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Del Espacio Pblico al Espacio Ldico

DEL ESPACIO PBLICO AL ESPACIO LDICO

Una propuesta sistmica El proceso ha permitido explorar, por un lado


una propuesta de Sistema de Espacio Pblico
de reconfiguracin de las a nivel de la Pieza Urbana Ladera Norte y ms
espacialidades pblicas en la concretamente en la comuna 5 de Manizales;
por otro, una aproximacin a una propuesta de
Pieza Urbana Ladera Norte de Diseo Urbano en construccin y que finalmente
Manizales1 se presenta en el diseo proyectual del Parque
Lineal del Guamo.
Por: Franco Rodrguez Zambrano2 y Jess Ricardo
Ruales , Luis Fernando Acebedo3
Fecha de Recibo: 02/05/06 La ciudad como sistema
Fecha de Aprobacin: 29/01/07
Tipo: Artculo de Investigacin Cientfica y Una nueva lectura de ciudad, especialmente
Tecnolgica (ICT). desde que la especie humana tom la decisin
Temtica: Hbitat y Espacio Pblico. mayoritaria de vivir en un hbitat eminentemente
urbano, ha implicado reconocer la diversidad
INTRODUCCIN y complejidad creciente de la planeacin y el
diseo de las especialidades pblicas como

E
l desarrollo de la propuesta sistmica de soporte sustancial de las actividades citadinas.
reconfiguracin de las espacialidades Hoy por hoy es imposible marginarse de una visin
pblicas en la Pieza Urbana Ladera Norte de de ciudad integrada, ecolgica y sistmica para
Manizales ha venido amplindose como resultado comprender e intervenir el todo o las partes de ese
a la recopilacin y continuidad del trabajo El tejido socio espacial y tecnolgico que llamamos
Espacio Pblico como sistema articulador de la urbe. Quirase o no la ciudad se comporta
ciudad, realizado por un grupo de estudiantes como un entramado de relaciones que refleja los
de la Universidad Nacional de Colombia sede intereses e intervenciones individuales y colectivas
Manizales durante el ao 2003. en el espacio urbano.
La realizacin de este trabajo est dentro del La importancia de analizar y comprender la
marco de la lnea de profundizacin Arquitectura ciudad como sistema lleva a reconocer la
y Ciudad, que pretende mostrar un claro inters vitalidad del dinamismo econmico que adquiere
al entender y construir una nueva visin de el barrio, la comuna, la ciudad y la regin en un
ciudad, centrando nuestra atencin en la Pieza proceso de competitividad global que comienza
Urbana Ladera Norte. a romper con la visin de territorio que hasta
El contenido del artculo inicia con la definicin ahora se tena. En efecto, al diluirse las relaciones
conceptual de la Ciudad y el espacio pblico jerrquicas entre el Estado-Nacin y los territorios
como sistema, el trnsito hacia el espacio ldico que le dieron soporte, comenzaron a modificarse
y el diseo urbano en construccin que son los fundamentos culturales que dieron origen
fruto del conocimiento del tema, del lugar, la a la identidad social como depositaria de la
problemtica y la revisin bibliogrfica frente a la nacionalidad y de sta con la diversidad cultural
concepcin y papel al que se enfrentan futuros en un mundo cada vez ms internacionalizado.
arquitectos que piensan, disean y reinterpretan
las ciudades de nuestros tiempos. No en vano, el carcter sistmico de la
La problemtica planteada en el trabajo de planeacin y el proyecto urbano se coloca
investigacin nos lleva a consignar una reflexin como condicin para garantizar el equilibrio y
que permita confrontar el trnsito del espacio la sostenibilidad de la ciudad, dada la fragilidad
pblico al espacio ldico y las posibilidades de una de una base econmica cambiante y de unos
propuesta urbana que responda a las expectativas valores culturales cada vez ms permeados por
del lugar y las necesidades ambientales, sociales la mediacin de los sistemas de informacin y
y culturales segn los aspectos encontrados en el comunicacin globales.
trabajo terico conceptual. El enfoque sistmico llevado hacia el estudio
y construccin de la ciudad nos ofrece un
1
Este artculo es producto del programa Semilleros de Investigacin de la Direccin de Investigaciones de la Universidad Nacional de
Colombia, sede Manizales.
2
Estudiantes de la Lnea de Profundizacin Arquitectura y Ciudad, 2005.
3
Arquitecto, urbanista. Profesor de la Escuela de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales.

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marco en el cual las relaciones entre tcnica, entonces por las relaciones que se establecen
sociedad, economa y procesos culturales en ms arriba o ms debajo de un problema de
el rea urbana pueden ser identificadas en el estudio.
contexto del modo de vida y supervivencia de
los habitantes. Este constituye una herramienta
para la toma de decisiones, ya que las ciudades El Sistema de Espacio Pblico en
han pasado de ser un fin en s mismo para la Ciudad. Hacia la identificacin
concebirse como nodos de un sistema ms
amplio de configuracin de regiones y territorios de las Redes Urbanas.
ampliamente interconectados.
De esta manera la ciudad tambin es un sistema El Sistema de Espacio Pblico entendido como
abierto y dinmico que evoluciona o se transforma elemento estructurante tiene la capacidad
en respuesta a muchas influencias. La ciudad de atender la diversidad del territorio en una
es producto de la interaccin entre diferentes perspectiva socio espacial donde la calidad
sistemas y subsistemas urbanos que se consolidan del espacio urbano contribuye a generar una
en el territorio, estableciendo lazos reales o existencia digna, equitativa y sustentable. Los
imperceptibles que se materializan a travs de sistemas urbanos deben estar estructurados por
redes viales o informticas que trascienden el una serie de espacios pblicos que se articulen
espacio fsico y comunican real o virtualmente a de manera sistematizada, identificar una red o
las diferentes colectividades. una superposicin de redes que se integran a la
Una ciudad como sistema est constituida, en multiplicidad de situaciones, acontecimientos,
su esencia, por una serie de subsistemas. La objetivos, estructuras formales e intereses
Movilidad o el Espacio Pblico, por ejemplo, colectivos que conforman la vida y la cultura
son considerados hoy en da como subsistemas urbana.
dominantes en la articulacin y conformacin Por qu hablar de Sistema de Espacio Pblico?
de la ciudad. As lo plantea Gabriel Surez (1998) Porque a pesar de los avances nacionales
cuando afirma que: e internacionales en la planeacin y el
ordenamiento de la ciudad, subsisten tendencias
que en la actualidad continan valorando el
espacio pblico de forma fragmentaria; como
reas residuales e intersticiales en la ocupacin
del territorio de la ciudad, como zonas no
construbles, muchas veces generadoras de
conflictos en la conformacin de la estructura
urbana.

Nayibe Pea (2002) sostiene que:

El espacio pblico permite fluir entre existir en


abstracto y estar contextualizado, entre tener
pasado y ser una creacin deliberada de s
mismo, entre estar asociado con algo o alguien
y ser annimo y libre, mejor dicho, entre ser
peatn o transente y ser un ciudadano con
nombre e historia.

El Sistema de Espacio
Pblico como Generador de
Conocimiento
Durante mucho tiempo, el espacio pblico se
ha visto como un hecho netamente fsico de
Fuente: Internet
Al igual que cualquier organismo vivo, que se la ciudad, cuando las nuevas concepciones
urbanas lo asimilan de manera ms profunda,
sostiene en su estructura fsica e irriga a travs de su
como un hecho poltico, social y cultural. Al
sistema de circulacin, los organismos urbanos introducirnos en estas concepciones podemos
reposan en sus redes de vas de comunicacin y identificar el papel que juega el conocimiento
se nutren a travs de los medios de circulacin, en el espacio pblico, asumir que all esta la
de espacio pblico. esencia del espacio como medio de interaccin,
El papel de sistema o subsistema est dado de comunicacin, escenario propicio para el

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aprendizaje. El espacio pblico como hecho y ejercen una influencia, tanto en el mismo proceso
de comunicacin que permite fortalecer la como en su resultado (Orozco, 1990).
cultura a travs de instrumentos cognoscitivos, Ms que un simple hecho espacial y medio
educativos, materializados en el espacio. de interaccin urbana, el espacio pblico
El conocimiento se establece entonces de alguna manera se representa como
como motor de una sociedad que ayude en escenario y estructurante de la comunicacin
la conceptualizacin de nuevas y mejores pblica, entendido ste como libre expresin
actitudes urbanas. De esta manera la educacin
de pensamientos y pareceres sociales,
contribuye a la equidad social, hace mucho
ms factible el acceso democrtico a la considerando los intereses y percepciones del
informacin y por ende contribuye a una mayor habitante para el fortalecimiento de la cultura y
madurez en la toma de decisiones. Todo ello de sus representaciones ms idneas.
nos seala la necesidad de establecer espacios
pblicos educativos que tengan como objetivo Si bien en muchos aspectos el espacio pblico
primordial fomentar polticas educativas presenta caractersticas propias (fsicas) ya
socialmente democrticas, que busquen sean paisajsticas o estticas de la ciudad,
atacar la desigualdad, brinden las mismas es posible estudiar su carcter educativo y la
bases cognoscitivas a cualquier grupo social sin necesidad de generar nuevos espacios urbanos
importar su estrato ni clasificacin y contribuyan que presenten conceptos contemporneos de
a valorar la importancia del conocimiento como integracin y encuentro cultural que hoy por hoy
una herramienta mas de progreso que ayuda a se convierten en plataformas de emociones y
consolidar cambios sociales significativos. expresiones comunicativas. Esto nos coloca en
una nueva dimensin del quehacer profesional
del Arquitecto, pues como se ha venido
demostrando a travs de la historia, los hechos
2.2.1. El Espacio Pblico Como fsicos condicionan positiva o negativamente
Medio de Comunicacin el comportamiento humano y por lo tanto
adquieren una dimensin tica y esttica de
enormes proporciones que no se pueden eludir
en los vericuetos del oficio.

Dentro de esta nueva perspectiva las industrias


de la cultura y la comunicacin en masa
se identifican con los nuevos procesos de la
produccin y de la circulacin de la cultura, que
coinciden con las innovaciones tecnolgicas
pero tambin con nuevas sensibilidades, las
formas de ocio y apropiacin de las que habla
Martn Barbero (1996). Por ello es relevante
destacar el papel del espacio pblico como
medio de comunicacin articulador del
conocimiento que slo se adquiere mediante
la interaccin de las relaciones sociales con el
medio fsico, estableciendo espacios urbanos
que exploten y exploren el potencial colectivo
en la construccin de diversas expresiones
culturales. Todo ello contribuye a la formacin
de identidad y memoria urbana.

En los complejos tiempos que nos ha tocado vivir,


debemos por tanto ratificar una postura crtica
al referirnos a los medios de comunicacin en
Plaza de los deseos. Medelln
la construccin de espacios pblicos. Ellos se
Fuente: Revista Axis 139 (2004)
han caracterizado por mostrar un creciente
protagonismo en la generacin y circulacin
de conocimiento. Como dice Martn-Barbero
El proceso de comunicacin se ha entendido (1996) los medios son mucho ms que slo
principalmente como una interaccin directa medios y mediaciones. Son dispositivos de
entre el mensaje y la audiencia, sin apreciar las control y moldeamiento social.
mltiples condiciones, contextos, situaciones y
mediaciones que necesariamente estn presentes

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El Espacio Pblico En La Cultura Ciudadana: Educacin


Construccin De Identidad Urbana Y Educacin Ciudadana
Cultural
Distribuir la educacin en forma Equitativa
Las sociedades humanas desarrollan su cultura es una exigencia social, poltica, tica y
como respuesta al entorno natural y social, econmica. Rosanvallon (1997) plantea que
y de esa manera encuentra cada grupo los el conocimiento de la especificidad y su
medios para resolver los retos que le plantea reconocimiento genera un nuevo principio
la supervivencia. La identidad tambin es una de vida social donde la tolerancia reemplaza
idea o concepto, que cambia con el tiempo la solidaridad y la imparcialidad suple la
y los entornos, no es algo fijo y esttico, sino igualdad y la equidad. Prgolis (1999), por su
puro potencial expresndose a cada instante. parte, afirma que educacin urbana significa
La expresin colectiva resultante de todas ensear y aprender a convivir en las diferencias,
las identidades, puede ser lo que llamamos en lo mltiple y en lo simultneo, para lo cual
cultura. se requiere asimilar unas reglas y cdigos
de comportamiento grupal que permiten la
Una aproximacin a la definicin de cultura convivencia en cada territorio y lugar.
est en la dimensin simblico-expresiva De esta manera Prgolis se refiere a dos factores;
de todas las prcticas sociales, incluidas sus el sentido y el significado urbano, referido al
matices subjetivas (hbitos) y sus productos, comportamiento urbano de una comunidad
materializados en forma de instituciones o hacia su ambiente (ciudad) y el sentido son
artefactos. As lo reafirma Jimnez (2000) al todas las prcticas y procesos realizados en
plantear que: esta accin de interaccin urbano-social, todo
hacia dar respuesta al concepto de Cultura
Ciudadana, que en s son las acciones ya sean
negativas o positivas hacia la ciudad.
Estas dos acciones representan el como
una sociedad asume un comportamiento
determinado con su ciudad, respondindole
de manera significativa, como afirma Prgolis
(1998), planteando que:

De este modo, los medios de comunicacin,


que muchas veces pensamos que eran las
herramientas apropiadas para el ejercicio del
poder de algn rgimen totalitario, como se los
mostr en novelas y filmes (Metrpolis, 1984 y
Brasil, entre otros) aparecen hoy, en el marco
Fuente: Franco Rodrguez Z.
de la educacin urbana, como los promotores
de la emancipacin, o por lo menos, como
En trminos ms descriptivos diramos que la evidencia de los mltiples pensamientos y
la cultura es el conjunto de signos, smbolos, puntos de vista que evidencian la alteridad o
representaciones, modelos, actitudes, valores sentido del otro (que es el objetivo de la actual
etc., inherentes a la vida social. La cultura educacin ciudadana) y el fin del metarrelato
hace existir una colectividad en la medida que de la historia como relato nico
constituye su memoria, contribuye a cohesionar
sus actores y permite legitimar sus acciones Educacin y comunicacin son inseparables.
La tarea de la educacin se da en el entorno
Es necesario entender que la identidad cultural es de la comunicacin y tiene como finalidad la
la vigencia del hombre con todos los valores de su ampliacin de la interaccin, la apropiacin de
origen, su carcter y su ubicacin histrica y social. la cultura y la formacin del ciudadano.
La identidad cultural, debe ser una caracterstica
fundamental de toda comunidad, esto nos seala
la necesidad de generar espacios que permitan
explorar el potencial cultural de cada individuo
inscrito en un sistema de espacio pblico donde
el ser humano por iniciativa propia debe lograr
responder adecuadamente a su entorno natural
y social. Esto slo es posible en la construccin de
un conocimiento que proporcione las bases para
la formacin de una cultura ciudadana.

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Recreacin y Ocio Nuevas El juego se convierte en tradicin. En estos campos


encontramos dos momentos de la actividad
dinmicas urbanas ldica: jugar (proceso), juego (producto).
El proceso es dinmico, el juego es recreado,
Hay una manera subjetiva de recrearse, la libertad regenerado, sufre transformaciones de todo tipo
del goce del tiempo libre depende nicamente de acuerdo a las adecuaciones, a las condiciones
de quien la disfruta, cada persona determina qu de los individuos.
es conveniente o no para su satisfaccin personal
en su nivel de valores, gustos y preferencias.
Cada individuo descubre los elementos que El Ocio en la Construccin de
intervienen en la vivencia recreativa en el marco Lugares
de la actividad, su tiempo y espacio.

Ms que un simple hecho cotidiano, la recreacin El papel de la recreacin en la construccin de


se plantea como una actividad voluntaria y lugares es importante para la formacin de la
placentera que vara en relacin a nuestra forma ciudad en tanto que se genera como un hecho
de vida, gustos y tendencias. Adicionalmente colectivo y determinante urbano. Los espacios
existe el ocio casual y el ocio serio tal y como lo recreativos son recintos de esparcimiento sano
plantea Rico (2002), el primero est representado y productivo orientados a las necesidades e
en un marco fuera de nuestras actividades intereses de las personas que existen en el lugar.
laborales, mirar para el techo, caminar, por
ejemplo; en el segundo, encontramos algunos El propio juego crea un espacio ldico particular
ejemplos en el campo cognoscitivo: aprender a donde puede llegar a pasar lo que cada persona
tocar guitarra, pintura o danza contempornea. quiera que suceda. Los lmites los impone la
imaginacin y la fantasa. Cada individuo
Esto permite deducir que el ocio posee unos caracteriza el espacio urbano, transformndole
aspectos caractersticos, distintivos: su carcter de manera significativa en lugares propicios
libre, placentero y de acto cultural. para la interaccin, el aprendizaje y la cohesin
social. De esta manera la actividad recreativa
En el primero encontramos que el ocio es libre tiene valores propios, reafirmando el valor del
en tanto que cada individuo profesa su carcter ocio como vivencia personal o colectiva en la
de libertad, de decidir. El participante de esta materializacin de los espacios.
actividad se recrea porque quiere, no es una
orden implcita a normas; en el segundo, como El Ocio Como Razn del Espacio
ya se haba mencionado, el ocio es un acto
placentero, en tanto que el individuo realiza Ldico
una actividad que no tiene un fin determinado,
no es obligatorio, por el contrario, slo se trata Los espacios ldicos se caracterizan en un hecho
de disfrutar el placer de jugar, de recrearse; el particular el ocio. El espacio que le da sentido
ltimo de ellos, en su carcter ms complejo, es al lugar asociado a la experiencia recreativa, al
concebirlo como un acto cultural. Tomarlo como propio juego, a la diversin y satisfaccin de los
un proceso y como un producto. intereses de las personas. Espacios de ocio que
pueden ser construidos como lugares significativos,
lugares que de alguna forma fomenten la cultura
y dems expresiones urbanas. As como lo afirma
Carlos Alberto Rico (2002) cuando dice que:

Plaza del Carnaval. Pasto


Fuente: www.pasto.com (2002)
Centro Interactivo MALOKA. Bogot
Fuente: Revista Escala 196 (2003)

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Todas las formas de expresin cultural tienen un En este mbito es interesante cmo cada espacio
espacio asociado y reflejado en comportamientos urbano posee un sin numero de definiciones
humanos histricamente aprendidos. Los y significados propios gracias al sentido de
deportes, la recreacin, los pasatiempos y otras apropiacin individual, cultural y urbana.
actividades para tiempo de ocio son elementos Para algunos, el espacio pblico puede ser un
del ambiente cultural y reflejan el uso del espacio hecho que est AH omnipresente, pasando
y sus variaciones. desapercibido, que existe y ya, pero para otros
ese mismo espacio puede ser un espacio vital;
De esta manera identificamos que el objetivo lo importante es ver como este toma sentido y
principal del Espacio Ldico est en la generacin forma segn la apropiacin de cada habitante,
de un ocio productivo que fortalezca el espacio al igual que para otros ese mismo espacio puede
de las vivencias placenteras del conocimiento ser un lugar ldico - su lugar de recreacin - en el
mediante un Sistema estructurado que tiene como que tiene esas vivencias placenteras e internas,
meta educar ensear mejor. La importancia de alejadas de las tensiones laborales o presiones
estos espacios est en retomar varios aspectos urbanas; el espacio pblico como escape de la
del juego para crear mejores instrumentos cotidianidad, como los denomina Norberg Shulz
pedaggicos, hacer ms placentero el proceso (1974) los espacios para la existencia.
de enseanza aprendizaje.
El espacio ldico entonces esta determinado

por tres ideas claves: Juego Educacin
Del Espacio Pblico al Espacio Cultura. Aprender Jugando es la frase que
Ldico le da significado y significante a este espacio
pblico. Mediante la transformacin del espacio
En los ltimos aos en nuestras ciudades se ha se consigue la materializacin de la actividad
ldica, recrearse en la existencia del lugar para
notado un gran potencial en la produccin
llegar a fomentar una mejor educacin y cultura
del ocio, el carcter del espacio recreativo
que sean adquiridas de una manera divertida
en nuestras vivencias, permitindonos entrar
y placentera como producto del proceso de
al campo de juego, tiempo y espacios ldicos. juego.
Esto nos seala la importancia de generar
opciones que faciliten el trnsito del espacio fsico
al espacio ldico, el trnsito del espacio al lugar.
El trnsito del Espacio Pblico al Espacio Ldico.
Carlos Alberto Rico (20002) sostiene que:

Eje ambiental Av. Jimnez. Bogota


Fuente: Franco Rodrguez

Espacio Ldico: un Espacio


Eje ambiental Av. Jimnez. Bogota Interactivo
Fuente: Franco Rodrguez

Las personas y grupos interpretan y reinterpretan


El espacio no puede ser disociado de las constantemente el espacio urbano ya sea de
manera real o simblica dotndolo de significado
prcticas de la gente que lo usa. As, un espacio
en cada momento. El papel interactivo del
que tiene unas dimensiones absolutas y relativas,
espacio ldico permite un escenario para el
con unos lmites concretos, se convierte en un
comportamiento, para la relacin social y
lugar si, y solamente si, los individuos le dan un cultural.
sentido metafsicamente significante. Un espacio
se convierte en lugar cuando un individuo llega a Si entendemos al ser humano como un ser
conocerlo y lo dota de significado. eminentemente social que crece y desarrolla

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su identidad a partir de la interaccin con sus Sistema de Espacio Pblico para


semejantes podemos descubrir el papel del
espacio pblico en este proceso. De esta la Pieza Urbana Ladera Norte.
manera cuando decimos que el espacio pblico Hacia una propuesta sistmica
debe estar orientado hacia la actividad ldica
entablemos que no es meramente el escenario La propuesta del Sistema de Espacio Pblico
donde se inscribe la interaccin social sino que es producto de la inquietud y del deseo
es considerado como un elemento ms de la de profundizar un trabajo de investigacin
interaccin. Un espacio interactivo permite realizado por estudiantes de Arquitectura de
investigar, capacitar y difundir conocimientos la Universidad Nacional de Manizales dentro
que posibiliten el desarrollo integral de cada de la lnea de profundizacin Arquitectura y
persona. Ciudad en semestres anteriores que lleva por
nombre MODELADO URBANO DEL CONCEPTO
Es relevante la interaccin de las personas DE CONOCIMIENTO, El Espacio Publico Como
con el entorno, con el medio ambiente que lo Articulador Del Territorio. Trabajo que busca
rodea; la importancia est en generar nuevas estructurar el espacio pblico como un sistema
percepciones urbanas donde el habitante se en el que sugiere la necesidad de establecer
identifica en la manera como percibe y vive el la ciudad en unidades territoriales que llevan
hecho urbano en el medio fsico en el que se el nombre de Piezas Urbanas. En este caso
desenvuelve. Esta interaccin se logra a travs la presente propuesta intenta aplicar los
de elementos materializados en imgenes y conceptos relacionados en la primera parte de
vivencias urbanas propias del lugar que dotan al este artculo en la llamada Pieza Urbana Ladera
espacio pblico de nuevas experiencias producto Norte, comuna 5 de la ciudad de Manizales.
de las diversas expresiones culturales: arte urbano
(murales, pinturas, esculturas) permitiendo el
contacto con el medio ambiente natural con el Pieza Urbana Ladera Norte. El
fin de crear nuevas configuraciones espaciales lugar
persona entorno en lugar propicios para la
interaccin. La Pieza Urbana Ladera Norte se encuentra
al extremo norte de la ciudad de Manizales,
No se trata de espacios pblicos bonitos o bien conformada por la comuna 5 y algunos
conservados. Se trata de espacios pblicos que centros poblados rurales pertenecientes al
por efectos de las vivencias ldicas se conviertan Corregimiento 6
en lugares de significado para la poblacin.

Vista sobre el barrio solferino


Fuente: John Carlos Guzmn

Barrios de la comuna 5: Solferino, Villahermosa


(La Daniela, Via del Ro y La Playa), Fanny
Gonzles, Comuneros, La Carola (La Carolita,
Villa del Ro, Altos de Granada, Villa Caf),
Sina, San Cayetano, Caribe, Bosques del norte,
Porvenir, Samaria, San Sebastin, Bengala, Altos
de Capri, Peralonso (Villa Lucia)

Centros poblados rurales: Alto Corinto, Alto


Bonito, Sierra morena, Guacaica (Maracas),
Santa Rita, Pueblo Hondo, Espartillal, y Hoyo
Fro

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En la actualidad la ciudad de Manizales ha ambiental y social que repercuten en la calidad


visto un crecimiento urbano en casi todas sus de vida de la comunidad. El deterioro fsico y
direcciones, guiada por la topografa algunas social del que ha sido victima es producto de
veces, otras en contra de ella. La Pieza diversos factores sociales, polticos, culturales y
urbana ha sido producto de este proceso de sobretodo econmicos, produciendo problemas
expansin urbana, resultado de la necesidad de marginalidad en la poblacin.
de habitar nuevos espacios para satisfacer
necesidades bsicas como vivienda y trabajo. En consecuencia se crearon centros urbanos
Hoy aparentemente el POT intenta subsanar la carentes de espacios para la gente, de
dimensin territorial en relacin al crecimiento espacios comunales, espacios habitables
urbano, a la expansin, a las necesidades reducidos, calles y andenes de insuficiente
bsicas. seccin, ausencia de Espacio Pblico, ausencia
de espacios amplios, de escala adecuada
La Pieza Urbana ha presentado deficiencias y en general de proporcin, que producen
desde su concepcin hasta su materializacin, situaciones urbanas, sociales y constructivas
produciendo conflictos en el aspecto urbano, inseguras.

Aerofotografa Comuna 5
Fuente: IGAC

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Del Espacio Pblico al Espacio Ldico

configurando a partir de los xitos y los fracasos


en la bsqueda de su solucin, es decir, las
soluciones no se producen de la noche a la
maana y no basta encontrar al responsable
para exigirlas.

Por ello para su comprensin mas acertada, la


Propuesta urbana encaminada por el Sistema de
Espacio Pblico requiere un enfoque integral, de
visiones sistmicas. Una visin sistmica ubica los
elementos de una accin en conexin, para lo
cual genera sistemas y subsistemas de influencia
mutua y/o complementaria. Subsistemas vistos
como componentes estructurantes que dan
Espacialidades Barrio Villahermosa como resultado determinantes y variables de
Fuente: Arq. Jairo Leiton
accin.
Propuesta Urbana del El Sistema de Espacio Pblico pretende generar
Sistema una propuesta de alto impacto urbano,
desarrollndose entonces como un mecanismo
vital, que busca integrar hechos urbansticos a
Las soluciones a los problemas que presenta grupos sociales, partiendo de un elemento de
la Pieza Urbana requieren procesos que alta convivencia cultural y de gran significado
involucran diversos actores de la sociedad. en la construccin de la ciudad; el espacio
Encarar adecuadamente un problema significa pblico como elemento integrador y medio
entenderlo como un proceso, donde todos los para mejorar la calidad de vida del habitante,
actores estn involucrados, y ser conscientes concebido como un sistema complejo, que
de que la solucin es progresiva pues se va busca optimizar y potencializar la capacidad
de desarrollo urbano, cultural y ambiental.

Plano: PROPUESTA URBANA - Sistema de Espacio Pblico Ladera Norte

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Componentes Estructurales del Red Ambiental


Sistema de Espacio Pblico
Por ser una zona con abundantes reas
Bsicamente el Sistema de Espacio Pblico est naturales, presenta un gran potencial ambiental
fundamentado en 4 subsistemas o variables y recreativo que en lugar de ser aprovechado
importantes, juntas estructuran el Sistema que se ha visto deteriorado causando una crisis en el
busca dar solucin a los problemas urbanos, aprovechamiento de estos recursos naturales.
fsicos, sociales y ambientales de la Pieza
Urbana Ladera Norte. Todo problema encierra La Pieza Urbana est caracterizada por la
oportunidades que pueden ser aprovechadas presencia de cuencas hdricas y de un borde
para transformar la situacin actual y ganar en natural de gran importancia para la ciudad
trminos de sostenibilidad. (Montelen Yarumos) por esta razn las
estrategias a seguir estarn encaminadas por
Los subsistemas (red) o variables de la propuesta una gestin ambiental qu genere modelos de
urbana del sistema son: Red ambiental, movilidad, desarrollo para la ciudad.
equipamientos y centralidad. Cada una de ellas
debe promover estrategias de gestin para
llegar a la materializacin de un plan.

Se emplearn las siguientes estrategias:


- Contaminacin: Estudio, control, y tratamiento de los efectos provocados por la adicin de sustancias y formas de energa al
medio ambiente, para ello se pretende el mejoramiento de las condiciones ambientales de la Pieza mediante el saneamiento ambiental.

- Vida Silvestre: Estudio y conservacin de los seres vivos en su medio y de sus relaciones, con el objeto de conservar la
biodiversidad. Para ello se requiere revalorar las reas de inters ambiental y el componente natural de la pieza que guen la construccin
de una red ecolgica de parques en un enclave turstico de gran proyeccin ambiental

- Educacin Ambiental: Cambio de las Actitudes del habitante frente a su medio biofsico, y hacia una mejor comprensin y
solucin de los problemas ambientales. Por tanto, el plan debe fomentar el conocimiento, investigacin, conservacin, recuperacin y
el buen uso de los recursos naturales y culturales.

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Del Espacio Pblico al Espacio Ldico

ESQUEMAS PROPUESTA DE DISEO PARQUE LINEAL AV. EL GUAMO

Red Movilidad Red de Equipamentos Uso del


suelo
Actualmente esta pieza urbana no presenta un
esquema claro de flujos (vehicular peatonal), El equipamiento existente no suple todas las
que permita jerarquizar aquellos espacios necesidades de los habitantes. En muchas
importantes para los ciudadanos, adems, ocasiones los espacios econmicos, de
carece de una planificacin adecuada que educacin, salud, administracin y cultura
lleve a la ptima movilizacin de transentes y estn muy aislados de los centros urbanos que
como consecuencia produce la desintegracin conforman la Pieza, mostrando la necesidad
con la ciudad y diferentes zonas internas del de una conexin adecuada y una neutralidad
sector. de los mismos.
La movilidad ser entendida como un factor Las estrategias del Plan deben apuntar a
de distribucin y aprovechamiento del optimizar la capacidad instalada en varios
territorio, fomentando de manera equitativa los sectores de la ciudad, evitando desplazamientos
potenciales tursticos, culturales y ambientales de la poblacin para buscar servicios en un
de la zona. solo centro. Se busca el equilibrio del territorio
orientando la localizacin de los equipamientos
Estrategias: de carcter Municipal y de nivel urbano para
que ste sea un modelo de sostenibilidad.
Fortalecer la movilidad; vista como una
dinmica urbana que a partir de la conexin de Estrategias Generales:
los esquemas circulatorios de la pieza empiece
a organizar y distribuir de manera adecuada el
territorio. Plantear equipamientos que fortalezcan un
esquema sociocultural y educativo, el cual
Todo esquema de movilidad propuesto en la ligado a la construccin de la ciudad del
zona debe articularse hacia la valoracin del conocimiento respalde el tratamiento de
factor ambiental y de cmo junto a ste se espacio pblico en pro del desarrollo de una
desarrollen mejores modelos urbanos. nueva dinmica urbana.
Cultivar y Fomentar la implementacin de Procurar el desarrollo social y econmico como
medios de transporte alternativo (cable areo, modelo de autosostenibilidad
cilorutas y alamedas) para as aportar y mejorar
el diario vivir de sus habitantes. Propiciar un equilibrio en el manejo del uso del
suelo.
Fortalecer el esquema de transporte vial y
peatonal de la pieza orientado hacia la mejor
conexin y articulacin con el resto de la
ciudad.

CORTES PROPUESTA MOVILIDAD - AVENIDA KEVIN NGEL MEJIA

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Red de Centralidades Ofrecimiento de mejores condiciones para la


convivencia, incrementando, cualificando
Se hace necesario emprender estrategias que y mejorando el espacio pblico y los servicios
busquen mejorar la calidad del espacio pblico para la comunidad mediante el fortalecimiento
y la optimizacin del uso del suelo entendido y jerarquizacin de las centralidades existentes
como centralidad, caracterizados por ser en la Pieza Urbana.
espacios receptores y canalizadores de flujos
y actividades diversas, conformando focos Consolidar las Centralidades existentes de
importantes para la Pieza Urbana. acuerdo a su vocacin particular de cada una
Estrategia: para revalorar su importancia en la construccin
del desarrollo sostenible, que brinda un apoyo
a la zona ofreciendo servicios de salud,
capacitacin, deportivos y de comercio
bsico.

Esquemas Propuesta Nueva Centralidad de la Asuncin

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Del Espacio Pblico al Espacio Ldico

Macroproyecto Parque Lineal del Proyecto de Diseo Urbano.


Conocimiento Hacia la materializacin de un
A partir de una hiptesis de Imagen de Ciudad espacio ldico
sistmica que busca evidenciar los ejes viales
de la Av. Kevin ngel Av. El Guamo, y los ejes
ambientales de las quebradas Olivares Q. El
Guamo, como componentes fundamentales
del patrimonio colectivo y de la estructura del
Sistema de Espacio Pblico de la Ladera Norte
se propone que:
Las rondas hdricas y los ejes viales ya
mencionados acten como espina dorsal para
la gestin y desarrollo del Sistema de Espacio
Pblico de la Ladera Norte. El sistema propuesto
debe buscar maximizar la permeabilidad
del desarrollo facilitando la movilidad de los
ciudadanos y la consecuente apropiacin del
territorio enmarcado en un macroproyecto
Parque Lineal donde el espacio ldico va a
ser el elemento mas relevante en la interaccin
del espacio pblico y la calidad de vida de los
habitantes.

La propuesta del Parque Lineal del


Conocimiento se estructura sobre dos ejes, Se pretende que la Avenida El Guamo empiece
cada uno con caractersticas particulares a entenderse como un elemento ambiental de
de vocacin y localizacin; el primero es el toda la ciudad, no slo por sus caractersticas
denominado eje ambiental y cultural de la naturales circundantes sino por el valor de
Av. Kevin ngel M. que va desde la glorieta las relaciones culturales y sociales que hoy
San Rafael hasta la interseccin vial con la se suscitan; de esta manera se inicia con un
Av. El Guamo convirtindose en un eje de acercamiento conceptual, resultado del anlisis
grandes potenciales culturales y recreativos y entendimiento urbano de este sitio orientado
para la ciudad; el segundo, es el denominado a la generacin de espacios recreativos y de
Eje Ambiental de la Avenida El Guamo que esparcimiento colectivo, espacio ldicos que
adquiere un tratamiento de carcter ambiental relacionen factores ambientales a hechos
recreativo y comienza desde la interseccin sociales, culturales y urbanos.
vial con la avenida Kevin ngel Meja hasta el
Barrio Bosques Del Norte.
EL LUGAR: Cuenca Ambiental
Quebrada El guamo

La quebrada El Guamo se encuentra inmersa


en la trama urbana de la comuna 5, en torno
a su recorrido se entreteje una malla urbana
que ha sido producto de diversos procesos de
urbanizacin y de la expansin de la ciudad
de Manizales, donde es caracterstico la
intervencin del Estado en la construccin de
viviendas de inters social.

Hoy por hoy esta fuente hdrica presenta


un alto deterioro en tanto al estado de sus
aguas se refiere, ya que su contaminacin es
notable, convirtindola en un simple depsito
de desechos, desvalorizando su gran potencial
paisajstico y ambiental para la creacin de
espacios pblicos que demanda una mejora
calidad de vida.

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Adems, el sector se caracteriza por estar El rbol es el que da sentido y significado a la


rodeado de reservas naturales tan importantes propuesta de diseo urbano donde sus partes
para la ciudad como lo son El Sina y Montelen, cumplen la funcin de aportar identidad a la
siendo reas importantes en la materializacin zonificacin del proyecto, estableciendo una
y caracterizacin del proyecto y espacios relacin entre las partes del organismo verde
pblicos de la ciudad en general. (raz, tallo y hojas) y entre hechos urbanos socio
espaciales.
LO CONCEPTUAL: El organismo
As, nacen tres sectores proyectuales, que sern
verde, una metfora urbana los que definen las diversas espacialidades
publicas, sin olvidar cmo las afluentes de
En el marco conceptual de la propuesta agua que llegan a la quebrada del Guamo se
encontramos el organismo verde (rbol) convierten en las conexiones con las reservas
enmarcado en una metfora urbana producto naturales de la ciudad ( Montelen, Sina y
de una visin ambiental que pretende rescatar Yarumos), conformando una red ecolgica de
y revalorar el gran potencial ambiental inmerso parques.
en la trama urbana del sector.

As como el organismo verde (rbol) necesita LO PROYECTUAL. Parque Lineal


del elemento vital agua para su desarrollo Xilema - Av. El Guamo
biolgico, el sistema de espacio pblico de la
ladera norte se nutre a travs de la cuenca de A partir de esta zonificacin, se definen sectores
la quebrada El Guamo; es el alma del sector, de vocacin: el primero es el parque raz
y en ella encontramos que adems de ser el sur, el segundo es el parque tallo centro y el
elemento mas caracterstico de la memoria tercero es el parque hojas norte los que se
ambiental del lugar y de sus habitantes, es organizan en torno a la quebrada y la va, siendo
posible relacionarla como un elemento de posible desarrollar proyectos correspondientes
vida. De esta manera se pretende que el agua
a la Propuesta del Sistema de Espacio Pblico
le de sentido al sistema urbano y que de alguna
(movilidad, equipamientos, centralidad,
u otra manera todas las propuestas espaciales
ambiental) materializados en ciclo rutas y
se encaminen al rescate y valoracin de este
alamedas que amarran y articulan reas de
recurso natural, y de cmo el Agua puede
ser un elemento mas en la generacin de vocacin cultural, de servicios, comercio, salud y
conocimiento educacin que desarrollen un esquema integral.

Propuesta de Diseo Urbano: Parque Lineal Xilema - Av. El Guamo

Revista de Arqutectura El Cable N5, 2006 39


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