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Caso de estudio: La instruccin de la tica de social media en el aula.

Autor: Cristo Ernesto Yez Leon


La idea de responsabilidad social supone que la corporacin no tiene slo
obligaciones legales y econmicas, tambin tiene responsabilidades con la
sociedad a la cual debe de extender dichas obligaciones (McGuire, 1963, p.
144, como se menciona en Salazar Cant, 2011, p. 9).
Resumen:
La alumna Marina Gonzlez publica en su cuenta de Twitter un mensaje que ofende a la
maestra Idalia Hernndez. La maestra decide impartir una clase sobre valores y bulling en
social media. Los alumnos graban en video esta clase y alguien sube el video a YouTube.
El video se vuelve viral, alcanzando 2 millones de reproducciones en un fin de semana.
La reputacin de la escuela, la maestra y la alumna han sufrido un tremendo cambio a
partir de estos hechos acontecidos entre agosto y septiembre del 2013.
Las partes involucradas:

La maestra Idalia Hernndez Ramos.


Los estudiantes: Marina Gonzlez jefa de grupo y Grimaldo Toscano alumno.
Las autoridades del CBTis 103
Los padres de familia
Los dems alumnos de la maestra.
La comunidad en general
El lugar: Ciudad Madero Tamaulipas Mxico
La fecha: Agosto a Septiembre del 2013
Valores y Virtudes:

Valores Virtudes
tica Respeto
Responsabilidad Tolerancia.
Honestidad Civismo.

Antecedentes.
29 de agosto de 2013
La maestra Idalia Hernndez Ramos, catedrtica en el CBTis103 ubicado en Ciudad
Madero Tamaulipas, con 27 aos de antigedad en la carrera magisterial y varios premios
nacionales e internacionales (Televisa del Golfo, 2013), evala un trabajo a sus alumnos a
las 9:00 am y otorga una nota baja a su alumna Marina Gonzlez, quin es representante
de grupo como jefa del 1ro D.
Esa misma noche a las 11:09 pm en la cuenta de Twitter de Marina. Aparece publicado el
siguiente mensaje:

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@Grimaldonas922 vist lo k m hizo la vieja esa de mierda idalia?? Pero m las ba
a pagar la maldita perra ojala renunsie de la scholl (como se muestra en Sotero, G,
2013).

Este mensaje fue enviado de manera pblica a otra cuenta de tuiter perteneciente a otro
alumno del mismo saln, Grimaldo Toscano, respondiendo con el siguiente Tuit:
@marinaMarinelupi si esa vieja no debera dar clase n el cbtis 103 y ensima los
pendejitos marikas de la clase q tanto la aman!! LA ODIO!!! (Como se ilustra en
Sotero, G, 2013).
Durante el siguiente fin de semana la maestra y su familia sufrieron por la naturaleza de
este mensaje. (Televisa del Golfo, 2013).
Ante esta situacin la maestra Idalia Hernndez decidi preparar una investigacin sobre:
los peligros de los usos de medios sociales, para poder impartir una clase que ella
considera lgida, en sus propias palabras (Televisa del Golfo, 2013):
Para protegerme se podra decir, para tener como evidencia la forma en que la iba a
conducir. Bueno ped que grabaran el video y no tuve ninguna objecin en que mis
estudiantes tambin lo hicieran
El dilema:
El vdeo fue subido a YouTube desde una cuenta con un seudnimo y se convierte en
xito viral con poco ms de 2 millones de views generando un gran impacto en los medios
de comunicacin:
El video (Contreras de Len, 2013) de una profesora de Tamaulipas reprendiendo a una
de sus alumnas por ofenderla en la red social Twitter ha causado sensacin en redes
sociales, colocando el hashtag #MeOfendoComoLaMaestradelCBTIS (Twitter, 2014) en
trending topic nacional este domingo 8 de septiembre del 2013. (SIPSE, 2013)1

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En palabras del director del CBTis 103:
El actuar de la maestra no fue lo correcto, "el video yo lo desconoca, la maestra
no hizo las cosas como deberan de hacerse, la maestra debe reportar el asunto,
pero no lo hizo, fue directo y aplic lo que ya todos vimos en el video que subieron a
las redes sociales" (Como se menciona en L. Guzmn, 2013)
En palabras del Brozo en el programa el maanero (como se presenta en Poreto, 2013)
En el aula se instruye en la casa se educa, cuando el maestro tiene que educar
lo que en la casa no se ha hecho, los padres de familia se indignan.
Consecuencias y contingencias:
La maestra tuvo que cerrar todas sus cuentas por amenazas, insultos, ofensas, etc
(Televisa del Golfo, 2013)
Aun cuando la cuenta de Twitter de la alumna @marinaMarinelupi fue cancelada y todos
los twitts borrados, la evidencia ya existe en la nube de datos que los usuarios pueden
recrear con capturas de pantalla (Sotero, 2013) o memes (Escartin, 2013).

La repercusin en la reputacin de la institucin se puede constatar al buscar las palabras


cbtis 103 tamaulipas. (Google, 2014).

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Como resultado de estos hechos, Las autoridades del plantel CBTis 103 determinaron
sanciones para la docente, que fue separada del grupo y estar en el rea administrativa.
(SIPSE, 2013)2

Informacin extra a considerar:


En opinin de la presidente de la Unin Nacional de Padres de Familia comit sur de
Tamaulipas, Miriam Prez Sagan (SIPSE 2013) 2:
Yo creo que la maestra les imparti a los alumnos una ctedra de respeto y manej
bien la situacin aunque al final le gan la emocin, no vemos que la maestra haya
denigrado a la joven en ningn sentido, es mi manera de pensar, y que haya pedido a
sus alumnos que grabaran, fue una manera de protegerse en contra de los testimonios o
que los jvenes agrandaran la situacin

Como menciona Leopoldo en el programa el maanero (como se presenta en Poreto,


2013): vivimos en una poca en la que no se respeta a la autoridad, a las leyes y el
derecho y esto conlleva a una potencial situacin de crisis.

Responsabilidades y derechos
En el artculo que Julio Guzmn nos presenta en el Universal Edicin Digital nos
comparte el punto de vista de Idalia Hernndez (L. Guzmn, J. M., 2013):
Hoy la maestra asegura que est dispuesta a asumir las consecuencias de sus actos y
cooperar en la investigacin que se realiza en su contra.

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Idalia Hernndez, se defiende y seala que tuvo que aplicar un correctivo, poner el
ejemplo para tratar que este tipo de situaciones de bullying ya no se presenten en las
aulas de ninguna escuela de Tamaulipas.

Aclar que no trata de afectar a nadie, solamente critic que se utilicen las redes sociales
por parte de algunas personas para difamar, insultar y amenazar solamente.

"Pero s quiero dejar en claro que tambin fue para defender mis derechos, ya que este
problema no slo me ha afectado a m, sino tambin a mi familia, alumnos y a la propia
institucin".

"Nuestra constitucin valida nuestro derecho de expresarnos libremente, ello mientras no


existan agresiones, ni violencia fsica o verbal, a m se me ofendi, se me agredi de
manera vil, tuve que ser determinante, tuve que ser firme, tuve que ser persuasiva, tuve
que actuar con el ejemplo y as lo hice".

Desde que punto de vista podras analizar este caso.

Desde la maestra?

Desde la Alumna?

Desde las autoridades?

Desde los padres de familia?

En palabras de DrossRotzank: Conocemos cuales son los derechos y responsabilidades


que conllevan la diferencia entre la libertad de expresin y la difamacin? DrossRotzank.
(2013).
Preguntas detonadoras:

Considera que la maestra actu de manera correcta en su manejo de la situacin?

Considera correcta la posicin de las autoridades del CBTis 103?

Quin es responsable por el comportamiento de los hijos en redes sociales?

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Fuentes y bibliografa.

Velzquez, L. M. (2011). Marco para decisiones ticas Propuesta metodolgica:


Modelo VCR. Mxico: TecVirtual. Recuperado el 22 de enero de 2014 de
http://miscursos.itesm.mx/bbcswebdav/pid-6080479-dt-content-rid-
15966836_1/courses/UV.AD4003L.1421.2/Gua para analizar el Caso
Individualmente Metodologa VCR.pdf
Mertzman, R y Madsen, P. (1992). Ethical issues in professional life: a multimedia
course for the Advanced of Applied Ethics, Carnegie Mellon University.
1
SIPSE. (2013). Maestra expone a su alumna por ofenderla en Twitter [online].
Recuperado el 20 de septiembre de 2013 de: http://sipse.com/mexico/maestra-
humilla-a-su-alumna-por-ofenderla-en-twitter-video-
50414.html?utm_source=self&utm_medium=nav&utm_campaign=relacionadas
2
SIPSE. (2013). Apoyan padres de familia regao de maestra a su alumna
[online]. Recuperado el 20 de septiembre de 2013 de:
http://sipse.com/mexico/apoyan-padres-de-familia-regano-de-maestra-
50579.html
Contreras de Len, J. C. (2013). Maestra del CBTis 103 expone a alumna frente a sus
compaeros por insultarla en twitter. Recuperado el 20 de septiembre de 2013 de:
https://www.youtube.com/watch?v=rxHa_kL_7tI
Twitter. (2014). Hastag: MeOfendoComoLaMaestradelCBTIS [online]. Recuperado el
20 de septiembre de 2013 de:
https://twitter.com/search?q=MeOfendoComoLaMaestradelCBTIS%20&src=typ
d
Sotero, G. (2013). Twitter/Status/376536724299460610 [online]. Recuperado el 20
de septiembre de 2013 de:
https://twitter.com/GabrielSottero/status/376536724299460610/photo/1
Escartin, E. (2013). Twitter/Status/377191728626667520 [online]. Recuperado el 20
de septiembre de 2013 de:
https://twitter.com/EscartinEnrique/status/377191728626667520
Google. (2014) Search: cbtis 103 tamaulipas [online]. Recuperado el 20 de
septiembre de 2013 de:
https://www.google.com/search?q=cbtis+103+tamaulipas&rls=com.microsoft:en
-
US&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=L7MUU9OsN4fF0AHwsIC4Cg&ved=0C
AoQ_AUoAg&biw=1517&bih=666&dpr=0.9
L. Guzmn, J. M. (2013). Suspenden a maestra de CBTis; 'defend mis derechos', dice
[online]. El universal: Mxico D.F. Recuperado el 20 de septiembre de 2013 de:
http://www.eluniversal.com.mx/sociedad/2013/suspenden-a-maestra-de-cbtis-
39defendi-mis-derechos-39-dice-949299.html
Televisa del Golfo. (2013). La maestra Idalia Hernndez en entrevista [YouTube].
Recuperado el 20 de septiembre de 2013 de:
https://www.youtube.com/watch?v=TwZ2Yr62RSg
Poreto, G. (2013). La maestra del Cbtis 103 en el Maanero [YouTube]. Recuperado el 20
de septiembre de 2013 de: https://www.youtube.com/watch?v=bRAJdVcArPw
DrossRotzank. (2013). Maestra le da una leccin a alumna por insultarla en Twitter.
[YouTube]. Recuperado el 20 de septiembre de 2013 de:
https://www.youtube.com/watch?v=hwmQae8nbkU

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Realizador del caso.

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