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Actualidad Contable Faces

ISSN: 1316-8533
actualidadcontable@ula.ve
Universidad de los Andes
Venezuela

Casal, Rosa; Viloria, Norka


La Ciencia Contable, su historia, filosofa, evolucin y su producto
Actualidad Contable Faces, vol. 10, nm. 15, julio-diciembre, 2007, pp. 19-28
Universidad de los Andes
Merida, Venezuela

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25701503

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Casal, Rosa - Viloria, Norka
La ciencia contable, su historia, filosofa, evolucin y su producto ( 19 - 28 )

La Ciencia Contable,
Su historia, filosofa, evolucin y su producto
Casal, Rosa Viloria, Norka

Profesora titular de la Profesora titular de la


Facultad de Ciencias Facultad de Ciencias
Econmicas y Sociales de la Econmicas y Sociales de la
Universidad de los Andes. Universidad de los Andes.
casalrosa@cantv.net ggalarraga@cantv.net

Recibido: 18/05/2007 Revisado: 20/07/2007 Aceptado: 21/09/2007

Resumen

El presente artculo propone un punto de partida para la reflexin y reconstruccin


de la ciencia contable a la entrada del III Milenio. El conocimiento a lo largo de la historia
se ha generado como producto de la reflexin y bsqueda de la verdad por el ser humano.
Aqu se entiende conocimiento como un permanente ser y hacer de la observacin. l
deviene ciencia, la cual se convierte en reas del saber, como formas del pensamiento. Se
hace un breve recorrido histrico de la contabilidad, as como de las diferentes corrientes
filosficas que han tenido una influencia en la ciencia contable, para tener una visin
global de su relevancia a inicios de este nuevo milenio.

Palabras clave: Ciencia contable, corrientes filosficas, paradigmas, sociedad del conocimiento.

Abstrac

The present paper proposes a departure point for the reflection and reconstruction
of accounting science at the III Milleniums entrance. Knowledge throughout history
has been generated as a by-product of the reflection and the search of the truth by the
human being. Here knowledge is to be understood as a permanent being and doing of
observation. It becomes science, which derivates in turn into areas of knowledge, as
forms of the thought. The paper shows a brief historical route of accounting and of the
different philosophical currents that have influenced the accounting science, in order to
get a global vision of its relevance at beginnings of this new millenium.

Key words: Countable science, philosophical currents, paradigms, society of the knowledge.

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1. Introduccin entonces slo cifras fras sin contexto,


basadas en mtodos y normas que le han
La Contabilidad se ubica en la producido un desmrito a la contabilidad
historia como una ciencia de vieja data ya por la escasa racionalidad y profundidad
que su aparicin se lleva a cabo desde con las cifras son manejadas; lo cual
el momento en que el hombre tuvo la lleva a la bsqueda de una teorizacin
necesidad de contar y anotar. Dicha de la ciencia contable que responda al
actividad fue evolucionando conforme se aspecto cuantitativo, al cualitativo y, a los
perfeccion la propiedad y el comercio, requerimientos de la sociedad para la cual
pero aunque sus antecedentes se pueden le es til y se valga de la interdisciplinariedad
encontrar desde la poca de los sumerios y transdisciplinariedad como medios
alrededor de 8000 a.C. no es sino hasta para crecer de forma holstica y as
1494 d. C. que Luca Paciolo expone en complementar su base conceptual.
36 captulos Mtodos Contables y desde
all quedaran impresos los fundamentos Es por ello que la contabilidad se
de la partida doble. debe desarrollar con miras al cambio
paradigmtico que permita superar las
La contabilidad se fue limitaciones que el proceso histrico
perfeccionando en las distintas etapas contable ha legado: el emprico, el de
histricas y se dice que las bases del la aparicin de la partida doble y el del
pensamiento contable nacen con la visin desarrollo del positivismo, se sigue
mecanicista de Newton y el positivismo transmitiendo de teora en teora un
de Augusto Comte. Dichas corrientes engranaje bsico de conformidad e
dejan por sentado la imperiosa necesidad inmediatez en el fin y utilidad de nuestra
de explicar el funcionamiento del mundo ciencia.
a travs de leyes y principios, lo que sera
el antecedente de la fundamentacin 2. Filosofa y contabilidad
contable a partir de los principios de
contabilidad generalmente aceptados, El pragmatismo y el materialismo
que daran sustento, forma y difusin a la han ejercido una significativa influencia
ciencia contable. en el pensamiento contable, en el cual
lo verdadero est constituido por lo til,
Sin embargo con la llegada de prctico, concreto y productivo en el
la teora de la relatividad de Einstein se proceso de generacin de bienestar y
derrumb la linealidad cartesiana, que confort para el ser humano.
tambin fue base para el pensamiento
contable, al igual que el mecanicismo y el Las posturas bsicas asumidas
positivismo, para dar paso a una visin ms por los investigadores y practicantes de
realista sobre el dinamismo que conllevan la ciencia contable ante la construccin
los estados financieros. Esto viene a del conocimiento, han transitado desde
acompaar la necesidad de interrumpir el racionalismo del giro cartesiano y la
la llamada parlisis paradigmtica que mquina mundo de Newton, hasta la
afronta la ciencia contable, producto reaccin empirista. Estas posturas dieron
de haberse reducido a la ecuacin origen al positivismo de Augusto Comte o
patrimonial: A=P+C, que slo permite Concepcin Heredada, que le dio fuerza
cuantificar un equilibrio aparente, porque a los principios, proporcion mtodos y
est aislado del entorno, obteniendo formas de operar en la contabilidad; pero

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que, a su vez, la hizo parecer ms como los nuevos mtodos, procedimientos y


una tcnica que como una ciencia. A tcnicas contables resolvan problemas,
esta concepcin le debemos la excesiva pero no podan ser calificados como
objetivizacin, la cuantificacin y la aportes cientficos, puesto que carecan
obsesiva medicin. (Damian s/f). de la debida racionalidad e hilemorfismo
ontolgico, epistemolgico, teleolgico,
La ciencia contable ha respondido axiolgico y metodolgico; elementos
fielmente a los paradigmas creados por que le daran rigor cientfico, validez y
el positivismo, a saber: el funcionalismo confiabilidad a los procesos mediante los
y el estructuralismo. Estos enfoques cuales se produce cualquier conocimiento
paradigmticos le han dado la fisonoma derivado de la contabilidad.
que hoy tienen los sistemas contables, la
clasificacin y distribucin de las cuentas
3. Visin global de la ciencia contable a
en los estados financieros, las tcnicas de
inicios del siglo XXI
registro utilizadas, el conjunto de tareas
y tiempo del ciclo contable, los mtodos
En este comienzo de siglo, la
de auditoria, las funciones de costos y
vorgine del cambio ha impactado todas
utilidades, entre otros.
las dimensiones de las geoestructuras,
El mtodo fundamental de la tecnoestructuras y socioestructuras
contabilidad ha sido la cuantificacin creadas y percibidas por el hombre. La
de todas las magnitudes contables, en contadura como ciencia no ha sido una
detrimento de la cualificacin o explicacin excepcin. En nuestro pas (Venezuela),
amplia y profunda. Todo ello producto de como en otros pases vecinos, cobran
la objetivizacin positivista. gran fuerza estos cambios, producto de
nuevas formas de ver al mundo. (Za,
Como resultado de la incidencia 2000).
de estos enfoques filosficos y epis-
temolgicos en la ciencia contable, su La globalizacin ha trado consigo
estado del arte o del conocimiento hasta nuevos paradigmas frente a los cuales
mediados de la ltima dcada del siglo XX, se derrumban los antiguos. Las fronteras
era el de un oficio o artesana contable, que antes nos dividan, ahora nos unen;
que la reduca al rol de tcnica y no de lo parcelado pasa a ser complemento.
ciencia, por lo que pareca empobrecida En lo simple se observan sus estructuras
frente a otras ciencias que ocupaban sus caticas y complejas. Se vuelven
espacios naturales. El ejercicio profesional pequeas las distancias por el hilo de la
era lo fundamental. teleinformtica. Los grandes organismos
se atomizan; se reunifican e integran
Muy pocos contadores pblicos las naciones; se aplican los nuevos
crean en la contabilidad como una ciencia. principios de la fsica en la explicacin de
En los congresos, jornadas, seminarios y la realidad, como la complementariedad y
otros espacios de difusin, se tenda a la incertidumbre.
incrementar las destrezas para fortalecer
el ejercicio; pero estos eventos no Ante esta nueva realidad, la
constituan el escenario para presentar y contabilidad como ciencia tiende a
discutir nuevos conocimientos o avances transformarse, a travs de la investigacin,
cientficos de la contabilidad con slidas para responder a estos rpidos y profundos
bases epistemolgicas. Es cierto que cambios.

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Esta realidad, formada por mul- informacin producido por la investigacin,


tifacticos escenarios, ha sido posible los descubrimientos y los inventos,
gracias a la incidencia de las obras de somete a la enseanza acadmica
Kuhn (1992) y Stafford Bear (1959), a las fuerzas siempre cambiantes y
quienes dieron origen a la teora de la dinmicas que dominan la estructura del
formacin de nuevos paradigmas y al conocimiento mismo (Mattessich, 2002,
modelo sistmico, respectivamente. De p. 5). De lo anterior se desprende que
aqu se alimenta y enriquece la operacin son las universidades (como uno de los
de los sistemas contables y toda la representantes fundamentales de dicha
prctica profesional e investigativa de los sociedad), las que deben comprometerse
ltimos aos. con los actores del proceso educativo,
a travs de programas y estrategias
Los cambios paradigmticos institucionales que garanticen y cimienten
han sido acelerados por la significativa las bases, que avalen la continuidad
participacin y contribucin de la y permanencia de la generacin y
teleinformtica, la cual ha evolucionado produccin de conocimientos a travs
con una vertiginosa rapidez, producto de la investigacin. sta debe constituir
de la aplicacin de la teora de sistemas, una actividad primordial en nuestras
el avance de la microelectrnica y la universidades. La responsabilidad de la
utilizacin del chip de silicio. misma recae en el profesor universitario,
quien debe ser un investigador, productor
Los avances de la ciencia y la y revisor de conocimientos, y proyectarse
tecnologa de la informacin le han como un lder capaz de dirigir procesos
permitido a la contabilidad proyectar y educativos que ayuden a los estudiantes
consolidar el ejercicio profesional. En a encontrar el camino cognitivo que se les
este contexto, muchos profesionales presenta a lo largo de su vida acadmica,
de la contadura pblica en Venezuela, estimulndolos, adems, en el proceso
visualizando los retos profesionales y de aprender a aprender. As, resulta
cientficos del nuevo siglo, han iniciado una importante formar a ese docente dentro
cruzada por la construccin de la ciencia de la cultura de la investigacin.
contable a travs de la investigacin.
En un mundo donde el
El camino a seguir es sembrar la conocimiento es poder, potenciar la
semilla y adquirir el compromiso de darle investigacin es imprescindible para el
a la contabilidad su carcter de ciencia, desarrollo de un pas. Las sociedades
para colocarla en el sitial que bien merece ms avanzadas estn conscientes de
en el contexto de las ciencias sociales. los beneficios generados al apoyar los
esfuerzos cientficos e intelectuales de
4. La ciencia contable y su poblacin. Ante esta realidad, es
la sociedad del conocimiento importante promover el espritu crtico y
constructor de profesores y estudiantes de
La actividad de investigacin hoy y pre y postgrado para repensar al hombre,
siempre ha revestido gran importancia; la sociedad y la ciencia, caracterstica
pero, en esta nueva sociedad, propia de una universidad.
denominada sociedad del conocimiento,
se hace indispensable la generacin de La universidad como institucin
nuevos saberes. El creciente volumen de u organizacin social se caracteriza

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por ser una corporacin (estudiantes intelectual. (valos, 1998: 27).


y profesores), cientfica, universal y
autnoma; que investiga, ensea y educa Segn Fuentes, citado por Carvajal
para la transformacin de una realidad (1998: 5): Todos estn de acuerdo en
concreta. (Rojas, 1997: 124). que la naturaleza del progreso del siglo
XXI depender, ante todo, del factor
5. La sociedad del conocimiento y la educativo. La educacin como base de
ciencia contable en los albores del conocimiento. El conocimiento como base
nuevo milenio de informacin. La informacin como base
del desarrollo [sic]. Lo que se necesita es
Vivimos inmersos en la sociedad pasar de polticas educativas de gobiernos
del conocimiento. Esta es la Cuarta Ola a verdaderas polticas de Estado que
a la que se refiere Toffler en sus obras respondan a necesidades nacionales y
El Cambio de Poder y Las Luchas del regionales, respaldadas como garanta
Futuro. Quien posea el conocimiento tiene de sostenibilidad, en donde lo importante
y ejerce el poder. La lucha por el poder, es el conocimiento compartido a travs de
no slo dentro de un pas sino frente al la investigacin.
mundo, est dada por el valor econmico
del conocimiento y su distribucin entre los El camino a seguir en Venezuela, y
habitantes. En este contexto, la diferencia en cualquier otro pas, hacia su desarrollo
entre los pases estriba en la capacidad de como sociedad de conocimiento, debe ser
cada individuo de estar aprendiendo para a travs de la educacin, y la educacin
mantenerse al da y no volverse obsoleto. superior es la que est llamada a responder
Se dice que las prximas guerras sern a esas necesidades de conocimiento.
por la informacin y el conocimiento En la actualidad, la diferencia entre
(Toffler, citado por Garca, 1996). No las naciones estriba en el nivel de
queda otra alternativa para los pases conocimiento y su vinculacin con lo social
menos avanzados que aceptar las reglas y lo econmico. La sociedad tiende cada
de juego de los pases avanzados. vez ms a fundarse en el conocimiento,
razn por la cual la educacin superior y
Los 29 pases que concentran el conocimiento forman una parte esencial
el 80% de la riqueza mundial deben su del desarrollo cultural, socioeconmico
bienestar en un 67% al capital intelectual y ecolgicamente sostenible de los
(educacin, investigacin cientfica y individuos, las comunidades y las
tecnolgica, sistemas de informacin), naciones.
en el 17% a su capital natural (materias
primas), y en 16% a su capital productivo En 1997, la UNESCO-CRESAL
(maquinaria, infraestructura). Otras present el documento la Transformacin
muchas cifras y evidencias indican de la Educacin Superior en Venezuela, en
con igual claridad que el desempeo donde se plasman los desafos necesarios
de las sociedades actuales depende para que la misma motorice los cambios
crecientemente de lo que logren hacer en el pas. Es por ello que la respuesta
para preparar a su gente, desarrollar su de la educacin superior, como agente de
capacidad de investigacin e innovacin, cambio, se debe guiar por tres criterios,
crear sistemas para acceder, guardar, entre otros, que determinan su jerarqua y
procesar y usar informacin, en fin, de su funcionamiento, ya sea local, nacional
la inversin en la formacin de su capital e internacional; stos son: pertinencia,

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calidad e internacionalizacin. la esttica financiera frente al dinamismo


permanente de los fenmenos, los valores
La enseanza de la contabilidad no discretos frente a los nmeros borrosos, la
puede escapar de este desafo. Vivimos prdida del valor frente a la conservacin
en un mundo de permanentes cambios; de la energa para producir riqueza, la
no existe ninguna razn para considerar cuantificacin frente a la explicacin, entre
que la contabilidad pueda estar ajena otros.
a los mismos. Los grandes desarrollos
tecnolgicos, matemticos y cientficos Hemos entendido la transversali-
se encuentran trabajando para ejercer dad de la ciencia contable, puesto que
un impacto en la prctica y en la teora todas las dems ciencias requieren de su
contable, y eso es una realidad que no apoyo, y la contabilidad, a su vez, requiere
puede ser ignorada ni por los acadmicos del soporte de aqullas. Para lograrlo,
(profesores del rea contable), ni por urge crear un lenguaje que permita la
quienes practican el oficio de la contabilidad sinapsis entre una ciencia y otra, verbi
(contadores pblicos). Esto impone un gratia: la ecologa y la contabilidad. Esto
replanteamiento de la estructura de la enriquecera y universalizara el cdigo
enseanza en contabilidad, que satisfaga lingstico de las ciencias. (Za, 2000).
tanto las necesidades presentes como las
futuras. (Mattessich, 2002). 6. Grandes problemas de la ciencia y la
investigacin contable
En esta nueva sociedad, se pugna
por instaurar una nueva razn contable La necesidad de conformar un ri-
con base en el nuevo paradigma de la guroso, profundo y amplio basamento te-
ciencia, la complejidad dialgica, recursiva rico de la ciencia contable ha llevado a los
y hologramtica de la realidad. Esto nos ha investigadores de distintas universidades
permitido observar fenmenos y mensajes del pas, y de otras instituciones
ocultos en las magnitudes contables y preocupadas por el saber contable, a
financieras, hasta ahora manejadas con abordar aquellos problemas considerados
una visin cartesiana. de importancia y trascendencia en la
actualidad, para configurar el tejido o
Los procesos de investigacin que entramado epistemolgico que sustente
se estn llevando a cabo se han orientado los postulados fundamentales de la
hacia la deconstruccin de la ciencia contabilidad.
contable y hacia el anlisis de formas de
pensamiento profesional y cientficamente Tales problemas son los siguientes:
legitimadas, para iniciar la reconstruccin la razonabilidad frente a la racionalidad
de la nueva ciencia contable, con base contable; la epistemologa contable; la
en la visin compleja de una realidad matematizacin frente a la teorizacin
contable y financiera inexplorada. contable; la cuantificacin frente a la
cualificacin contable; la definicin a la
Lo anterior nos est condu- explicacin contable; el enriquecimiento
ciendo hacia el cuestionamiento y del lenguaje contable bajo la trans-
redimensionamiento de los principios versalidad y complementariedad de la
fundamentales de nuestra ciencia, sobre ciencia; las nuevas categoras contables;
la base de los siguientes planteamientos: y el derrumbamiento de paradigmas
la objetividad frente a la inter subjetividad, contables.

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7. El aporte de la academia a los estudios especiales (diplomados). As


procesos de investigacin contable mismo, en el mbito de la ampliacin
de conocimientos se estn realizando
La situacin actual de la contabili- seminarios, cursos, talleres, jornadas,
dad, su prctica, su teora y su enseanza, encuentros, simposios y coloquios.
han sufrido fuertes crticas por parte de los
que imparten las disciplinas vinculadas. 8. La investigacin contable y su
Para ellos, la prctica contable no pro- producto
porciona una escala objetiva de valuacin
para ser utilizada en la toma de decisio- A travs de la investigacin realiza-
nes y auditora de gestin administrativa; da por Casal (2002) se ha determinado
la teora contable ha desarrollado un que, entre los productos de los procesos
cuerpo de conocimiento ms de carcter de investigacin contable llevados a cabo
dogmtico que cientfico; y, en lo pe- en muchas universidades venezolanas,
daggico, la enseanza contable hace se pueden sealar los siguientes:
ms nfasis en lo tcnico, sin relacionar
los nuevos logros cientficos con el 1) Se han conformado o decretado
conocimiento contable. Se propone, lneas de investigacin, entre las cuales
entonces, concebir a la contabilidad de cabe mencionar: epistemologa contable,
una manera menos tcnica y especfica, contabilidad ambiental, valoracin
pero ms general y cientfica (Mattessich, ambiental, auditora integral, nuevos
2002). modelos de estados financieros, tica y
ejercicio profesional, nuevos principios de
Todo ello ha hecho que en algunas contabilidad y tributacin.
universidades venezolanas (Universidad
de Los Andes, Universidad Central, 2) Se han constituido grupos
Universidad de Carabobo y Universidad acadmicos de investigacin contable,
del Zulia, sacudidas por este movimiento presenciales o a travs de la red, en las
renovador y cientificista de la contabilidad), siguientes universidades venezolanas:
se hayan tomado decisiones para apoyar- Universidad de los Andes, Universidad
los cambios en la estructura de la ensean- de Oriente, Universidad de Carabobo,
za contable, en funcin de un mejoramiento Universidad Rafael Urdaneta; e inves-
de la docencia, investigacin, extensin, tigadores libres en empresas como
divulgacin y participacin en los procesos Petrleos de Venezuela Sociedad Anni-
de construccin del conocimiento ma (PDVSA), Corporacin Venezolana de
contable. Estas decisiones se han Guayana (CVG) y Siderrgica del Orinoco
concretado en los siguientes hechos: (SIDOR).
incremento de las escuelas de contadura
pblica; obligatoriedad de la elaboracin 3) Se han creado en algunas
de trabajos de grado de pregrado; universidades centros de investigacin
actualizacin de los pensa de estudios; contable y algunos estn en vas de
mejoramiento de los docentes, en cuanto constitucin; tal es el caso de la Universi-
a prcticas pedaggicas, andraggicas, dad de los Andes y de la Universidad
metodolgicas, de contenido terico y Rmulo Gallegos.
en tecnologa virtual; implantacin de
estudios de postgrado (especializaciones, 4) Estn en proyecto laboratorios
maestras y doctorados); instauracin de virtuales de contabilidad para la simulacin

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y verificacin emprica de fenmenos Las universidades deben aban-


contables en la Universidad de los Andes donar la postura que hasta ahora han
y en la Universidad Simn Rodrguez, mantenido y dar un vuelco a la manera
Ncleo San Juan de los Morros. como se ensea, sobre todo en lo
relacionado con la contabilidad. Es decir, la
5) Se han suscrito convenios entre contabilidad habra que entenderla como
universidades y grandes empresas, para una ciencia transdisciplinaria, dinmica,
el desarrollo de investigaciones en el interpretativa y que se desarrolla en
campo contable; como es el caso de la un entorno complejo, por lo que seguir
Universidad de los Andes con grandes estudindola y ensendola desde el
firmas de auditora, como KPMG, paradigma positivista sera un error; se
Spieira Sheldon y Asociados, Escuela estara obviando la relacin inseparable
Nacional de Hacienda Pblica y otros, entre ser y pensar, sujeto y objeto, y
para la realizacin de investigaciones sujetos-objetos-sujetos.
relacionadas con la contabilidad y los
tributos. La entrada en escena de la
automatizacin de los servicios y la
9. Conclusiones digitalizacin de los datos, ha causado
un gran impacto en la sociedad,
La ciencia contable no tendra futuro generando cambios en las estructuras
sin la investigacin. sta la enriquece, la de mercado y de poder en que aparecen
renueva, la dinamiza y le permite cumplir las potencialidades crecientes de la
su propsito trascendente en el concierto miniaturizacin y compactacin de la
del saber humano, enfrentando as los informacin.
desafos de lo complejo e incierto del
III Milenio, en funcin de la felicidad del En este nuevo espacio ciberntico,
hombre y del progreso de la Patria. las carreras profesionales deberan ser
redefinidas. Ya no habr estabilidad en
Para concluir, resulta pertinente los empleos ni existirn especializaciones
acotar que, a lo largo de la historia, el tan definidas como las de hoy. Los
conocimiento se ha construido gracias a profesionales en cualquier disciplina
los aportes de todas aquellas personas requieren de una base tecnolgica
que, de alguna manera, han sentido ciertas adecuada para el mejor ejercicio de
inquietudes y han estado en una constante su profesin. En este nuevo contexto,
bsqueda y se han preocupado en darle surgiran nuevas formas de relacionarse,
explicaciones; es decir, la historia se ha nuevos tipos de personalidad, nuevos
construido con los esfuerzos e intentos, estilos de discurso y normas sociales
por parte de grandes pensadores, para diferentes. La naturaleza del progreso
comprender al mundo. del siglo XXI dependera, as, del factor
educativo. Se tratara, entonces, de la
En la actualidad urgen cambios educacin entendida como base del
en las estructuras del conocimiento. La conocimiento, en su rol de sustento de la
sociedad exige un nuevo pensador, una informacin, la cual, a su vez, apuntalara
especie de conductor de orquesta con la el desarrollo.
suficiente potencialidad para crear una
obra maestra. La lucha por el poder, no slo dentro
de un pas sino frente al mundo, est dada

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por el valor econmico del conocimiento Referencias bibliogrficas


y su distribucin entre los habitantes.
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cada individuo de aprender y mantenerse
actualizado, evitando la obsolescencia. Beer, S. (1959). Cybernetics and
Management. Nueva York: John Wiley &
As, las prximas guerras podran ser
Sons, Inc.
por la informacin y el conocimiento.
No quedara, entonces, otra alternativa Carvajal, L. (1998). Transformar la
para los pases menos avanzados que educacin para reconstruir la nacin.
aceptar las reglas de juego de los pases Ponencia presentada en el acto inaugural
avanzados. de la Asamblea Nacional de Educacin.
Caracas.
Estamos en un momento de
reconstruccin de las ciencias, en donde Casal, Rosa. (2002). Factores que Inciden
el trabajo en equipo o en grupos retoma en el Desarrollo de la Investigacin
de nuevo su camino, aquel iniciado por Contable. Proyecto de grado presentado
para optar al ttulo de Doctora en Educacin.
los pioneros del saber, como Scrates,
Mencin Administracin. Universidad
Platn y Aristteles, quienes se deleitaban Interamericana de Educacin a Distancia de
observando y transmitiendo de forma Panam.
personal sus conocimientos y pareceres.
Hemos pasado de la dialctica a una Damin, L. (s/f). Epistemologa y ciencia en
enseanza de masas, cuya diferencia la modernidad. Ediciones de la Biblioteca
radica en llegar o penetrar de acuerdo con de la Universidad Central de Venezuela.
el planteamiento del conocimiento que se Caracas: FACES-UCV. (s.f.).
tenga o procure.
Declaracin mundial sobre la educacin
La invitacin hacia un pensamiento superior en el siglo XXI: visin y accin y
marco de accin prioritaria para el cambio
ms analtico cuantitativo y la necesidad
y el desarrollo de la educacin superior.
de contar con herramientas capaces de
(1998). Visin de Amrica Latina y del Caribe.
manejar las complejidades, constituyen Caracas: CRESAL / UNESCO.
suficientes elementos para abogar por un
cambio en los mtodos de enseanza en Garca, C. (1996). Conocimiento, Educacin
contabilidad. Superior y Sociedad. Centro de Estudios
del Desarrollo de la Universidad Central de
La bsqueda del conocimiento es Venezuela. Caracas: Nueva Sociedad.
una actividad inmanente al hombre, que lo
apasiona y le da sentido a su existencia. Kuhn, T. (1992). La Estructura de las
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Mtodos Analticos. Buenos Aires: La Ley

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cuestin vital para el desarrollo disciplinal
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XIII Congreso Colombiano de Contadores


Pblicos. I Encuentro de Contadores de la
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Toffler, A. (2000). El Cambio del Poder.


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Venezolano de Contadura Pblica y III
Encuentro de Educadores del rea Contable.
Maracay.

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