Está en la página 1de 28

Batera de Evaluacin de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato - Revisada

DAVID ARRIBAS
Dpto. de I+D+i de Ediciones
VII Jornada de Orientadores

A la vanguardia de la evaluacin psicolgica


w w w. t e a e d i c i o n e s . c o m
Cambios respecto del PROLEC-SE

Mayor nfasis en la aplicacin colectiva.

Nuevo mbito de aplicacin: desde 1. de ESO hasta 2. de Bachillerato.

Siete nuevos tests, incluida la evaluacin de la comprensin oral.

Correccin por Internet.

Nuevos ndices y puntuaciones.

Mejoras en el diseo y el formato de los materiales.

Mayor representatividad de la muestra de tipificacin.

Adaptacin al cataln.

2
Ficha tcnica (I)

Evaluacin de la capacidad lectora general y de los procesos cognitivos


Finalidad

intervinientes de tipo lxico, sintctico y semntico. Deteccin de

dificultades en la lectura.

Modalidad: Colectiva (screening) o colectiva e individual (batera completa).


Aplicacin

mbito: Desde 1. ESO a 2. de Bachillerato (12 a 18 aos).

Duracin: Variable, 90 minutos aproximadamente la batera completa,


45 minutos la versin screening.

3
Ficha tcnica (II)
Baremacin

Baremos representativos del territorio nacional, por curso desde 1.

de ESO a 2. de Bachillerato (N=1.254).

ndices (CI): IGL (ndice general de lectura), LEX (ndice lxico), SIN
(ndice sintctico) y SEM (ndice semntico).
Puntuaciones

Categoras diagnsticas: DD (dificultades severas), D (dificultades leves), ? (dudas),


N (normal).

Habilidad lectora: Baja, media y alta.

4
Qu es el PROLEC-SE-R?
Batera de 13 pruebas para la evaluacin de los principales procesos cognitivos
implicados en la lectura (lxicos, sintcticos y semnticos) y la deteccin de dificultades
en alumnas y alumnos de Educacin Secundaria y Bachillerato.

BATERA COMPLETA

VERSIN SCREENING

1. SL 2. CS 3. EG I 4. JG 5. CE 6. CN

7. LP 8. PS 9. EG II 10. SP 11. CLP 12. CLM 13. CO

5
Versin screening
Cuadernillo
Manual (pruebas 1 a 6)
VERSIN SCREENING

Producto independiente

6 pruebas de aplicacin colectiva

45 min. de duracin

Hoja de respuestas Pin de correccin Detectar rpidamente la presencia de posibles


dificultades en la lectura.

6
Screening: pruebas 1 a 6
LXICOS SINTACTICOS SEMNTICOS

3. EG I 5. CE
1. SL
Estructuras Comprensin
Seleccin lxica
gramaticales I expositiva

2. CS 4. JG 6. CN
Categorizacin Juicios de Comprensin
semntica gramaticalidad narrativa

7
Screening: pruebas de procesos lxicos
LXICOS
4 min.

1. SL Palabras reales (R) o inventadas (I)?


Seleccin lxica

R I

rbol

silpa

ajope

carne

8
Screening: pruebas de procesos lxicos
LXICOS
2 min.

Nombre de animal (A) o no animal (N)?

A N

perro

2. CS mesa
Categorizacin
semntica len

paraguas

9
Screening: pruebas de procesos sintcticos
SINTACTICOS
5 min.
3. EG I
Estructuras
gramaticales I

A. El nio abraza al mono

B. El nio es abrazado por el mono

C. El mono es abrazado por el nio

10
Screening: pruebas de procesos sintcticos
SINTACTICOS
2 min.

Gramaticalmente correcta (C) o incorrecta (I)?

C I

Al toro es corneado por el perro

4. JG
Juicios La domadora es araada por el tigre
gramaticalidad

11
Screening: pruebas de procesos semnticos
SEMNTICOS
5 min.
5. CE
Comprensin Texto: El ornitorrinco
expositiva
Tipo de texto: Expositivo

5 min. de lectura

10 tems con 4 opciones de respuesta

A contestar sin el texto delante

12
Screening: pruebas de procesos semnticos
SEMNTICOS
Libre

Texto: La traicin

Tipo de texto: Narrativo

Lectura libre

10 tems con 4 opciones de respuesta


6. CN
Comprensin
A contestar con el texto delante
narrativa

13
Screening: correccin

14
Screening: perfil de resultados

Categoras diagnsticas

DD: Posible dificultad severa

D: Posible dificultad leve

?: Dudas

Normal

15
Screening: perfil de resultados

16
Batera completa
Cuadernillo Cuaderno de estmulos
Manual (pruebas 1 a 6) (pruebas 7 a 13)
BATERA COMPLETA

6 pruebas de aplicacin colectiva (screening) +


7 pruebas de aplicacin individual

90 min. de duracin (45 min. + 45 min.)

Cuadernillo de anotacin Finalidad:


(pruebas 1 a 13) Pin de correccin
Cuantificar el rendimiento lector

Afinar el diagnstico

Objetivos de la intervencin

Descartar falsos positivos

17
Batera completa
LXICOS SINTCTICOS SEMNTICOS

1. SL 2. CS 3. EG I 4. JG 5. CE 6. CN

7. LP 8. PS 9. EG II 10. SP 11. CLP 12. CLM 13. CO

Pasivas
4 listas de palabras (LP) Velocidad lectora (CLP)
Objeto focalizado
Memoria (CLP vs CLM)
2 listas de pseudopalabras (PS) Sujeto escindido
Reconocimiento (CE vs CLM)
Frecuencia alta y baja Objeto escindido
Tipo de texto (CE vs CN)
Relativo de sujeto
Longitud larga y corta Dislexia (CO vs CLM)
Relativo de objeto

18
Batera completa: correccin

19
Batera completa: ndices

IGL: Capacidad general para leer de manera fluida y precisa todo tipo de palabras, oraciones y
textos, as como para extraer su significado integrndolo con el conocimiento.

LEX: capacidad para reconocer con precisin y rapidez las palabras familiares y desconocidas,
as como para transformar y convertir automticamente las letras en sonidos.

20
Batera completa: ndices

SIN: habilidad para extraer el mensaje de las oraciones y descubrir la funcin de las palabras o
grupos de palabras mediante la aplicacin de distinto tipo de reglas, as como para la lectura,
respetando las pausas y la entonacin que viene dada por los signos de puntuacin.

SEM: eficacia de los procesos para extraer el significado de los textos y formar una
representacin mental que integre ese mensaje en la memoria, utilizando para ello tanto
mecanismos inferenciales como mnemnicos.

21
Batera completa: Punt. principales

22
Batera completa: Punt. complementarias

23
Batera completa: Punt. complementarias

24
FUNDAMENTACIN
PSICOMTRICA

25
Muestra de tipificacin
N=1.254
Muestreo representativo respecto a curso, regin geogrfica y sexo.
Otras variables de control: titularidad del centro, edad, pas de nacimiento,
lengua y modalidad de estudios.

26
Fiabilidad

27
Evidencias de validez

Rendimiento acadmico: 0,49


Ajuste del modelo terico:
RMSEA: 0,076
SRMR: 0,055
CFI: 0,928
TLI: 0,904

28