Institucin Educativa Distrital Escuela Normal Superior Mara Auxiliadora

Lenguaje 7 Gua de Clase No. 1

Objetivo: Reconocer los elementos y la estructura que posee un cuento. Tiempo: 4 horas
Lic. Miguel Morrn Salas 15-21 Marzo de 2017

EL GNERO NARRATIVO: EL CUENTO

Es complejo dar una definicin del gnero narrativo, ya que a este gnero pertenecen el cuento, la fbula,
el mito, el poema pico hasta la novela corta. Encierra todos aquellos textos que de forma coherente
presentan una sucesin de acontecimientos enlazados por una dinmica temporal. El cuento segn Aguiar
e Silva (1972:242) es una narracin breve, de trama sencilla y lineal, caracterizado por una fuerte
concentracin de la accin, del tiempo y del espacio.

Entre todos los gneros narrativos, el cuento es el de mayor difusin en la Literatura Infantil. Las razones
como sealan Dez y Dez-Taboada (1999:104), en ella cabe todo lo real y lo maravilloso, la enseanza y
la diversin, lo trgico y lo cmico, el mundo cotidiano y el ensueo misterioso, el mundo infantil y el del
adulto, el amor y el odio, la crueldad y la bondad, la venganza y la generosidad.

El cuento es la forma de narracin que ms relacin ha guardado con el lector infantil, tiene una fuerte
tradicin oral y puede considerarse como una manifestacin popular que ha cautivado al nio/a y ha
marcado un hito en la narrativa infantil.

No podemos olvidar que el cuento es una herramienta importante desde el punto de vista moral ya que
fomenta la comprensin del entorno que les rodea a travs de valores y creencias.

Existen dos tipos de cuentos, los folclricos o populares y los literarios. El primero es una narracin
tradicional de transmisin oral. Se presenta en mltiples versiones, que coinciden en la estructura pero
discrepan en los detalles. Tiene tres subtipos: los cuentos de hadas o cuentos maravillosos, los cuentos de
animales y los cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son tambin narraciones tradicionales, pero
suelen considerarse gneros autnomos. Las mil y una noches es la recopilacin ms conocida de
cuentos populares orientales que se conoce.

Por otro lado el cuento literario es el cuento concebido y trasmitido mediante la escritura. El autor suele
ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versin, sin el juego de
variantes caracterstico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo
Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del gnero. Una de las primeras manifestaciones en
la lengua castellana fue El conde Lucanor, que rene 51 cuentos de diferentes orgenes, escrito por el
infante Don Juan Manuel en el siglo XIV.

Cules son sus caractersticas?

Los cuentos maravillosos tienen caractersticas que se repiten en mayor o menor medida:

Existe un elemento mgico que le da un poder al protagonista (una capa, un sombrero, bebidas
mgicas, entre otros).

Las historias no se desarrollan en un tiempo y espacio determinados. Por ejemplo: "Haba una vez,
en un lejano pas..."

No se respetan las leyes de la naturaleza. Por ejemplo: animales que hablan; hombres invisibles;
etc.

Se exageran las caractersticas de las personas (muy buenos, muy malos , muy avaros, muy
valientes, muy hermosos, muy feos, etc.). Tambin hay personajes que encarnan a la Muerte, a
Dios o al Diablo.

La apertura y el cierre del cuento son ms o menos con las mismas frases: "Haba una vez...",
"Erase una vez...", "...Y vivieron felices para siempre.", "Colorn colorado...", etc.

Hay repeticiones de nmeros como cbalas. Por ejemplo: tiene que superar tres pruebas, se piden
tres deseos, debe resolver siete enigmas, etc.

Existen seres maravillosos (brujas, gnomos, hadas, ogros, etc.) que viven e interactan con los
humanos.

Hay marcados contrastes entre los personajes: bueno/malo, viejo/joven, hombre/monstruo, etc.

La accin se concentra en el personaje principal que no hace cosas inesperadas sino que acta
siempre de la manera correcta.

Siempre hay prohibiciones que el hroe debe recordar para lograr su objetivo.

Actividad Prctica: identifica los elementos del siguiente cuadro en el cuento que trajiste de casa.
 REGISTRO PARA EL ANALISIS DE UN CUENTO
TITULO
Protagonistas
Deseos o carencias
INICIO
La bsqueda
Objetos mgicos
NUDO/INTRIGA
La prueba
El regreso
DESENLACE/FINAL
El final
LOS BRAHMANES Y EL LEON
En cierto pueblo haba cuatro brahmanes que eran
amigos. Tres haban alcanzado el confn de cuanto
los hombres pueden saber, pero les faltaba
cordura. El otro desdeaba el saber; solo tena
cordura. Un da se reunieron. De qu sirven las
prendas, dijeron, si no viajamos, si no logramos el
favor de los reyes, si no ganamos dinero? Ante
todo, viajaremos.
Pero cuando haban recorrido un trecho, dijo el
mayor:
-Uno de nosotros, el cuarto, es un simple, que no
tiene ms que cordura. Sin el saber, con mera
cordura, nadie obtiene el favor de los reyes. Por
consiguiente, no compartiremos con l nuestras
ganancias. Que se vuelva a su casa.
El segundo dijo:
-Esta no es manera de proceder. Desde
muchachos hemos jugado juntos. Ven, mi noble
amigo, t tendrs tu parte en nuestras ganancias.
Siguieron su camino y en un bosque hallaron los
huesos de un len. Uno de ellos dijo:
-Buena ocasin para ejercitar nuestros
conocimientos.
Aqu hay un animal muerto; resucitmoslo.
El primero dijo:
-S componer el esqueleto.
El segundo dijo:
-Puedo suministrar la piel, la carne y la sangre.
El tercero dijo:
-S darle la vida.
El primero compuso el esqueleto, el segundo
suministr la piel, la carne y la sangre. El tercero
se dispona a
infundir la vida, cuando el hombre cuerdo
observ:
-Es un len. Si lo resucitan, nos va a matar a
todos.
-Eres muy simple -dijo el otro-. No ser yo el que
frustre la labor de la sabidura.
-En tal caso -respondi el hombre cuerdo- aguarda
que me suba a este rbol.
Cuando lo hubo hecho, resucitaron al len; ste se
levant y mat a los tres. El hombre cuerdo esper
que
se alejara el len, para bajar del rbol y volver a
su casa.
Panchatantra, siglo II, a.C