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EAE 210B Microeconomía I Segundo Semestre 2015 Martes y Jueves, 15:30-17:00 hrs, sala 110 Viernes,

EAE 210B Microeconomía I Segundo Semestre 2015

Martes y Jueves, 15:30-17:00 hrs, sala 110 Viernes, 14:00-15:20, sala 109 (Ayudantías)

Profesor:

Atención de alumnos:

Ayudantes:

Jeanne Lafortune, jlafortune@uc.cl Miércoles, 12:00-13:00 hrs

Rosario Aldunate Dominique Araya Vicente Castro

Sitio Web: Documentos y anuncios estarán disponibles en el sitio web del curso.

responsabilidad de los estudiantes el consultar el sitio web regularmente. Me comunicaré también con ustedes vía correo electrónico. Asegúrense de mantener su correo actualizado en el sistema.

Es

Descripción del curso: En este curso estudiaremos cómo modelar las decisiones que toman agentes (consumidores y productores) y entender los resultados de éstas decisiones a nivel del mercado (demanda, oferta y equilibrio). Se busca entregar herramientas formales para analizar y modelar el comportamiento de estos agentes y por eso el curso tendrá un enfoque en el rigor teórico. Al mismo tiempo, durante el curso se presentarán aplicaciones y problemas de políticas públicas donde el uso de estas herramientas es esencial. El curso les preparará para explorar temas en economía pública, economía laboral, organización industrial, economía del medio ambiente, economía de la educación, economía del desarrollo y más… Los temas a tratar en este curso en particular incluyen teoría del consumidor y teoría del productor, el análisis de mercados bajo competencia perfecta e imperfecta, teoría de juegos y una introducción al análisis de decisiones bajo incertidumbre.

Pre-requisitos: EAE110A (o EAE130A por admisiones 2012 y posteriores) y MAT230E

Estructura de la clase: Todo el material cubierto en las clases de cátedra, en las ayudantías, en las lecturas y en las tareas puede ser incluido en los exámenes.

Texto: Bernardita Vial y Felipe Zurita, “Microeconomía”, Ediciones UC

Notas de curso: estarán disponibles en el sitio web a más tardar la medianoche del día anterior a cada clase. Todos los estudiantes deben imprimirlas para llevarlas a clase.

Exigencias:

-Tareas (5) (20 %) Las tareas serán publicadas en el sitio web. Consistan en 3 ejercicios largos. Tienen 2 semanas para completarlas y las tienen que entregar físicamente al inicio de la ayudantía el viernes que corresponde. En esta instancia, tendrán además que contestar en 30 minutos una cuarta pregunta que será relacionada con las 3 previas. La suma del puntaje de uno de los 3 ejercicios elegido al azar más el ejercicio en clase será el puntaje para su tarea. Las tareas incluyen ejercicios más difícil que lo que se ha visto en clase para desarrollar su comprensión de la materia. No aceptaré tareas después de ese momento por ninguna razón. -Pruebas (2) (48%) Las pruebas incluirán preguntas sobre las lecturas, preguntas cortas sobre el material y problemas matemáticos más largos. Las inasistencias a las pruebas se rigen según disposiciones de Secretaría Docente. -Examen final (32%) El examen final será acumulativo pero se concentrará particularmente en las últimas partes de la clase.

Recorrección: Debe solicitar la recorrección de una tarea, prueba o examen a más tardar una semana después de la entrega de la evaluación (sin excepción). La solicitud debe hacerse por escrito y debe ser claramente fundamentada. No se aceptan recorrecciones de pruebas escritas con lápiz mina. El profesor se reserva el derecho de recorregir la prueba entera y de bajar la nota en caso que sea adecuado.

Requisito para rendir Examen

A partir del segundo semestre 2013, el Comité Docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas aprobó un nuevo reglamento, el que define los requisitos MINIMOS para que un alumno pueda rendir examen en cualquiera de los cursos dictados por la Facultad. Los requisitos son:

1. Haber sido evaluado en al menos el 50% del porcentaje total del curso sin considerar la ponderación del examen. Ejemplo: Si el examen del curso tiene una ponderación del 30% del total del curso, el alumno deberá haber sido calificado en al menos un 35% de la ponderación final del curso [= 50% x (1 0,3)].

El alumno que no cumpla con los requisitos antes señalados, no tendrá derecho a rendir el examen.

El alumno que por no cumplir requisitos no pueda rendir el examen y tenga nota de presentación inferior a 4,0, se le mantendrá la nota de presentación como calificación final del curso. Si por el contrario, el alumno tiene una nota de presentación igual o mayor a 4,0 y no pueda rendir el examen por no cumplir con el punto 1 antes señalado, será calificado con una nota final en el curso de 3,9.

En cualquier caso, independientemente de las justificaciones que pueda tener un alumno, ningún examen puede tener una ponderación superior a 70% de la nota final. Si por cualquier motivo la ponderación del examen supera el 70%, el exceso sobre 70% se califica con nota 1,0.

El alumno que cumple con estos requisitos para rendir el examen del curso y justifica debidamente la inasistencia a este, será calificado con nota P en el curso y podrá rendir el examen pendiente en la fecha definida y publicada por la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. La nota será modificada una vez corregido el examen recuperativo.

Los procedimientos para justificar las inasistencias de un curso (a clases o evaluaciones) se encuentran en la página web de la Facultad, en la sección de preguntas frecuentes (www.faceapuc.cl/alumnos).

Desarrollo del curso:

Fecha

Tema

11/08

Introducción al curso, las bases de oferta y demanda

TEORIA DEL CONSUMIDOR

13/08

Preferencias y utilidad (1.1, 1.2, 1.4)

14/08(A)

Teoría de optimización y soluciones de esquina

18/08

Elección bajo certidumbre (1.3)

20/08

Preferencias Reveladas (4.1)

21/08 (A)

Ejercicios de demanda

25/08

Curva de demanda individual (2.1, Lectura A)

27/08

Estática comparativa (2.2)

28/08

ENTREGA TAREA 1

28/08(A)

Ejercicios estática comparativa

01/09

Ecuacion de Slutzky (2.2)

03/09

Análisis de bienestar del consumidor (3.1-3.3, 3.6, Lectura B)

04/09 (A)

Revisión para la prueba

04/09

ENTREGA TAREA 2

08/09

PRIMERA PRUEBA (8:30, Salas 110-111)

15/09

Aplicación: Oferta de trabajo

TEORIA DEL PRODUCTOR

22/09

Funciones de producción (5.1-5.2), Minimización de costos (5.3)

24/09

Demanda de factores (6.1, 6.2)

25/09 (A)

Ejercicios minimización de costos

29/09

Oferta de los productores en el corto plazo (5.4)

AGREGACION Y EQUILIBRIO PARCIAL

01/10

Demanda del mercado, agregación y bienestar social (3.4, 4.2)

02/10 (A)

Ejercicios oferta

06/10

Oferta de los productores en el largo plazo (10.1, 10.2, 6.3) (Lectura C)

06/10

ENTREGA TAREA 3

08/10

Equilibrio parcial (9.1-9.5)

09/10 (A)

Ejercicios equilibrio parcial

13/10

Intervenciones del gobierno y sus efectos (10.1)

15/10

Externalidades y bienes públicos (Lectura D)

16/10

ENTREGA TAREA 4

16/10 (A)

Revision para la prueba

20/10

SEGUNDA PRUEBA (8:30, Salas 110-111)

INCERTIDUMBRE

27/10

Elección bajo incertidumbre (8.1-8.2)

29/10

Seguros (8.3-8.4)

30/10 (A)

Ejercicios incertidumbre

MONOPOLIO Y MONOPSONIO

03/11

Monopolio (7.1), Monopsonio (7.2) (Lectura E, F)

05/11

Discriminación de precios (7.3)

06/11 (A)

Ejercicios monopolio

COMPETENCIA IMPERFECTA Y FALLA DE MERCADO

10/11

Juegos estáticos (14.1-14.3) Oligopolio-modelos estáticos (16.1-16.2) Ejercicios oligopolios ENTREGA TAREA 5 Juegos dinámicos (15.1-15.3) Oligopolio-modelos dinámicos (16.3-16.5) Revisión para la prueba

12/11

13/11 (A)

13/11

17/11

19/11

20/11(A)

26/11

EXAMEN FINAL: 8:30-10:00, Salas 110-111

Los números entre paréntesis corresponden a los capítulos del texto del curso. Las letras corresponden a las lecturas detalladas más abajo.

Lecturas:

A. LaLumia, Sara, James M. Sallee, and Nicholas Turner. 2015. "New Evidence on Taxes and the Timing of Birth." American Economic Journal: Economic Policy, 7(2): 258-93.

B. La, Vincent, 2015, “Capitalization of school quality into housing prices: Evidence from Boston Public School district walk zones”, Economics Letters, 134, 102106.

C. Eizenberg, Alon, and Alberto Salvo. 2015. "The Rise of Fringe Competitors in the Wake of an Emerging Middle Class: An Empirical Analysis." American Economic Journal: Applied Economics, 7(3): 85-122.

D. Johansson-Stenman, Olaf, 2006, “Optimal environmental road pricing”, Economics Letters, 90, 225229

E. Ogilvie, Sheilagh, 2014, “The Economics of Guilds”, Journal of Economic Perspectives, 169-192.

F. Sanderson, Allen R., and John J. Siegfried. 2015. "The Case for Paying College Athletes." Journal of Economic Perspectives, 29(1): 115-38.