FORMULACION DEL EJEMPLO

El ministerio de Educacin Espaol, desea determinar si el fracaso escolar

(variable respuesta) es ms alto en aquellas zonas en la que se presenta
menor renta (variable regresora), para ello se presenta la siguiente tabla que
muestra la renta en las diferentes comunidades de Madrid
comunidad Renta(Euros)
(x)
Fracaso Escolar
(%) (y)

parla 8,864 26 78,570496 676 230,464
Fuenlabrada 9,391 26,8 88,190881 718,24 251,6788
Legans 9,877 22,5 97,555129 506,25 222,2325
Mstoles 9,977 21,1 99,540529 445,21 210,5147
Arganda 10,052 36,5 101,042704 1332,25 366,898
Torrejn 10,369 31 107,516161 961 321,439
Getafe 10,555 19,8 111,408025 392,04 208,989
Coslada 10,736 17 115,261696 289 182,512
Pinto 10,846 26,6 117,635716 707,56 288,5036
Alcorcn 10,888 25,8 118,548544 665,64 280,9104
Alcal de Henares 10,942 27,8 119,727364 772,84 304,1876
Collado 11,913 18,7 141,919569 349,69 222,7731
Colmenar Viejo 12,587 22,5 158,432569 506,25 283,2075
Arroyomolinos 12,74 24,7 162,3076 610,09 314,678
S. Sebastin de los Reyes 13,041 17,2 170,067681 295,84 224,3052
S. Lorenzo del Escorial 13,189 20,6 173,949721 424,36 271,6934
Rivas 13,903 11,9 193,293409 141,61 165,4457
Alcobendas 16,256 19 264,257536 361 308,864
Tres Cantos 17,562 11,2 308,423844 125,44 196,6944
Torrelodones 18,812 8,1 353,891344 65,61 152,3772
Boadilla 19,368 13 375,119424 169 251,784
Majadahonda 19,477 16 379,353529 256 311,632
Pozuelo 22,05 13 486,2025 169 286,65
SUMA 4322,21597 10939,92 5858,4341

Realizaremos las tcnicas otorgadas por el modelo de Regresin Lineal para

dar respuesta si las zonas con menor renta poseen una alta tasas de fracaso
escolar.
 I. DIAGRAMA DE DISPERSION O NUBE DE PUNTOS.
Para establecer si existe una relacin entre las variables estudiadadas se
ubicaran estas en un plano cartesiano para observar la forma de su diagrama
de dispersin y determinar si existe una funcin de regresin lineal que se
ajuste adecuadamente a la nube de puntos propia de estas variables
bidimensionales.

DIAGRAMA DE DISPERSION
40
35
30
FRACASO ESCOLAR

25
20
15
10
5
0
0 5 10 15 20 25
RENTA

Por la distribucin de los puntos de las variables regresora de respuesta, se

observa que existe una RELACION INVERSA entre el valor de renta de una
zona y el fracaso escolar que esta presenta.

II. FORMULACION DEL MODELO

A pesar que el diagrama de Dispersin nos indica que existe una relacin
inversa entre la variable regresora y la variable respuesta, esto no basta para
asegurar la relacin entre estas de estas dos variables, por ello es necesario
encontrar un modelo de regresin que se ajuste adecuadamente a nuestra
nube de puntos, como tratamos de una sola variable regresora tenemos que
el modelo adecuado debe ser uno de la forma:
= 0 + 1 +
Al utilizar el Software estadstico STATGRAPHICS, este determina que la
mejor funcin lineal regresora que se ajusta adecuadamente a la nube de
puntos es:

= 38,4944 0,00134667
Como se Observ en la nube de Puntos, vemos que la pendiente del modelo
de regresin lineal simple es negativa, lo que indica que existe una relacin
inversa entre la renta y el fracaso escolar, lo que indica que si una zona o
comunidad madrilea presenta una menor renta, el porcentaje de fracaso
escolar va ser mayor y viceversa, es decir, aquellas zonas con una mayor alta
tasas de inters de renta presentara una minora en cuanto al fracaso escolar
observando la influencia de una variable sobre otra, y la importancia de los
bienes y recursos para el xito escolar.

III. SIGNIFICANCIA DE LOS PARAMETROS

Una vez obtenido, un modelo de regresin lineal simple que explique la
relacin entre las variables renta y fracaso escolar, es necesario evaluar la
calidad de este para asegurarnos que su escogencia es perfecta para la
prediccin futura de respuestas, en este caso aquella referida al fracaso
escolar. Por ello utilizando la tabla de coeficientes otorgada por
STATGRAPHICS observamos como el valor-P es menor que 0,05 tanto el
intercepto como la pendiente son significativos:
Coeficientes
Mnimos Cuadrados Estndar Estadstico
Parmetro Estimado Error T Valor-P
Intercepto 38,4944 3,64452 10,5623 0,0000
Pendiente -1,34667 0,265859 -5,06535 0,0001

IV. ANALISIS DE VARIANZA

Conociendo que los parmetros son significativos, es necesario evaluar la
calidad del modelo de regresin lineal ajustada, para ello se utiliza la tabla de
ANOVA o de anlisis de varianzas otorgada por STATGRAPHICS cuyos
resultados fueron los siguientes:
Anlisis de Varianza
Fuente Suma de Cuadrados Gl Cuadrado Medio Razn-F Valor-P
Modelo 580,516 1 580,516 25,66 0,0001
Residuo 475,133 21 22,6254
Total (Corr.) 1055,65 22

Como el valor-P es menor que 0,05 se considera que el modelo es significativo

y por tanto es ideal para explicar la relacin inversa entre la renta y el fracaso
escolar, esto gracias a las pruebas establecidas tanto a los parmetros que
hacan parte del modelo de regresin lineal como al modelo en s.

A pesar de que se encontr que el modelo de ajuste de regresin lineal

encontrado es significativo, esto no implica que le relacin que se encontr
sea la ms adecuada para predecir el fracaso escolar en funcin de la renta,
por ello es necesario realizar un anlisis de Varianza de Carencia y Ajuste para
determinar tal fin, utilizando nuevamente el software STATGRAPHICS los
resultados referentes a esta componente fueron las siguientes: