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Teora de Errores
Enviado por Rualth Gustavo Bravo Anaya

1. Objetivos
2. Fundamentacin terica
3. Materiales e instrumentos
4. Procedimiento
5. Datos experimentales
6. Resultados
7. Cuestionario
8. Observaciones y conclusiones
9. Bibliografa

PRIMER INFORME
TEORA DE ERRORES

Objetivos
El objetivo de la Teora de Errores es identificar las diversas fuentes que generan error en
la medicin, determinar el verdadero valor de las magnitudes fsicas medidas de forma
directa (medir la altura de un cilindro con el calibrador Vernier) e indirecta (medir
el volumen de un cilindro, midiendo su altura y dimetro con el calibrador Vernier).
Adems es muy importante en esta prctica que el alumno se familiarice y posea un
adecuado manejo de los equipos de medicin de laboratorio.

Fundamentacin terica
2.1. Introduccin
Las magnitudes fsicas son determinadas experimentalmente por medidas o combinacin
de medidas. Estas medidas obtenidas por algn equipo de laboratorio generan una
incertidumbre debido a muchos factores. Debido a esta inseguridad es que se desarrolla la
Teora de Errores.
2.2. Error de medida
Es la diferencia entre el valor obtenido, al utilizar un equipo, y el valor verdadero de la
magnitud medida.
2.3. Valor verdadero

2.4. Valor Medio o Valor promedio


Como su nombre indica es un promedio aritmtico, o media aritmtica, de un conjunto de
medidas realizadas a una determinada magnitud fsica.

2.5. Desviacin estndar o Error cuntico medio


2.6 Error sistemtico
Es el error que posee todo instrumento, debido a que tiene una lectura mnima.

2.7. Error estadstico


Este error es el que se genera al realizar dos o ms mediciones de una magnitud fsica. El
Error estadstico se puede calcular al igual que la desviacin estndar.

2.8. Combinacin de errores sistemtico y estadstico o Error efectivo


Este error representa una combinacin de los errores principales de medicin, el
sistemtico y estadstico.

2.9. Error relativo


Este error resulta del cociente entre el error efectivo y el valor medio.
2.10. Error relativo porcentual
Este error es definido para otorgar un mejor significado al error relativo. Por tal motivo es
el error relativo expresado en porcentaje.

2.11. Propagacin de errores


Hay magnitudes que no se miden directamente, sino que se derivan de otras que s son
medidas en forma directa. Por ejemplo, para conocer el rea de un rectngulo se miden las
longitudes de sus lados, o para determinar el volumen de una esfera se tiene que medir el
dimetro. Para un caso general, supongamos que V es una funcin de los parmetros, x, y,
z, etc.

Materiales e instrumentos
Un calibrador Vernier
Un micrmetro
Una balanza
Una regla patrn (graduada)
Una pieza cilndrica
Un paraleleppedo
Una Placa metlica

Procedimiento
Hallar el Error sistemtico de un cronmetro y una probeta.
Realizar en cada caso cinco mediciones.
a) El espesor de una placa (instrumento: micrmetro).
b) Las dimensiones de un paraleleppedo (instrumento: vernier y regla patrn).
c) Las dimensiones de un cilindro (instrumento: vernier).
Medir la masa del cilindro.
En cada caso halle el valor verdadero de.
a) El espesor de la placa.
b) Volumen del paraleleppedo.
c) Densidad del cilindro.

Datos experimentales

Resultados
c)
En el caso del paraleleppedo, el error porcentual medido con la regla patrn es mayor al
del error del Calibrador Vernier.
De aqu se concluye que aquel instrumento que posea menor error sistemtico (lectura
mnima) posee, el error es menor.

Cuestionario
Identificar las diferentes fuentes de error en las medidas.
A. Errores Sistemticos
Errores en la calibracin de instrumentos.
Errores del observador, como por ejemplo, el error de paralaje.
Errores debidos a la influencia de ciertos factores que no se toman en cuenta. Por
ejemplo, un instrumento usado a una temperatura diferente a la temperatura en la que
se hizo la calibracin.
B. Errores accidentales
Errores de apreciacin, como por ejemplo, en la estimacin de la traccin de la menor
divisin de una escala.
Errores debido a condiciones que actan, como por ejemplo, variaciones en
la red de energa elctrica.
Errores debidos a la naturaleza de la magnitud que se mide, como, por ejemplo,
variaciones observadas en la longitud de un objeto debido a la falta de pulimiento o
paralelismo de las caras
C. Errores Burdos
Equivocaciones, por ejemplo, en la lectura de medidores o en la cuenta del nmero de
oscilaciones de un pndulo.
Errores en la computacin debidos a la falta de precisin, como por ejemplo, en el uso
de una regla de clculo para procesar datos con cuatro cifras significativas.
Diferencie precisin y exactitud en una medida.
La exactitud se refiere a cun cercana est una medicin del valor real de la cantidad
medida.
La precisin se refiere en cunto concuerdan dos o ms mediciones de una misma cantidad.

Estudiante A Estudiante B Estudiante C

1.964 g 1.972 g 2.000 g

1.978 g 1.968 g 2.002 g

Valor promedio 1.971 g 1.970 g 2.001 g

En la tabla, se muestra medicin, que realizaron tres estudiantes, de la masa de una pieza
de alambre. La masa real del alambre es 2.000 g. Por consiguiente los resultados del
estudiante B son ms precisos, pero ninguno de estos conjuntos de resultados es exacto.
Explique a qu se denomina sensibilidad de un instrumento.
Es la respuesta del instrumento al cambio de la entrada o parmetro medido. Es decir, se
determina por la intensidad de "I" necesaria para producir una desviacin completa de la
aguja indicadora a travs de la escala.
Explique a que se denomina cifras significativas.
Las cifras significativas son los dgitos significativos en una cantidad medida. Cuando se
utiliza cifras significativas se sobreentiende que el ltimo dgito es incierto.

Observaciones y conclusiones
En conclusin no se puede obtener valores exactos. Adems existen herramientas con
menor error que otras.
Adems se concluye que aquel instrumento que posea menor error sistemtico (lectura
mnima) posee, el error es menor.
Tambin es bueno detallar que se debe tener un adecuado manejo de los instrumentos.

Bibliografa
J. GOLDEMBERG. Fsica General y Experimental Volumen 1.
SKIRES. Fsica Experimental
RAYMOND CHANG. Qumica Experimental.
B. L. WORSNOP Y H. T. FLINT, EUDEBA. Curso superior de fsica prctica.
HUAAN FAN. Theory of Errors and LSQ.

Autor:
Bravo Anaya, Rualth Gustavo
Escobar Bellido, Dany Javier
Asignatura: Laboratorio de Fsica I (Fs-142)
Docente: Klber Janampa Quispe
Serie : 100- Ii
Semestre : 2010 - Ii
Ayacucho - Per
2011
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
CRISTBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE INGENIERA
DE MINAS, GEOLOGA Y CIVIL
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL
DE INGENIERA CIVIL

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos84/teoria-errores/teoria-errores.shtml#ixzz4uSGQnwcz