudimos recordar los usos de las ci-