Recursos Complementarios 4 Santillana PDF

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RECURSOS COMPLEMENTARIOS
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ndice Narracin, descripcin 1. Orden y estructura

COMUNICACIN
3. El estilo indirecto libre 311
1 y dilogo
El enunciado y sus clases
de la narracin
2. La descripcin
308
310
4. El dilogo cinematogrfico 312
5. Secuencias textuales 313
La exposicin 1. La exposicin 316 4. La exposicin en los textos

2 La oracin. Sujeto
y predicado
2. La secuencia cronolgica 317 acadmicos 319
3. La exposicin divulgativa 318
La argumentacin 1. La argumentacin 322 3. La argumentacin en la prensa 324

3 Los complementos
verbales
2. La argumentacin
en la publicidad 323
4. El ensayo I 325
5. El ensayo II 326
La prescripcin 1. Los textos instructivos 330 3. La ordenacin de los textos

4 La oracin compuesta 2. El lenguaje de los textos
instructivos 331
instructivos
4. Instrucciones literarias
332
333
La radio y la televisin 1. La radio 336 3. Las series televisivas 338

5 Yuxtaposicin y 2. La televisin 337 4. La telerrealidad 339
coordinacin
La publicidad 1. La publicidad 342 3. La propaganda 345

6 La subordinacin 2. El lenguaje de la publicidad 344
LITERATURA
La literatura romntica 1. Mesonero Romanos 348 4. Rosala de Castro 351
7 La subordinacin
sustantiva
2. Bretn de los Herreros 349 5. El mito de don Juan 352
3. Werther y Fausto 350 6. Edgar Allan Poe 353
La literatura realista 1. Fiodor M. Dostoievski 356 4. Una novela epistolar 360

La subordinacin adjetiva 2. La mujer y la literatura realista 357 5. Ramn de Campoamor
8 3. Madame Bovary y Ana
361
Karenina 358
La literatura modernista 1. La poesa modernista 3. Valle-Incln y su obra

9 y la generacin del 98
Subordinacin adverbial I
de Rubn Daro
2. El teatro de Unamuno
364
365
en prosa
4. Po Baroja, novelista
366
367
La literatura 1. El origen del verso libre 370 4. Poetas del 27 (I) 373
de entreguerras 2. Clases de verso libre 371 5. Poetas del 27 (II) 374
10 Subordinacin adverbial II 3. Ulises, una novela 6. La pervivencia de Dmaso
revolucionaria 372 Alonso y Vicente Aleixandre 375
La literatura de la poca 1. La novela espaola en el exilio 378 4. El realismo mgico 381

11 franquista
El texto
2. La vida en la posguerra 379 5. El cuento hispanoamericano 382
3. La novela experimental 380 6. El teatro del absurdo 383
La literatura actual 1. Literatura y nuevas tecnologas 386 5. La narrativa

Mecanismo de cohesin 2. Periodistas y narradores 387 hispanoamericana actual (II) 390
12 3. La literatura juvenil 388 6. El best seller 391
4. La narrativa
hispanoamericana actual (I) 389
306 LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

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GRAMTICA ORTOGRAFA
6. El enunciado y sus clases 314 7. Reglas ortogrficas generales 315
5. La oracin. Sujeto y predicado 320 6. Principios de acentuacin 321
6. Los complementos verbales I 327 8. Acentuacin de diptongos,

7. Los complementos verbales II 328 triptongos e hiatos 329
5. La oracin compuesta 334 6. Signos que limitan enunciados 335
5. Yuxtaposicin y coordinacin 340 6. Los dos puntos y las comillas 341
4. La subordinacin 346 5. La raya y el parntesis 347
GRAMTICA ORTOGRAFA
7. La subordinacin sustantiva 354 8. La grafa x 355
6. La subordinacin adjetiva 362 7. La grafa y 363
5. Proposiciones subordinadas. 6. La grafa ll 369

La subordinacin adverbial 368
7. La subordinacin adverbial 376 8. Homfonos con h y sin h 377
7. El texto 384 8. Homfonos con b y con v 385
7. Mecanismos textuales 392 8. Parnimos con ll y con y 393
LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 307

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1 FICHA 1
ORDEN Y ESTRUCTURA DE LA NARRACIN
Hulk en las vietas: el origen

La creatividad sin freno de Stan Lee en la editorial Marvel dio un nuevo fruto en 1962 con
The incredible Hulk (en Espaa, durante bastantes dcadas, La Masa). Dibujado por Jack
Kirby en sus orgenes, este ser furioso y verde (aunque haya sido de color gris en varias eta-
pas) logr mantener coleccin propia a pesar de los altibajos. En los 90 se produjo su relan-
zamiento, gracias al trazo y los guiones de artistas como John Byrne y Ron Garney, entre
otros. Este resurgimiento es el que ha inspirado al director cinematogrfico Ang Lee en su
pelcula sobre el personaje (2003).
Bruce Banner: Eric Bana General Ross: Sam Elliott
En agosto cumplir 59 aos y, aun-

Es la ltima sensacin australiana
que no disfruta de la popularidad
que ha llegado a Hollywood. El
que tuvo en las dcadas de los 70
director Ang Lee se fij en l des-
y de los 80, gracias a filmes como
pus de su papel protagonista en
El legado o Mscara, sigue siendo
Chopper, de Andrew Dominik. Pos-
un eficaz secundario en ttulos co-
teriormente intervino en Troya, jun-
mo Cuando ramos soldados, Hi-Lo
to a Brad Pitt.
Country o El gran Lebowski.
Betty Ross: Jennifer Connelly Coronel Glenn Talbot: Josh Lucas
La rubia Betty Ross del cmic aho-

ra es morena y tiene los ojos ver-
des de esta actriz, Jennifer Con- Acaba de rodar a las rdenes de
nelly, que empez a hacer cine Lasse Hallstrm y junto a Jennifer
muy joven, a los 14 aos. Su gran Lpez An unfinished life. Su lti-
momento fue hace dos aos, cuan- mo estreno en Espaa fue Sweet
do gan el Oscar por Una mente Home Alabama.
maravillosa.
El increble Hulk. La pelcula
Bruce Banner (Eric Bana) no sabe con Banner pas su infancia en una base mi- Esta furia se hace todava ms patente
certeza ni quin es ni adnde se dirige. litar, ya que era hijo de un cientfico del en presencia de personas como el coro-
Hasta su novia y compaera en el labo- ejrcito, y se qued hurfano cuando so- nel Glenn Talbot (Josh Lucas), tipo retor-
ratorio, Betty Ross (Jennifer Connelly), lo era un nio. Actualmente, su vida, en cido donde los haya, y con los ojos pues-
est cansada de los enigmas que ro- apariencia normal, est llena de pesadi- tos tanto en Betty Ross como en la
dean la vida de este joven cientfico de llas que parecen querer mostrarle algo investigacin cientfica que Banner es-
aspecto apocado y de pocas palabras. que lleva dentro, una furia descomunal t realizando en el campo de la evolu-
que siente en su interior. cin gentica.

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1
COMUNICACIN
La enigmtica presencia del nuevo en- Cuando Banner es detenido, despus de Banner se convierte en Hulk para defen-
cargado de la limpieza, David (interpre- destrozar su laboratorio, Betty acude a der a su novia del ataque de tres perros
tado por Nick Nolte), desata el animal David en busca de respuestas, pero lo salvajes. Hulk utilizar su fuerza en una
que Banner lleva en su interior cuando nico que encuentra es a un cientfico pelea tras la cual recupera su forma hu-
aquel le confiesa que es su padre y le da loco y hostil que solo quiere ir en con- mana. Tras este suceso, Betty, asusta-
las claves para entender que sus cam- tra de ella para impedir que el amor pueda, pedir ayuda a su padre, el general
bios son producto de una mutacin ge- da arruinar sus planes. del ejrcito Thunderbolt Ross (Sam
ntica heredada. Elliott).
El ejrcito tiene claro que Bruce Banner Pero Hulk no se lo va a poner fcil a sus Cuanto ms salvaje es el ataque del ejr-
es un peligro para la nacin. Talbot, el captores ya que, despus de liberarse de cito, ms violenta es la respuesta de Hulk.
enemigo de Banner, tiene sus propios ellos y con las ideas ms claras que nun- Su instinto potencia su furia a lo largo de
planes y quiere extraer algunas muestras ca sobre los puntos oscuros de su pasa- un largo periplo por el desierto bajo el
de su ADN. Hulk es capturado y llevado do, est dispuesto a salir del agujero en fuego de todo tipo de armas. Banner tie-
a un remoto lugar del desierto. el que le han metido. ne una nica meta: volver con Betty.
Pese a todos los intentos del ejrcito, ni- Sin embargo, esta calma se vuelve a rom- Este hecho es la gota que colma el vaso.
camente la presencia de la dulce Betty lo- per por culpa de su padre, David, cuan- Ahora ms que nunca, Banner dejar sa-
gra aplacar las iras del peligroso Hulk. Gra- do lo que parece un adis paterno se con- lir a Hulk de su interior para enfrentarse
cias a ella conseguir volver a su aspecto vierte en un discurso egomanaco. David a los deseos desquiciados de su padre,
humano, en las calles de la ciudad de San ha jugado a ser Dios con su propio hijo y un cientfico que se ha perdido a s mis-
Francisco, donde se rendir a su amor. no est dispuesto a que destruyan su obra. mo y que casi lo ha perdido a l.
www.fotogramas.es (2003)
(Adaptacin)
ACTIVIDADES
1. Lee el desarrollo de la pelcula e identifica estos elementos:
El marco narrativo. Las acciones que resuelven el conflicto.
El acontecimiento inicial. La situacin final.
2. Narra de forma resumida el argumento introduciendo algunas retrospecciones o
saltos hacia el pasado.

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1 FICHA 2
LA DESCRIPCIN
COMUNICACIN
Descripciones literarias
Momo Pedro Lloros

Pero un da corri la voz entre la gente de que ltima- Pedro Lloros tena la tripa triste. Pedro Lloros coma po-
mente viva alguien en las ruinas. Se trataba, al pare- co, y no siempre. En el verano se alimentaba de peces
cer, de una nia. No lo podan decir exactamente, y cangrejos de ro, de tomates y patatas robadas, de
porque iba vestida de un modo muy curioso. Pareca pan mendigado, de agua de las fuentes pblicas y
que se llamaba Momo o algo as. de sueo. En el invierno, de rebaar en las casas limos-
El aspecto externo de Momo ciertamente era un tan- neras los pucheros, de algn traguillo de vino y tam-
to desusado y acaso poda asustar algo a la gente que bin de sueo, que es el mejor manjar de un pobretn.
da mucha importancia al aseo y al orden. Era peque- Por la primavera y el otoo, sus pasos se perdan. Pes-
a y bastante flaca, de modo que ni con la mejor vo- cador era bueno; ladrn algo torpe; vago, muy vago.
luntad se poda decir si tena ocho aos solo o ya te- Pedro Lloros posea un corazn chiquito y veloz. Se
na doce. Tena el pelo muy ensortijado, negro como asustaba de todo y se apellidaba perfectamente. Era
la pez, y con todo el aspecto de no haberse enfrenta- calvo, retorcido, afilado de cara, y llevaba la bola del
do jams a un peine o unas tijeras: tena unos ojos mundo, en vez de en los hombros, en la barriga. Su
muy grandes, muy hermosos y tambin negros como madre lo pari sietemesino y zurdo, y su padre no pu-
la pez y unos pies del mismo color, pues casi siem- do hacer carrera de l porque, a decir verdad, no se
pre iba descalza. Solo en invierno llevaba zapatos de empe mucho, y Pedro, desde muy chico, quiso no
vez en cuando, pero solan ser diferentes, descabala- servir para nada. Pedro perdi a sus padres en una
dos, y adems le quedaban demasiado grandes. Eso epidemia de gripe; despus estuvo llorando y quejn-
era porque Momo no posea nada ms que lo que en- dose mucho tiempo, hasta que se hizo amigo de don
contraba por ah o lo que le regalaban. Su falda esta- Anselmo, un mendigo de sombrero agujereado y bas-
ba hecha de muchos remiendos de diferentes colo- tn con puo de metal. Don Anselmo le present a
res y le llegaba hasta los tobillos. Encima llevaba un sus conocidos. La presentacin en sociedad de Pe-
chaquetn de hombre, viejo, demasiado grande, cu- dro fue muy alegre: todos se emborracharon y luego
yas mangas se arremangaba alrededor de la mue- discutieron; por fin, se pegaron. Pedro no se atrevi
ca. Momo no quera cortarlas porque recordaba, pre- a abrir la boca por temor de que le saltasen los dien-
visoramente, que todava tena que crecer. Y quin tecillos, ratoneros y cariados, de una bofetada. Lue-
sabe si alguna vez volvera a encontrar un chaquetn go, todos le quisieron.
tan grande, tan prctico y con tantos bolsillos. IGNACIO ALDECOA
Los bienaventurados
MICHAEL ENDE
Momo
ACTIVIDADES
El viejo Tellagorri 1. Lee los tres textos, subraya las partes de cada
Tellagorri era un hombre flaco, de nariz enorme y gan- uno en las que se describe el fsico de los perso-
chuda, pelo gris, ojos grises, y la pipa de barro siem- najes y contesta. En cul de los textos hay ms
pre en la boca. Punto fuerte en la taberna de Arcale, datos fsicos? En cul hay menos?
tena all su centro de operaciones; all peroraba, dis- Identifica los pasajes en que se describe el ca-
cuta y mantena vivo el odio latente que hay entre los rcter o la forma de ser de los personajes.
campesinos por el propietario.
2. Explica qu significan las siguientes expresiones
Viva el viejo Tellagorri de una porcin de pequeos
del texto de Ignacio Aldecoa:
recursos que l se agenciaba, y tena mala fama en-
tre las personas pudientes del pueblo. Era, en el fon- Pedro Lloros tena la tripa triste.
do, un hombre de rapia, alegre y jovial, buen bebe- Se asustaba de todo y se apellidaba perfecta-
dor, buen amigo, y en el interior de su alma bastante mente.
violento para pegarle un tiro a uno o para incendiar el Llevaba la bola del mundo en la barriga.
pueblo entero.
PO BAROJA 3. Elige una de las formas de descripcin anterio-
Zalacan el aventurero (Adaptacin) res y describe a un actor o personaje conocido.

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1 FICHA 3
EL ESTILO INDIRECTO LIBRE
COMUNICACIN
Estilo directo, indirecto e indirecto libre

Los dilogos suelen reproducirse en estilo directo o indirecto. En el estilo directo, se em-
plean las mismas palabras usadas por el emisor (Juan dijo: Estoy contento), mientras
que en el estilo indirecto esas palabras son emitidas por el narrador y, por tanto, se alte-
ran elementos como los tiempos y las personas verbales (Juan dijo que estaba contento).
A partir de la segunda mitad del siglo XIX comenz a emplearse un nuevo mecanismo lite-
rario consistente en expresar los pensamientos e ideas de un personaje sin incluir un ver-
bo de lengua (decir, contar, expresar). De esta manera, el narrador mezcla su discurso
con el de sus criaturas. Este procedimiento, que recibe el nombre de estilo indirecto libre,
es habitual en novelas escritas en tercera persona donde se intenta profundizar en la psi-
cologa de los personajes. Tal es el caso del texto que se reproduce a continuacin, en el
que el narrador recurre con frecuencia al estilo indirecto libre para reflejar la realidad tal y
como la ve su protagonista, un nio de nueve aos llamado Bruno.
La tonta de remate
Bruno estaba seguro de que habra sido mejor dejar Bruno no tiene nueve aos, solo tiene seis deca
a Gretel en Berln cuidando la casa, porque solo da- siempre uno de aquellos monstruos, con un sonso-
ba problemas. De hecho, ms de una vez haba o- nete, bailando alrededor de l e hincndole un dedo
do decir que Gretel haba sido un Problema Desde el en las costillas.
Primer Da. Entonces, por qu eres tan bajito? preguntaba el
Su hermana era tres aos mayor que Bruno y desde monstruo. Todos los nios de nueve aos son ms
que l tena uso de razn le haba dejado muy cla- altos que t.
ro que en lo relativo a los asuntos del mundo, sobre As que una de las ventajas de no estar en Berln era
todo cualquier asunto del mundo que afectara a am- que ninguna de aquellas brujas aparecera para mar-
bos, quien mandaba era ella. A Bruno no le gustaba tirizarlo. Otra ventaja de verse obligado a permanecer
admitir que le tena un poco de miedo, pero sincera- en la casa nueva un tiempo, incluso un mes entero,
mente y l siempre procuraba ser sincero consigo era que quiz hubiera crecido cuando volvieran a su
mismo deba aceptar que as era. verdadera casa, y entonces ellas ya no podran mal-
Gretel tena unas costumbres muy desagradables, tratarlo. Aquello era algo que deba recordar si quera
como suele pasar con todas las hermanas. Para em- seguir la sugerencia de Madre: poner al mal tiempo
pezar, se entretena demasiado en el cuarto de ba- buena cara.
JOHN BOYNE
o por las maanas, sin importarle que Bruno estu-
El nio con el pijama de rayas
viese esperando fuera dando saltitos, aguantndose
el pis. ACTIVIDADES
Tena una vasta coleccin de muecas en los estan- 1. Identifica un ejemplo de estilo directo en el texto.
tes que cubran las paredes de su habitacin, y cuan- Transforma ese pasaje en estilo indirecto.
do Bruno entraba all las muecas clavaban sus ojos
en l y lo seguan con la mirada, observando todos 2. Observa el ttulo del fragmento y responde.
sus movimientos. Bruno estaba convencido de que si A quin se refiere ese ttulo? Cmo lo has de-
entrara en la habitacin de Gretel para explorar cuan- ducido?
do ella no estuviese en casa, luego las muecas se lo A quin crees que pertenecen las palabras del
contaran todo. Adems, tena unas amigas muy an- ttulo: al narrador o al protagonista? Relaciona
tipticas que por lo visto pensaban que era muy di- este ttulo con el uso de las maysculas al final
vertido burlarse de l, pero l jams habra permitido del primer prrafo.
algo as si hubiera sido tres aos mayor que su her-
mana. Daba la impresin de que a las amigas antip- 3. Busca ejemplos de estilo indirecto libre a lo lar-
ticas de Gretel no haba nada que les gustara ms que go del texto.
torturarlo y decirle cosas desagradables cuando no No olvides que los fragmentos deben reproducir
estaban cerca Madre ni Mara. los rasgos propios del lenguaje del protagonista.

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1 FICHA 4
EL DILOGO CINEMATOGRFICO
COMUNICACIN
El dilogo en el cine
En los cuentos y las novelas suele alternarse la voz del narrador con las palabras de los per-
sonajes. Sin embargo, en otros gneros, como el teatro y el cine, la ausencia del narrador
convierte el dilogo en el elemento central del texto, acompaado nicamente por acotacio-
nes que aclaran aspectos de la puesta en escena.
En los ltimos aos, el guin cinematogrfico ha comenzado a publicarse con frecuencia,
gracias a la calidad literaria de algunos de sus textos. Entre ellos, destacan los guiones de
autores como Woody Allen o Paul Auster, en los que se indaga en el comportamiento hu-
mano a partir de ancdotas cotidianas y situaciones aparentemente sencillas.
El guin de Smoke, pelcula estrenada en 1995, fue escrito por el novelista Paul Auster.
En ella se plasman las conversaciones de un grupo de personajes que coinciden diariamen-
te en el mismo estanco. En esta escena, la accin comienza cuando uno de los personajes
sale de la tienda.
Un encuentro afortunado
PAUL vuelve a salir Se detiene brevemente en una PAUL. Tienes que dejarme hacer algo por ti para que
esquina y luego baja el bordillo sin prestar atencin al la balanza se equilibre.
trfico. Un camin gra viene a mucha velocidad ha- RASHID. (Piensa, sacude la cabeza.) De acuerdo, si se
cia el cruce. En el ltimo segundo una mano negra me ocurre algo, mandar a mi mayordomo para
agarra a PAUL por el brazo y le sube a la acera de un que se lo diga.
tirn. De no haber sido por este oportuno movimien- PAUL. Vamos. Por lo menos deja que te invite a un
to, PAUL habra sido atropellado. caf.
Vemos al salvador de PAUL: es RASHID COLE, un ado- RASHID. No tomo caf. (Sonre.) Por otra parte, ya que
lescente negro de diecisis o diciesiete aos. Es alto insiste, si me ofrece una limonada fra, no le dir
y bien formado para su edad. Lleva una mochila que no.
RASHID. Cuidado, hombre. Si sigue as, no lo cuenta. PAUL. Estupendo. Que sea limonada. (Pausa. Extien-
PAUL. (Muy alterado, an aferrado al brazo de RASHID.) de la mano derecha.) Me llamo Paul.
No puedo creer que haya hecho eso Dios, iba RASHID. Rashid. Rashid Cole. (Estrecha la mano de
completamente despistado PAUL.)
RASHID. No ha ocurrido nada. Ya ha pasado. (Baja los PAUL AUSTER, Smoke
ojos y se da cuenta de que l y PAUL siguen co-
gindose los brazos. Intenta soltarse.) Tengo que ACTIVIDADES
irme. 1. Observa las acotaciones y responde.
PAUL. (An asustado. Empieza a soltar el brazo de
Cules de ellas hacen referencia a movimien-
RASHID, pero luego vuelve a agarrarlo.) No, espe-
tos o acciones? Cules caracterizan fsica o psi-
ra. No puedes marcharte as. (Pausa.) Me has sal-
colgicamente a los personajes?
vado la vida.
Qu importancia tiene la acotacin que abre
RASHID. (Se encoge de hombros.) Simplemente ha da-
este fragmento? Se podra decir que su conte-
do la casualidad de que estaba aqu. En el lugar
nido es narrativo? Explica por qu.
oportuno en el momento oportuno.
PAUL. (Aflojando la presin en el brazo de RASHID.) Es- 2. Describe cmo son los dos personajes que apa-
toy en deuda contigo. recen a partir del dilogo que mantienen.
RASHID. Est bien, seor. No tiene importancia. Justifica tus afirmaciones con ejemplos del texto.
PAUL. Ya lo creo que la tiene. Es una ley del universo. 3. Uno de los temas centrales de Smoke es la influen-
Si te dejo marchar, la luna se saldr de su rbita cia del azar y la casualidad en nuestra vida.
La peste reinar sobre la ciudad durante cien aos.
Explica si ese tema aparece en el texto.
RASHID. (Desconcertado, divertido. Sonre ligeramen-
te.) Bueno, si lo ve usted as 4. Convierte esta escena en un breve relato.

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1 FICHA 5
SECUENCIAS TEXTUALES
COMUNICACIN
Narracin, descripcin y dilogo en un texto narrativo

En los textos narrativos se alternan, con frecuencia, secuencias textuales de diferente natu-
raleza. Aunque la narracin constituye el ncleo del texto, las descripciones y los dilogos
desempean un importante papel para la comprensin del mensaje en toda su complejidad.
La msica ms dulce
El sah Abbas de Persia fue un hombre de gran juicio.
Entre sus ministros destacaba Merza Kaki, hombre de
gran sentido comn al que le gustaba pensar.
Un da, el sah estaba en la corte despachando con
sus ministros y les pregunt:
Cul es la msica ms dulce del mundo?
La msica de la flauta respondi uno.
No dijo el otro ministro, la msica del arpa es la
ms dulce a los odos.
De ninguna manera intervino un tercer ministro,
el violn tiene un sonido ms delicado.
llam al camarero y le pidi que trajera las fuentes con
Y los ministros comenzaron a discutir. la comida. Y cuando los alimentos estuvieron en la me-
Merza Kaki guardaba silencio y pensaba. Pasaron los sa, golpe la tapa de la fuente con un cucharn. Clinc,
das. Un da, Merza Kaki invit al sah y a sus minis- clinc, son. En ese momento todos dieron un suspi-
tros a un banquete. Los msicos entretenan a aque- ro de alivio. Haba llegado la hora de explicarlo todo.
llos importantes invitados con toda clase de instru- El sah Abbas se levant y dijo:
mentos. Pero sucedi algo inaudito: en la mesa no
haba ni comida ni bebida. A pesar de que en Persia El sonido de la cuchara en el plato es la msica ms
se acostumbra a llenar las mesas con los ms ricos dulce en los odos de un hombre con hambre.
y abundantes manjares, en aquella mesa no haba na- Relato popular israel
da. Por no ser descorteses, nadie pregunt por la co- (Versin de ANA CRISTINA HERREROS,
mida. Y lleg la medianoche y entonces Merza Kaki Cuentos populares del Mediterrneo)
ACTIVIDADES
1. Identifica las secuencias descriptivas, narrativas y dialogadas en este relato. Pa-
ra ello, debes copiar la palabra con la que comienza y acaba cada una de ellas.
2. Observa tus respuestas en la actividad anterior y responde.

Son abundantes las secuencias descriptivas? Y las narrativas?
Qu estilo se ha empleado en las secuencias dialogadas: directo o indirecto?
Se podran omitir las secuencias dialogadas sin alterar el contenido del relato?
3. Este cuento pertenece a la literatura popular.

Reflexiona y contesta de forma razonada.
Crees que este hecho guarda relacin con las escasas descripciones que se in-
cluyen?
Por qu no son imprescindibles las descripciones en este tipo de textos?
4. Reescribe el cuento incluyendo una pormenorizada descripcin literaria de uno

de estos elementos narrativos:
los personajes protagonistas los personajes secundarios el espacio

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1 FICHA 6
EL ENUNCIADO Y SUS CLASES
GRAMTICA
La oracin y la frase
1. Di si los siguientes titulares periodsticos son oraciones o frases:
Polmica en Vuelve Indiana Jones

del Sevilla el Congreso
Goleada
Todo listo para los Juegos
Graves averas en Barcelona impuestos Olmpicos
Bajan los
2. Diferencia en estos enunciados las oraciones y las frases. Despus, transforma

las oraciones en frases y viceversa, como en el ejemplo.
Ejemplo: Peligro a la vista. Es una frase.
Oracin: Hay peligro a la vista.
Maana tendr lugar el estreno.
Un vaso de agua, por favor.
Nos vemos a las diez en tu portal?
Qu calor!
Quieres el caf solo o con leche?
Cunta gente!
Triunfo de Shakira en su ltimo concierto.
3. Observa el comienzo del siguiente relato y di si los enunciados que lo componen

son oraciones o frases.
Justifica tu respuesta.
A oscuras. Nadie en la casa. Un ruido seco. Penetrante. Alguien tras la puerta.
Contina el relato e inventa un desenlace empleando el mismo tipo de enuncia-

dos que se usan en el fragmento inicial.
4. Di si los enunciados destacados en este artculo son oraciones o frases:
Eres lo que buscas

Investigacin sobre la informacin de los internautas almacenada en Google
El peridico preferido, el lugar de vacaciones, el valiossima informacin desde un punto de vista co-
tipo de pelculas, la msica elegida, el gusto cu- mercial. Google se justifica con necesidades ope-
linario. Casi todo lo que interesa a cada internauta rativas y de proteccin de la Red. Y se queja de que
lo sabe Google, el buscador ms utilizado del pla- rivales como Yahoo! o Microsoft ni siquiera han fi-
neta. Todo bajo su control. Todo est registrado. jado un lmite temporal para el almacenamiento de
Cada vez que alguien teclea una palabra de bs- los datos de sus usuarios. A mediados de junio, los
queda, Google guarda esa informacin durante expertos europeos se sentarn a analizar la respues-
un mximo de dos aos. Eso preocupa a los guar- ta de Google y emitirn un nuevo veredicto.
dianes de la privacidad europeos, que han pedido
ANA CARBAJOSA
a Google que explique por qu guarda esos datos, EL PAS (Adaptacin)
durante cunto tiempo y quin tiene acceso a tan

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1 FICHA 7
REGLAS ORTOGRFICAS GENERALES
ORTOGRAFA
1. Completa con b o v.
oviar ista adertir aituallar
aejentar haer moilizar amiguo
aastecer aistar reobinar emargo
eitar reocar aanzar serir
2. Completa con c, qu, k o z.

enia bloe merado aiago
ereal perdi aufre erano
etchup eurea botin obarda
atae cosillas reuento araoe
reodo reeta reinto aorar
umo maio anunio eivalente
3. Completa con r o rr.

eniquecer hoor ecogedor allar
estauar alededor baer amodoar
aestar aeciar odear eizar
eor enoscar gaote sear
4. Completa con g, gu o g.
asto albere a reero
esince burs pinino antiedad
errero desae rela embaro
hormiero reatear verenza paraas
5. Completa con g o j.
reistro auste garae diriir
inete meilla bricolae coer
aencia consere reentar estionar
maia berenena aitar parae
6. Completa este texto con las letras que faltan:
Un hotel famoso
Roerto reentaa desde haa tiempo un hotel esplndido sericio del que gozaa lo conertan
de las afueras de la iudad al que solo ian famo- en uno de los luares ms soliitados. Para conse-
sos. Era conoido en todo el pas por sus fiestas ex- ir una habitacin, haa que reserarla con meses
traordinarias, sus incebles espetculos y, sobre de antelain y todos los lientes estaan entusias-
todo, por ser uno de los luares que ams haban mados con los sericios del hotel.
deado de estar de moda. Sin emargo, un peeo hotel de las afueras dei-
Atores, antantes, futolistas, poltios, empe- di haerle la competenia. Contrat a los coine-
sarios Todas las pesonalidades del pas haan ros ms destaados del pas y, aune las instalaio-
pasado por los pasillos de ael hotel en el que la nes eran mucho ms modestas que las del fastuoso
acoedora bienenida de sus anfitiones y el hotel, consiieron atraer a todos los lientes.

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2 FICHA 1
LA EXPOSICIN
COMUNICACIN
Sueos digitales
Desde el estreno de Toy Story (1995), la animacin por ordenador se ha convertido en uno
de los gneros ms exitosos del cine actual.
Los primeros han demostrado su maestra tcnica en

ttulos como Toy Story 2, Bichos, Monstruos S. A. o
Buscando a Nemo, que gan el scar a la mejor pe-
lcula de animacin en marzo de 2003. No obstan-
te, Dreamworks no le ha ido a la zaga, con grandes
xitos de taquilla como Shrek y Shrek 2, que se han
convertido en las cintas animadas ms taquilleras de
la historia.
Adems, los otros estudios se resisten a quedar apar-
tados de un pastel tan sustancioso, apuntndose xi-
tos como La Edad de Hielo (Fox), Final Fantasy (Co-
lumbia) o Jimmy Neutron (Paramount). Warner saltar
a la escena estas Navidades [2004] con The Polar Ex-
press, de Robert Zemeckis, y la ruptura anunciada
entre Disney y Pixar aade an ms incertidumbre al
panorama del gnero, ms an teniendo en cuenta
que Disney cosech un sonoro fracaso en su prime-
ra aventura digital en solitario, Dinosaurio (2000).
Pero no solo en Estados Unidos se producen dibu-
jos animados por ordenador. En Espaa, hace dos
Pocos cambios han afectado tanto al cine de anima- aos abri el fuego El bosque animado, un largome-
cin en los ltimos aos como la introduccin de traje basado en la novela homnima de Wenceslao
ordenadores en el proceso creativo de las pelculas. Fernndez Flrez y producido por la empresa gallega
Desde que en 1991 Disney emple esta tcnica para Dygra Films. Ahora, Filmax se apunta a la moda con
disear la secuencia del baile de La bella y la bestia, Pinocho 3000, una versin futurista del cuento de Co-
las nuevas tecnologas han revolucionado la forma de llodi.
concebir los dibujos animados, hasta el punto de lle- CARLOS LEAL
gar a amenazar la supervivencia de la animacin tra- www.cinestrenos.com (Adaptacin)
dicional.
El primer largometraje de animacin digital que se es-
tren comercialmente fue Toy Story (1995). Produci- ACTIVIDADES
da por Disney y por la compaa Pixar, la pelcula ob- 1. Identifica en el texto las siguientes partes, pro-
tuvo un inmenso xito comercial (recaud ms de 350 pias de la estructura de la exposicin:
millones de dlares) y demostr contundentemente
Introduccin. Desarrollo. Conclusin.
la viabilidad de este tipo de producciones. Pronto se
sum al gnero el estudio Dreamworks, fundado por 2. Reconoce en el texto algunos de los esquemas
Steven Spielberg y el antiguo jefe de animacin de estructurales que se dan en la exposicin: la se-
Disney, Jeffrey Katzenberg, que en 1998 estren la cuencia cronolgica, la comparacin
segunda pelcula generada por ordenador de la his-
toria, Hormigaz. Frente a la mojigatera de Disney, es- 3. Valora los siguientes aspectos del texto:
te filme fund las bases del estilo de animacin Dream- La claridad de la exposicin.
works, con un guin inteligente y lleno de humor, y
La objetividad del autor.
una moralidad menos acusada y ms abierta.
El orden de la explicacin.
Desde entonces, el tndem Disney-Pixar y Dream-
works mantiene una lucha encarnizada por la hege- 4. Escribe un texto expositivo en el que hables de
mona en el mundo de los dibujos animados digitales. alguna pelcula de animacin que conozcas.

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2 FICHA 2
LA SECUENCIA CRONOLGICA
COMUNICACIN
El origen de la publicidad
A Ya en Roma, en el siglo II a. C., se ponan en las
paredes pblicas numerosos anuncios polticos
en blanco y negro en los que los candidatos pu-
blicitaban su candidatura. Dichos anuncios ser-
van posteriormente para nombrar la calle. Los
carteles publicitarios, por su parte, se realizaban
en bronce o cobre, no en piedra, como hacan los
griegos, y se colocaban en el foro romano, centro
de la vida comercial y cultural de Roma. All se
daban cita los praecones, funcionarios pblicos
pagados por las autoridades que se encargaban
de difundir noticias de otras provincias, convocar
elecciones, resultados, subastas, impuestos Ha-
cia el ao 100 a. C. se public el primer prece-
dente del diario actual: los actos diurnos, una
hoja manuscrita con noticias no oficiales (bodas,
defunciones, compras, ventas).
B En el siglo XII tenemos constancia de la exis-

tencia de pregoneros y juglares que atraan y dis-
traan a la gente con espectculos y noticias. Era
D Los primeros carteles propiamente dichos se hi-
un tipo de publicidad colectiva de la que se
cieron en Inglaterra. El primero corri a cargo de
beneficiaban todos. En 1258 haba unos 400 pre-
William Caxton, quien lo hizo en 1480. Dos aos
goneros en Pars, que tenan una considerable re-
despus, aparecera el primer cartel ilustrado de
putacin. De hecho, la tradicin subsisti hasta
la historia, que fue realizado por el francs Jean
el siglo XVII.
du Pr en la calle Saint-Jacques de Pars.
En Inglaterra, en el siglo XIII, se popularizaron los
Durante el siglo XVII el cartel ilustrado era prcti-
letreros con ilustraciones en la puerta de las posa-
ca habitual. La publicidad por medio de carteles
das o tabernas. En Francia se generalizan en el si-
ilustrados estaba regulada por la ley, que estable-
glo XV, en el que Luis XIV regulaba el tamao y
ca los requisitos para colocarlos y llegaba a san-
nmero de dichos letreros. En Espaa, este tipo
cionar con la pena de muerte a los infractores.
de publicidad no apareci hasta bien entrado el
siglo XV, y se vio por primera vez en los hostales Alemania tuvo el honor de acoger el primer car-
catalanes (era la zona ms cercana a Europa). Pos- tel artstico de la historia, en 1518, realizado por
teriormente se extendieron por el resto del pas. Altdorfer, que anunciaba unos juegos de lotera.
En Espaa el cartel ms antiguo con texto e ilus-
C La publicidad surgi con el nacimiento de las
traciones data de 1763 y en l se anunciaba una
civilizaciones, desarrollndose un tipo de publi- corrida de toros en Sevilla.
cidad an rudimentario. En el siglo V a. C. se
popularizan los anuncios comerciales de pared. www.educared.net
Solan ser negros o rojos, y representaban convo- (Adaptacin)
catorias a elecciones, a juegos, al circo Tam-
bin fueron utilizados por los mercaderes para ACTIVIDADES
anunciar sus productos y para la compraventa de
esclavos. De esta poca proceden los primeros 1. Ordena los prrafos del texto anterior.
anuncios sonoros de la historia: los proeco. Los
2. Identifica el tema del texto y redacta una intro-
proeco eran voceadores que se dedicaban a anun-
duccin apropiada.
ciar los productos de los comerciantes que les pa-
gaban. Para leer los textos se utilizaban poetas, 3. Documntate y escribe un texto expositivo sobre
que a menudo eran acompaados por msicos. la evolucin de los medios de comunicacin.

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2 FICHA 3
LA EXPOSICIN DIVULGATIVA
COMUNICACIN
La resaca del Caribe

Cmo eran los autnticos piratas
Tan antigua como la navegacin, la piratera requie-
re dos condiciones para su existencia: una fortuna
transportada a bordo (o custodiada en puerto) y un
grupo de forajidos dispuestos a todo para robarla. Es-
tos requisitos se dieron en abundancia en el Caribe
recin descubierto por Coln en nombre de la Coro-
na espaola. Durante tres siglos, del XVI al XVIII, las flo-
tas hispanas que regresaban a la Pennsula desde Ve-
racruz, cargadas de riquezas mexicanas, o del istmo
de Panam, repletas de tesoros peruanos, fueron pas-
to de los depredadores instalados en las Antillas. Por
no mencionar sus sangrientos asaltos a localidades
costeras como Campeche, Panam, Cartagena, Ma-
racaibo o Baha, tanto para rapiar joyas y doblones
como para castigar a las poblaciones con la bendicin
de las potencias enemigas de Espaa y Portugal. Aunque algunos piratas principalmente los corsarios,
avalados por una Corona eran autnticos caballeros
El cine y la literatura han difundido una imagen sim- de fortuna (Hawkins, Drake, Raleigh), la prctica
ptica de estos personajes. Los piratas de ficcin sue- totalidad de ellos proceda de los ambientes margina-
len ser canallas incomprendidos por la acartonada soles de Europa y las Antillas. La sociedad de la Edad
ciedad de la poca. Aventureros enamorados del mar, Moderna, caracterizada por la rigidez de sus estratos,
osados, leales a sus camaradas, rebeldes ante la au- generalmente incomunicados entre s, descastaba
toridad y, al menos los heroicos protagonistas, seduc- desde la cuna a quienes nacan en un entorno desfa-
tores con las mujeres. La realidad histrica fue muy vorecido. No resultaba raro, pues, que los ms auda-
distinta. Fue espantosa. Aunque se tratara de refi- ces de las zonas portuarias se hicieran a la mar para
nados cortesanos (como el gran navegante Francis sobrevivir mejor, para escapar de un destino oscuro
Drake; su pariente, el comerciante John Hawkins; el sellado desde la infancia. Tal vez cambiara su suer-
aristocrtico conde de Cumberland, George Clifford; te en la libertad del ocano.
o el cultivado poeta Walter Raleigh), los corsarios, bu- JULIAN ELLIOT
caneros, filibusteros o simples piratas asesinaban, tor- Historia y vida
turaban, violaban, traficaban con esclavos y, desde
luego, robaban a dos manos. ACTIVIDADES
No dudaban en usar como escudos humanos para 1. Resume brevemente el contenido de este artculo.
sus fechoras a monjas y sacerdotes, como hizo Henry En el texto se emplean cuatro sustantivos que
Morgan en 1668 para tomar Portobelo. O, como en el suelen usarse como sinnimos y que, sin em-
caso del brutal Olons el mismo ao, podan degollar bargo, poseen leves diferencias de significado:
por simple diversin a todos los tripulantes de un ba- pirata, corsario, bucanero y filibustero. Defnelos
jel capturado. As ocurri con los oficiales y los mari- con la ayuda de un diccionario enciclopdico.
neros de una fragata en el cayo Fragoso, Cuba. Otras
proezas tristemente clebres en el Caribe de aquellos 2. Este texto es una exposicin divulgativa publicada
tiempos confirman el grado de salvajismo que solan en una revista especializada en Historia.
mostrar estos criminales, ansiosos por cobrar fama de Explica qu razones han podido motivar la elec-
terribles como medio de propaganda para facilitar la cin de este tema en un medio as.
rendicin inmediata de sus presas y ahorrarse esfuer-
Observa el lenguaje del artculo y comenta qu
zos. El filibustero Roche Brasiliano, probablemente
tipo de lxico se emplea. Relacinalo con el ca-
un psicpata como su fiero colega el Olons, acos-
rcter divulgativo del texto.
tumbraba a asar vivos a sus rivales. Una visin pa-
vorosa, diametralmente opuesta al ideal pico y ro- 3. Analiza la estructura del texto y di qu procedi-
mntico presentado en novelas y pelculas. mientos tpicos de la exposicin aparecen en l.

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2 FICHA 4
LA EXPOSICIN EN LOS TEXTOS ACADMICOS
COMUNICACIN
Las monografas
Los textos monogrficos son aquellos en los que se desarrolla un nico tema principal de
forma detallada. Se trata de textos de naturaleza expositiva cuya finalidad es informar al
receptor de manera objetiva y neutral. El siguiente fragmento pertenece a una obra de con-
sulta monogrfica sobre las diferentes mitologas que han existido desde el principio de la
Historia hasta nuestros das.
Hroes y embusteros
Los agentes del cambio
En las tradiciones mitolgicas de todas las culturas protagonista recibe la ayuda de un poderoso protec-
aparecen figuras heroicas que realizan hazaas ex- tor: Perseo cuenta con Atenea, Teseo con Poseidn.
traordinarias cuando empieza a cimentarse la socie- Las figuras heroicas asociadas con la fundacin o la
dad humana. Por lo general, pero no invariablemen- historia de una tribu o un estado han servido en
te, estos hroes culturales son varones, poseen numerosas ocasiones para fortalecer el sentimiento
dones sobrenaturales y pueden llegar a la categora de identidad colectiva, y entre ellas destacan Eneas,
de dioses. El hroe cultural de la mitologa griega, por Beowulf, Cuchulainn y Finn.
ejemplo, es el titn Prometeo, que rob el fuego de ROY WILLIS
los cielos para favorecer a la humanidad y fue cruel- Mitologa del mundo
mente castigado por Zeus por su delito. Un tpico re- ACTIVIDADES
lato de Oceana habla de un hroe primordial llama-
do Sida, Sido, Sosom o Souw, que recorri las 1. Lee el texto con atencin y responde.
comunidades de papes de Nueva Guinea ensen- Cul es el tema del texto?
doles a hablar, llen los mares de peces y les dio ve- Qu relacin guarda el tema de este fragmen-
getales para que los cultivaran. Existe una relacin en- to con el ttulo de la obra monogrfica a la que
tre el hroe cultural y una figura extendida por el pertenece?
mundo entero, la del embustero, que puede ser crea-
tiva (otra forma de hroe) o subversiva. Maliciosos, Explica qu relacin guarda el subttulo del tex-
astutos y con sentido del humor, en muchos casos los to (Los agentes del cambio) con su contenido.
embusteros poseen el don de pasar de animal a per- 2. Resume qu rasgos diferenciadores presentan es-
sona y viceversa. tos tipos de hroes segn el autor y extrae un
Otro tipo importante de hroe es el que representa con ejemplo del texto para cada uno de ellos:
forma humana Odiseo, cuyos periplos y encuentros el hroe cultural el hroe embustero
con seres naturales empeados en destruirlo se con-
virtieron en modelo de empuje, valor y resistencia vi- 3. Responde de forma razonada a partir de la infor-
riles en un mundo hostil. En muchos relatos, el hroe macin del texto.
Qu relacin se puede establecer entre Prome-
teo y Sida? A qu mitologa pertenece cada uno
de ellos?
Qu papel desempean los hroes en la cons-
truccin de la identidad de algunos pueblos?
Pon algn ejemplo.
4. Busca informacin sobre estos hroes mitolgi-

cos y escribe un breve texto expositivo acerca de
uno de ellos:
Eneas Teseo Beowulf
Relaciona al personaje que has elegido con el
tipo de hroe con el que se corresponda segn
la informacin que has recopilado.

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2 FICHA 5
LA ORACIN. SUJETO Y PREDICADO
GRAMTICA
Sujetos mltiples
1. Forma oraciones uniendo cada uno de los siguientes sujetos mltiples con el
predicado correspondiente:
Marta y t iremos a la reunin del Consejo Escolar.
La delegada y yo se marcharon del parque a las siete.
Vosotros y ellas os ocuparis de organizarlo todo.
Los nios y sus padres sois mis dos mejores amigos.
2. Completa las siguientes oraciones con un sujeto mltiple que concuerde con el
predicado propuesto:
Maana y harn su ltimo examen de este curso.
Vendris y a nuestra fiesta?
y no hemos visto a tu hermano en todo el da.
Por qu y no han llegado todava?
Ni ni estamos de acuerdo con esa propuesta.
y nos han parecido muy simpticas.
Me encantan y .
Sujeto gramatical y sujeto lxico

3. Identifica el sujeto lxico y el sujeto gramatical en estas oraciones.
Recuerda que puede haber oraciones con sujeto gramatical en las que no haya un
sujeto lxico.
No nos quedaremos aqu ni un minuto ms.
Todos los regalos me han gustado mucho.
En ese programa los concursantes siempre tienen muy mala suerte.
Djame tu bolgrafo un momento, por favor.
Quin te acompa anoche a la fiesta?
La publicacin de su artculo ha causado una fuerte polmica.
4. Las siguientes oraciones carecen de sujeto lxico.

Diferencia las oraciones en las que el sujeto lxico est sobrentendido (S) de las
oraciones impersonales (I).
No hay leche en el frigorfico. Se lav las manos antes de comer.
Maana veremos la pelcula de Johnny Depp. Se entregar una medalla al ganador.
Ayer llovi durante toda la noche. Maana habr ms noticias sobre su estado.
Predicado verbal y predicado nominal

5. Observa con atencin las siguientes oraciones y di si se trata de oraciones de
predicado nominal o de predicado verbal.
Recuerda que en las oraciones de predicado nominal debe haber un verbo copu-
lativo seguido de un atributo.
Juan se parece mucho a su padre. Su padre estar en Barcelona la prxima semana.
Marta est muy contenta con los resultados. Esa pelcula parece muy entretenida.
No seas tan tmido, Carlos. Julia siempre ha sido una gran amiga ma.

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2 FICHA 6
PRINCIPIOS DE ACENTUACIN
ORTOGRAFA
1. Escribe tilde en las palabras que lo necesiten.

especial relampago irlandes chale
rubi estilo dificil buscalo
comun esferico regalo cinico
temido accidente renglon servidor
energetico plan vestido adios
carmin quizas ademan tenedor
compas liberal acustica maniqui
segun primero caiman caparazon
reloj lapiz resta caracter
especias moneda diccionario bisturi
vertigo pelicano despertador biceps
2. Pon tilde en las palabras que lo necesiten.

La estadistica demuestra que en las practicas de Una vez pasadas las ocho, es dificil encontrarlo
conducir lo mejor es estar atento. en el despacho.
Evaluar los examenes es trabajo del profesor. Reemplaza la tinta del boligrafo: se ha secado.
Pedro paso toda la tarde del sabado jugando al El puente aereo a Barcelona va siempre lleno.
domino con los amigos. Los recursos artisticos y expresivos de ese autor
Los proximos resultados son decisivos para saber son muy ricos.
el nombre del lider. Adora las costumbres tipicas y habitos de su tierra.
Los analisis clinicos demostraron sus vinculos con Como siga asi, no llegara a ver la pelicula.
el asesino. En ese tipo de indice se organizan las palabras al-
Le parece facil analizar los resultados quimicos. fabeticamente.
La exactitud del disparo fue milimetrica. Su vieja obra pictorica esta a la venta.
3. Escribe tilde en las palabras que lo requieran.
La celebracin
Me ilusiono recibir tu e-mail. La excursion empezo muy bien: distribuidos en tres
No era facil que tras tanto tiempo te acordaras de barcas, organizaron una pequea regata en la que
mi cumpleaos. Muchas gracias. los remeros mas fuertes dejaron atras al resto, a pe-
sar del afan de todos por llegar a la meta. Tras la di-
Ana daba asi las gracias a Luis por su felicitacion de ficil contienda, algunos empezaron a bromear lan-
cumpleaos La ultima vez que celebraron juntos zandose agua con las palas de los remos y, entre
un cumpleaos fue diez aos antes y, sinceramen- broma y broma, los palazos fueron subiendo de in-
te, ninguno de los dos penso que se volvieran a fe- tensidad hasta que todos acabaron empapados y
licitar despues de aquella desastrosa celebracion. con la ropa chorreando.
Fue en verano, en un pequeo lago situado en el Lo que empezo siendo una broma acabo en desas-
centro del zoologico en el que se alquilan barcas pa- tre total. Todos los invitados se fueron cabizbajos y
ra pasear. Al cumpleaos asistieron unas diez per- meditabundos a casa, con los zapatos en la mano
sonas que, despues de la tarta y los consabidos re- y escurriendo sus camisas y vestidos. Ese episodio
galos, decidieron pasar una placida tarde alquilando fue el lugubre final de una larga amistad.
alguna barca.

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3 FICHA 1
LA ARGUMENTACIN
COMUNICACIN
Catlogo de argumentos a favor del lobo ibrico

Con cierta frecuencia aparecen en la prensa noticias funcin de la ganancia (considera que las abejas y las
relativas a ataques del lobo contra el ganado en tal o ovejas son buenas) o a la prdida (considera que el
cual lugar de Espaa. Dichas noticias suelen constar, lobo es malo) que se le causa, no por las cualidades
grosso modo, de tres partes: descripcin de los he- intrnsecas del ente juzgado. No consta que por ejem-
chos y daos habidos, entrevista a los afectados por plo las abejas (olvidmonos de la miel) sean el colmo
la actuacin del lobo y exposicin de datos sobre la de la bondad.
poblacin de lobos (a nivel local, comarcal, provincial, El lobo mata exclusivamente para comer, cosa que no
autonmico o nacional) y su tendencia demogrfica. podemos decir los humanos.
Los reportajes que aparecen sobre nuestro lobo en re-
vistas no especializadas o suplementos dominicales Es agresivo y peligroso el lobo?
de la prensa diaria suelen responder a un esquema La palabra agresivo significa propenso a meterse con
distinto: ms bien recogen opiniones a favor y en con- los dems, buscar pelea, amenazar. El lobo no es as:
tra del cnido, sin olvidar ofrecer datos sobre su cen- rehye la presencia humana y, cuando no tiene ham-
so y tendencia demogrfica. bre, no hace ni caso al ganado o reses silvestres que
En ambos casos se observa no poca superficialidad, pasan cerca de l, como ha podido comprobarse re-
que bsicamente consiste en detenerse en lo concre- petidamente en diversos estudios de campo. Otra co-
to y puntual, obviando lo general y una perspectiva sa es que durante el agarre y muerte de su presa
amplia del tema. exhiba la fuerza de su poderosa mordedura; el zaran-
deo de la res mordida en el cuello no es sino una for-
Para qu sirve el lobo? ma de matarla antes, y de asegurarse de que est bien
En trminos absolutos, el lobo sirve para controlar muerta antes de empezar a comer. Cabe hablar de
las poblaciones de herbvoros silvestres, cuya exce- una descarga de fuerza y energa en un breve lapso
siva proliferacin daa severamente la cubierta ve- de tiempo, a la que la sangre y la visin de la podero-
getal. En la naturaleza nada sobra, todo ocupa un lu- sa dentadura lobuna (una simple herramienta de tra-
gar concreto. Si a efectos anatmicos la necesidad bajo) aportan el componente agresivo que tanto se
crea el rgano (dicho sea como smil), a efectos de achaca al cnido.
ecosistema, la naturaleza invent al lobo para resol- Peligroso, potencial o realmente? Potencialmente ca-
ver el problema de controlar a los consumidores de si todos yo incluido somos asesinos: tenemos un
materia vegetal. cuchillo de cocina con el que acuchillar a alguien,
un coche con el que atropellar a alguien. Pero somos
Es malo el lobo? por ello realmente asesinos? No.
El bien y el mal como conceptos puros, absolutos, per- JUAN CARLOS CABRERO FIGUEIRO
tenecen exclusivamente al mbito de la moral, la filo- www.fapas.es (Adaptacin)
sofa o la religin, pero no a la vida real. En la realidad
ACTIVIDADES
las cosas no son blancas o negras, sino que muestran
distintos grados de gris. En su particular y respetable 1. Lee el ttulo y los tres primeros prrafos del tex-
visin de las cosas, el ser humano juzga y cataloga en to y contesta a estas preguntas:
Qu opinin crees que va a defender el autor?
Qu clase de argumentos crees que emplear?
2. Lee el resto del texto y contesta a las preguntas:

Cul es la tesis que se defiende en el texto? Se
expresa esa tesis de forma explcita?
Cmo son los argumentos expuestos: raciona-
les o afectivos?
3. Redacta un texto en el que defiendas con argu-

mentos racionales algo acerca de lo cual tengas
una opinin negativa.

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3 FICHA 2
LA ARGUMENTACIN EN LA PUBLICIDAD
COMUNICACIN
Opel Corsa 1.4 16V SRI 5P. ***

Su mejor argumento, la mecnica
hoy comercializados y tambin muy aprovechable.
Positiva, aunque menos, es la valoracin general
del acabado y presencia del habitculo. En gene-
ral son buenos, pero la impresin es que estn por
debajo de otros utilitarios, quizs por la frialdad con
que se han tratado aspectos como las puertas o la
tapicera de los asientos. Resultan demasiado ano-
dinos. Al hablar del precio hay que considerar que
los tericos rivales son todos ms potentes, pues los
de igual cilindrada tienen un mximo de 75 caba-
llos. En esta situacin, y como el acabado SRi
FLIX CEREZO lleva ABS, cuatro airbag y llantas de aleacin, se
No es lo nico destacable, pero hay que reconocer puede considerar justo. Compensa acceder al cli-
que Opel vuelve a dar muestras de su saber hacer matizador antes que al aire acondicionado (ambos
en motores de gasolina con el propulsor 1.4 de 90 opcionales). El primero es ms eficaz y cuesta so-
caballos que monta esta versin. Comercialmente, lo 240 euros ms.
se queda casi sin rivales, pues la mayora ronda los
100 caballos, pero poco importa por lo mucho que Precio. 11.800 euros.
aporta. Y eso es, sobre todo, diversin, rapidez y un
gasto razonable de combustible, a pesar de que los Mecnica. Motor de cuatro cilindros en lnea.
cortos desarrollos del cambio animan a subir de Cilindrada: 1.389 centmetros cbicos.
marcha (para compensar la menor chispa a bajas Potencia: 90 caballos.
revoluciones) y a buscar con insistencia la parte al- Caja de cambios: manual de cinco marchas.
ta del cuentavueltas. Esta invitacin se refuerza por Prestaciones. Velocidad: 180 km/h.
la nobleza de su comportamiento, una vez acostum- Recuperacin: 80 /120 km/h en 4.a / 5.a,
brados a la excesiva asistencia de la direccin y a 12,1 /17 segundos.
las ligeras repeticiones de la amortiguacin, y el re- Consumo medio: 7,8 litros cada 100 km.
sultado comn sern rpidos y muy confortables
cruceros no solo por autopista y autova. Su segun- Mecnica. Consumos. Habitabilidad.
do argumento es la habitabilidad. Con una gran dis-
tancia entre ejes, ofrece un considerable espacio en Direccin demasiado asistida. Amortiguacin
la zona trasera, tanto a nivel de las piernas como delantera blanda.
en altura. Y ello gozando de un maletero de 260 li-
tros, por poco el segundo ms grande de los rivales El Mundo
ACTIVIDADES
1. En el texto se valoran cualidades referentes a tres aspectos: la mecnica, la habi-
tabilidad y el precio.
Identifica los principales argumentos que se exponen en torno a estos tres as-
pectos e indica a qu tipo de argumento segn su contenido corresponde cada
uno.
2. Cmo es la argumentacin: racional o emotiva? Localiza ejemplos que justifi-

quen tu respuesta.
3. Redacta un texto similar en el que argumentes a favor o en contra del lugar don-
de vives.

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3 FICHA 3
LA ARGUMENTACIN EN LA PRENSA
COMUNICACIN
Cuando el avin huele a pies

Ao tras ao son innumerables los ciudadanos que, destacan caraduras y profesionales del descontento.
obligados por adversos avatares, se ven abocados a Hay adems personas que manifiestan su desacuer-
hacer constar con letras de encono sus desagrada- do con exceso de buena fe y sus demandas suenan
bles experiencias. Me refiero al Libro de Reclama- a ronroneo del gato de Rosario o Rosariyo, aquel
ciones. Muchos, por no decir la mayora, tienen so- que haca Uyy uy uyyy jujujuyu. Algo parecido de-
bradas razones para ello. Pero otros, inducidos por bi de ocurrirle a la mujer sevillana que acudi a la
ese cabreo fieramente humano que enciende hasta UC andaluza para elevar una queja en nombre de su
las meninges, se exceden en su afn querellante. To- maltrecho micif, presunta vctima inocente del psi-
memos por ejemplo el caso de Iberia, una mina de remo funcionamiento de un recin estrenado horno mi-
clamaciones generalmente justificadas: extravos de croondas, noticia que chamusc de hilaridad las p-
equipaje, overbooking, retrasos, cambios de vuelo, ginas de los peridicos espaoles. Se lamentaba la
pero tiene la culpa la sufrida compaa de que a un seora porque el manual de instrucciones del elec-
pasajero le huelan los pies? trodomstico no adverta en ningn momento de que
Desde que un usuario se quejara, airadamente y por no se podan secar gatos en su interior, motivo por
escrito, de que al tipo del asiento de atrs le canta- el cual su minino termin ms triste y azul que el
ban los pinreles, en el Departamento de Relaciones famoso felino de Roberto Carlos (cantante brasileo,
ya pueden justificar como atenuante que el cliente no no confundir con el futbolista de igual nacionalidad y
siempre tiene razn. Obviamente el efecto no pudo menos pelo). El verano es tiempo propicio para que
ser paliado con el indebido uso de los chalecos sal- cualquiera que se eche al camino pueda convertir su
vavidas en sustitucin urgente de las necesarias plan- peregrinaje en un quejilloso asunto. Invita a la tenta-
tillas Devorolor. cin permanente de solicitar a cada paso la dichosa
hoja de marras donde se extiende con plumazo ge-
Los diferentes organismos de defensa del consumi- mebundo la furia, el disgusto, el enojo y el desahogo.
dor registran anualmente ms de doscientas mil re- De entrada o, si prefieren, de salida, quin de entre
clamaciones, algunas excepcionalmente atpicas, co- ustedes cuando abandona el hogar y se lanza a la ca-
mo la de una seora que acudi a la Organizacin de rretera no es presa del pnico y vctima del escalofro
Consumidores y Usuarios (OCU) porque el grosor del cada vez que se ve obligado a usar los servicios de
salchichn que haba comprado no era de su agrado: una Estacin de Servicio? Un reciente chequeo, rea-
cambiaba de tamao en toda su extensin. O la de lizado por las Asociaciones de Automovilistas (RACE)
ese novio despechado que acudi a la Unin de Con- entre cien puntos localizados desde Bilbao a Algeci-
sumidores (UCE) pidiendo algn tipo de satisfaccin ras, alerta de que en el uso del inodoro (inodoro?)
a determinada agencia de viajes por considerarla cul- hay un 15 % de riesgo para la salud y concluye que
pable de un periplo de placer desgraciado. l, que ha- el 60% de los vteres carecen de la necesaria higie-
ba pagado religiosamente un paquete para dos por ne. Para hacer notorio mi descontento y en lnea con
Italia, el suyo y el de su novia, nunca cont con la las formas de protesta contempornea, pens en rea-
incmoda pero imprescindible presencia de un ter- lizar una sentada en pleno meollo de este asunto
cer invitado: el gua turstico. Ella acab enrollndose pero finalmente opt por pedir al encargado la Hoja
con el cicerone dejando a su Romeo cornuto y apa- de Reclamaciones.
leato, y este, sintindose estafado como consumidor ANTXON URROSOLO
y agraviado como amante, rellen la Hoja de Recla- EL PAS
maciones con iracundo requerimiento: Al menos
que me devuelvan el dinero que pagu!. ACTIVIDADES
No todas las novias van por el mundo con tan amplios 1. Lee el texto y haz una lista con todos los casos de
vuelos. Algunas son previsoras y muy miradas en eso reclamaciones que se citan.
de meter en cintura los desaguisados del libre comer- Indica en qu casos existen argumentos vlidos
cio. Ah tienen a esa neska bilbana que quiso devol- para presentar esa reclamacin.
ver a unos grandes almacenes de la ciudad su vesti-
do nupcial porque le quedaba un poquito estrecho, 2. Escribe un texto sobre una situacin en la que te
pero, eso s, quince das despus del enlace matrimo- vieras obligado a presentar una reclamacin y ex-
nial. En la nueva era del consumo exigente no solo pn tus argumentos.

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3 FICHA 4
EL ENSAYO I
COMUNICACIN
De la tica del trabajo a la esttica del consumo

Tanto ha trabajado la humanidad que, finalmente, tarjetas de crdito sustituyen a las cuentas de ahorro;
el trabajo es cada vez menos necesario. El trabajo acu- y los deseos recin apaciguados alimentan nuevos de-
mulado nos libera del trabajo presente. Somos los ren- seos, dando pie a una eterna cadena de pulsiones.
tistas de la historia. La sociedad de trabajadores ha El shopping se ha convertido as en el frmaco pre-
dado paso a la sociedad de consumidores cambian- valente contra la neurosis y la depresin.
do con ello no solo gran parte de las reglas del juego El fantasma que amedrenta la vida del consumidor es
social, sino tambin la psicologa y la postura vital de el aburrimiento. La vida con estilo es la vida carga-
los ciudadanos, cuyo sistema de valores se ha desli- da de experiencias y novedades constantes. Una vida
zado desde la tica del trabajo hacia la tica del con- condenada a ser vivida en una euforia perpetua (Bruck-
sumo (Bauman, 2000). Si la vida, en la tica del tra- ner, 2001). El gran estilo lo representa la nueva cla-
bajo, se justificaba por un trabajo bien llevado a cabo se de ricos cosmopolitas que salta de avin en avin,
con el que se pretenda alcanzar unos fines que da- consume moda exquisita y dispone de tantas opcio-
ban orientacin a lo que se haca y justificaban tanto nes de consumo que puede cambiar todo permanen-
el esfuerzo como la demora en las satisfacciones, en temente, desde los lugares de residencia al coche, in-
la esttica del consumo la vida se justifica por la can- cluyendo en el pack las compaas sentimentales. En
tidad de experiencias placenteras que se acumulan. la sociedad del espectculo tales modelos sociales ocu-
Cuentan los derechos por disfrutar y no las obligacio- pan porcin creciente en una prensa especializada
nes por cumplir. El consumidor vive al acecho de las que supera en sus tiradas a la prensa ordinaria. Las
oportunidades que un inmenso bazar le ofrece. Las televisiones se adentran por el mismo camino.
mayores realizaciones vitales tienen que ver con la JUSTO ZAMBRANA
captura y consumo de las mismas. Como seala El ciudadano conforme. Mstica para la globalizacin
Z. Bauman (2000), vivimos en una sociedad de co-
leccionistas de experiencias. ACTIVIDADES
Si la produccin era una tarea colectiva, el consumo
1. Lee el texto con atencin y define los siguien-
es una tarea individual. Las caravanas de automvi-
tes conceptos segn la informacin que aporta
les que cada fin de semana invaden los parques de
el autor sobre ellos:
consumo y ocio, que jalonan todas las grandes ciu-
dades del mundo rico, siguiendo imperturbablemen- tica del trabajo
te el estilo de vida del planeta americano, configu- esttica del consumo
ran una multitud de individualidades que, llegados al gran estilo
ancho mar de la mirada de consumos disponibles, Por qu crees que el autor opone los sustanti-
se dispersan en actos individuales. En estos reinos del vos tica y esttica ?
aqu y ahora, la riqueza como capital acumulable
para la inversin carece de sentido frente a la satis- 2. Explica el significado de estas afirmaciones del
faccin de deseos que el consumo proporciona. Las texto:
Si la produccin era una tarea colectiva, el con-
sumo es una tarea individual.
Los deseos recin apaciguados alimentan nue-
vos deseos, dando pie a una eterna cadena de
pulsiones.
3. Este es un texto argumentativo.

Razona por qu con ejemplos del propio texto.
Identifica la tesis y comenta la estructura.
4. Busca procedimientos lingsticos propios de la

argumentacin en el texto.
Explica qu funcin tienen las citas bibliogrfi-
cas que se emplean a lo largo del fragmento.

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3 FICHA 5
EL ENSAYO II
COMUNICACIN
Ensayos best seller

A lo largo de los ltimos aos, el creciente xito de los ttulos de no ficcin ha motivado la
publicacin de numerosos ensayos en los que se abordan diferentes materias desde un pun-
to de vista ameno y ldico. Estos ensayos intentan acercar cuestiones tradicionalmente com-
plejas como la ciencia o la gramtica a un pblico no especializado. Habitualmente se re-
curre al humor y se emplea un lxico sencillo y coloquial para facilitar la comprensin del
texto. El siguiente fragmento es un claro ejemplo de esta tendencia.
La importancia de la gramtica
Qu es la gramtica? La gramtica es el estudio sis- Han existido durante estos siglos muchos gramticos,
temtico de las relaciones que han tejido entre s las desde luego. Pero su trabajo lleg cuando ya las pala-
slabas, las palabras y las oraciones. Ellas mismas bras, las slabas y las oraciones se haban organizado
se han organizado, sin que nadie les haya mandado a su aire, como el otorrinolaringlogo lleg despus
nada. Quin habra podido hacer eso? Nadie. Todos de que se creara la garganta. Ellos los gramticos y
estos elementos de la lengua se han acostumbrado a el otorrino se limitaron a explicar cmo funcionaban.
vivir en su gran nacin, en la que han formado asam- Ahora bien, si queremos hablar con correccin y, so-
bleariamente su propio gobierno, sus normas de tr- bre todo, expresarnos con inteligencia, igual que si
fico y hasta su polica y su camin de la basura. Las queremos vivir en higiene y salud, debemos conocer
palabras han creado su apetito y tambin su propio las fuerzas de la naturaleza, y tambin aquella que los
sistema de alimentacin, han generado las venas por vocablos, las slabas y las oraciones se han dado a s
las que circulan sus conexiones y han heredado los mismas sin que nadie les pudiera decir nada.
genes que las alumbraron para cederlos luego a
los nuevos vocablos que se formen con ellos. Las palabras no se dejan manejar as como as. Ellas
tienen, como hemos dicho, sus propias normas. Y quien
La vulneracin de ese sistema produce supuracio- no las sigue dificulta sus posibilidades de hacerse en-
nes: la redundancia del pleonasmo, la descoordina- tender y, por supuesto, de convencer a los dems.
cin de las concordancias, la incoherencia de los
tiempos y los modos Esas supuraciones no suelen LEX GRIJELMO
ser graves, pero muestran generalmente algn pro- La gramtica descomplicada
blema que, si no se atiende, puede degenerar en una
infeccin mayor que afecte incluso al pensamiento.
ACTIVIDADES
1. Lee el texto y responde.
Cul es el tema de este texto?
Qu tesis defiende el autor? Resmela con tus propias palabras.
Explica qu argumentos presenta el texto en apoyo de la tesis.
2. Enumera y describe qu rasgos propios de los textos argumentativos aparecen

en La importancia de la gramtica.
3. Este texto pertenece a una obra titulada La gramtica descomplicada.

Existe el adjetivo descomplicada? Por qu crees que se emplea esta palabra en
el ttulo?
Relaciona ese ttulo con el tono del texto que has ledo y explica a qu tipo de
lectores se dirige el autor. Pretende informar o divertir? Razona tu respuesta.
4. Redacta un texto argumentativo en el que expreses tu opinin personal sobre

la tesis defendida por lex Grijelmo.
No olvides cuidar la estructura de tu texto para que resulte claro y persuasivo.

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3 FICHA 6
LOS COMPLEMENTOS VERBALES I
GRAMTICA
El complemento directo y el complemento indirecto

1. Divide estas oraciones en sujeto y predicado. Despus, identifica y subraya los
complementos directos e indirectos que encuentres.
No me gustan los pasteles de chocolate. Sonia le pidi un favor a mi hermano.
A quin le has dado mi nmero de telfono? No veo a nadie por aqu.
No olvides tu chaqueta en el perchero. Expn siempre tus dudas a tus profesores.
El complemento circunstancial
2. Identifica los complementos circunstanciales que encuentres en estas oracio-
nes y especifica de qu tipo son.
Ejemplo: Maana iremos al parque.
CCT CCL
Ral lleva escuchando msica en su cuarto toda la tarde.
En esa empresa se trabaja mucho en verano.
Los cantantes de pera deben interpretar muy bien sus papeles.
Mi ordenador no funciona desde la semana pasada.
Todas las maanas voy una hora al gimnasio.
El complemento preposicional y el complemento circunstancial
3. Completa las siguientes oraciones empleando, en cada caso, uno de los sintag-
mas del cuadro.
Ejemplo: Los participantes se esforzaron mucho en la ltima prueba.
la educacin de los hijos tu ayuda la ltima prueba la victoria mi reaccin tu futuro
Los participantes se esforzaron mucho .

Los padres deben ocuparse .
Nunca me he arrepentido .
Nos gustara contar para el proyecto.
Los jugadores soaban .
Deberas pensar .
Observa las oraciones que has formado y responde.
Qu palabra has aadido delante de cada sintagma nominal? Qu nuevo
tipo de sintagma has formado?
Qu funcin desempean esos sintagmas?
4. Indica si los complementos subrayados en las siguientes oraciones son preposi-

cionales o circunstanciales:
Mi jefe confa mucho en m para este trabajo.
En ese juego la victoria depende de la suerte de los participantes.
Marta aspira a un puesto mejor.
En verano suelo acampar al aire libre.
Roberto se olvida de sus responsabilidades con demasiada frecuencia.
Los alumnos se encargaron de la decoracin en la fiesta de fin de curso.

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3 FICHA 7
LOS COMPLEMENTOS VERBALES II
GRAMTICA
El complemento agente
1. La preposicin por se emplea para introducir el complemento agente en espaol.
Sin embargo, esta preposicin puede usarse en otros complementos.
Di qu funcin cumplen los complementos verbales subrayados en estas oraciones:
El acusado fue identificado por los dos testigos.
El cientfico fue premiado por su extraordinario trabajo.
Pasa los resultados por correo.
El programa fue retirado por el nuevo director.
El atributo y el complemento predicativo

2. Identifica las oraciones de predicado nominal y subraya el atributo. Despus,
di si el atributo es un sintagma nominal, un sintagma adjetival o un sintagma
preposicional.
Ejemplo: El tenista fue muy hbil en la final.
Sujeto: El tenista. Predicado: fue muy hbil en la final.
Atrib. (SAdj.)
El tenista fue muy hbil en la final.
Mara ley la carta enseguida.
El barco pareca de papel.
Estoy esperando a mis amigos.
En sus novelas los finales siempre son muy desgraciados.
Aquel chico moreno es su novio.
Todos estaban contentos con su decisin.
3. Divide estas oraciones en sujeto y predicado. A continuacin, subraya los adje-

tivos que encuentres dentro del predicado y di si funcionan como un comple-
mento del nombre o como un complemento predicativo.
Ejemplo: Raquel se mostr encantada con la noticia.
Sujeto: Raquel. Predicado: se mostr encantada con la noticia.
C. Predic.
Raquel se mostr encantada con la noticia.
El atleta lleg exhausto a la meta.
Los nios entraron sonrientes en el parque de atracciones.
No he ledo an su nueva novela.
Ana se sinti muy feliz con su nuevo puesto de trabajo.
Sus padres se han comprado un coche muy caro.
4. Reflexiona y responde.
Con qu elemento de la oracin debe concordar siempre el atributo? Pon un
ejemplo.
Con qu dos elementos puede concordar el complemento predicativo? Inven-
ta un ejemplo para cada uno de ellos.
Deduce y explica, a partir de tu ltima respuesta, cmo se puede distinguir el
complemento predicativo del complemento circunstancial de modo.

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3 FICHA 8
ACENTUACIN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
ORTOGRAFA
1. Escribe tilde en las palabras que lo necesiten.

reunion ciempies ecuanime samurai
nautico raido paipai prohibo
buey sorteo geiser buho
renunciais area esperais cienaga
bonsai acuatico concienciar peinado
diurno triunfo dia contribuir
murcielago huesped accion farmaceutico
venian deuda prohibir composicion
convencion dieciseis trailer veintiun
zanahoria alfeizar monstruo vais
hueco clausula ecuanime geometra
2. Pon tilde en las palabras que lo necesiten.

Si traeis las notas el dia dieciseis, os las firmare. La justificacion de las respuestas del huesped ha-
En el viaje conoci a dos bilbainos simpatiquisimos. bia que encontrarla en lo ocurrido.
Realmente, no entendere nunca su aficion a los La obra de teatro es interminable.
deportes acuaticos. Me gustaria saber el horario de cierre de la sala.
La poetica es la ciencia que se ocupa de la na- Me han prohibido hablar del tema; cuando pue-
turaleza y principios de la expresion literaria. da, te lo dire.
El crucero me parecio precioso, un autentico de- El vuelo esta completo y tienes que esperar has-
leite. ta que cierren los billetes.
Los quimicos elaboraron un informe basado en Los espectadores pedian que repitieran las can-
datos reales del experimento. ciones.
Recorta los anuncios del periodico. Los muelles parecian sucios, pero era por culpa
Ha hecho un album de fotografias. del hollin.
3. Escribe tilde en las palabras que lo requieran.
El artefacto
Aquel artefacto tenia toda la pinta de no funcionar. En epocas pasadas habia inventado un cepillo que
Habia sido construido con mucho esmero, pero peinaba con rizos, pero el sistema de espiral que ha-
no habia ni un solo tornillo que pareciera correcta- bia tenido que utilizar acababa enredandoles el pe-
mente ajustado, ninguna tecla que aparentara cum- lo a los posibles usuarios.
plir su funcion y ningun panel que estuviera correc- Despues trato de idear un modelo de aparcacoches
tamente situado. para que nadie tuviera que sufrir los problemas de
Su creador, Inventorius, aficionado al cultivo de bon- la falta de espacio, pero el artilugio no hacia mas
sais, aseguraba que aquel aparato era capaz de su- que fallar y solicitaba constantemente la identifica-
plantar el trabajo de cualquier trabajador oficial de cion del usuario, hasta que la maniobra se conver-
la poda y cultivo de jardines. Pero habia gente que tia en algo complicadisimo.
no lo creia. El ultimo invento era este extrao artefacto para
No era unicamente el aspecto de aquel armatoste el cuidado de jardines y estaba seguro de que
lo que inspiraba desconfianza, sino tambien el he- funcionaria. Esta vez seguro que tendria exito
cho de que los calculos de Inventorius nunca daban Tenia que tenerlo. Y dejaria a todos con la boca
resultado. abierta O no?

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4 FICHA 1
LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
COMUNICACIN
Berenjenas con gambas

Berenjenas al gratn
Carvalho volvi a ponerse el disco de Mahler, ac-
tiv el fuego en la chimenea y se tumb en el sof con
el puro en una mano y el vino al alcance de la otra.
Bleda dorma junto al fuego como si fuera el animal
ms confiado de este mundo y Yes dorma en la ha-
bitacin hecha a la medida de una taciturna soledad
de hombre que quema los das, los aos, como vicios
imprescindibles y desagradables. Salt del sof y Ble-
da despert alterada de su sueo, moviendo las ore-
jas y los ojos, rasgados y lectores, hacia el Carvalho
que se diriga hacia la cocina como si hubiera odo un
tam-tam inexcusable. Multiplic las manos para puer-
tas y cajones multiplicados, hasta disponer sobre el
mrmol un ejrcito de programados ingredientes. Cor-
Ingredientes:
t tres berenjenas en rodajas de un centmetro, las sa-
1 kg de berenjenas l. Puso en una sartn aceite y un ajo que sofri has-
250 g de bacn en lonchas ta casi el tueste. Pas en el mismo aceite unas cabezas
250 g de queso gruyer en lonchas de gambas mientras descascarillaba las colas y corta-
2 huevos ba dados de jamn. Retir las cabezas de gambas y
un vaso de leche las puso a hervir en un caldo corto mientras desalaba
sal las berenjenas y las secaba en un trapo, lmina a l-
pimienta mina. En el aceite de frer el ajo y las cabezas de las
2 cucharadas de aceite gambas fue friendo las berenjenas y luego las dejaba
en un escurridor para que soltaran los aceites. Una
Receta: vez fritas las berenjenas, en el mismo aceite sofri
Pelar y cortar la pulpa de las berenjenas en cua- cebolla rallada, una cucharada de harina y afront la
draditos, frerla con el aceite y la sal. Una vez bechamel con leche y caldo de las cabezas de gam-
lista, escurrirla bien. bas cocidas. Dispuso las berenjenas en capas en una
cazuela de horno, y dej caer sobre ellas una lluvia de
En una fuente poner sobre las barquitas una
desnudas colas de gambas, dados de jamn y lo ba-
capa de berenjenas, una de queso, una de ba-
todo con la bechamel. De sus dedos cay la nie-
cn y para acabar otra de berenjenas.
ve del queso rallado cubriendo la blancura tostada de
Batir los huevos con sal, pimienta y el vaso de la bechamel y meti la cazuela en el horno para que
leche y verterlo sobre las berenjenas. se gratinara. Con los codos derrib todo lo que ocupa-
Meter en el horno a temperatura media hasta ba la mesa de la cocina y sobre la tabla blanca dispu-
que el huevo est cuajado. so dos servicios y una botella de clarete de Jumilla que
www.enfemenino.com (Adaptacin)
sac del armario-alacena situado junto a la cocina.
MANUEL VZQUEZ MONTALBN, Los mares del Sur
ACTIVIDADES
1. Lee los dos textos anteriores y responde a estas preguntas:
Sobre qu tratan los textos? Qu rasgos permiten diferenciarlos?
De qu tipo de textos se trata? Qu tipo de orden sigue cada texto?
2. Subraya la parte del texto de Vzquez Montalbn en la que se explica cmo ela-
bora Carvalho las berenjenas y convirtela en un texto instructivo.
No olvides enumerar los ingredientes necesarios, emplear el lenguaje apropiado
y suprimir la informacin que no sea relevante.
3. Redacta una receta sobre cmo se elabora una tortilla de patatas.

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4 FICHA 2
EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
COMUNICACIN
1. Instalacin de la tarjeta SIM y la batera 2. Encendido y apagado del telfono

Mantenga las tarjetas pequeas SIM fuera del alcan- Aviso: No encienda el telfono donde el uso de tel-
ce de los nios. fonos mviles est prohibido o si puede causar in-
La tarjeta SIM y sus contactos pueden daarse fcil- terferencias o comportar algn peligro.
mente con araazos o dobleces, por lo que debe te- Mantenga pulsada la tecla de encendido.
ner cuidado al manipularla, insertarla o extraerla del
telfono. Tenga en cuenta que, si aparece en la pantalla el
mensaje Inserte la tarjeta SIM, aun cuando la tarjeta
Antes de instalar la tarjeta SIM, asegrese siempre de SIM est perfectamente insertada, o el mensaje Tar-
que el telfono est apagado y de que no tiene conec- jeta SIM no admitida, deber ponerse en contacto con
tado ningn accesorio; acto seguido, podr extraer la su operador de red o proveedor de servicios. El tel-
batera. fono no admite tarjetas SIM de 5 voltios y es posible
Inserte la tarjeta SIM en su compartimento. que sea preciso cambiar la tarjeta.
Asegrese de que la tarjeta SIM se ha insertado Si el telfono solicita un cdigo PIN, introdzcalo
correctamente y de que la zona de los contactos (aparecer en pantalla como ****) y pulse la tecla
dorados se encuentra hacia abajo. Aceptar.
Deslice la carcasa trasera hasta que encaje en su Vase tambin Peticin del cdigo PIN en las sec-
sitio. ciones Ajustes de seguridad (pgina 119) y Cdigos
Cierre el compartimento de la tarjeta SIM y presi- de acceso (pgina 16).
nelo hasta que encaje en su posicin.
Si el telfono solicita un cdigo de seguridad, intro-
Para abrir el compartimento de la tarjeta SIM, tire dzcalo (aparecer en pantalla como *****) y pul-
con cuidado de la pestaa de bloqueo del compar- se la tecla Aceptar.
timento de la tarjeta y bralo. www.ecomovil.com (Adaptacin)
Deslice la carcasa trasera para extraerla del telfo-
no en la direccin que indica el grfico.
ACTIVIDADES
Para retirar la batera, levntela del modo en que
se muestra. 1. Observa las instrucciones contenidas en el pri-
Para extraer la carcasa trasera del telfono: mer texto y responde. Estn ordenadas o desor-
denadas esas instrucciones?
Con la parte posterior del telfono hacia arriba, pul-
se el botn de apertura de la carcasa trasera. Fjate en los dibujos que aparecen debajo del
texto y, de acuerdo con su secuenciacin, nu-
Coloque la batera.
mera las instrucciones para colocar la tarjeta
SIM y la batera.
2. Piensa en una de las tareas que realizas habi-

tualmente (levantarte de la cama, preparar el de-
sayuno) y escribe un texto instructivo sobre los
pasos que hay que seguir para llevarla a cabo.
No olvides determinar claramente la meta y redac-
tar el programa ordenando cronolgicamente las
instrucciones de manera que constituyan una se-
rie coherente.
3. Lee las instrucciones relativas al encendido y

apagado del telfono y analiza las formas ver-
bales que se emplean en el texto.

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4 FICHA 3
LA ORDENACIN DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
COMUNICACIN
Antologa de prosa electrodomstica

El espaol de los manuales de los aparatos Roscando el espadn
domsticos es descuidado, incomprensible
El horno de Balay tiene la sintaxis de Toro Sentado en un
y sexista spaghetti-western: Para extraer el alimento hacer uso del
JAVIER MARTN mango desmontable, roscndolo en el espadn. El uso
Son mquinas que limpian, fijan y dan esplendor incluso del infinitivo, impersonal y asexuado, es lo ms socorri-
alguna cocina, pero nada tienen que ver con la Real Aca- do en la literatura electrodomstica, aunque los hay que pre-
demia Espaola. Son mquinas que funcionan a pesar de su fieren un usted elptico (Moulinex).
manual de instrucciones, en la mayora de los casos escrito El horno de Balay no conecta, conexiona. Si quiere poner
en un castellano ininteligible. Desde hace aos, cualquier en marcha su interruptor minutero, reljese: Si su horno
producto a la venta en Espaa debe llevar las instrucciones est dotado de dicho interruptor, para cualquier operacin
en espaol. Literalmente es as, aunque en algunos casos las con el horno, adems de posicionar el termostato en la tem-
instrucciones son incomprensibles. Tras analizar los manua- peratura elegida, deber programar la duracin de la misma
les de 22 marcas de electrodomsticos, todos tienen erro- colocando el mando en el nmero que represente la duracin
res tipogrficos; la mayora relegan el castellano al penl- en minutos que queremos est funcionando el horno.
timo lugar; algunos son sexistas (van dirigidos a la mujer), La campana extractora Thermor se ha tragado 74 tildes en
y en un par de casos lo recomendable es tirar el manual a tres cuartillas. Es ms rpido decir lo que acenta: sintti-
la basura. co y tcnico. Aparte de estos detalles, el resto es deplorable:
Si no se atasca la lavadora WWA 8852 de General Elec- Se aconseja mantener la campana en funcionamiento has-
tric no es por su manual de uso, un texto infame meca- ta bien despus de haber terminado la cocina. Thermor nos
nografiado en Espaa. En 13 pginas, le faltan 128 acen- advierte del peligro que supone que la campana y un que-
tos y le sobran 46. Si nos olvidamos de la ortografa, de la mador funcionen contemporaneamente. Finalmente se la-
sintaxis, de que los bebs son bebes y de que la ropa no va las manos: No se asume responsabilidad alguna por da-
se enrolla, sino que se arrolla, el manual resulta prc- nos o incendios causados por o al aparato, derivantes de la
tico. Qu hacer con una mancha? Trate las manchas na- falta de observacion de las advertencias antecedentes.
da ms ocurrir, antes de que puedan establecerse. Y si Qu hacer con un filtro sucio? Lavar y secar sin torcer,
su lavadora me encoge la ropa? Hay solucin a largo pla- contesta el extractor Thermor. Cmo limpiar la campana?
zo: Compre tallas mayores para dejar sitio al encogi- Con un pano humero con alcohol disnaturalizado.
miento. Para hacer justicia con esta firma norteameri- A menudo, el manual y la mquina no tienen el mismo ori-
cana, su frigorfico incorpora un correcto castellano impreso gen. Las marcas japonesas imprimen sus manuales en Sin-
en Louisville. gapur o Malaisia, pero con calidad; no es el caso del lavava-
Zanussi nos presenta su lavadora con mandos escamotea- jillas alemn Otsein, que incorpora un manual en espaol,
bles. Si quiere limpiar su filtro hay que girar la manilla en impreso en Italia, espolvoreado de acentos agudos, graves y
sentido antihorario. Manilla es una palabra comodn circunflejos.
en los manuales. Por eso llama la atencin el lavaplatos Mie- Pero Otsein se preocupa de tornillos, no de palabras: La fir-
le, con 59 pginas de instrucciones en pulcro y variado cas- ma fabricante declina toda responsabilidad por los posibles
tellano. Para abrir su puerta, asir el tirador embutido y pre- errores de impresin que puedan haber en este libreto. Asun-
sionar la tecla incorporada en la moldura del mismo. to zanjado.
EL PAS
ACTIVIDADES
1. Lee el texto y escribe de manera correcta todas las instrucciones mal redactadas.
2. Busca el manual de instrucciones de un electrodomstico y observa qu errores

ortogrficos y de redaccin contiene.
Redacta una pgina de ese manual de forma correcta y fcil de comprender y
explica qu cambios has tenido que llevar a cabo.

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4 FICHA 4
INSTRUCCIONES LITERARIAS
COMUNICACIN
Un texto prescriptivo?
A la hora de interpretar un texto debemos analizar tanto su forma como su contenido. La no-
vela y la poesa contemporneas, por ejemplo, emplean con frecuencia formas textuales
aparentemente no literarias para sorprender al lector. De este modo, podemos encontrar
poemas con forma de instancias, novelas estructuradas como un falso recetario (Como agua
para chocolate) o narraciones presentadas como si de un manual de instrucciones se tra-
tase. Este ltimo es el caso de textos tan clebres como las Instrucciones para subir una es-
calera o las Instrucciones para llorar, de Julio Cortzar.
El siguiente fragmento, perteneciente a la novela El curioso incidente del perro a mediano-
che, de Mark Haddon, tambin recurre a la prescripcin para reflexionar de manera indi-
recta sobre algunas de las cuestiones que obsesionan al protagonista de la obra.
Los nmeros primos

Christopher es un adolescente de quince aos que si un nmero muy grande es primo y cul ser el si-
intenta escribir su primera novela. En este pasaje ex- guiente. Si un nmero es muy, muy grande, a una
plica por qu no numera los captulos de su obra de computadora puede llevarle aos calcular si es un n-
manera correlativa (uno, dos, tres, cuatro) y, mero primo.
en su lugar, prefiere seguir otro curioso sistema nu- Los nmeros primos son tiles para crear cdigos y
mrico. en Estados Unidos los consideran Material Militar,
Para marcar los captulos de los libros se suelen usar y si descubres uno de ms de 100 dgitos tienes que
los nmeros cardinales 1, 2, 3, 4, 5, 6, etctera. Pe- decrselo a la CIA y te lo compran por 10.000 dlares.
ro he decidido usar en mis captulos los nmeros pri- Pero no sera una forma demasiado buena de ganar-
mos 2, 3, 5, 7, 11, 13, etctera, porque me gustan se la vida.
los nmeros primos. Los nmeros primos son lo que queda despus de
As es como se obtienen los nmeros primos. eliminar todas las pautas. Yo creo que los nmeros
Primero escribes todos los nmeros enteros positivos primos son como la vida. Son muy lgicos pero no
del mundo. hay manera de averiguar cmo funcionan, ni siquie-
ra aunque pasaras todo el tiempo pensando en ellos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MARK HADDON
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 El curioso incidente del perro a medianoche
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ACTIVIDADES
41 42 43 44 45 46 47 48 49 etc. 1. Piensa y responde.
Qu rasgos propios de los textos prescriptivos
Entonces quitas todos los nmeros que son mltiplos
presenta este texto?
de 2. Despus los nmeros mltiplos de 3. Despus
Crees que la finalidad del texto es informar so-
los nmeros mltiplos de 4 y 5 y 6 y 7 y as sucesi-
bre el procedimiento para hallar nmeros pri-
vamente. Los nmeros que quedan son los nmeros
mos? Da tu opinin de forma razonada.
primos.
2. Relee el texto atentamente y explica qu signifi-
2 3 5 7
ca esta afirmacin de su narrador:
11 13 17 19
23 29 Yo creo que los nmeros primos son como la vida.
31 37
41 43 47 etc. Expn los recursos que emplea el autor de es-
ta novela para caracterizar al narrador. Qu ele-
La regla para calcular nmeros primos es muy senci- mentos de su discurso te parecen propios de
lla, pero nadie ha dado con una frmula para saber alguien de su edad?

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4 FICHA 5
LA ORACIN COMPUESTA
GRAMTICA
1. Lee el siguiente relato e indica si las oraciones destacadas son simples o compuestas.
Un tedio magnfico
Eran los primeros minutos del amanecer. Simona dijo. Tal era su meta en la plenitud de su magnfi-
pens que si en las alturas no haba nadie intere- co despertar de muerta. Porque haba despertado
sante, tendra que buscarlo en tierra firme. O ya no muerta, desperezndose ociosa, esplendorosa.
tena que buscar nada? Se qued en la cama des-
ENRIQUE VILA-MATAS
perezndose lentamente, con una pereza infinita, Exploradores del abismo (Adaptacin)
observando las partculas de polvo que se arremo-
linaban en un rayo de sol dentro de su cuarto a os-
curas. Y fue entonces cuando oy el grito. Alguien
haba gritado en el amanecer, en una casa cerca-
na, tal vez en su propio inmueble, tal vez en su pro-
pio cuarto. Fue lo ms parecido a una catarsis para
Simona, porque le lleg la sensacin de que en su
despertar iba a existir un antes y un despus de
aquel grito. Pronto vio que no sera as. El grito ha-
ba pasado y todo segua igual de gris y de mon-
tono. Regres a su tedio y lleg a una firme conclu-
sin sin que previamente se hubiera dedicado a
buscarla. A partir de aquel momento, se enfren-
tara directamente a la verdad y soportara el va-
co y, por consiguiente, aceptara la muerte. Des-
pus de todo, pens, la verdad se halla del lado de
la muerte, siempre lo he dicho. Volvi luego a las
partculas de polvo, aquella especie de poesa de
lo invisible. Ir ms all de la pereza del infinito, se
Delimita las proposiciones que integran cada oracin compuesta.

Indica si las proposiciones mantienen entre s una relacin de dependencia o son
sintcticamente independientes.
2. Indica si las oraciones anteriores son oraciones compuestas por coordinacin u

oraciones compuestas por subordinacin.
Rodea los enlaces de cada una de esas oraciones.
3. Transforma estas oraciones en oraciones compuestas por yuxtaposicin:
A partir de aquel momento, se enfrentara directamente a la verdad y soportara

el vaco y, por consiguiente, aceptara la muerte.
El grito haba pasado y todo segua igual de gris y de montono.
4. Escribe dos oraciones compuestas cuyo sujeto incluya una proposicin y otras
dos que contengan una proposicin en el predicado.
5. Al final del relato se descubre que la protagonista est muerta.

Redacta un cuento fantstico protagonizado por un muerto en el que solo em-
plees oraciones compuestas.

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4 FICHA 6
SIGNOS QUE LIMITAN ENUNCIADOS
ORTOGRAFA
1. Cierra los siguientes enunciados con punto o puntos suspensivos.

Si prefieres esperar a que venga Recoge todos los peridicos que hay tirados en el
La portera me dijo que llegara a las dos, pero to- saln, por favor
dava no lo ha hecho Si no ests de acuerdo, puedes presentar una re-
En la pelcula, se cerraban las puertas de golpe y clamacin
entonces Procurar que llegue a tiempo, pero
No vio que se acababa la acera y se cay Olvid preguntarle a Pedro si vendra maana
Si quieres venir conmigo, dmelo Recoge los platos, los cubiertos y los vasos
Tengo papel, lpiz, un par de bolgrafos Si sabes algo de su hermano
2. Escribe signos de interrogacin o de admiracin.

Quin llega en ese vuelo Qu bonito es tu vestido nuevo
No me puedo creer que hayas perdido los docu- Prefiere usted que el asiento sea de pasillo o de
mentos que te di ventanilla
Qu haces todava aqu Quita los pies de encima de la mesa, por favor
Me has asustado Nadie piensa reclamar ese dinero
Sorpresa No sabes quin fue
Qu vestido te vas a poner hoy Hay que regarla todos los das
3. Escribe los signos de puntuacin que faltan.
Un mensaje misterioso
Era Navidad y todo el mundo estaba de celebracin
Que si una comida aqu, que si una fiesta all, que
si una reunin para brindar por el fin de ao Todos
estaban de fiesta
En medio de una cena familiar, Ana recibi un men-
saje en el mvil:
Hola, k tal Espero que pases unas felices fiestas y
tengas un prspero ao nuevo Si quieres, podemos
celebrarlo juntos en la sala Rosales Te espero esta
noche a las 23:30
Ana se qued perpleja, pero respondi al mensaje
Hola Muchas gracias por tu mensaje Yo tambin
espero que pases unas felices fiestas y un prspe-
ro ao nuevo en compaa de tu familia Pero quin
eres
No tena ni idea de quin era el remitente del men-
saje No tena memorizado el nmero en la agenda
del telfono y no saba quin poda ser Pasaron unos
minutos hasta que el misterioso remitente volvi a Pero cmo voy a ir si no s quin eres
aparecer
Ana esper impaciente a que su mvil le indicara
No sabes quin soy Pues yo s s que eres Ana Ven- que haba recibido un nuevo mensaje, pero nada Fi-
ga, anmate a venir a la fiesta y te doy una sorpre- nalmente, se decidi a acercarse a la sala All, al fon-
sa Lo nico que te dir es que hace mucho que no do de una multitud alborotada, descubri a Laura,
me ves Un saludo su antigua vecina

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5 FICHA 1
LA RADIO
COMUNICACIN
Los efectos sonoros Ejemplos: un trueno podra simbolizar el momento

en el que se desata un conflicto; un martilleo cons-
En la radio, son fundamentales la voz y la msica; pe-
tante podra asociarse a un dolor de cabeza.
ro, en la produccin radiofnica, tambin tienen mu-
cha importancia los efectos sonoros. Se trata de un Funcin narrativa: algunos efectos evocan por s
elemento bsico para un medio en el que no existen mismos una accin. Se considera que son narra-
las imgenes, ya que permite describir ambientes, lu- tivos cuando no precisan de la presencia de otro
gares, situaciones Es decir, permite crear paisa- elemento para sugerir lo que representan.
jes sonoros. Ejemplos: la apertura de una puerta, el arranque
de un coche o los pasos sobre la arena.
Aunque actualmente la mayor parte de los sonidos
que se emplean proceden de grabaciones en CD, an- Funcin ornamental: se produce cuando el efecto
tiguamente los sonidos se creaban en el estudio de sonoro tiene un valor puramente accesorio, deco-
grabacin o de emisin. Entre ellos podan encontrar- rativo. Los efectos de este tipo no son necesarios
se los siguientes: para situar al oyente ni para reforzar el mensaje.
Echar lquido en un vaso: en un vaso que ya ten- Ejemplo: el sonido de una mquina tragaperras en
ga un poco de agua, se vierte lquido. De este mo- un caf en medio del sonido de las tazas, las cu-
do, cuando se empieza a echar este se produce in- charillas, las voces de los clientes, etc.
mediatamente el sonido. Aunque solo sea por convencin, todos tendemos
Incendio de un edificio: se frota contra el micrfo- a asociar algunos sonidos con determinadas accio-
no el celofn de un paquete de cigarrillos y se par- nes o situaciones. Por ejemplo, solemos asociar el tic-
ten pequeos palillos de madera. tac de un reloj con el paso del tiempo; el sonido de
Marcha de tropas: se utiliza una cajita de cartn pe- un grillo o de un bho con la noche; las olas y las
quea con grava dentro. Se sostiene entre las ma- gaviotas con la playa; el canto de los pjaros con el
nos y se agita para simular el movimiento de tropas. campo
Andar a travs de la nieve: se aprieta y se retuer- En la radio, la asociacin de un sonido con una de-
ce con las manos un rollo de lana de algodn o se terminada realidad puede aadir mucha informacin
frotan dos bloques de sal, el uno contra el otro. al contexto o al mensaje que se quiere transmitir.
Funciones de los efectos sonoros en la radio

ACTIVIDADES
En la actualidad, los efectos sonoros se emplean ca-
si siempre en las cuas publicitarias y en reportajes 1. Lee el texto y responde.
radiofnicos, ya que la mayor parte de los programas Por qu son fundamentales los efectos sono-
actuales (informativos, magacines de entretenimien- ros en la radio?
to y programas musicales) no necesitan de esta ayu- Por qu eran ms utilizados antiguamente los
da auditiva. Antiguamente, cuando existan las radio- efectos sonoros?
novelas, los efectos sonoros eran muy abundantes.
Qu funciones pueden tener los efectos sono-
Los efectos sonoros pueden tener distinta funcin, ros? Pon ejemplos de cada funcin.
dependiendo del contexto en el que se den y de las
intenciones del emisor: 2. Indica el efecto sonoro que podra emplearse en
cada uno de los siguientes casos:
Funcin descriptivo-ambiental: cuando se presen-
tan como un soporte para describir un lugar o am- Un reportaje sobre frica.
biente. Esta funcin pretende situar al oyente y, as Un anuncio de desodorante.
mismo, aumentar la credibilidad del texto. Un anuncio de coches.
Ejemplo: cuando se habla del mar y se oye de fon- Una historia que ocurre en un centro comercial.
do su sonido y las gaviotas.
Un relato ambientado en el campo durante la
Funcin descriptivo-expresiva: cuando se quiere noche.
que el sonido tenga un valor por s mismo, aunque
no forme parte del mensaje que se transmite. Se 3. Identifica en la radio tres anuncios en los que se
pretende que el oyente tenga sensaciones y emo- empleen sonidos de fondo y explica qu funcin
ciones que el texto solo no puede transmitir. desempea cada uno de ellos.

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5 FICHA 2
LA TELEVISIN
COMUNICACIN
La edicin de imgenes Por cortinillas: en estas transiciones se utilizan for-

mas geomtricas con bordes visibles que se mue-
Hay pocos programas que realicen sus emisiones en
ven en distintas direcciones y marcan el paso de
directo. La mayora de ellos realiza varias grabaciones
una imagen a otra por sustitucin.
que posteriormente son ordenadas y montadas para
obtener un programa continuado. Este montaje de Otros efectos especiales ms complejos pero igual-
imgenes se denomina edicin. mente usados en televisin son los siguientes:
La forma ms simple de editar es reproducir los ma- La tituladora: permite incorporar textos, ttulos o
teriales de grabacin (la cinta mster) y copiar las im- subttulos a las imgenes. Es el caso, por ejemplo,
genes que se consideren adecuadas en otra cinta. Es- de los mensajes de mvil recibidos en algunos pro-
te tipo de grabacin se controla a travs de la mesa gramas.
de edicin, en la que dependiendo de su compleji- El chroma key : consiste en mostrar una imagen con
dad pueden conectarse ms cintas originales para un fondo distinto del que le corresponde. El nom-
su posterior mezcla. bre se debe a que se establece un color (chroma),
Durante la edicin, se emplea un cdigo de tiempos, que suele ser el azul o el verde, como llave (key) que
que es una seal generada por un reloj del siste- permite la entrada a la imagen seleccionada. El mez-
ma que se inscribe en la cinta permitiendo localizar clador detecta estas zonas y las rellena con la ima-
con absoluta exactitud (expresada en horas, minutos gen de fondo elegida. Es el caso de los partes me-
y segundos) cualquier punto de ella. teorolgicos, en los que el presentador se sita
delante de un fondo azul o verde sobre el que se
Adems de las ediciones lineales, actualmente el or-
proyecta el mapa del tiempo.
denador facilita la edicin digital de imgenes, que
permite organizar y ordenar las escenas de una for- Cada vez con ms frecuencia, se van incorporando
ma parecida al modo de trabajo que se sigue con los efectos digitales como estos:
prrafos en un editor de texto, aadiendo todo tipo de Efecto de compresin: efecto que vara el aspec-
efectos, grficos y animaciones. to de la imagen, ya sea comprimindola horizon-
tal o verticalmente.
Los efectos visuales Pushes: efecto en el que una imagen empuja a otra
En la televisin se emplean efectos visuales con los para sacarla de cuadro.
que se crean efectos especiales, se retocan colores, Flips: efectos de giro sobre los ejes de la imagen
se insertan cortes para anuncios publicitarios, se exceptuando el perpendicular.
crean transiciones de unas imgenes a otras, se in- Rotacin: similar al flip, es un efecto que aade
troduce un subttulo o el distintivo de la cadena el giro sobre la perpendicular.
La mayor parte de estos efectos visuales se realiza http://iris.cnice.mecd.es
en un mezclador de vdeo. En dicho mezclador se (Adaptacin)
recogen las imgenes que se han obtenido a travs
de distintas cmaras y enfoques y, tras su paso por ACTIVIDADES
una matriz, se elige la forma en que se desea que se
sucedan las imgenes.
Los tipos de transicin ms frecuentes entre unas im- En qu consiste la edicin de imgenes?
genes y otras son estos: Qu tipos de transicin hay entre unas imge-
Por corte: se trata del cambio instantneo de una nes y otras?
imagen a otra. Es el tipo de transicin ms frecuen- Cules son los efectos digitales ms frecuentes?
te en todos los programas.
2. Recuerda un anuncio o la cabecera de un progra-
Por fundido: a veces se parte de una imagen ne- ma de televisin donde se empleen cortes, fun-
gra que va aumentando en luminosidad hasta que didos, encadenados y cortinillas.
se ve ntidamente (fade in); y a veces la imagen ori-
ginal se oscurece hasta quedar negra (fade out ). 3. Imagina un anuncio publicitario.
Por encadenado: consiste en superponer una ima- Dibuja una serie de vietas en las que reproduz-
gen sobre otra, de manera que la primera va desa- cas las imgenes y el argumento del anuncio e in-
pareciendo y dando paso a la segunda. dica qu efectos visuales quieres que se empleen.

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5 FICHA 3
LAS SERIES TELEVISIVAS
COMUNICACIN
La nueva ficcin norteamericana

Las series son uno de los gneros de mayor xito de la televisin. En los ltimos aos, la ca-
lidad de sus guiones y su impecable produccin han hecho que sean enormemente valo-
radas por la crtica y el pblico.
Algunas de las recientes series norteamericanas se inspiran, a su vez, en conocidas obras
de la literatura universal, cuyos personajes y temas adaptan al mundo contemporneo.
Los siguientes son dos de los mejores ejemplos de esta nueva tendencia.
House Perdidos
En esta serie se narran las experiencias de un gru-
po de mdicos dirigidos por el doctor House, un
personaje sagaz en sus diagnsticos pero profun-
damente misntropo y maleducado en sus for-
mas. Cada episodio se plantea como un misterio
que debe ser revelado por su protagonista, quien
acta sumando pequeos datos e indicios hasta
dar con la clave que le permitir resolver el caso
y, por tanto, sanar al paciente.
Referentes literarios F En su forma de actuar y
Un grupo de supervivientes de un accidente a-
en sus mtodos resultan evidentes los paralelis-
reo se enfrenta a los peligros de una isla desier-
mos con un clebre personaje de ficcin: Sher-
ta. Esta es la premisa de la serie Perdidos, que
lock Holmes, creado por el escritor Arthur Conan
plantea un inteligente juego narrativo al alternar
Doyle y cuya primera aparicin tuvo lugar en la
las vivencias de los personajes en la isla con sus
novela Estudio en escarlata.
respectivos pasados. Cada episodio se construye
en torno a uno o dos personajes y se estructura
mediante continuos flash-backs, que dosifican la
informacin.
Referentes literarios F La novela en la que se ins-
piraron los creadores de la serie en un primer
momento fue El seor de las moscas, de William
Golding. En esta obra, un grupo de nios y ado-
lescentes intenta sobrevivir en una isla desierta
y, para ello, debe organizar su propia sociedad,
aprendiendo a convivir sin la ayuda de los adultos.
Adems, la relacin entre el hombre y la natura-
leza en Perdidos tambin se inspira en la obra de
filsofos como John Locke o David Hume, hasta
el punto de que dos de sus personajes reciben el
nombre de estos dos pensadores.
ACTIVIDADES
1. Escoge una de las dos series anteriores e investiga sobre los referentes literarios
mencionados en esta pgina. Despus, explica qu semejanzas ves entre el pre-
cedente literario y la serie.
2. Di cul es tu serie favorita actual y razona por qu. Analiza cmo son su argu-
mento y sus personajes y cul es el tipo de pblico al que se dirige.

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5 FICHA 4
LA TELERREALIDAD
COMUNICACIN
Los reality shows

Con el nombre de reality shows se designan aquellos programas que retratan la vida de una
serie de personas annimas en un contexto determinado y manipulado. Este trmino, pro-
cedente del ingls, ha dado lugar a sustantivos como docudrama o telerrealidad, pues
supuestamente este tipo de televisin propone acercar el gnero de la ficcin al del do-
cumental. Para ello, se siguen las peripecias de los concursantes a lo largo de un nmero
de das, a la vez que se les somete a pruebas de diversa ndole.
El xito de este tipo de programas ha dado lugar a numerosos formatos, donde varan las
normas y las situaciones hasta extremos que no siempre parecen adecuados o razona-
bles. Esto fue lo que sucedi en 2007 en la televisin holandesa, donde se lleg a estrenar
un reality show cuyo premio consista en una donacin de rin. Finalmente, tras la polmi-
ca desatada al respecto, se descubri que se trataba de una farsa con el nico propsito de
sensibilizar al pblico sobre la donacin de rganos.
COMUNICACIN
El montaje de la donante de rin de la TV holandesa agita al pas
El primer ministro sostiene que la farsa no es la mejor forma de buscar donaciones La cadena
BNN asegura que recibi 12.000 solicitudes para ceder un rgano
La controversia suscitada por el programa que la televi- de los ndices ms bajos: 12 personas por milln. El pro-
sin holandesa BNN emiti el viernes por la noche, en grama, que fue seguido por 1,2 millones de espectadores,
el que una enferma terminal iba a elegir al receptor de uno se haba propuesto elevar sustancialmente esa tasa, ade-
de sus riones, no ha amainado tras desvelarse que se tra- ms de batir rcords de audiencia.
taba de un montaje para fomentar la donacin de rganos. ENFERMOS AVISADOS. Los responsables de la
Incluso el Gobierno holands est dividido al respecto. El BNN explicaron tras finalizar la emisin que esta se ha-
primer ministro, Jan Peter Balkenende, que celebr que ba estado preparando a lo largo de un ao y que los tres
se tratara de un simulacro, cree que no es la mejor forma enfermos renales que participaron en l, y que tericamen-
de llamar la atencin sobre la falta de donantes. El titu- te haban superado una criba realizada entre 25 candida-
lar de Educacin, Ronald Plasterk, calific la argucia de tos a un trasplante, estaban advertidos desde el principio
fantstica y hasta de inteligente. de que se trataba de un montaje, pero que haban optado
Paul Roemer, el responsable en Holanda de Endemol, por colaborar porque estaban convencidos de sus efectos
la productora de Gran Hermano, que ha coproducido el beneficiosos. La supuesta enferma terminal result ser una
Gran show del donante, exhibi ayer como un xito actriz que interpret su papel a la perfeccin.
incontestable del programa el que el viernes por la El anuncio de la emisin desencaden una enorme po-
noche se hubieran recibido 12.000 solicitudes para hacer- lmica, hasta el punto de que hubo voces que exigan su
se donante de rganos. Incluso hubo quien se hizo do- prohibicin. El primer ministro haba lamentado las con-
nante en vida, asegur la cadena. Claro que esto fue an- secuencias negativas que para la imagen de Holanda se
tes de que se descubriera el engao. Habr que ver si los derivaran de la emisin y el ministro de Educacin, que
altruistas televidentes mantienen ahora en pie su prop- ayer celebr su emisin, se haba referido al proyecto til-
sito inicial. dndolo de poco tico. Un centenar de abonados de la
A diferencia de lo que sucede en Espaa, que cuenta cadena se dieron de baja al concluir la retransmisin del
con una tasa de donantes de rganos de 34 personas por programa, segn la prensa holandesa.
milln de habitantes, Holanda es uno de los pases con uno El Peridico de Aragn
ACTIVIDADES
1. Expresa de forma razonada tu opinin sobre el tema de este artculo. Crees que
un reality show es un medio tico y apropiado para sensibilizar a la gente sobre
la donacin de rganos? Por qu?
2. Cul es tu opinin sobre los llamados programas de telerrealidad? Cules co-
noces? Qu te parecen?

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5 FICHA 5
YUXTAPOSICIN Y COORDINACIN
GRAMTICA
Oraciones simples y oraciones compuestas

1. Divide el siguiente texto en enunciados. Despus, subraya de un color las ora-
ciones simples y de otro color las oraciones compuestas.
El traslado
Habran de pasar muchos aos antes de que Max La decisin era terminante: partiran al amanecer
olvidara el verano en que descubri, casi por casua- del da siguiente. Hasta entonces, deban empacar
lidad, la magia. Corra el ao 1943 y los vientos de todas sus posesiones y prepararse para el largo via-
la guerra arrastraban al mundo corriente abajo, sin je hasta el nuevo hogar.
remedio. A mediados de junio, el da en que Max La familia recibi la noticia sin sorprenderse.
cumpli los trece aos, su padre, relojero e inven-
tor a ratos perdidos, reuni a la familia en el saln y CARLOS RUIZ ZAFN
les anunci que aquel era el ltimo da que pasa- El prncipe de la niebla
ran en la que haba sido su casa en los ltimos diez
aos. La familia se mudaba a la costa, lejos de la
ciudad y de la guerra, a una casa junto a la playa de
un pequeo pueblecito a orillas del Atlntico.
Yuxtaposicin y coordinacin
2. Busca en el texto anterior un ejemplo de los siguientes tipos de oraciones com-
puestas:
Una oracin compuesta por yuxtaposicin.
Una oracin compuesta por coordinacin.
3. Inventa un prrafo donde narres qu pens Max al enterarse de la noticia de su

traslado. Debes incluir tres oraciones de estos tipos:
Una oracin compuesta por yuxtaposicin en la que se emplee el punto y coma.
Una oracin compuesta por coordinacin disyuntiva.
Una oracin compuesta por coordinacin copulativa con el enlace ni.
4. Explica la relacin de significado que se da entre las proposiciones de las si-

guientes oraciones compuestas:
Ejemplo: Max se puso triste; la noticia no le gust. F Causalidad.
Max se puso triste; la noticia no le gust.
El padre quera mudarse a la costa; Max no estaba de acuerdo con l.
Los vecinos los despidieron con cario; sus amigos les hicieron un regalo antes
de su marcha.
La familia no se sorprendi con la noticia: todos la esperaban.
5. Clasifica las siguientes oraciones en compuestas por coordinacin y compues-

tas por yuxtaposicin:
Max miraba con tristeza su antiguo cuarto; su familia preparaba las maletas.
El padre habl con su hijo y le explic las razones de su decisin.
Max no entenda nada, pero obedeci a su padre.
Ni la noticia fue sorprendente ni la reaccin de Max fue muy exagerada.
O se trasladaban a la costa o sufriran la guerra.
Indica la clase (copulativa, adversativa o disyuntiva) de las oraciones compues-
tas por coordinacin.

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5 FICHA 6
LOS DOS PUNTOS Y LAS COMILLAS
ORTOGRAFA
1. Completa estas oraciones escribiendo dos puntos o comillas donde corresponda:

He comprado todo lo que necesitaba naranjas, Por haber sido herido en esa batalla, a veces se
manzanas y peras. llama a Cervantes el Manco de Lepanto.
Mnica dijo Estoy cansada de que contis siem- En la prensa de hoy hay un artculo muy intere-
pre los mismos chistes. sante titulado La reforma educativa.
No creo que me haya equivocado he sumado bien. No creo que tengas derecho a reprocharme mi
Dice todo lo que se le pasa por la cabeza y ha- conducta he actuado correctamente.
bla rapidsimo es un loro. Compraron tres tipos de productos carne, pesca-
Emplean palabras extranjeras como overbooking, do y fruta.
feeling y similares. Rebeca es puntualsima, siempre llega por lo me-
Recuerda los tres pasos que tienes que seguir nos 30 minutos tarde.
pensar, redactar, revisar. Me dijo No compres ese libro, es muy caro.
Esperar a Juan hasta la hora de la comida las El reportaje se titulaba La extincin de los dino-
tres y media. saurios y pareca interesante.
Prepara unos guisos tan ricos que la llamamos la La obra era tan divertida que nos dormimos al fi-
Gran Cocinera. nal del primer acto.
Malas noticias est lloviendo a mares y no he tra- El profesor explicaba pacientemente Una oracin
do el paraguas. compuesta es aquella que consta
2. Completa el texto con dos puntos o comillas.
La polmica
Cuando Carlos deca A m me gusta el campo, n- les apeteca hacer aquel da De pronto, Carlos ini-
gel afirmaba Yo prefiero la ciudad; cuando ngel deci una conversacin, es decir, una discusin. Car-
ca Me gusta el cine extranjero, Carlos contestaba A los, que no saba mucho francs, ley un cartel en
m solo me divierten las pelculas espaolas; cuan- el que deca Cruasanes calientes. Acto seguido,
do Carlos propona Por qu no vamos a cenar a un ngel, que no saba francs, le dijo Cmo se es-
restaurante caro y nos damos un homenaje?, ngel cribir eso en francs? Carlos, sin estar seguro de
estaba inapetente Yo hoy preferira tomar solo un acertar con su respuesta, dijo Se escribe Crosans
sndwich, no tengo mucha hambre; cuando ngel chods. Y ngel le corrigi No, se escribe Croissants
sugera Y por qu no nos vamos de viaje este puen- chauds.
te?, Carlos opinaba Precisamente este puente me
Esta vez la discusin haba llegado hasta un lmite
apetecera quedarme en casa Eran como la no-
inaudito si ninguno de los dos saba cmo se escri-
che y el da y jams se ponan de acuerdo en nada;
ba, cmo iban a discutir sobre ello?
sin embargo, eran amigos.
Tras largas horas de dimes y diretes, llegaron a un
Aquel da llevaban horas discutiendo sobre todo
acuerdo cada uno averiguara por su cuenta cmo
tipo de asuntos triviales: el clima, la comida, lo que
se escriba y as obtendran la respuesta. Con esta
reflexin, se fueron a casa.
Carlos pregunt a un amigo con ciertos conocimien-
tos de francs Creo que se escribe Croissants
chauds 1, pero no estoy seguro.
ngel pregunt a un amigo que no saba francs,
pero que, sin embargo, no dud en afirmar Se es-
cribe Cruasants chods, sin duda.
1
Esta es, en efecto, la forma correcta en francs.

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6 FICHA 1
LA PUBLICIDAD
La publicidad de Coca-Cola
El xito de Coca-Cola no es fruto de la casualidad ni de la suerte. Coca-Cola ha sido capaz
de establecer con los consumidores un vnculo que muy pocas marcas han sido capaces de
crear. Esa capacidad para conectar con los consumidores de distintas culturas y pocas, no
solo dicindoles cosas, sino escuchndolos y dialogando con ellos, es uno de los secretos
de que sea la bebida preferida por miles de personas en Espaa y en el mundo entero.
Dcada de los 50 Dcada de los 70

Tras la creacin hace ms de 50 aos de las primeras El mayor xito publicitario de Coca-Cola se consigui
plantas embotelladoras espaolas de Coca-Cola, en en 1970 con un anuncio en el que un grupo de jve-
1953 se lanza una campaa de publicidad en Espaa nes de todo el mundo, durante una poca llena de ten-
bajo el eslogan Coca-Cola, deliciosa y refrescante. siones y conflictos, se reuna en una colina italiana pa-
Al final de la dcada surgen dos nuevos eslganes: ra cantar una cancin que hablaba de paz: Its the real
Coca-Cola, la pausa que refresca y Coca-Cola do- thing, que se tradujo en Espaa como La chispa de
ble le da mucho ms. la vida.
En 1976, cuando la sociedad espaola estaba inmer-
Dcada de los 60 sa en enormes cambios, Coca-Cola lanz su campa-
En los aos siguientes, gracias a la televisin, an en a La chispa de la vida. Tres aos ms tarde se pre-
blanco y negro, artistas como Carmen Sevilla y Mari- sent Una Coca-Cola y una sonrisa, que estableca
sol lograron que Coca-Cola fuera cada vez ms cono- una relacin directa de la bebida con momentos ale-
cida a travs de spots donde aparecan imgenes de gres.
encuentros y reuniones con amigos y familiares don-
de se disfrutaba del producto.
Dcada de los 80
Eslganes como Coca-Cola refresca ms en 1961 Ms tarde, Coca-Cola quiso estar presente en el Mun-
y, sobre todo, Todo va mejor con Coca-Cola en 1963 dial de Ftbol del 82 y cre un nuevo eslogan: Coca-
se hicieron muy populares. Cola. La sonrisa del Mundial.
Adems, se lanz la campaa Coca-Cola es as, que
dur seis aos y convirti a Coca-Cola en algo ms
que un refresco, asocindola al entretenimiento y la di-
versin. Durante esta poca, Coca-Cola sac a la luz
innovadoras frmulas publicitarias que creaban modas
a travs de secuencias sencillas protagonizadas por
gente normal de la calle.
Sensacin de vivir se lanz en 1988, continuando en
esta misma lnea, pero marc el final de una era. La ne-
cesidad de renovacin y de romper con anteriores fr-
mulas de comunicacin comenz a perfilarse.
Dcada de los 90
En 1992, Coca-Cola lanz una campaa con el eslogan
de Un ao de sensaciones, con motivo de los Juegos
Olmpicos de Barcelona y la Expo celebrada en Sevilla.
El eslogan Siempre fue lanzado en 1992 y se man-
tuvo durante siete aos, abriendo camino a nuevas for-
mas de comunicar.
En 1993, los osos polares aparecieron por primera vez.
Fueron protagonistas de seis anuncios diferentes, con-
virtindose en un smbolo global de diversin asociado
a Coca-Cola.

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6
COMUNICACIN
Nuevo siglo
La nueva era dio comienzo con un nuevo concepto: Aqu y Ahora, que invitaba a dis-
frutar de una Coca-Cola en cualquier momento y en cualquier lugar.
En la primavera de 2001 se lanz la campaa La vida sabe bien, que refleja la esen-
cia de la marca, transmitiendo optimismo y alegra en historias de la vida cotidiana en
las que la marca est presente.
Desde entonces las campaas de Coca-Cola han seguido el concepto de diversin, ale-
gra y contagio en los momentos ordinarios que de la mano de la chispa de la vida se
convierten en momentos nicos, tal y como se refleja en los anuncios Chihuahua o
Cyrano.
Publicidad realizada en Espaa Coca-Cola Espaa durante 2002 recibi un total de 23

premios por sus campaas de publicidad. El ltimo spot
Muchos anuncios internacionales se han rodado en
galardonado ha sido el de Chihuahua, que recibi el
Espaa, no solo por el buen clima y la luz, sino tam-
premio ATP por ser el mejor anuncio de 2002.
bin porque disfrutar con los amigos es especialmen-
te importante en nuestro pas. En el ao 2003, el spot Cyrano, protagonizado por un
adolescente que consegua avivar la chispa del amor en-
Adems, Coca-Cola tambin ha buscado construir un
tre sus padres, fue premiado con el AMPE de oro mien-
vnculo an ms fuerte con los consumidores, comuni-
tras que los espectadores otorgaban el TP de oro al me-
cando la esencia de la marca de forma relevante para
jor anuncio del ao al spot Despedido. Otra de las
la sociedad y la cultura locales. De esta forma, en 2001,
producciones espaolas que han causado gran impac-
con La vida sabe bien, se utiliz en la campaa un
to a nivel publicitario en 2003 ha sido el spot de Coca-
proceso creativo muy innovador, ya que por primera
Cola Light al Limn protagonizado por Mayuman.
vez una campaa de Coca-Cola fue desarrollada con
las aportaciones de trece centros creativos en todo el El spot Biblioteca, desarrollado por McCann-Erickson
mundo, capitalizando el talento y la creatividad de equi- y protagonizado por una adolescente que se excusa
pos procedentes de distintos pases. ante su madre con una mentira piadosa para pasar
una noche increble, es una de las ltimas campaas
Algo parecido ocurri con el spot producido para el Mun- de Coca-Cola.
dial de Ftbol de Corea y Japn bajo el ttulo Gene-
rations. El anuncio formaba parte de la campaa in- El ltimo spot desarrollado para Coca-Cola Light es
ternacional de la marca y tena como protagonistas a Light Fever, que recuerda el espritu setentero de Fie-
las estrellas de ftbol internacional Figo, Forln y Henry. bre del sbado noche.
En la versin espaola, sin embargo, especficamente En julio de 2003 se comienza a emitir el spot Del Pi-
desarrollada para el mercado local y rodada en la plata Pita Del, que imita la esttica del cine hind y se ar-
za de Chinchn, aparecan, adems, viejas glorias ticula en torno a una cancin con un ritmo muy pega-
del ftbol espaol, como Futre, Luis Aragons, Mchel, dizo que transmite una sensacin divertida.
Eusebio, Schuster y Luis Pereira. www.conocecocacola.com (Adaptacin)
ACTIVIDADES
1. Lee el texto y responde a estas preguntas:
Por qu es Coca-Cola una de las marcas de refrescos ms conocidas?
Qu idea pretende transmitir la marca en el siglo XXI? Est esa idea relaciona-
da con la de pocas pasadas?
Por qu se ruedan en Espaa algunos de sus anuncios?
2. En el texto se explica que, en muchas ocasiones, la marca pretende establecer un
vnculo con el cliente, transmitir optimismo, etc.
Recuerda alguna de las ltimas campaas publicitarias de Coca-Cola y mencio-
na al menos tres aspectos que creas que convierten a ese anuncio en atractivo.

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6 FICHA 2
EL LENGUAJE DE LA PUBLICIDAD
COMUNICACIN
El ingls en la publicidad
El deseo de innovacin, originalidad y variedad hace que cada vez con ms frecuencia se
empleen trminos ingleses en publicidad. La mayor parte de estas palabras se podra sus-
tituir por trminos espaoles, pero el nombre ingls implica ideas de modernidad y calidad
que los publicistas desean transmitir a los usuarios.
Nesquik: el nombre procede de la

Pizza Hut: literalmente, la cabaa
marca Nestl que lo comercializa
de la pizza, ya que todo lo que sue-
(Nes) y el trmino ingls quick, que
na a campo, a pueblo, da la sensa-
significa rpido y alude al hecho de
cin de ser algo natural y sano.
que se disuelve rpidamente.
Whiskas: es solo un nombre, pero

Ruffles: significa ondulado y se
su pronunciacin es igual que la de
aplica por alusin a la forma ondu-
whiskers, que significa bigotes de
lada de este tipo de patatas.
gato.
Ace: el nombre (as, campen) in-

Wash and go: el nombre define la
tenta identificar el producto como el
utilidad del producto: lavar e irse.
mejor de su gama.
Ms sorprendentes resultan las campaas en las que el eslogan o el texto aparece en in-
gls. Estos son algunos de los ejemplos ms conocidos:
NOKIA HUGO BOSS

Connecting People Dont imitate, innovate
(Conectando gente) (No imites, innova)
adidas LG
Impossible is nothing Lifes Good
(Nada es imposible) (La vida es buena)
smart HONDA
Open your mind The Power of Dreams
(Abre tu mente) (El poder de los sueos)
Levi's CAMPER
Engineered jeans Walk, don't Run
(Vaqueros bien hechos / motorizados) (Camina, no corras)
ACTIVIDADES
1. Piensa al menos en tres marcas que procedan del ingls y explica los motivos
que han llevado a denominar as esos productos.
Inventa un eslogan para alguno de los productos que hayas mencionado.
2. Explica qu rasgos del lenguaje publicitario se observan en estos eslganes:

[Nokia] Connecting People. [Honda] The Power of Dreams.
[Hugo Boss] Dont imitate, innovate. [Levis] Engineered jeans.

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6 FICHA 3
LA PROPAGANDA
COMUNICACIN
Anlisis de una campaa de concienciacin
ACTIVIDADES RECURSOS COMPLEMENTARIOS
1. Explica de forma razonada si este texto es un 3. En el texto a pie de foto se emplean dos expresio-
anuncio comercial o si forma parte de una cam- nes diferentes para mencionar el tema del anuncio.
paa de concienciacin. De qu dos expresiones se trata?
Enumera, a partir de este ejemplo, qu diferen- Explica por qu se emplea la primera persona
cias encuentras entre ambos tipos de textos. del plural y la segunda persona del singular en
este texto.
2. Lee con atencin el eslogan y responde.
A quin hace referencia el pronombre que apa- 4. Disea una campaa de concienciacin contra
rece en l? Cul es su funcin? el acoso escolar.
Con cuntos sentidos se emplea la palabra es- Para ello, debes redactar un eslogan que resulte
condite en esta oracin? Sabes de qu recur- convincente y seleccionar una imagen que llame
so retrico se trata? la atencin de los receptores.

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6 FICHA 4
LA SUBORDINACIN
GRAMTICA
Oraciones compuestas
1. Lee con atencin este relato y di si los fragmentos destacados son oraciones sim-
ples o compuestas:
Una solucin para dos problemas
El gran sabio Lu Hshue-an vivi en la llanura de Jars El hombre dijo: Eso no es lo que ped.
hace mil aos. Un hombre lo abord y dijo: Sabio, Lu dijo: Pero cmo te sientes?.
necesito tu ayuda. Tengo demasiadas cargas. Mi El hombre dijo: Libre de mis cargas.
casa ha empezado a inclinarse. Creo que se vendr
Entonces el hombre se sinti muy contento. Le dio
abajo.
las gracias al sabio y a partir de entonces vivi
Lu dijo: Se puede arreglar. feliz.
El hombre dijo: Tengo otro problema. A mi jefe NURY VITTACHI
no le caigo bien y quiere librarse de m. Qu pue- El maestro de Feng Shui (Adaptacin)
do hacer?.
Lu dijo: Se puede arreglar con la misma accin.
El hombre dijo: Qu accin es esa?.
Lu dijo: Ve a meditar durante tres das a un tem-
plo en lo alto de una montaa.
As lo hizo el hombre.
Despus regres.
Lu dijo: Tus problemas se han resuelto. He derri-
bado tu casa. Le he dicho a tu jefe que te vas.
Indica si las oraciones compuestas que has identificado son coordinadas

o subordinadas.
La subordinacin
2. Inserta las oraciones de la derecha en las de la izquierda para formar oraciones
compuestas.
Ejemplo: El atleta francs, que era el favorito, gan la medalla de oro.
El atleta francs gan la medalla de oro. Dur ms de dos horas.
Nos hospedamos en el hotel. Estn llenas de accin.
No encuentro el reloj. Nos lo recomend el gua.
Las pelculas de Harry Potter me encantan. Era el favorito.
El concierto fue un gran xito. Es muy solidario.
Juan colabora con una ONG. Me lo regal mi padre.
Subraya la palabra o palabras que actan como enlace en cada caso. De qu
tipo de enlace se trata? Es coordinante o subordinante?
3. Subraya la proposicin subordinada en estas oraciones compuestas:

Explcame qu ha pasado esta maana en el instituto.
Te llamar en cuanto lleguemos al hotel.
Celia ha ahorrado durante tres aos para comprarse un coche.
Pon eso donde mejor te parezca.
Siempre me he preguntado por qu te dedicas a esto.

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6 FICHA 5
LA RAYA Y EL PARNTESIS
ORTOGRAFA
1. Completa estas oraciones con los incisos de la derecha y escribe raya o parn-
tesis cuando sea necesario:
Me apetece distraerme. Por qu no vamos esta
tarde al cine? dijo Mara
Los Juegos Olmpicos de Atenas fueron un autn-
tico xito. se celebraron en el ao 2004
El RER es la mejor forma de llegar al centro de
Pars desde el aeropuerto. tren de cercanas francs
Los espectadores abuchearon a los actores que
menos les gustaron. creo que fueron dos
La SGAE es el organismo que lleva todo el regis-
tro de derechos de obras. Sociedad General de Autores Espaoles
Los conceptos que vamos a ver a continuacin
resultan fundamentales para comprender el dis- explic el conferenciante
curso.
Me gustara ver las salas en las que se exponen dijo
los cuadros de Gauguin.
El diccionario de la RAE es bastante completo, pe- Real Academia Espaola
ro hay otros que recogen ms trminos.
Los periodistas cubrieron la informacin con todo ms de mil profesionales
lujo de detalles.
2. Completa el texto con raya o parntesis.
El viaje
Aquel ao 2006 haban decidido darse las vacacio- Yo tampoco. Estoy deseando ver la Acrpolis! excla-
nes de su vida y gastarse la paga extra de verano m Mnica.
para hacer el mejor viaje del que tuvieran noticia: se Algunas semanas despus estaban preparados pa-
iban a Grecia y, deseosos como estaban de cono- ra iniciar el viaje. Cargados con un montn de ma-
cer aquel pas, no iban a reparar en gastos. letas, llegaron al aeropuerto una hora antes de que
Por dnde te gustara empezar? pregunt scar despegara el avin.
mientras extenda un mapa sobre la mesa. Tienes los billetes?
La verdad es que siempre he querido ir a Creta di- No, crea que los traas t
jo Mnica. Me han hablado mucho de esa isla y qui-
siera conocerla. Cmo que yo?
Vale, si te apetece asinti scar, a m me parece Se quedaron sin habla.

bien. Luego podramos ir a Mykonos, por ejemplo.
Claro, se anim Mnica aunque a m tambin me
gustara ir a Santorini, me han dicho que all hay un
crter en medio del mar!
Me parece estupendo! Habr que consultar los ho-
rarios de los vuelos, a ver si hay disponibilidad.
Estoy deseando visitar las islas, crees que tambin
podremos ir a Corf?
Me parece que esa isla est un poco ms lejos, pe-
ro habr que verlo Lo que no podemos dejar de
ver es Atenas No me lo podra perdonar.

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7 FICHA 1
UNA PARODIA EN PROSA DEL ROMANTICISMO. MESONERO ROMANOS
LITERATURA
La parodia del Romanticismo en Mesonero Romanos

El carcter revolucionario y radical del movimiento romntico suscit la crtica de muchos
de los escritores de la poca. Ya en 1837, Ramn Mesonero Romanos se pregunta por el
verdadero sentido del Romanticismo y realiza una feroz stira tomando como ejemplo las
peripecias literarias de un supuesto sobrino suyo que se ha sumado a la nueva esttica.
El Romanticismo y los romnticos

[Mi sobrino] se crey ya en estado de dejar correr su el pasarse por la calle del Prncipe2, quiero decir, el
pluma, y rasgu unas cuantas docenas de fragmen- componer una obra para el teatro, he aqu la razn
tos en prosa potica y concluy algunos cuentos en por que reuni todas sus fuerzas intelectuales; lla-
verso prosaico; y todos empezaban con puntos sus- m a concurso su fatdica estrella, sus recuerdos, sus
pensivos, y concluan en maldicin!; y unos y otros lecturas; evoc las sombras de los muertos para pre-
estaban atestados de figuras de capuz, y de siniestros guntarles sobre diferentes puntos; martiriz las histo-
bultos; y de hombres gigantes, y de sonrisa infernal; rias y trag el polvo de los archivos; interpel a su ca-
y de almenas altsimas, y de profundos fosos; y de bui- lenturienta musa, colocndose con ella en la regin
tres carnvoros, y de copas fatales; y de ensueos area donde se forman romnticas tormentas; y mi-
fatdicos, y de velos transparentes; y de aceradas ma- rando desde aquella altura esta sociedad terrena, re-
llas, y de briosos corceles; y de flores amarillas, y de ducida por la distancia a una pequeez microscpi-
fnebre cruz. Generalmente todas estas composicio- ca, aplicado al ojo izquierdo el catalejo romntico, que
nes fugitivas solan llevar sus ttulos tan incomprensi- todo lo abulta, que todo lo descompone, inflamose al
bles y vagos como ellas mismas; v. gr.1: Qu ser!!!, fin su fosfrica fantasa y compuso un drama. Ni
No!!!, Ms all!, Puede ser, Cundo? , Aca- la suerte ni mi sobrino me han hecho poseedor de
so!, Oremus! aquel tesoro, y nicamente la memoria, depositaria
infiel de secretos, ha conservado en mi imaginacin
Esto en cuanto a la forma de sus composiciones; en
el ttulo y personajes del drama. Helos aqu:
cuanto al fondo de sus pensamientos, no s qu de-
cir, sino que unas veces me pareca mi sobrino un ELLA!! Y L!!
gran poeta, y otras un loco de atar; en algunas oca- Drama Romntico Natural
siones me estremeca al orle cantar el suicidio, o dis- Emblemtico-Sublime, Annimo, Sinnimo,
currir dudosamente sobre la inmortalidad del alma; y Ttrico y Espasmdico;
otras tenale por un santo, pintando la celestial sonri- Original, en diferentes prosas y versos,
sa de los ngeles o haciendo tiernos apstrofes a la en seis actos y catorce cuadros
Madre de Dios. Yo no s a punto fijo qu pensaba l
sobre todo esto; pero creo que lo ms seguro es que RAMN MESONERO ROMANOS
no pensaba nada, ni l mismo entenda lo que que- Artculos escogidos de las escenas matritenses
ra decir.
1
Y convencido de que para llegar al templo de la inmor- v. gr.: verbigracia, por ejemplo.
2
talidad (partiendo de Madrid) es cosa indispensable calle del Prncipe: all se encontraba el teatro del Prncipe.
ACTIVIDADES
1. Indica qu aspectos de la literatura romntica se critican en este fragmento.
Explica qu procedimientos emplea el autor en su parodia.
2. Selecciona fragmentos de los textos de la unidad 7 que presenten algunos

de los aspectos parodiados por Mesonero Romanos.

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7 FICHA 2
UNA PARODIA TEATRAL DEL ROMANTICISMO. BRETN DE LOS HERREROS
LITERATURA
Los excesos del drama romntico

El teatro romntico espaol se caracteriza por la acumulacin de una serie de tpicos: de-
safos, muertes, golpes del destino, entierros truculentos, episodios sobrenaturales
El exceso de estos elementos provoc el disgusto de la crtica, as como el de algunos
autores. Por este motivo, el dramaturgo Bretn de los Herreros compuso una clebre
parodia del drama romntico, cuyo ttulo ya constituye toda una burla: Murete y vers!
Un fantasma?
Elas, acreedor de don Pablo, intenta cobrarle una deuda pendiente. Cuando es-
t a punto de lograrlo, don Pablo muere a causa de un disparo. Una noche,
Elas se encuentra con quien parece ser el fantasma de su deudor.
PABLO. Tenga usted ms caridad PABLO. No es mejor
con los difuntos. que se venga usted conmigo
ELAS. (Volvindose asustado.) y le dar en el mesn
Qu voz? las diez onzas consabidas,
Si yo creyera en visiones los rditos y otras dos
dira en muestra de gratitud?
(Reconocindole.) ELAS. Oh, qu bello corazn!
S, l es! Favor! No es decir
PABLO. Silencio! No soy fantasma. que yo tenga prisa, no.
Vengo Solo por acompaar
ELAS. De parte de Dios a usted (Supremo Hacedor,
te digo, sombra iracunda no me le mates ahora!
PABLO. No hay tal sombra. Vivo estoy. Cumpla su buena intencin!)
Acrquese usted sin miedo. PABLO. Vamos
Tenemos que hablar los dos. ELAS. (Componindole el embozo de la capa.)
ELAS. Si en el otro mundo penas Abrguese usted.
como en este peno yo, ( D. PABLO tose.)
al heredero le toca Cuidarse! Qu es eso? Tos?
procurar tu redencin; PABLO. (Rindose.) Clmese usted, don Elas,
no a m, difunto don Pablo, que mi palabra le doy
a m que soy tu acreedor, de no morirme otra vez
a m sin pagarle.
PABLO. Basta. Sabe usted ELAS. sin pagarle. (igate Dios!)
que soy hombre de razn,
MANUEL BRETN DE LOS HERREROS
y si yo me hubiera muerto, Murete y vers!
no lo negara, no.
Ca herido de un balazo
en medio de la faccin. ACTIVIDADES
Sin duda, al verme tendido
sin aliento y sin color, 1. Explica qu rasgos del teatro romntico se pa-
todos me dieron por muerto rodian en este fragmento.
sin ms averiguacin Explica por qu se puede afirmar que el ttulo
ELAS. Es posible! Ah! mi alegra de esta obra, Murete y vers!, constituye
A propsito, una parodia del drama romntico.
el papel que se qued
sin firmar Aqu lo traigo. 2. La parodia es un gnero muy comn en el cine y
Si a la luz de ese farol la televisin actuales.
Piensa en una pelcula que parodie un gnero ci-
quisiera usted Pediremos nematogrfico y explica con ejemplos concretos
un tintero en qu consiste la parodia.

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7 FICHA 3
WERTHER Y FAUSTO, DOS MODELOS ROMNTICOS
LITERATURA
Werther y Fausto
El escritor alemn Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) es considerado un precursor del
Romanticismo. En los aos finales del siglo XVIII cre junto con otros autores el movimiento
Sturm und Drang (Tormenta e impulso), que reivindicaba el valor literario de los senti-
mientos y mezclaba clasicismo y medievalismo. Goethe es el creador de dos modelos romn-
ticos emblemticos: Werther y Fausto.
En Las cuitas del joven Werther, el protagonista se siente arrebatado por una pasin amo-
rosa que le conducir hasta el suicidio.
Fausto es la obra de madurez de Goethe. El autor se inspira en una leyenda medieval para
crear el personaje, un sabio que anhela vivir intensamente y vende su alma a Mefistfeles.
Werther Fausto
Ay! Cunto te he amado, desde el momento en FAUSTO. Pobre demonio, qu es lo que t puedes
que te vi! Desde ese momento comprend que lle- darme? Ha habido por ventura ninguno de tus
naras toda mi vida Haz que entierren el lazo con- semejantes que haya podido comprender al hom-
migo Me lo diste el da de mi cumpleaos, y lo bre en sus sublimes aspiraciones? Qu es lo que
he conservado como sagrada reliquia. Ah!, nunca puedes ofrecerme? Alimentos que no satisfacen;
sospech que aquel principio me condujese a es- oro miserable que, como el azogue, se desliza
te fin. Ten calma, te lo ruego, no te desesperes en las manos; un juego en el que nunca se ga-
Estn cargadas Oigo las doce Sea lo que ha na; una joven que en medio de sus promesas
de ser! Carlota Carlota Adis! Adis! de amor har guios al que est a mi lado, o
Un vecino vio el fogonazo y oy la detonacin; pe- el honor, delicia de los dioses, que desaparece
ro, como todo permaneci tranquilo, no se cuid como un meteoro. Mustrame el fruto que no
de averiguar lo ocurrido. A las seis de la maana del se pudra antes de estar maduro y rboles que se
siguiente da entr el criado en la alcoba con una cubran diariamente con un nuevo verdor!
luz, y vio a su amo tendido en el suelo, baado en MEFISTFELES. No me arredra semejante empresa;
su sangre y con una pistola al lado. tengo tesoros a tu disposicin. Pero se acerca
JOHANN WOLFGANG GOETHE el tiempo, amigo mo, en que tambin nosotros
Las cuitas del joven Werther podremos entregarnos un poco al despilfarro
y a la orga.
FAUSTO. Perezca yo al instante, el da en que, re-
costado en mi blando lecho, me entregue a las
delicias del reposo! Si alcanzas a seducirme
con tus halagos, hasta el punto de que est con-
tento de m mismo; si consigues adormecerme
con el placer, que sea aquel mi ltimo da! Es-
to te ofrezco como prenda!
MEFISTFELES. Aceptado.
JOHANN WOLFGANG GOETHE
Fausto
ACTIVIDADES
1. Compara el final de Werther con el de otros personajes romnticos que has es-
tudiado (don Flix de Montemar, don lvaro y don Juan Tenorio).
2. Seala las expresiones que muestran la insatisfaccin vital de Fausto.
Explica en qu consiste el trato de Fausto con Mefistfeles.

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7 FICHA 4
EL ROMANTICISMO INTIMISTA DE ROSALA DE CASTRO
LITERATURA
Rosala de Castro
Rosala de Castro (1837-1885) representa, junto con Bcquer, un Romanticismo tardo que
se identifica por su carcter intimista. Rosala de Castro escribe poesa en gallego y en
castellano; en sus obras expresa la obsesin por el paso inexorable del tiempo en un tono
de serena desesperanza y con un estilo sencillo.
En sus poemarios en gallego, Cantares gallegos (1863) y Follas novas (1880), Rosala de
Castro refleja la nostalgia de su tierra con un lenguaje potico teido de popularismo. En las
orillas del Sar (1884) es una obra escrita en castellano que responde a una visin simbli-
ca de la naturaleza en la que se refleja el estado de nimo de la autora.
Adis, ros; adis, fontes Ya no mana la fuente,

Adis, ros; adis, fontes; se agot el manantial
adis, regatos pequenos; Ya no mana la fuente, se agot el manantial;
adis, vista dos meus ollos, ya el viajero all nunca va su sed a apagar.
non sei cndo nos veremos.
Ya no brota la hierba, ni florece el narciso,
Mia terra, mia terra, ni en los aires esparcen su fragancia los lirios.
terra donde me eu crii,
Solo el cauce arenoso de la seca corriente
hortia que quero tanto,
le recuerda al sediento el horror de la muerte.
figueirias que pranti,
Mas no importa!; a lo lejos otro arroyo murmura
prados, ros, arboredas,
donde humildes violetas el espacio perfuman.
pinares que move o vento,
paxarios piadores, Y de un sauce el ramaje, al mirarse en las ondas,
casia do meu contento, tiende en torno del agua su fresqusima sombra.
muo dos castaares, El sediento viajero que el camino atraviesa,
noites craras de luar, humedece los labios en la linfa serena
campanias trimbadoras del arroyo que el rbol con sus ramas sombrea,
da igrexia do lugar, y dichoso se olvida de la fuente ya seca.
amorias das silveiras ROSALA DE CASTRO
que eu lle daba meu amor, En las orillas del Sar
camiios antre o millo,
adis, para sempre adis!
ACTIVIDADES
Adis, groria! Adis, contento!
Deixo a casa onde nacn, 1. Lee el poema Adis, ros; adis, fontes y res-
deixo a aldea que conoso, ponde.
por un mundo que non vin! Qu aora de su tierra la autora?
Deixo amigos por estraos, Qu sentimientos manifiesta?
deixo a veiga polo mar,
Enumera las cosas que deja y di por qu otras
deixo, en fin, canto ben quero
cosas las cambia.
Qun pudera no o deixar!
ROSALA DE CASTRO 2. Explica de manera razonada si el paisaje del poe-
Cantares gallegos ma Ya no mana la fuente, se agot el manantial
es, a tu juicio, un paisaje simblico.
Enumera los elementos de la naturaleza presen-
tes en el poema que se refieren a la vida y a la
muerte.

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7 FICHA 5
EL MITO DE DON JUAN
LITERATURA
De Tirso de Molina a Jos Zorrilla

El personaje de don Juan Tenorio apareci por primera vez en la obra del siglo XVII El burla-
dor de Sevilla, atribuida a Tirso de Molina. Jos Zorrilla se inspir en El burlador para su Don
Juan Tenorio. Sin embargo, hay significativas diferencias entre ambos textos.
El convidado de piedra. Dos versiones de una misma escena

Don Juan, en el cementerio, desafa a la estatua del Comendador, a quien ha-
ba dado muerte. El Comendador se presenta en casa de don Juan.
DON JUAN. Quin va? DON JUAN. Es su figura, su gesto.

DON GONZALO. Quin va? Yo soy. ESTATUA. Por qu te causa pavor
DON JUAN. Quin sois vos? quien convidado a tu mesa
DON GONZALO. Soy el caballero honrado viene por ti?
que a cenar has convidado. DON JUAN. viene por ti? Dios! No es esa
DON JUAN. Cena habr para los dos, la voz del Comendador?
y si vienen ms contigo ESTATUA. Siempre supuse que aqu
para todos cena habr. no me habas de esperar.
Ya puesta la mesa est. DON JUAN. Mientes, porque hice arrimar
Sintate. esa silla para ti.
CATALINN. Sintate.Dios sea conmigo! Llega, pues, para que veas
San Panuncio, San Antn! que, aunque dud en un extremo
DON JUAN. Es desconcierto. de sorpresa, no te temo,
Qu temor tienes a un muerto! aunque el mismo Ulloa seas.
Qu hicieras estando vivo? ESTATUA. An lo dudas?
Necio y villano temor! DON JUAN. An lo dudas? No lo s.
CATALINN. Cena con tu convidado; ESTATUA. Pon, si quieres, hombre impo,
que yo, seor, ya he cenado. tu mano en el mrmol fro
DON GONZALO. Dame esa mano, no temas. de mi estatua.
DON JUAN. Eso dices? Yo temor? DON JUAN. de mi estatua. Para qu?
Si fueras el mismo infierno Me basta orlo de ti.
la mano te diera yo. (Dale la mano.) ESTATUA. Dios en su santa clemencia
DON GONZALO. Bajo esa palabra y mano, te concede todava
maana a las diez estoy un plazo hasta el nuevo da
para cenar aguardando. para ordenar tu conciencia.
Irs? Y su justicia infinita
DON JUAN. Irs? Empresa mayor porque conozcas mejor,
entend que me pedas. espero de tu valor
Maana tu husped soy. que me pagues la visita.
Dnde he de ir? Irs, don Juan?
DON GONZALO. dnde he de ir? A mi capilla. DON JUAN. Irs, don Juan? Ir, s.
Atribuida a TIRSO DE MOLINA JOS ZORRILLA
El burlador de Sevilla y convidado de piedra Don Juan Tenorio
ACTIVIDADES
1. Identifica las principales diferencias entre ambos textos.
2. Analiza y compara la actitud de don Juan en las dos escenas.

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7 FICHA 6
LA LITERATURA DE TERROR. EDGAR ALLAN POE
LITERATURA
El Romanticismo y el terror
El gusto de los autores romnticos por los espacios fnebres y tenebrosos, as como su
obsesin por temas como la marginalidad o la muerte, trajo consigo el nacimiento de la mo-
derna literatura de terror. De este modo, se comenzaron a escribir y publicar obras protago-
nizadas por monstruos, vampiros o fantasmas, empleando la imaginera romntica en his-
torias que solan concluir con un desenlace sorprendente.
Dentro de la literatura de terror destacan, especialmente, los grandes autores de relato
corto de la primera mitad de siglo XIX. En el caso de Espaa, el autor que ms se aproxima
a este tipo de literatura es Gustavo Adolfo Bcquer, con sus Leyendas. Fuera de nuestras
fronteras tuvo una enorme influencia en la literatura posterior la obra de Edgar Allan Poe,
autor de cuentos de suspense y terror tan clebres como El misterio de la casa Usher o El
pozo y el pndulo.
El siguiente fragmento es el inicio de uno de sus relatos ms conocidos: El corazn delator.
Una confesin
Es cierto! He sido y soy terriblemente nervioso, pe- fue! Uno de sus ojos pareca el ojo de un buitre: un
ro por qu van a decir que estoy loco? La enfermedad ojo azul plido cubierto por una membrana. Cada vez
me ha aguzado los sentidos, no los ha destruido ni que me miraba, se me helaba la sangre. Entonces,
embotado. El odo era, de todos ellos, el ms agudo. gradualmente, muy gradualmente, decid quitarle la
Oa todas las cosas del cielo y de la tierra. Oa muchas vida al viejo para librarme de ese ojo para siempre.
cosas del infierno. Cmo puede ser entonces que es-
EDGAR ALLAN POE
t loco? Escuchen y observen con qu calma y con El corazn delator
qu sano juicio puedo contarles toda la historia!
Me resulta imposible decir cmo se me ocurri la idea
por primera vez pero, una vez concebida, me obse-
sion de da y de noche. No haba ningn motivo, tam-
poco pasin. Yo amaba al viejo. Nunca me haba he-
cho dao, jams me haba insultado. Tampoco quera
quedarme con su dinero. Creo que fue su ojo! S, eso
ACTIVIDADES
1. Lee el texto con atencin y responde.
Cmo es el narrador del relato? A quin o quines se dirige?
Se trata de un narrador testigo o de un narrador protagonista? Cmo lo has de-
ducido?
Qu rasgos psquicos del narrador puedes deducir a partir del fragmento?
2. Enumera los rasgos tpicamente romnticos que se dan en el fragmento.

Presta atencin al carcter del personaje, al lenguaje y a la situacin.
3. Uno de los temas presentes en este relato es la sutil diferencia existente entre
la obsesin y la locura.
Explica esta afirmacin apoyndote en elementos del texto.
4. Inventa una posible continuacin para este cuento y escrbela.

Busca en una biblioteca este relato y lelo en su totalidad. Despus, resmelo
y expn brevemente tu opinin sobre l.

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7 FICHA 7
LA SUBORDINACIN SUSTANTIVA
GRAMTICA
1. Lee con atencin el siguiente reportaje:
El hombre bala sin piernas

El paralmpico surafricano Oscar Pistorius acaricia las marcas de velocidad de los campeones
No tiene piernas de rodilla para aba- evidencia. Pistorius registra 46,34 seco sensible y buena gente. Le gustan
jo, pero corre ms que usted; a menos gundos en los 400 metros. Para ir a Pe- los coches, estar con su chica, es im-
que usted est clasificado para los Jue- kn necesitara bajar a 45,50 segundos prudente. Pero est muy centrado en
gos Olmpicos de Pekn. Oscar Pis- y un cambio en las normas de la lo que quiere. Los patrocinadores
torius es un atleta surafricano de 20 IAAF, que acaba de prohibir el uso de tambin se lo disputan: presta su ima-
aos superdotado. Un hombre que es- ayudas tcnicas a todos los atletas. gen a Visa, Honda, Ossur, Nike y Oa-
t colocando a la Asociacin Interna- Tena 13 meses cuando sus padres, kley. Vctor Gutirrez, veterano atle-
cional de Federaciones de Atletismo Henke y Sheila, tuvieron que tomar la ta canario, dice que es un chico
(IAAF) ante una incmoda encrucija- decisin ms dramtica de su vida: espontneo y natural: Va muy rasito,
da: le dejan o no le dejan participar amputar o no amputar al beb. Si no pegado al suelo, no como otros fantas-
en los Juegos Olmpicos?, las chee- lo hacan, la malformacin en sus hue- mones, casi siempre norteamericanos:
tahs, sus prtesis de competicin, son sos ira degenerando y le creara se- lo primero que hace al acabar una ca-
una ventaja o una desventaja? rios problemas en la adolescencia. Si rrera es felicitar a sus rivales.
Personas as no nacen todos los se erradicaba el problema de raz, el Su madre muri hace cinco aos.
das, dice su entrenador, Ampie nio aprendera a manejarse desde pe- Pero su filosofa es seguir siempre ade-
Louw. Los que le estn cerrando el queo con prtesis. Siempre he pen- lante, sea cual sea el contratiempo. Es-
paso en la IAAF no tienen ni idea. Sus sado que la decisin de mis padres fue tudia empresariales y espera crear una
prtesis suponen una desventaja del la adecuada, confiesa Pistorius, re- cadena de restaurantes con franquicias
10% con respecto a una pierna nor- costado en un sof del hotel donde se en Nueva York, Londres y Johannes-
mal. Vctor Gutirrez, atleta cana- aloja en Manchester. Sobre la moque- burgo. Pero ese es un sueo a largo
rio que esta tarde correr junto a l en ta descansan las cheetahs. plazo. A corto, suea con convertirse
Manchester en la Copa del Mundo Pa- En su pas es toda una estrella. Un en el primer atleta paralmpico que dis-
ralmpica Visa, apoya su causa: Es dolo de fans; muchos de ellos, chicas. puta unos JJ. OO.
un megacrack. Al resto nos deja en Su entrenador le define como un chi- JOSEBA ELOLA
EL PAS
Crees que Oscar Pistorius debera participar en los Juegos Olmpicos? Razona
tu respuesta.
2. Entre las siguientes oraciones del reportaje hay oraciones compuestas por coordi-
nacin y otras compuestas por subordinacin sustantiva.
Diferncialas y analiza la forma de las oraciones compuestas por subordinacin.
No tiene piernas de rodilla para abajo, pero corre.
A Oscar le gusta estar con su chica.
Los que le estn cerrando el paso en la IAAF no tienen ni idea.
Siempre he pensado que la decisin de mis padres fue la adecuada.
Participar o no participar en los Juegos Olmpicos?
Oscar espera crear una cadena de restaurantes con franquicias en Nueva York,
Londres y Johannesburgo.
Suea con convertirse en el primer atleta paralmpico en unos Juegos Olmpicos.
3. Reescribe las declaraciones de los entrevistados en el artculo usando el estilo

indirecto.
Responde. En qu tipo de proposiciones se han convertido esas declaraciones
dentro de las nuevas oraciones que has escrito? Explcalo.

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7 FICHA 8
LA GRAFA X
ORTOGRAFA
1. Completa con s o x.
epectro epontneo ecursin etrambtico
etremo eposicin etructura etralimitarse
epectculo etrategia etricto etrado
etraordinario eplndido etraterrestre etreido
etremecer eportar etril etranjero
etraer epiral healabo ehausto
eprimir ehibir eplorar etico
2. Escribe x o s y copia cada una de las palabras en el enunciado correspondiente.

paroismo aioma luacin lico
asfiia conein taativo ortodoo
etirpar epiar etirpe epiar
Como consecuencia de la cada, tengo una en el codo.

Es muy vehemente: su enojo lleg al .
En los ambientes hmedos, el calor produce una sofocante sensacin de .
Conoces algn matemtico?
Para dominar una lengua es necesario conocer ampliamente su .
Arreglaron la elctrica que se haba estropeado?
Mi padre formula sus opiniones de modo y nunca admite crticas.
Mi profesor utiliza un mtodo personal y poco para corregir los exmenes.
El rey Carlos II fue el ltimo descendiente de la de los Austrias.
Los mdicos han aconsejado el apndice.
Los atracadores decidieron al personal del banco antes del robo.
Tendr que su delito en la crcel.
3. Completa con s o x segn corresponda.
Algunos apectos del teatro romntico

Los dramaturgos romnticos ponen epecial nfa- Los actores de la poca y su ecasa preparacin
sis al redactar las acotaciones de sus tetos y las fueron satirizados por Larra en el artculo Yo quie-
representaciones constituyen epectculos en los ro ser cmico. Los pocos actores que huan de la
que se da gran importancia a los decorados, al atrez- etridencia y sobreactuacin gozaban de notable
zo y al vestuario. Hasta ese momento, una misma fama y ito.
ecenografa serva para varias obras y solo se re- Entre el pblico eran frecuentes las disputas y los
novaba ecepcionalmente. Los dramas romnticos eabruptos en voz alta dirigidos a los actores, pe-
eigen etrenar decorados nuevos: paisajes ete- ro se poda epulsar a quien fumara o vendiera go-
riores con ecarpadas montaas, oscuros cemen- losinas. Para evitar ecndalos, las localidades se
terios con epectros, etancias interiores con re- dividan segn el seo, aunque paulatinamente se fue
sonancias histricas El papel de ecengrafos y relajando esta etricta separacin; adems, los pal-
maquinistas empieza a ser importante y no era e- cos eran mitos, dado que cada uno de ellos era
trao que fueran llamados a ecena para ser sa- utilizado por una familia.
ludados por los epectadores con etrepitosos
aplausos.

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8 FICHA 1
EL REALISMO PSICOLGICO DE FIODOR M. DOSTOIEVSKI
LITERATURA
La introspeccin como argumento

En la novela realista europea del siglo XIX, Fiodor M. Dostoievski (Mosc, 1821-San Peters-
burgo, 1881) es uno de los mayores exponentes del realismo psicolgico: su campo de
observacin no es tanto la sociedad ni el contexto histrico, sino el interior del hombre.
Sus personajes ms caractersticos son seres torturados por un conflicto ntimo, cuyo desa-
rrollo constituye el verdadero eje argumental de las obras.
En su produccin destacan dos novelas: Crimen y castigo y Los hermanos Karamzov. El frag-
mento seleccionado corresponde a Crimen y castigo, novela donde se analizan los remordi-
mientos de un joven estudiante que, agobiado por la miseria, asesina a una vieja usurera.
El asesinato
La puerta se abri formando una estrecha rendija, co- apart de l, dndole la espalda. Raskolnikov se de-
mo la otra vez, y de nuevo dos ojos inquisidores y des- sabroch el abrigo y descolg el hacha del lazo, pe-
confiados se clavaron en l desde la oscuridad. ro no la sac del todo; la sostena con la mano dere-
Perdone, Aliona Ivanova, soy un conocido suyo, cha debajo del abrigo.
Raskolnikov Le traigo una prenda que le promet Tena las manos enormemente dbiles; se daba cuen-
hace unos das y le tendi el objeto que llevaba ta de que a cada momento se le entorpecan y se le
preparado. agarrotaban ms y ms, tema que se le escapara el
hacha y se le cayera al suelo De pronto le pareci
La vieja ech un vistazo al paquetito, pero ensegui-
que el vrtigo se apoderaba de l.
da volvi a clavar la mirada en los ojos del inespera-
do visitante. Le miraba atentamente, con rencor y des- Vaya lo que ha armado con esto! exclam la vieja,
confianza. Transcurri cosa de un minuto. Raskolnikov malhumorada, e hizo un movimiento como para di-
crey distinguir en los ojos de la vieja una expresin rigirse hacia l.
sarcstica, como si lo hubiera adivinado todo. Tena No poda perder ni un solo instante ms. Acab de sa-
la sensacin de que perda la serenidad, de que el car el hacha, la levant con ambas manos sin apenas
miedo se apoderaba de l, un miedo horrible, hasta darse cuenta de lo que haca, y casi sin esforzarse, co-
el punto de que si la vieja continuaba mirndole de mo quien dice maquinalmente, la dej caer de lomo
aquel modo, sin decir una palabra, un minuto ms, sobre la cabeza. Pareca que se haba quedado sin fuer-
huira de all corriendo. zas, mas no bien hubo dado un golpe, las recobr.
Pero por qu me mira de ese modo, como si no me Aliona Ivanova lanz un grito, pero muy dbil, y se des-
hubiese reconocido? exclam l de pronto, tambin plom; qued sentada en el suelo, y an tuvo tiem-
con rencor. Si lo quiere, tmelo; si no, lo llevar a po de llevarse las manos a la cabeza. Con una de ellas
otro sitio. No tengo tiempo que perder. continuaba sosteniendo la prenda. Entonces l le
asest varios golpes con toda su fuerza, todos con el
La vieja tom la prenda.
lomo del hacha y en el crneo. Brot la sangre como
Qu es esto? pregunt, sopesndola con la mano de un vaso tumbado y el cuerpo cay de espaldas.
y mirando otra vez fijamente a Raskolnikov. Raskolnikov retrocedi un paso, dej que cayera y
Este objeto es una pitillera de plata mrela. se inclin inmediatamente sobre la cara de la ancia-
na: estaba muerta; tena los ojos muy abiertos, como
No parece de plata. Vaya modo de atarla! si quisieran saltarle de las rbitas, la frente y la cara
Para desatar el cordoncito, se volvi hacia una venta- contradas y desfiguradas por las convulsiones.
na, hacia la luz (tena todas las ventanas cerradas, a FIODOR M. DOSTOIEVSKI
pesar del calor asfixiante), y por unos segundos se Crimen y castigo
ACTIVIDADES
1. Comenta qu procedimientos narrativos utiliza el autor para caracterizar a los
personajes en este fragmento.
2. Analiza el perfil psicolgico y el comportamiento de los dos personajes.

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8 FICHA 2
LA MUJER Y LA LITERATURA REALISTA
LITERATURA
Mujeres lectoras y mujeres protagonistas

El papel de la mujer en la literatura realista es de suma importancia, tanto por su condi-
cin de lectora como por la creacin de personajes femeninos emblemticos que encarnan
los conflictos sociales y emocionales de la poca. Existen varios estudios en torno a estos
aspectos; sirvan como ejemplos los siguientes fragmentos de dos artculos.
Las lectoras en el siglo XIX Las novelas de adulterio

El acceso de la mujer a la cultura me refiero a la cul- En Fortunata y Jacinta se establece un dilogo con la
tura del libro y la lectura es un hecho trascendental tradicin misma de la novela de adulterio, introducien-
del siglo XIX, ignorado con escandalosa frecuencia y, do aspectos nuevos, renunciando a situaciones t-
sin embargo, de una evidencia aplastante. La presen- picas y al tringulo unvoco. Es una novela que pre-
cia femenina se manifiesta en la abrumadora canti- senta no un caso aislado de adulterio, sino todo un
dad existente de revistas para mujeres en su ma- mundo al que este se incorpora. En realidad puede
yora, adems, dirigidas y escritas por mujeres, ser vista como una acusacin social an ms fuerte
muchas de las cuales, por otra parte, incluyen en sus que la de La Regenta. En Fortunata y Jacinta la situa-
pginas relatos breves, o novelas distribuidas en di- cin sin salida adquiere matices ms graves, subra-
ferentes entregas, por lo comn de naturaleza senti- yando el factor de las jerarquas sociales. Dedicando
mental. Hay tambin colecciones narrativas dirigidas mucha ms atencin y espacio a la presentacin de
a un pblico femenino, como la Biblioteca de seo- varios estratos de la sociedad madrilea en su evolu-
ras, Las galas del amor o la celebrrima Biblioteca ro- cin, unindolo a los acontecimientos histricos y la
sa. Como en cualquier relacin de mercado, el creci- situacin econmica nacional, Galds da a entender
miento de la demanda provoca un incremento de la que estas dos historias no son algo excepcional, si-
oferta. Y la nmina de narradoras del siglo XIX dejan- no una muestra caracterstica de la vida espaola. Se
do aparte los grandes nombres ya conocidos, desde trata de una sociedad que adelanta por medio de
Fernn Caballero a la Pardo Bazn es riqusima, aun- casamientos, pero los respeta solo dentro de su pro-
que para muchos lectores de hoy sus nombres no re- pio crculo y clase social. Lo que le interesa a Gal-
sulten ya familiares. ds no es tanto mostrar el caso particular como de-
Pero, adems, esta mujer que irrumpe como consu- nunciar la actitud prevaleciente, la injusticia social
midora de literatura y muy especialmente de narra- general.
ciones pertenece por lo comn a una clase social BIRUT CIPLIJAUSKAIT
acomodada; apenas tiene que ocuparse de tareas ca- La adltera honrada: Fortunata y Jacinta
seras ni, claro est, desempea actividades labora-
les porque dispone de abundante servicio domsti-
co y, por consiguiente, de horas libres, mientras el
marido atiende sus negocios, acude al caf o parti- ACTIVIDADES
cipa en tertulias. Las formas de vida favorecen un dis-
tanciamiento entre los cnyuges y, dado que la mu- 1. Explica qu consecuencias provoca, segn Ricar-
jer dedica horas de ocio a la lectura, este asunto que do Senabre, la incorporacin de la mujer a la lec-
podramos enunciar como la soledad de la mujer ca- tura en el siglo XIX.
sada aparece a menudo en la novela decimonnica, 2. Identifica, con ayuda del libro de texto, otras
que es, y no por casualidad, una novela centrada esen- obras de la poca centradas en tipos femeninos.
cialmente en los tipos femeninos, desde La Gaviota,
de Fernn Caballero, hasta las mujeres de Galds do- 3. A la luz del texto Las novelas de adulterio, com-
a Perfecta, Gloria, Fortunata o de la Pardo Ba- para el tratamiento de este tema en Fortunata y
zn, o la Ana Ozores de Clarn. La soledad y la insa- Jacinta y en La Regenta.
tisfaccin ofrecen a menudo, como desembocadura
Explica qu aspectos de la sociedad se critican en
dramtica, el adulterio, y no es la literatura espaola
cada una de estas obras.
la nica en hacerse eco de esta situacin frecuente.
RICARDO SENABRE 4. Investiga y analiza qu papel tiene la mujer en
La novela, entre dos siglos la literatura actual.

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8 FICHA 3
MADAME BOVARY Y ANA KARENINA
La mujer en la novela del siglo XIX
Durante la segunda mitad del siglo XIX, la mujer se convirti en la protagonista de algunas
de las obras ms importantes de la literatura universal. Autores realistas y naturalistas inda-
garon en la psicologa femenina y construyeron profundos anlisis de la sociedad burgue-
sa de su tiempo, abordando temas como la rutina, la falta de expectativas, la vida provincia-
na o la falsa moral de las clases acomodadas.
Entre esas novelas destaca, en primer lugar, Madame Bovary, de Gustave Flaubert, que sen-
t el modelo que ms tarde seguiran Leopoldo Alas Clarn en La Regenta, y el novelista
ruso Leon Tolstoi en Ana Karenina.
La soledad de Emma
Emma Bovary, casada con el mdico Charles Bovary, iban de continuo a posarse en aquella casa, como los
acaba de tener un nio. Lleva una vida apacible en una pichones de El Len de Oro, que acudan all para re-
pequea villa francesa, pero se siente infeliz y desdi- mojar en los canales sus sonrosadas patitas y sus nveas
chada. All conoce a un joven llamado Len, de quien alas. Pero mientras ms percatbase de su amor, ms
se enamora. y ms lo reprima, para que no se mostrase y dismi-
Len ignoraba que cuando sala de casa de ella, deses- nuyese. Hubiera querido que Len lo adivinase, y se
perado, Emma levantbase tras l para verle por la ca- imaginaba catstrofes e incidencias que a ello condu-
lle. Inquietbanla sus acciones, espiaba su rostro, has- jeran. Lo que, sin duda, la contena era el espanto o
ta invent una historia para poder visitar su cuarto. La la pereza, como asimismo el pudor. Pensaba que ha-
mujer del farmacutico era para ella dichossima por- ba exagerado la nota, que ya no era sazn, y que to-
que dorma bajo el mismo techo, y sus pensamientos do estaba perdido. El orgullo, adems, y el placer de
decirse: Soy virtuosa, y de contemplarse, con resig-
nado talante, en el espejo, consolbala un poco del sa-
crificio que crea hacer.
En aquel punto, los apetitos carnales, las codicias de
dinero y las amorosas melancolas, todo confundiose
en un mismo sufrimiento, y en lugar de desentender-
se, su imaginacin aferrbase ms a l, excitndola a
sufrir y buscando cuantas ocasiones se presentaban.
Un plato mal servido o una puerta entreabierta eran mo-
tivos de irritacin, y quejbase de no poseer vestidos
de terciopelo, de su carencia de felicidad, de la exce-
siva elevacin de sus ensueos, de la angostura de la
vivienda.
Y lo que ms la exasperaba era que Carlos no pareca
percatarse de su suplicio. La conviccin abrigada por
su marido de hacerla dichosa considerbala como un
necio insulto, y como una ingratitud, su seguridad a es-
te propsito. A qu, pues, su prudencia? No era l,
acaso, el obstculo para toda felicidad, la causa de to-
da miseria y como la opresora hebilla de aquel comple-
jo cinturn que la oprima por todos lados?
GUSTAVE FLAUBERT
Madame Bovary

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8
LITERATURA
Los pensamientos de Ana

Ana Karenina visita a su hermano y a su cuada en ella la sinti tambin. Pero por qu senta vergenza?
Mosc, donde conoce casualmente al joven conde De qu me avergenzo?, se pregunt, asombrada y
Vronsky. Ella est casada y se mantiene fiel a su es- resentida. Dej el libro y se recost en la butaca, apre-
poso; sin embargo, en su regreso en tren a San Peters- tando la plegadera entre las manos. No haba nada ver-
burgo, no consigue dejar de pensar en el conde. gonzoso. Repas todos sus recuerdos de Mosc. To-
Gracias a Dios, todo ha terminado!, fue lo primero dos eran buenos y agradables. Record el baile, a
que pens Ana Arkadievna cuando se despidi por l- Vronsky, con su rostro sumiso de enamorado, y el tra-
tima vez de su hermano, el cual permaneci en el an- to que tuviera con l: no haba nada para avergonzar-
dn, impidiendo la entrada al vagn, hasta que son se. Pero al mismo tiempo, precisamente en este punto
por tercera vez la campana. Ana se sent en su asien- de sus recuerdos, la sensacin de vergenza aumen-
to al lado de Anushka, examinando todo en torno suyo, t, como si una voz interior le dijera cuando pensaba
a la media luz del coche cama. Gracias a Dios, ma- en Vronsky: Te ha sido muy agradable, te ha sido muy
ana ver a Serioja y a Alexey Alexandrovich y reanu- agradable. Bueno, y qu? se pregunt con deci-
dar mi agradable vida habitual. sin. Qu significa esto? Acaso tema enfrentarme
con una cosa as? Es posible que entre ese oficial tan
Al principio no pudo leer. Le molestaba el ajetreo y joven y yo existan o puedan existir otras relaciones que
el ir y venir de la gente; cuando el tren se puso en mar- las que tengo con cualquier conocido? Sonri con des-
cha fue imposible no prestar atencin a los ruidos; lue- precio, abriendo de nuevo el libro; pero ahora le era
go se distrajo con la nieve que caa, azotando la venta- completamente imposible entender lo que lea.
nilla izquierda, el revisor que pasaba, bien abrigado y
cubierto de nieve, y los comentarios respecto de la bo- LEON TOLSTOI
rrasca que se desencadenaba. Ms adelante segua re- Ana Karenina
pitindose lo mismo, el traqueteo, la nieve en la venta-
nilla, los bruscos cambios de temperatura, pasando del
calor al fro, y viceversa; los mismos rostros en la pe-
numbra y las mismas voces; pero Ana lea ya, entern-
dose del argumento. Ana se enteraba de lo que
lea, pero aquella lectura le resultaba desagradable, es
decir, le molestaba el reflejo de la vida de otras perso-
nas. Tena demasiados deseos de vivir ella misma.
El hroe de la novela estaba ya a punto de conseguir lo
que constituye la felicidad inglesa: el ttulo de barn y
una finca, y Ana dese ir all con l, cuando de pronto
crey que aquel hombre deba de sentir vergenza y
ACTIVIDADES
1. Compara los sentimientos de Emma y los de Ana en estos pasajes y responde.
Qu les preocupa o atormenta?
Qu opinan de sus sentimientos? Se culpan por ellos?
Qu semejanzas encuentras entre las emociones de estos dos personajes y
las de Ana Ozores en La Regenta?
2. Busca en una enciclopedia el desenlace de estas dos novelas y resmelo.

Di qu tienen en comn ambos finales. Te parecen adecuados? Por qu?
3. Observa qu procedimientos emplean ambos novelistas para adentrarse en los

sentimientos y las ideas de sus personajes. Analzalos y di si son propios de la
novela realista o naturalista.

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8 FICHA 4
UNA NOVELA EPISTOLAR
LITERATURA
Pepita Jimnez
Juan Valera compuso una de las novelas ms clebres y originales del Realismo espaol:
Pepita Jimnez. En ella, el autor emplea el recurso del manuscrito encontrado, pues afirma
que ha hallado unos papeles de un den y que ha decidido publicarlos.
La obra se divide en tres partes: la primera y la ltima son una serie de cartas (con narra-
dor en primera persona), mientras que la segunda es un relato en tercera persona que com-
pleta los hechos no mencionados en las cartas.
Carta de don Luis a su to

Don Luis, joven seminarista, se enamora de una jo- Sin embargo, aunque no se lo dije con palabras, se lo
ven y bella viuda, Pepita Jimnez, quien a su vez dije con los ojos. Mi severa mirada confirm sus te-
est prometida con el padre de aquel. mores; la persuadi de la irrevocable sentencia.
30 de mayo De pronto se nublaron sus ojos; todo su rostro hermo-
Dios me ha dado fuerzas para resistir, y he resistido. so, plido ya de una palidez translcida, se contrajo
con una bellsima expresin de melancola. Pareca la
Hace das que no pongo los pies en casa de Pepita, madre de los dolores. Dos lgrimas brotaron lentamen-
que no la veo. te de sus ojos y empezaron a deslizarse por sus me-
Casi no tengo que pretextar una enfermedad, porque jillas.
realmente estoy enfermo. Estoy plido y ojeroso; y mi No s lo que pas en m. Ni cmo describirlo, aun-
padre, lleno de afectuoso cuidado, me pregunta qu que lo supiera?
padezco y me muestra el inters ms vivo.
Acerqu mis labios a su cara para enjugar el llanto, y
Mi padre, sin advertir nada, me acusa de extravagan- se unieron nuestras bocas en un beso.
te; me llama bho, y se empea tambin en que vuel-
JUAN VALERA
va a la tertulia. Anoche no pude ya resistirme a sus
Pepita Jimnez
repetidas instancias, y fui muy temprano, cuando mi
padre iba a hacer las cuentas con el aperador1. 1
aperador: encargado de cuidar una hacienda.
Ojal no hubiera ido!
Pepita estaba sola. Al vernos, al saludarnos, nos pu-
simos los dos colorados. Nos dimos la mano con ti- ACTIVIDADES
midez, sin decirnos palabra. 1. Lee con atencin el texto y responde.
Yo no estrech la suya; ella no estrech la ma, pero Qu enfermedad tiene don Luis?
las conservamos unidas un breve rato. Qu imprudencia comete, sin saberlo, el padre
En la mirada que Pepita me dirigi nada haba de de don Luis?
amor, sino de amistad, de simpata, de honda tris- Cules son los verdaderos sentimientos de don
teza. Luis hacia Pepita? Ella es consciente de ello?
Haba adivinado toda mi lucha interior; presuma que Qu ocurre al final?
el amor divino haba triunfado en mi alma; que mi re- En esta novela se puede encontrar un delicado
solucin de no amarla era firme e invencible. erotismo en diversas acciones y gestos. Locali-
No se atreva a quejarse de m; no tena derecho a za algn ejemplo en este fragmento.
quejarse de m; conoca que la razn estaba de mi
parte. Un suspiro, apenas perceptible, que se esca- 2. Compara el personaje de don Luis con el de don
p de sus frescos labios entreabiertos, manifest cun- Fermn de Pas en La Regenta. Qu diferencias
to lo deploraba. y semejanzas encuentras entre ambos?
Nuestras manos seguan unidas an. Ambos mudos. 3. Explica por qu la tcnica narrativa de Pepita Ji-
Cmo decirle que yo no era para ella ni ella para m; mnez puede calificarse como una tcnica ori-
que importaba separarnos para siempre? ginal dentro del panorama de la novela realista.

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8 FICHA 5
RAMN DE CAMPOAMOR, UN POETA DEL REALISMO
LITERATURA
Ramn de Campoamor
Ramn de Campoamor (1817-1901) fue un poeta apreciado por sus contemporneos, aun-
que olvidado y denostado por la crtica posterior. En la actualidad, algunos crticos han rei-
vindicado su obra. La poesa de Campoamor evoluciona desde el Romanticismo hacia un
Realismo que oscila entre el sentimentalismo trivial y la irona distanciada. Sus principales
obras son Doloras, Pequeos poemas y Humoradas.
Quin supiera escribir! El tren expreso

Escribidme una carta, seor cura. Corra en tanto el tren con tal premura
Ya s para quin es. que el monte abandon por la ladera,
Sabis quin es, porque una noche oscura la colina dej por la llanura,
nos visteis juntos? y la llanura, en fin, por la ribera;
nos visteis juntos?Pues. y al descender a un llano,
Perdonad; mas sitio infeliz de la estacin postrera,
Perdonad; ma sNo extrao ese tropiezo. le dije con amor: Sera en vano
La noche la ocasin que amaros pretendiera?
Dadme pluma y papel. Gracias. Empiezo: Sera como un nio que quisiera
Mi querido Ramn: alcanzar a la luna con la mano?.
Y contest con lvido semblante:
Querido? Pero, en fin, ya lo habis puesto No s lo que ser ms adelante,
Si no queris cuando ya soy vuestra mejor amiga.
Si no querisS, s! Yo me llamo Constancia y soy constante;
Qu triste estoy! No es eso? qu ms queris, me pregunt, que os diga?.
Por supuesto. Y, bajando el andn, de angustia llena,
Si no querisQu triste estoy sin ti! con prudencia fingi que distraa
Una congoja, al empezar, me viene su inconsolable pena
Cmo sabis mi mal? con la gente que entraba y que sala,
Para un viejo, una nia siempre tiene pues la estacin del pueblo pareca
el pecho de cristal. la loca dispersin de una colmena.
Qu es sin ti el mundo? Un valle de amargura. RAMN DE CAMPOAMOR
Y contigo? Un edn. Pequeos poemas
Haced la letra clara, seor cura,
que lo entienda eso bien.
ACTIVIDADES
El beso aquel que de marchar a punto
te di 1. Explica en qu consiste la originalidad del poe-
Cmo sabis? ma Quin supiera escribir!
Cuando se va y se viene y se est junto, Analiza la actitud de los dos personajes del
siempre no os afrentis. poema.
Y si volver tu afecto no procura, 2. Resume el contenido del fragmento selecciona-
tanto me hars sufrir do de El tren expreso.
Sufrir y nada ms? No, seor cura,
que me voy a morir! Explica qu sentido tiene la respuesta de Cons-
tancia.
Morir? Sabis que es ofender al cielo?
Pues s, seor; morir! Qu elementos predominan en el poema: los
Yo no pongo morir. lricos o los narrativos?
Qu hombre de hielo!
3. Responde de manera razonada. De qu corrien-
Quin supiera escribir!
te estn ms cerca estos poemas: del Romanti-
RAMN DE CAMPOAMOR, Doloras cismo o del Realismo?

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8 FICHA 6
LA SUBORDINACIN ADJETIVA
GRAMTICA
Subordinacin sustantiva y subordinacin adjetiva

1. Subraya de un color las proposiciones subordinadas sustantivas y de otro diferen-
te las proposiciones subordinadas adjetivas que encuentres en estas oraciones:
Dijeron que pronto se reuniran con nosotros.
La chica que vimos ayer estudia conmigo.
No quiero que vengas con nosotros.
La casa donde vivimos es demasiado antigua.
Quien acierte la pregunta recibir un premio.
No recuerdo dnde he dejado las llaves.
An no he visto al gato que han adoptado mis padres.
2. Di si la palabra destacada en estas oraciones es un pronombre interrogativo,

un adjetivo determinativo interrogativo o un pronombre o adverbio relativo:
Me pregunto cuntos invitados vendrn a la fiesta.
Los alumnos que no entreguen el trabajo no podrn examinarse.
Los sospechosos confesaron quin estaba detrs del atraco.
An no me ha dicho qu quiere para su cumpleaos.
Este ao no podremos ir al apartamento donde solemos pasar el verano.
No he terminado an el libro que me prestaste.
Recuerdas dnde hemos aparcado el coche?
Observa tus respuestas y enuncia la regla ortogrfica que cumplen los pronom-
bres interrogativos y los adjetivos determinativos interrogativos.
3. Diferencia la categora gramatical a la que pertenece la palabra que en estas ora-

ciones: conjuncin (C) o pronombre relativo (P).
Marta me ha contado que se lo pas muy bien en Grecia.
El rbol que ms me gusta es el roble.
Esta tarde ver la pelcula que me recomendaste.
Me gustara que no llegases tarde.
Sara confa en que su hermano le ayudar.
Puedo pedirte que me acompaes esta tarde?
Juan y Raquel se han mudado al piso que acaban de comprar.
Subraya el antecedente en aquellas oraciones en las que la partcula que sea
un pronombre relativo.
Proposiciones subordinadas adjetivas

4. Analiza las siguientes oraciones compuestas.
No olvides indicar qu funcin desempea el pronombre relativo o el adverbio re-
lativo dentro de la proposicin subordinada.
Han cerrado la papelera donde sola comprar mis cuadernos de clase.
El actor que gan el scar el ao pasado es australiano.
Se me ha estropeado el reloj que me regalaron mis padres.
Me gustan los grupos musicales que componen sus propias letras.
En los programas que se emiten en televisin se aceptan mensajes de mvil.

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8 FICHA 7
LA GRAFA Y
ORTOGRAFA
1. Completa con y, ll o i.
acimiento bue oria ineccin
adacente toaa subacer oente
egua Vaadolid botea anio
ho Paragua proecto ensao
contribuente uruguao jerss ema
muee murmuo erno re
2. Emplea los siguientes verbos en la forma que corresponda en cada enunciado:
Les haba pedido que esta cancin.

(or)
Qu empresa est este edificio?
(construir)
Nunca donara dinero para esa causa, aunque lo .
(poseer)
El ciclista encontr un obstculo en la carretera y se .
(caer)
Te aconsejo que no de los problemas y las dificultades.
(huir)
Te dije que los primeros captulos del Quijote.
(leer)
Por qu me t de este juego?
(excluir)
Normalmente yo bastante perezoso.
(ser)
Cuando me despierto de la siesta, no s ni dnde .
(estar)
Esprame, no te an.
(ir)
Por lo general, yo no me cuenta de ese tipo de cosas.
(dar)
Me alegro de que aprobado el examen.
(haber)
3. Completa con y, ll o i.
La popularizacin de la novela
La popularizacin de la novela como un ben de lectores se inventaron variados mtodos de propa-
consumo y la aparicin de fenmenos como el best ganda: el foetn poda darse como premio o regalo
seller, las colecciones destinadas a suscriptores o rifarse entre los suscriptores. De este modo, pa-
las listas de ventas tienen un notable antecedente recen ensaarse a algunas prcticas de la mer-
en el siglo diecnueve. cadotecnia del mundo editorial de ho en da.
En un principio, el foetn era la narracin o la no- La novela de entregas no acompaaba a ninguna
ticia que se publicaba en la parte inferior de los pe- otra publicacin, sino que eran cuadernios cuo
ridicos. Paulatinamente, esos espacios fueron ocu- bajo coste se deba a la escasa calidad del papel
pados por fragmentos de novelas. Este fenmeno se de la impresin. Estas colecciones egaron al si-
hizo mu popular, de modo que el xito de ventas glo XX y con frecuencia fueron caendo en gneros
de los peridicos dependa en gran medida del fo- denominados subliterarios, como la novela rosa, la
etinista que colaboraba en eos. Para atraer a los novela de terror la novela policaca.

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9 FICHA 1
LA POESA MODERNISTA DE RUBN DARO
LITERATURA
Prosas profanas
En su obra Prosas profanas, publicada en 1896, Rubn Daro retom muchos de los sm-
bolos y las formas con los que ya haba experimentado anteriormente en Azul En cuanto
a los temas, Daro abord entre otros dos grandes motivos: el amor melanclico y ator-
mentado hacia mujeres lejanas o imposibles, y la reflexin sobre la propia creacin literaria.
Margarita Ama tu ritmo

Recuerdas que queras ser una Margarita Ama tu ritmo y ritma tus acciones
Gautier 1? Fijo en mi mente tu extrao rostro est, bajo su ley, as como tus versos;
cuando cenamos juntos, en la primera cita, eres un universo de universos
en una noche alegre que nunca volver. y tu alma una fuente de canciones.
Tus labios escarlata de prpura maldita La celeste unidad que presupones
sorban el champaa del fino baccarat 2; har brotar en ti mundos diversos,
tus dedos deshojaban la blanca margarita: y al resonar tus nmeros dispersos
S no s no, y sabas que te adoraba ya! pitagoriza en tus constelaciones.
Despus, oh flor de Histeria!, llorabas y reas; Escucha la retrica divina
tus besos y tus lgrimas tuve en mi boca yo; del pjaro del aire y la nocturna
tus risas, tus fragancias, tus quejas eran mas. irradiacin geomtrica adivina;
Y en una tarde triste de los ms dulces das, mata la indiferencia taciturna
la Muerte, la celosa, por ver si me queras, y engarza perla y perla cristalina
como a una margarita de amor te deshoj! en donde la verdad vuelca su urna.
RUBN DARO RUBN DARO
Prosas profanas Prosas profanas
1
Margarita Gautier: herona romntica protagonista
de La dama de las camelias, de Alejandro Dumas.
Al final de la obra, la protagonista parece haber
encontrado el verdadero amor, pero muere
de tuberculosis.
2
baccarat: vaso de cristal finsimo hecho en Baccarat
(Francia).
ACTIVIDADES
1. Relaciona cada uno de los poemas con el tema que se trata en l:
el amor desgraciado la creacin potica
Explica tu eleccin con ejemplos de los textos.
2. Analiza y reconoce la mtrica de los poemas anteriores.

Describe qu novedades mtricas presenta el poema Margarita.
3. Explica qu rasgos del poema Margarita te parecen tpicamente modernistas

teniendo en cuenta los motivos estticos, la situacin espacial y temporal, el te-
ma y los elementos simblicos.
4. Relee Ama tu ritmo y di cules de estos conceptos son importantes en la poesa

de Rubn Daro. Despus copia algn verso del poema que justifique tu eleccin.
la musicalidad la sencillez la cotidianidad
la belleza formal la independencia artstica la retrica

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9 FICHA 2
EL TEATRO DE MIGUEL DE UNAMUNO
LITERATURA
Un teatro intelectual
Miguel de Unamuno fue uno de los mejores novelistas y ensayistas de la generacin del 98.
Adems, tambin compuso poemas y obras dramticas.
El teatro de Unamuno, sin embargo, no goz del apoyo del pblico debido a su carcter
intelectual. En sus obras, el autor se vale de sus personajes para presentar un conflicto de
tipo filosfico, que desarrolla a partir de la exposicin de una serie de tesis. En este sentido,
Unamuno llev al extremo en su teatro la mxima de sus nivolas: los personajes toman la
palabra y dialogan, de modo que importa ms lo que piensan y dicen que las acciones o
el argumento de la obra.
Entre sus piezas teatrales destaca El otro, en la que aborda el tema de la identidad a tra-
vs de la obsesin de un hombre por su propio reflejo.
Quin es el otro ?
Cosme est obsesionado con la existencia del otro, un
hombre que intenta suplantarle y robarle su identi-
dad. Laura, su mujer, acude a su hermano Ernesto
para pedirle ayuda ante esta situacin.
ERNESTO. Mira, Laurita, he hablado con vuestro mdi-

co, porque aqu se respira un misterio, un espan-
to dice l. Qu es lo que pasa?
LAURA. (Temblorosa y mirando hacia atrs.) No lo s
ERNESTO. (Cogindole un brazo.) Qu pasa? Por qu
se encierra para dormir solo tu marido? Por qu no LAURA. No! La suya no es mana quijotesca; no es
quiere que le sorprendan dormido y soando? de lecturas, no es de libro
Por qu? Y qu es eso del otro? Quin o qu es
ERNESTO. Y qu ms sabes?
el otro?
LAURA. No quiero saber ms
LAURA. Ay, Ernesto, Ernesto! Sin duda mi pobre ma-
MIGUEL DE UNAMUNO
rido se volvi loco y le persigue ese que l llama El otro
el otro. Es una obsesin fatdica; parece un po-
sedo, un endemoniado, y como si ese otro fuese su ACTIVIDADES
demonio de la guarda Le he sorprendido algu-
na vez y no es fcil como queriendo arrancar de
s al otro. Ha hecho tapar todos los espejos de ca- Qu problema tiene Laura con su marido?
sa, y una vez que me sorprendi mirndome en el Por qu se han tapado todos los espejos en ca-
espejillo de mi tocador, el que necesito sa de Laura? Qu opina ella?
ERNESTO. Claro! El espejo es enser de primera nece- Por qu motivo su marido no se relaciona con
sidad para una mujer. nadie?
LAURA. Pues no faltaba ms! Pero me grit: No te 2. Explica qu quiere decir Laura al afirmar que su
mires en l! No busques a otra!. marido no tiene una mana quijotesca.
ERNESTO. Y por qu no sale de casa, a distraerse?
3. En esta obra, Miguel de Unamuno indaga en el te-
Siempre encerrado
ma de la identidad del individuo.
LAURA. Dice que todos los hombres le parecen espe- Busca fragmentos del texto donde aparezca este
jos y que no quisiera estar ni consigo mismo asunto. Qu opinin de la identidad tiene el per-
ERNESTO. Y qu lee? sonaje de Cosme?
LAURA. No, no es cosa de lecturas 4. Busca semejanzas entre los temas de este frag-
ERNESTO. Que no? mento y los temas de la novela Niebla.

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9 FICHA 3
VALLE-INCLN Y SU OBRA EN PROSA
LITERATURA
Valle-Incln narrador
Ramn Mara del Valle-Incln fue, sin duda, uno de los grandes renovadores del teatro es-
paol en el siglo XX. Adems de sus textos dramticos, tambin public obras narrativas, en-
tre las que destacan sus colecciones de relatos, sus Sonatas y su novela Tirano Banderas.
En sus colecciones de relatos, como Femeninas, y en sus cuatro Sonatas, Valle-Incln com-
puso obras tpicamente modernistas, en las que una leve ancdota permite al autor recrear
espacios y atmsferas decadentes y profundamente sensuales.
En su novela Tirano Banderas, sin embargo, abandon estos temas y se adentr en la rea-
lidad hispanoamericana, a raz de un viaje a Mxico en el que entr en contacto con los pro-
blemas de aquel pas. Publicada en 1926, su temtica supuso toda una novedad dentro del
panorama narrativo de la poca y se convirti en un texto precursor para futuras novelas so-
bre dspotas y dictadores hispanoamericanos.
Santa Fe de Tierra Firme

I de donde una lejana revolucin haba expulsado a los
Santa Fe de Tierra Firme arenales, pitas, manglares, frailes, era, por mudanzas del tiempo, Cuartel del Pre-
chumberas en las cartas antiguas, Punta de las Ser- sidente don Santos Banderas Tirano Banderas.
pientes.
III
II
El Generalito acababa de llegar con algunos batallones
Sobre una loma, entre granados y palmas, mirando al
de indios, despus de haber fusilado a los insurrec-
vasto mar y al sol poniente, encenda los azulejos de
tos de Zamalpoa: inmvil y taciturno, agaritado de per-
sus redondas cpulas coloniales San Martn de los
fil en una remota ventana, atento al relevo de guardias
Mostenses. En el campanario sin campanas levan-
en la campa barcina1 del convento, parece una cala-
taba el brillo de su bayoneta un centinela. San Mar-
vera con antiparras negras y corbatn de clrigo. En
tn de los Mostenses, aquel desmantelado convento
el Per haba hecho la guerra a los espaoles, y de
aquellas campaas venale la costumbre de rumiar la
coca, por donde en las comisuras de los labios tena
siempre una salivilla de verde veneno. Desde la remo-
ta ventana, agaritado en una inmovilidad de corneja
sagrada, est mirando las escuadras de indios, sotur-
nos 2 en la cruel indiferencia del dolor y de la muerte.
RAMN MARA DEL VALLE-INCLN
Tirano Banderas
1 2
barcina: rojiza. soturnos: tristes y taciturnos.
ACTIVIDADES
1. Resume brevemente el contenido del texto.
Di qu personaje o personajes aparecen en el texto. Explica qu representan.
2. Explica qu hechos o situaciones crees que se van a denunciar en esta novela a

partir del fragmento que has ledo.
Relaciona el tema de esta obra con los fragmentos de Luces de bohemia que has
ledo en tu libro de texto. Guardan alguna relacin? En caso afirmativo, cul?
3. En Tirano Banderas, Valle-Incln emple algunos de los procedimientos caracte-

rsticos de la tcnica del esperpento.
Localiza algunos ejemplos de estos procedimientos y cpialos.

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9 FICHA 4
PO BAROJA, NOVELISTA
LITERATURA
Baroja y las novelas de accin

Po Baroja defina la novela como un cajn de sastre, es decir, como un gnero en el que
se poda incluir prcticamente cualquier tipo de contenido. Adems, crea que toda novela
deba ser, ante todo, accin. Por este motivo, tradicionalmente se ha afirmado que era un
autor poco cuidadoso con las cuestiones estilsticas y, por el contrario, buen creador de tra-
mas y personajes.
Adems de sus grandes trilogas, La raza y La lucha por la vida, Po Baroja compuso en-
tre otras una clebre novela de accin y aventuras: Las inquietudes de Shanti Anda.
Se trata de una novela ambientada en escenarios marinos, al ms puro estilo de autores
como Jack London o Robert Louis Stevenson, en la que su protagonista evoluciona desde
la adolescencia hasta la madurez, a partir de las experiencias que le toca vivir.
Frayburu
Y con la suavidad del mar en la playa, contrasta la vio-
lencia de las olas en la punta del faro, hacia el lado
del Izarra, en los arrecifes de Frayburu.
En pocas partes la conjuncin del mar y de las rocas
se verifica de una manera tan violenta, tan tumultuo-
sa, tan trgica como en esos peascales del Izarra,
dominados por ese islote negruzco llamado Frayburu.
Desde la barandilla del faro, el espectculo es extraor-
dinario; abajo, al mismo pie del promontorio, hay una
sima con fondo de roca, y all el agua, casi siempre
inmvil, poco agitada, es de un color sombro; a lo le-
jos, el mar aparece azul verdoso; cerca del horizonte,
de un tono esmeralda. Cuando el viento riza las aguas,
toman el aspecto y el brillo de la mica, y se ve el mar tilado del Izarra, con sus lajas pizarrosas, negras, hen-
surcado por lneas blancas que indican las diversas didas, y sus rocas diseminadas como monstruos ma-
profundidades. rinos entre las aguas.
Lejos, detrs del Izarra, las lanchas pescadoras ne- La lucha del mar y de la tierra tiene en estos arrecifes
gras parecen inmviles; algn barco de vela se pre- acentos supremos. El agua est all como desesperada,
senta en el horizonte, y pasa una gaviota despacio, verde de clera, sin un momento de reposo, y lanza con-
casi sin mover las alas. tra las rocas todas sus furias, todas sus espumas.
Toda esta serenidad, toda esta placidez se cambia en PO BAROJA
agitacin y en violencia cerca de la costa, junto al acan- Las inquietudes de Shanti Anda
ACTIVIDADES
1. Explica si este pasaje es narrativo o descriptivo. Razona tu respuesta.
2. A lo largo del texto el autor emplea diversos recursos retricos.

Busca un ejemplo de cada uno de estos recursos:
metfora smil personificacin
Explica qu aporta al texto cada recurso y responde. Te parece que, a la vista
de este texto, puede afirmarse realmente que a Po Baroja no le preocupaba el
estilo de sus novelas? Justifica tu respuesta.
3. Inventa y redacta una aventura que pudiera tener lugar en Frayburu.

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9 FICHA 5
PROPOSICIONES SUBORDINADAS. LA SUBORDINACIN ADVERBIAL
GRAMTICA
Identificacin de proposiciones subordinadas adverbiales

1. Lee el siguiente artculo y resmelo:
Otras vidas
Hay otras vidas? Y si las hay, podemos elegirlas? similares es la de negociar con dinero propio, los Lin-
Qu podemos hacer para llegar a nuestra otra vida den dollars (tambin llamados Lindex): 1 dlar USA
y dirigirla? Vivir otra vida, ser otro, salir de la rutina es aproximadamente 270 dlares Linden.
La industria del ocio y del entretenimiento nos pro- En Second Life puedes no gastarte nada (la entra-
pone diversos medios de escape y de fantasa. da es gratuita) o puedes empezar comprando una
A la llegada de Internet esta pasin por otra vida ge- parcela (cuyo coste puede variar entre los 6 y los
ner la proliferacin de webs personales y empresa- 9 dlares mensuales) para construir una casa o la
riales, en las que la mxima expresin ha sido a da sede de una empresa o tienda donde realizar tran-
de hoy el blog, donde los internautas expresan li- sacciones con otras personas.
bremente qu sienten y quines son (o les gustara En Second Life ya hay personas que se dedican a
ser). La tecnologa y el mundo de Internet han ido trabajar dentro de l, la poblacin ha crecido tanto
evolucionando tcnicamente y han revolucionado la que se lo pueden permitir programadores, creativos,
forma como nos relacionamos, en la vida personal y servicios; para el emprendedor es un paraso, es
en los negocios (para bien y para mal). el mercado perfecto. Por un lado se defienden los
La ltima evolucin ha sido (o est siendo) Second derechos de autor que permiten al emprendedor es-
Life (www.secondlife.com), un proyecto de los Labo- forzarse sin miedo a que le quiten esa idea y por
ratorios Linden Labs (http://lindenlab.com) fundado otro, de momento, no se pagan impuestos por las
por Philip Roseadle. Second Life es un mundo virtual transacciones y actividades econmicas (en el mun-
en donde las personas crean un ser a su gusto y a do virtual, s en el real).
partir de ah pueden relacionarse, vivir, conectar ENEKO HUARTE-MENDICOA
La parte ms novedosa respecto a otros proyectos www.noticias.com (Adaptacin)
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

En el enunciado La mxima expresin ha sido a da de hoy el blog , donde los
internautas expresan libremente qu sienten hay una proposicin subordi-
nada adverbial de lugar.
La oracin compuesta La tecnologa y el mundo de Internet han revoluciona-
do la forma como nos relacionamos contiene una proposicin subordinada
adjetiva.
En el enunciado Puedes empezar comprando una parcela hay una proposi-
cin subordinada adverbial de modo.
Second Life es un mundo virtual en donde las personas crean un ser a su
gusto es una oracin compuesta por una proposicin principal y una propo-
sicin subordinada adverbial de lugar.
Clases de proposiciones subordinadas adverbiales

2. Delimita en cada oracin la proposicin subordinada adverbial e indica su clase.
Voy a aparcar el coche donde lo dej ayer.
El profesor resumi el tema haciendo un esquema en la pizarra.
Cuando veas a tu hermano, dale muchos recuerdos.
Estaba dentro de la ducha cuando llamaron por telfono.
Debes montar el mueble como indican las instrucciones.

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9 FICHA 6
LA GRAFA LL
ORTOGRAFA
1. Completa con ll o y.
estrea emboteamiento cuchio faecimiento
atropear disuntiva maguar proectil
estaido anura apoo faar
excluente toaa detae seo
pio rao maravia auda
martio auar camia encaar
En la plaa me hice un corte en el tobio con un No apoes la rodia ah, que la madera est
trozo de vidrio de una botea. ena de astias.
En Carnaval haba un baruo tremendo en la Las amas enguan todo lo que encontraban
cae. a su paso.
El ladrn hu rpidamente y se escabu de Al sonrer se le marcan dos houelos en las me-
sus perseguidores. jias.
El cielo se ilumin con los desteos de los fuegos O el estaido del petardo y cre que era un
artificiales. trueno.
Estaba tan asustado que farfuaba algo entre Este colchn est muy viejo y puede que se le
dientes y despus caaba. haan salido los muees.
Ca en la cuenta de que todava no le haban En este cuestionario hay que subraar las opcio-
seado la documentacin. nes correctas y marcar las casias adecuadas.
El jurado emiti su fao y un murmuo de desa- A lo lejos, se oe algo parecido al mauido de un
probacin recorri la sala. gato.
En el circo, los nios se desterniaban cuando El camino era ano, pero tena algunos hoos.
actuaron los paasos. El cabecia del grupo es el maor.
La Residencia de Estudiantes
Desde su fundacin en 1910 hasta 1936, ao en el como el poeta Federico Garca Lorca, el pintor Sal-
que esta la Guerra Civil, la madrilea Residencia vador Dal, el cineasta Luis Buuel y el cientfico
de Estudiantes contribu de manera viva y fruct- Severo Ochoa, de los que conocemos algunos
fera al intercambio de ideas cientficas y artsticas en detaes y ancdotas de juventud.
aquea Europa de entreguerras. Despus, como a A este ambiente de buicio y efervescencia intelec-
se sabe, en Espaa la cultura ca en desgracia. tual acudan visitantes y residentes de la taa de Mi-
La Residencia se propona complementar la ense- guel de Unamuno, Manuel de Falla, Juan Ramn
anza universitaria mediante la creacin de un am- Jimnez, Jos Ortega y Gasset, Pedro Salinas, Eu-
biente intelectual y de convivencia adecuado para genio dOrs o Rafael Alberti, entre otros. Adems,
los estudiantes. A se propiciaba el dilogo perma- mltiples oentes se pudieron deleitar con las per-
nente entre ciencias y artes y, adems, la Residen- sonalidades que acudieron a sus salones, entre las
cia actu como centro de recepcin de las vanguar- que descuean los cientficos Albert Einstein y Ma-
dias internacionales. Eo hizo de la Residencia un rie Curie, el msico Igor Stravinsky, el economista
foco de difusin de la modernidad en Espaa. De en- John M. Keynes, el filsofo Henri Bergson y el arqui-
tre los residentes surgieron muchas de las figuras tecto Le Corbusier.
ms briantes de la cultura espaola del siglo XX, www.residencia.csic.es (Adaptacin)

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10 FICHA 1
EL ORIGEN DEL VERSO LIBRE
LITERATURA
El verso libre Las reiteraciones semnticas refuerzan la cohesin

del poema y constituyen una especie de meloda
Los poetas romnticos ya mostraron su deseo de des- interna o ritmo de pensamiento. El poema se crea
hacerse de los estrictos principios mtricos, pero se- con palabras que pertenecen al mismo campo se-
r a finales del siglo XIX cuando surja el verso libre. mntico o con imgenes que connotan ciertas sen-
Aunque en algn poema de En las orillas del Sar saciones o emociones relacionadas entre s. As ocu-
(1884), Rosala de Castro ensaya un tipo de verso que rre con la sensacin de abandono y prdida que se
se aproxima al verso libre, los crticos suelen coinci- expresa en estos versos de Sobre los ngeles:
dir en que el verso libre hispnico nace en el Moder-
nismo gracias al influjo de la poesa de Walt Whitman Los ngeles muertos
y de los simbolistas franceses.
Buscad, buscadlos:
En Espaa fueron Juan Ramn Jimnez, los poetas en el insomnio de las caeras olvidadas,
vanguardistas y los autores de la generacin del 27 en los cauces interrumpidos por el silencio de las
quienes consolidaron el empleo del verso libre. basuras.
No lejos de los charcos incapaces de guardar una
Procedimientos rtmicos en el verso libre nube,
unos ojos perdidos,
Aunque puede utilizar los principios de la mtrica tra- una sortija rota
dicional (rima, cmputo silbico, esquema acentual), o una estrella pisoteada.
el ritmo del verso libre no se fundamenta en ellos,
Porque yo los he visto:
sino en otro tipo de repeticiones. Los principales pro-
en esos escombros momentneos que aparecen
cedimientos del verso libre son las reiteraciones fni-
en las neblinas.
cas, lxicas, sintcticas y semnticas.
Porque yo los he tocado:
Las reiteraciones fnicas pueden ser aliteraciones, en el destierro de un ladrillo difunto,
rimas en asonante o consonante al final de los ver- venido a la nada desde una torre o un carro.
sos o en su interior (rimas internas) y reiteraciones Nunca ms all de las chimeneas que
de grupos fnicos de la misma extensin. La aso- se derrumban
nancia se puede observar en este fragmento de un ni de esas hojas tenaces que se estampan en los
poema de Poeta en Nueva York: zapatos.
RAFAEL ALBERTI
No duerme nadie por el mundo. Nadie, nadie.
No duerme nadie.
Hay un muerto en el cementerio ms lejano ACTIVIDADES
que se queja tres aos
porque tiene un paisaje seco en la rodilla; 1. Subraya en el fragmento del poema de Dmaso
y el nio que enterraron esta maana lloraba Alonso las reiteraciones lxicas y sintcticas.
tanto 2. Identifica en el poema de Rafael Alberti las pa-
que hubo necesidad de llamar a los perros para labras que pertenecen a un mismo campo se-
que callase. mntico y agrpalas.
FEDERICO GARCA LORCA
Localiza las reiteraciones fnicas que se dan en
Las repeticiones lxicas y sintcticas se dan en re- el poema.
cursos como la anfora, la epfora, el paralelismo,
el polisndeton En este fragmento se pueden ob-
servar algunos ejemplos:
Y ha viajado noches y das,
s, muchos das,
y muchas noches.
Siempre parando en estaciones diferentes,
siempre con un ansia turbia, de bajar ella tambin,
de quedarse ella tambin.
DMASO ALONSO

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10 FICHA 2
CLASES DE VERSO LIBRE
LITERATURA
El verso libre y sus clases Segn sea la extensin de los versos que predo-
mina en cada poema, se puede establecer esta sub-
Se puede establecer una clasificacin del verso libre
clasificacin: en el verso semilibre menor abundan
partiendo de su proximidad a las formas de la mtri-
los versos de arte menor; en el verso semilibre me-
ca tradicional. De esta manera, se distingue entre ver-
dio, los versos oscilan entre las siete y las nueve s-
so semilibre y verso libre.
labas, aproximadamente; y en el verso semilibre
El verso semilibre es el ms cercano a los paradig- mayor los versos de arte mayor son muy extensos.
mas tradicionales, aunque no se ajusta a ningn
El verso libre, tambin llamado versculo, pres-
esquema concreto: se trata de versos de distinta
cinde normalmente de los principios rtmicos de la
medida y rimas si las hay distribuidas con gran
mtrica tradicional.
libertad. El siguiente poema, cuyos versos oscilan
entre las ocho y las once slabas y en el que se ob- El verso libre puede ser de dos tipos:
servan rimas asonantes irregularmente distribuidas, El verso libre medio: los versos oscilan entre ocho
est compuesto por versos semilibres: y doce slabas, aproximadamente, aunque pue-
de aparecer alguna unidad ms larga.
Infancia ma en el jardn:
El verso libre mayor: los versos son muy largos (de
Las cochinillas de humedad, ms de quince o veinte slabas), si bien pueden
las mariquitas de San Antn, aparecer combinados con unidades ms breves.
tambin vagaba la lombriz
y patinaba el caracol. El siguiente fragmento, por ejemplo, corresponde a
un poema en verso libre medio:
Muchacha, corazn o sonrisa,
Reina de la jardinera!
caliente nudo de presencia en el da,
El garbanzo asomaba su nariz
irresponsable belleza que a s misma se ignora,
y el alpiste en la jaula se mora.
ojos de azul radiante que estremece.
VICENTE ALEIXANDRE
La planta de los suspiros
El principio de otro poema del mismo autor es un
el aire la deshaca.
claro ejemplo de verso libre mayor:
RAFAEL ALBERTI
No te acerques. Tu frente, tu ardiente frente,
tu encendida frente
las huellas de unos besos,
ese resplandor que an de da se siente
si te acercas,
ese resplandor contagioso que me queda
en las manos,
ese ro luminoso en que hundo mis brazos,
en el que casi no me atrevo a beber, por temor
despus a ya una dura vida de lucero.
VICENTE ALEIXANDRE
ACTIVIDADES
1. Identifica la mtrica y las rimas del poema de
Rafael Alberti y elabora su esquema mtrico.
2. Lee atentamente el primer poema de Vicente Alei-

xandre e identifica qu procedimientos expresi-
vos emplea el autor.
3. Explica qu repeticiones lxicas y sintcticas apa-

recen en el segundo poema de Vicente Aleixandre.

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10 FICHA 3
ULISES, UNA NOVELA REVOLUCIONARIA
LITERATURA
James Joyce y el Ulises

James Joyce (Dubln, 1882-Zurich, 1941) ha pasado a la historia de la literatura como el
ms importante renovador de la narrativa en el siglo XX gracias a una novela revoluciona-
ria: Ulises. Un argumento intencionadamente irrelevante el peregrinar de Leopold Bloom
y Stephen Dedalus a lo largo de un da por las calles de Dubln sirve para desplegar todo
tipo de procedimientos estilsticos y narrativos.
La llegada al hogar
Qu accin realiz Bloom a la llegada a su destino? calle Frederick North, en la ltima fiesta de la Ascen-
En los escalones de entrada del cuarto nmero impar sin, a saber, el da doce de mayo del ao bisiesto mil
equidiferente1, el 7 de la calle Eccles, insert la ma- novecientos cuatro de la era cristiana (era juda cin-
no maquinalmente en el bolsillo trasero de sus pan- co mil seiscientos sesenta y cuatro, era mahometana
talones para sacar la llave de casa. mil trescientos veintids), nmero ureo4 5, epacta5
13, ciclo solar6 9, letras dominicales7 CB, indiccin8
Estaba all? romana 2, periodo juliano9 6617, MCMIV.
Estaba en el bolsillo homlogo de los pantalones que Se levant no lesionado por contusin?
se haba puesto el da precedente al anterior.
Recuperando nuevo equilibrio estable se levant no
Por qu se irrit doblemente? lesionado aunque contundido por el impacto, levan-
Porque se haba olvidado y porque recordaba que se t el pestillo de la puerta del semistano aplicando
haba recordado a s mismo dos veces no olvidarse. fuerza en su pestaa libremente mvil y mediante pa-
lanca de primer orden aplicada en su fulcro10 obtuvo
Cules eran entonces las alternativas ante la pareja2,
acceso retardado a la cocina a travs de la despen-
respectivamente con premeditacin y sin adverten-
sa subadyacente, prendi un fsforo mediante fric-
cia, sin llaves?
cin, dej libre gas inflamable de carbn haciendo gi-
Entrar o no entrar. Llamar o no llamar. rar la llave, encendi una alta llama que, regulndola,
La decisin de Bloom? redujo a quiescente11 incandescencia, y finalmente
encendi una vela porttil.
Una estratagema. Apoyando los pies en la enana tapia, JAMES JOYCE
trep sobre las verjas de los semistanos, se encaj Ulises
el sombrero en la cabeza, se agarr a dos puntos en la
11
unin inferior de las barras horizontales y las vertica- equidiferente: que mantiene el mismo intervalo
les, descendi el cuerpo gradualmente en su longitud respecto a los nmeros anterior y posterior de una
de cinco pies y nueve pulgadas hasta dos pies y diez serie (3, 5, 7, 9).
12
pulgadas del suelo de delante de los semistanos, la pareja: Leopold Bloom y Stephen Dedalus.
13
y permiti que su cuerpo se moviera libremente en el avoirdupois : sistema de peso de los pases anglosajones.
14
espacio al separarse de las barras horizontales y enco- nmero ureo: en la antigua Atenas, designaba
un perodo de 19 aos.
gindose en preparacin para el impacto de la cada. 15
epacta: diferencia entre el ao solar y el ao lunar.
Cay? 16
ciclo solar: perodo de 28 aos.
17
Con el conocido peso de su cuerpo, ciento cincuen- letras dominicales: calendario eclesistico.
18
ta y ocho libras en medida avoirdupois 3 segn lo ha- indiccin: intervalo de 15 aos.
19
ba certificado la mquina graduada para pesarse a s periodo juliano: calendario establecido por Julio Csar.
10
mismo peridicamente en el establecimiento de Fran- fulcro: punto de apoyo de la palanca.
11
cis Froedman, qumico farmacutico, en el 19 de la quiescente: quieta.
ACTIVIDADES
1. Explica el recurso que emplea Joyce en el texto de manera reiterada.
2. Redacta un resumen del texto en el que se recojan de forma escueta las accio-
nes y sensaciones que en l se narran.

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10 FICHA 4
POETAS DEL 27 (I)
LITERATURA
Pedro Salinas
La obra potica de Pedro Salinas se compone de nueve libros que, habitualmente, se divi-
den en tres etapas: una etapa inicial, con obras como Presagios o Seguro azar; una se-
gunda etapa en la que compone una clebre triloga de tema amoroso: La voz a ti debida,
Razn de amor y Largo lamento; y una tercera y ltima etapa, ya en los aos cuarenta, en
la que aborda temas de tipo intelectual y metafsico en poemarios como Todo ms claro o
El contemplado.
Los poemas de Pedro Salinas que ms han perdurado son los de su triloga amorosa. En
ellos, el amante aspira a construir su identidad junto con la persona amada, ya que esa unin
es la clave de la felicidad de ambos. El amante solo obtiene la verdadera vida en el amor y,
por tanto, solo en l tiene sentido la existencia.
La luz lo malo que tiene

La luz lo malo que tiene La alegra
es que no viene de ti. no es nunca la misma mano
Es que viene de los soles, la que me la da. Hoy es una,
de los ros, de la oliva. otra maana, otra ayer.
Quiero ms tu oscuridad. Pero jams es la tuya.
Por eso siempre te tomo
la pena, lo que me das.
Los besos los traen los hilos
del telgrafo, los roces
con noches densas,
los labios del porvenir.
Y vienen, de donde vienen.
Yo no me siento besar.
Y por eso no lo quiero,
ni se lo quiero deber
no s a quin.
A ti debrtelo todo
querra yo.
Qu hermoso el mundo, qu entero
si todo, besos y luces,
y gozo,
viniese solo de ti!
PEDRO SALINAS
La voz a ti debida
ACTIVIDADES
1. Enumera qu es lo que rechaza el poeta y qu es, en cambio, lo que desea.
Explica qu nico rasgo tiene en comn todo lo que anhela el poeta.
2. Comenta cul es el sentido de la estrofa final. Se puede afirmar que el poeta

idealiza el amor? Por qu?
3. Relaciona el contenido del poema con la visin del sentimiento amoroso en la

obra de Salinas. Te parece que este poema representa con claridad esa visin?
4. Comenta qu rasgos formales permiten relacionar este texto con la esttica pro-
pia de la generacin del 27.

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10 FICHA 5
POETAS DEL 27 (II)
LITERATURA
Jorge Guilln
Jorge Guilln es uno de los poetas ms importantes de la generacin del 27. Su obra, bajo
el ttulo de Aire nuestro, se compone de tres libros: Cntico, Clamor y Homenaje:
En Cntico, el poeta celebra la belleza y la perfeccin de la realidad, de la naturaleza y del
progreso. Esa celebracin se expresa en un aire de euforia constante, que lleva al autor
a emplear imgenes que sugieren redondez o perfeccin, como los crculos, las horas
exactas, la luz, etc.
En Clamor, se expresa el dolor ante todo lo que rompe esa perfeccin de lo existente: la
injusticia, la insolidaridad, la violencia
En Homenaje, se lleva a cabo un recorrido por algunas importantes personalidades de
la cultura a las que se homenajea, tal y como indica el propio ttulo.
Dos poemas de Cntico ACTIVIDADES
IV V 1. Explica qu quiere decir en el poema IV

la metfora maravillas concretas.
El balcn, los cristales, Por aquella pared,
unos libros, la mesa bajo un sol que derrama, Busca los elementos cotidianos que se
Nada ms esto? S, dora y sombrea claros mencionan en ambos poemas y comen-
maravillas concretas. caldeados, la calma ta cmo los presenta el poeta.
Material jubiloso soleada vara. 2. Explica el significado de estos versos:
convierte en superficie Sonredo va el sol
manifiesta a sus tomos por la pared. Gozosa la materia apercibe
tristes, siempre invisibles. materia en relacin! gracia de Aparicin
Y por un filo escueto, Y mientras, lo ms alto A qu tipo de Aparicin se refiere el au-

o al amor de una curva de un rbol hoja a hoja tor? Por qu escribe la palabra con ma-
del asa, la energa solendose, dndose, yscula?
de plenitud acta. todo actual me enamora. Por qu vincula el autor las palabras
Aparicin y materia ?
Energa o su gloria! Errante en el verdor
Con qu adjetivo se califica la materia
En mi dominio luce un aroma presiento,
en el poema V?
sin escndalo dentro que me regalar
de lo tan real, hoy lunes. su calidad: lo ajeno, Qu visin de la realidad se ofrece, por
tanto, en ambos textos?
Y gil, humildemente, lo tan ajeno que es
la materia apercibe all en s mismo. Ddiva 3. Observa la sintaxis de ambos poemas. Te
gracia de Aparicin: de un mundo irremplazable: parece de fcil comprensin? Por qu?
esto es cal, esto es mimbre. voy por l a mi alma! Pon algn ejemplo.
JORGE GUILLN
4. Relaciona los rasgos formales y temti-
Cntico
cos de estos dos poemas con las carac-
tersticas de la generacin del 27.
5. Compara los poemas de los diversos au-

tores del 27 que has ledo y responde.
Crees que todos comparten ciertos ras-
gos o, por el contrario, poseen identi-
dades literarias muy diferenciadas? Ra-
zona tu respuesta con ejemplos.
Cul de los poetas que has ledo te pa-
rece ms interesante? Por qu?

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10 FICHA 6
LA PERVIVENCIA DE DMASO ALONSO Y VICENTE ALEIXANDRE
LITERATURA
Dos autores decisivos

En 1944 se publican dos obras que estaban llamadas a tener una influencia extrordinaria:
Hijos de la ira, de Dmaso Alonso, y Sombra del paraso, de Vicente Aleixandre.
Hijos de la ira inici la poesa desarraigada. As defina Dmaso Alonso su poesa:
El panorama potico espaol actual nos ofrece unas cuantas imgenes del mundo, muy
armnicas o bien centradas, o vinculadas a un ancla, a un fijo amarre
Para otros, el mundo es un caos y una angustia, y la poesa una frentica bsqueda de
ordenacin y ancla. S, otros estamos muy lejos de toda armona y toda serenidad.
A partir de Sombra del paraso, Vicente Aleixandre entender la poesa como comunicacin,
tal como expresa en su discurso de ingreso en la Real Academia Espaola:
En este poder de comunicacin est el secreto de la poesa, que no consiste tanto en
ofrecer belleza cuanto en alcanzar la propagacin, comunicacin profunda del alma de
los hombres.
Para quin escribo? Insomnio

Para quin escribo?, me preguntaba el cronista, Madrid es una ciudad de ms de un milln de
el periodista o simplemente el curioso. cadveres (segn las ltimas estadsticas).
No escribo para el seor de la estirada chaqueta, A veces en la noche yo me revuelvo y me incorporo
ni para su bigote enfadado, ni siquiera para en este nicho en el que hace 45 aos que me pudro,
su alzado ndice admonitorio entre las tristes y paso largas horas oyendo gemir al huracn, o ladrar
ondas de msica. los perros, o fluir blandamente la luz de la Luna.
Tampoco para el carruaje, ni para su ocultada Y paso largas horas gimiendo como el huracn,
seora (entre vidrios, como un rayo fro, ladrando como un perro enfurecido, fluyendo
el brillo de los impertinentes). como la leche de la ubre caliente de una gran
Escribo acaso para los que no me leen. Esa mujer vaca amarilla.
que corre por la calle como si fuera a abrir Y paso largas horas preguntndole a Dios,
las puertas a la aurora. preguntndole por qu se pudre lentamente
O ese viejo que se aduerme en el banco de esa mi alma,
plaza chiquita, mientras el sol poniente por qu se pudren ms de un milln de cadveres
con amor le toma, le rodea y le desle en esta ciudad de Madrid,
suavemente en sus luces. por qu mil millones de cadveres se pudren
Para todos los que no me leen, los que no se cuidan lentamente en el mundo.
de m, pero de m se cuidan (aunque me ignoren). Dime, qu huerto quieres abonar con nuestra
Esa nia que al pasar me mira, compaera podredumbre?
de mi aventura, viviendo en el mundo. Temes que se te sequen los grandes rosales del da,
Y esa vieja que sentada a su puerta ha visto vida, las tristes azucenas letales de tus noches?
paridora de muchas vidas, y manos cansadas.
DMASO ALONSO
Escribo para el enamorado; para el que pas Hijos de la ira
con su angustia en los ojos; para el que le oy;
para el que al pasar no mir; para el que ACTIVIDADES
finalmente cay cuando pregunt y no le oyeron.
Para todos escribo. Para los que no me leen sobre 1. Responde de manera razonada.
todo escribo. Uno a uno, y la muchedumbre. Cul es la respuesta a la pregunta planteada en
Y para los pechos y para las bocas y para el ttulo del poema de Aleixandre?
los odos donde, sin orme, Refleja el poema el concepto de la poesa co-
est mi palabra. mo comunicacin?
VICENTE ALEIXANDRE
En un vasto dominio 2. Identifica qu emociones transmite Insomnio.

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10 FICHA 7
LA SUBORDINACIN ADVERBIAL
GRAMTICA
Proposiciones subordinadas adverbiales propias e impropias

1. Subraya la proposicin subordinada en cada una de estas oraciones. Despus,
di si se trata de una subordinada adverbial propia o de una subordinada adver-
bial impropia.
Al volver a casa, nos encontramos con mi mejor amigo.
Cuando empez a llover, tuvieron que suspender el concierto.
Si no terminas tus ejercicios, no podrs ver la televisin.
Jaime insisti en ello hasta que le di la razn.
Actuando de esa manera, nunca conseguirs nada.
Me ir a dormir enseguida porque hoy he madrugado mucho.
Antalo en algn sitio para que no se te olvide.
2. Di de qu tipo es cada una de las proposiciones subordinadas adverbiales im-

propias que has identificado en la actividad anterior.
Explica, empleando dos ejemplos de esa actividad, cul es la diferencia entre
adverbiales propias e impropias.
Identifica los nexos de las proposiciones subordinadas adverbiales impropias.
Proposiciones subordinadas adverbiales

3. Di de qu tipo son las proposiciones subordinadas adverbiales destacadas en es-
tas gregueras de Ramn Gmez de la Serna:
Era tan coqueta aquella Venus de mrmol que siempre tena una mariposa en
la cabeza.
El hielo se derrite porque llora de fro.
El granizo arroja su arroz festejando la boda del esto.
Al or la noticia, se desmay el sof.
Era tan mal guitarrista que se le escap la guitarra con otro.
Cuando el murcilago se va a acostar, ya sabe las noticias de ltima hora.
Haca tal fro que el farol se apag de pulmona.
Subraya la palabra o palabras que funcionen como nexo en cada caso.
Anlisis de oraciones compuestas

4. Analiza las siguientes oraciones compuestas.
Entre ellas hay oraciones compuestas por subordinacin sustantiva, adjetiva y adverbial.
Me gustara que mis padres me dejasen ir a ese viaje.
En caso de que ests interesado, puedes consultarme tus dudas.
El ganador recibi la medalla llorando de emocin.
Hacer deporte todos los das es muy sano.
Marina perdi el tren porque lleg tarde a la estacin.
Voy a donar toda la ropa que ya no me pongo.
No s por qu sigues enfadado.
Si no actuamos a tiempo, tendremos un problema serio.
Aunque no tengo apenas tiempo libre, ir a vuestra fiesta.
Eso que dices no es cierto.

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10 FICHA 8
HOMFONOS CON H Y SIN H
ORTOGRAFA
1. Completa las oraciones con las formas correctas.

Todava no terminado este trabajo.
he / eh / e
Coge aguja hilo para coser el botn.
! Tenga ms cuidado.
Voy la parada del autobs.

ha / ah / a
Ya llegado el tren.
! Eres t otra vez?
Creo que se guarda un en la manga.

has / as
estado enfermo?
! Me has pisado.
hay / ay / ah
Aqu no nadie.
alguien ?
Es probable que llovido esta noche.

haya / aya
Un cuid de l hasta los cinco aos.
Esta est perdiendo las hojas.
Nos dijeron que la puerta se a las diez.

habra / abra
No s qu sido de m sin tu ayuda.
2. Selecciona la forma adecuada para cada oracin.
En la riada el agua lleg esa calle. , soy la nueva profesora.

(hasta / asta) (hola / ola)
Voy a el libro antes de comprarlo. Los montaeros fueron rescatados de una sima
(hojear / ojear)
muy .
Puedes llevarte este ordenador porque apenas lo (honda / onda)
. Quin ha este dibujo?
(huso / uso) (hecho / echo)
Vimos una gaviota con un rota. La es un mamfero marino.
(hala / ala) (horca / orca)
3. Completa con h donde sea necesario.
El personaje colectivo en El Jarama

La novela social de posguerra se caracteriza, entre a media tarde, los jvenes se separan: unos vuel-
otros rasgos, por la aparicin del personaje colecti- ven acia la taberna y otros, a los que les a da-
vo. Por ejemplo, en El Jarama, de Rafael Snchez do por beber e ir a su aire, se quedan en el ro.
Ferlosio, un grupo de jvenes va a pasar un ca- Al anochecer, algunos se dan un bao y una de las
luroso domingo de agosto a las orillas del ro Jara- chicas, Lucita, desaparece entre las ondas de un
ma, cerca de Madrid. Llegan asta una taberna don- remolino y se ahoga en apenas unos segundos sin
de encargan las bebidas y guardan las bicicletas en que nadie aya podido evitarlo. Una vez levantado
el patio, como an echo otros veranos, y despus el cadver y echas las declaraciones ante el juez,
bajan a baarse. A la ora de comer, discuten los jvenes regresan a Madrid pensando quin a
y echan a suertes quin debe traer las tarteras y, de decrselo a la madre de la chica.

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11 FICHA 1
LA NOVELA ESPAOLA EN EL EXILIO
LITERATURA
Ramn J. Sender y Rquiem por un campesino espaol

Tras la Guerra Civil, muchos espaoles se vieron obligados a abandonar Espaa para evi-
tar la crcel o la muerte. Entre ellos se encontraba un nutrido grupo de escritores: Ramn
J. Sender, Francisco Ayala, Max Aub, Rosa Chacel
Ramn J. Sender (Huesca, 1902-California, 1982) ya haba publicado algunas novelas an-
tes de la Guerra Civil. En la contienda, durante la cual su hermano y su esposa fueron fusi-
lados, luch en defensa de la Repblica. En 1939, una vez perdida la esperanza de ganar,
parti con sus hijos hacia Mxico. Tres aos despus se traslad a Estados Unidos.
En 1953, Sender escribi una novelita corta en poco ms de una semana. La primera edi-
cin apareci en Mxico con el ttulo de Mosn Milln. La novela alcanz xito de forma
inmediata y en 1960 se public en Nueva York en espaol y en ingls, ya con el ttulo de
Rquiem por un campesino espaol. A partir de entonces se sucedieron ediciones en Ar-
gentina, Mxico y Estados Unidos y comenz a traducirse a otros idiomas, aunque en Espa-
a estuvo prohibida hasta 1974.
Rquiem por un campesino espaol es la historia de un pueblo aragons durante los aos
de la Repblica y el comienzo de la Guerra Civil. La novela se plantea como una sucesin de
recuerdos que el cura del pueblo, Mosn Milln, evoca mientras se prepara para oficiar una
misa por Paco el del molino, fusilado un ao antes por los fascistas. La intencin de Sen-
der es ofrecer una visin profunda de la Guerra Civil, una interpretacin de carcter
social y moral, y no solo poltica.
La violencia llega al pueblo

Un da del mes de julio la guardia civil de la aldea se Nadie saba cundo mataban a la gente. Es decir, lo
march con rdenes de concentrarse segn decan saban, pero nadie los vea. Lo hacan por la noche, y
en algn lugar adonde acudan las fuerzas de todo el durante el da el pueblo pareca en calma.
distrito. Los concejales sentan alguna amenaza en el Entre la aldea y el carasol haban aparecido abando-
aire, pero no podan concretarla. nados cuatro cadveres ms, los cuatro de concejales.
Lleg a la aldea un grupo de seoritos con vergas1 y Muchos de los habitantes estaban fuera de la aldea
con pistolas. Parecan personas de poco ms o me- segando. Sus mujeres seguan yendo al carasol, y re-
nos, y algunos daban voces histricas. Nunca haban petan los nombres de los que iban cayendo.
visto gente tan desvergonzada. Normalmente a aque-
llos tipos rasurados y finos como mujeres los llama- RAMN J. SENDER
ban en el carasol2 pijaitos, pero lo primero que hi- Rquiem por un campesino espaol
cieron fue dar una paliza tremenda al zapatero, sin
1
que le valiera para nada su neutralidad. Luego mata- vergas: varas.
2
ron a seis campesinos entre ellos cuatro de los que carasol: solana; lugar donde las mujeres tendan
vivan en las cuevas y dejaron sus cuerpos en las cu- la ropa al sol.
netas de la carretera entre el pueblo y el carasol. Co-
mo los perros acudan a lamer la sangre, pusieron a ACTIVIDADES
uno de los guardas del duque para alejarlos. Nadie
preguntaba. Nadie comprenda. No haba guardias ci- 1. Observa las actitudes de los personajes en este
viles que salieran al paso de los forasteros. fragmento y responde.
En la iglesia, Mosn Milln anunci que estara el San- Qu apariencia tienen las personas que llegan
tsimo expuesto da y noche, y despus protest ante al pueblo? Qu actos violentos llevan a cabo?
don Valeriano al que los seoritos haban hecho al- Cmo reacciona la gente del pueblo?
calde de que hubieran matado a los seis campesi- Qu actitud muestra Mosn Milln? Qu pare-
nos sin darles tiempo para confesar. El cura se pasa- ce importarle en realidad?
ba el da y parte de la noche rezando. Qu pasaba por las noches en el pueblo? Lo
El pueblo estaba asustado, y nadie saba qu hacer. saban los vecinos?

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11 FICHA 2
LA VIDA COTIDIANA EN LA POSGUERRA
LITERATURA
Un ensayo de Carmen Martn Gaite

Carmen Martn Gaite fue una de las novelistas ms destacadas de la posguerra. Entre sus
novelas destacan obras costumbristas como Entre visillos, novelas intimistas como Ritmo
lento o novelas experimentales como El cuarto de atrs. Adems, tambin public coleccio-
nes de cuentos, como El balneario, y numerosos artculos.
En su amplia produccin literaria destaca su ensayo Usos amorosos de la posguerra espa-
ola, en el que analiz cmo eran las relaciones amorosas de la poca y qu problemas
de comunicacin haba entre hombres y mujeres a causa de la represin y la censura. Es-
te ensayo, ganador en 1987 del XV Premio Anagrama de Ensayo, es uno de de los testi-
monios ms amenos y mejor documentados sobre la vida cotidiana en la posguerra.
El cine
Haba una situacin muy especial en la que quiero a vivir por delegacin una historia que abra brecha
detenerme con algn detalle por su significacin de en la rutina de la propia existencia. No siempre eran
umbral a un erotismo colectivo y difuso: la de ir al los cines locales confortables o acogedores, particu-
cine. En los aos cuarenta, cuando no existan ni ba- larmente en provincias, y solo el calor transmitido por
rruntos del invento revolucionario que habra de me- las escenas contempladas era capaz de contrarrestar
ternos las imgenes en casa por la pequea pantalla, el fro negro que se padeca a veces en aquellos tem-
ir al cine era la gran evasin, la droga cotidiana, y cons- plos profanos.
titua una ceremonia que hoy ha perdido toda magia.
Pues bien, si el acompaante de una chica concreta,
Una chica nunca iba sola al cine, de la misma mane-
pero ligada an a toda aquella recua de amigas, se
ra que tampoco entraba sola en un caf. Ir al cine era
enteraba de que iban a ir al cine al da siguiente, po-
un ritual de grupo, en el que los prolegmenos tenan
da dejar caer la sugerencia de que le dejaran en ta-
tambin su importancia, porque contribuan al sa-
quilla una entrada doblada a su nombre, porque l
boreo de la situacin. Desde las sugerencias que pro-
tambin tena ganas de ver esa pelcula, y as la ve-
porcionaba el ttulo de la pelcula que se iba a ver, in-
ran juntos. Aunque apenas se rozaran los codos,
tensificadas por la contemplacin de las carteleras
la evidencia perturbadora de aquella cercana fsica,
que se exhiban a la entrada con las escenas ms
de aquel perfil masculino atisbado en la oscuridad,
emocionantes, hasta el momento de hacer cola para
propiciaba unos ensueos de intimidad que se agu-
sacar las entradas, todo el grupo de amigas consuma
dizaban cuando la pelcula era una historia de amor.
varias horas a la semana comentando los preparativos
e incidencias de aquel asunto, que tena algo de ex- CARMEN MARTN GAITE
cursin a parajes ms o menos exticos, donde se iba Usos amorosos de la posguerra espaola
ACTIVIDADES
Qu relacin guarda este episodio del cine con el tema general de la obra?
Con qu otro medio de comunicacin se compara el cine? Qu tipo de rivalidad
haba o hay entre ambos?
2. Explica el significado de estas afirmaciones del texto:

Ir al cine era un ritual de grupo, en el que los prolegmenos tenan tambin su
importancia, porque contribuan al saboreo de la situacin.
La evidencia perturbadora de aquella cercana fsica propiciaba unos ensue-
os de intimidad que se agudizaban cuando la pelcula era una historia de amor.
3. La autora afirma que el hecho de ir al cine, hoy en da, es una ceremonia que
ha perdido toda magia.
Expn de manera razonada si ests de acuerdo con esta afirmacin.

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11 FICHA 3
LA NOVELA EXPERIMENTAL
LITERATURA
Las tcnicas narrativas en Tiempo de silencio

La publicacin en 1962 de Tiempo de silencio supuso una autntica conmocin en el pa-
norama literario de la poca. Esta novela de Luis Martn-Santos rompa con los cnones de
la novela social y abandonaba la narracin clsica en busca de nuevos cauces expresivos.
La obra, planteada como una sucesin de pasajes no agrupados en captulos, alterna dife-
rentes voces en primera, segunda y tercera persona, as como diversos registros lings-
ticos, dependiendo de quin narre los hechos. El autor, por tanto, cede la voz a distintos per-
sonajes, incluyendo monlogos en primera persona que recuerdan la tcnica de James Joyce
en su Ulises. Adems, Luis Martn-Santos juega continuamente con el lenguaje, creando
palabras nuevas para designar determinadas situaciones o conceptos y alterando la visin
de la realidad mediante un juego de ironas y metforas que le hacen aplicar adjetivos
inapropiados para intensificar la miseria moral y social de los personajes de su novela.
El argumento, sin embargo, no se aleja por completo de las tramas habituales en la novela
social. La novela, cuya trama podra calificarse incluso de folletinesca, relata las desventu-
ras de Pedro, un investigador que se ve involucrado en el aborto de una joven que muere
desangrada. El novio, un delincuente llamado Cartucho, se venga asesinando a Florita, una
muchacha de clase media con la que Pedro mantiene un fugaz noviazgo.
Dos monlogos de Tiempo de silencio
Cartucho Pedro
Qu se habra credo? Que yo me iba a amolar y No pensar. No pensar. Mirar a la pared. Estarse
a cargar con el cro. Ella, que es tuyo, que es tu- pasando el tiempo, mirando a la pared. Sin pen-
yo. Y yo ya saba que haba estao con otros. Aun- sar. No tienes que pensar, porque no puedes arre-
que fuera mo. Y qu? Como si no hubiera estao glar nada pensando. No. Ests aqu quieto, tran-
con otros. Ya saba yo que haba estao con otros. quilo. T eres bueno. T has querido hacerlo bien.
Y ella, que era para m, que era mo. Se lo tena Todo lo has hecho queriendo hacerlo bien. Todo
credo desde que le pinch al Guapo. Estaba el lo que has hecho ha estado bien hecho. T no te-
Guapo como si tal. Todos le tenan miedo. Yo tam- nas ninguna mala idea. Lo hiciste lo mejor que su-
bin sin la navaja. Saba que ella andaba conmi- piste. Si otra vez tuvieras que volver a hacerlo
go y all delante empieza a tocarla los achuchis. Imbcil!
Ella, la muy zorra, poniendo cara de susto y mi- LUIS MARTN-SANTOS, Tiempo de silencio
rando para m.
LUIS MARTN-SANTOS, Tiempo de silencio
ACTIVIDADES
1. Compara los dos fragmentos de Tiempo de silencio y responde:
Cmo es el lenguaje de cada personaje? Qu diferencias significativas hay?
Cul de los dos pasajes contiene vulgarismos? Pon algn ejemplo.
Qu nombre recibe la tcnica empleada en ambos textos: estilo indirecto li-
bre, estilo directo o monlogo interior? Justifica tu respuesta.
2. Describe el carcter del personaje de Cartucho a partir del texto.
Explica las diferencias entre este modo de caracterizar a los personajes y las tc-
nicas propias de la novela social de los aos cincuenta.
3. Observa las repeticiones de palabras y enunciados en ambos textos. Qu crees
que pretenden imitar? Razona tu respuesta.

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11 FICHA 4
EL REALISMO MGICO HISPANOAMERICANO
LITERATURA
Cien aos de soledad

Entre las novelas del llamado boom hispanoamericano se encuentran algunas de las prin-
cipales obras del siglo XX escritas en espaol. Se trata de ttulos como La ciudad y los pe-
rros, de Mario Vargas Llosa; Rayuela, de Julio Cortzar; El tnel, de Ernesto Sbato; o Pedro
Pramo, de Juan Rulfo. Sin embargo, tal vez la obra de mayor xito crtico y popular fuera
la novela Cien aos de soledad, de Gabriel Garca Mrquez, que est considerada como una
de las obras maestras de la narrativa del siglo XX.
En Cien aos de soledad se narra la historia de una familia, los Buenda, y de un lugar,
Macondo. La obra, en realidad, constituye una alegora de la historia de la humanidad.
Para construir esta alegora, el autor recurre al realismo mgico y funda una singular y
personalsima mitologa donde los personajes y sus acciones adquieren significados de
naturaleza simblica.
La peste del insomnio

Jos Arcadio Buenda descubre que la enfermedad del finitas posibilidades del olvido, se dio cuenta de que
insomnio se ha extendido por Macondo. Esta enferme- poda llegar un da en que se reconocieran las cosas
dad provoca la amnesia en quienes la padecen, lo que por sus inscripciones, pero no se recordara su utili-
fuerza a su hijo Aureliano a buscar una solucin. dad. Entonces fue ms explcito. El letrero que colg
Cuando Jos Arcadio Buenda se dio cuenta de que en la cerviz de la vaca era una muestra ejemplar de
la peste haba invadido el pueblo, reuni a los jefes la forma en que los habitantes de Macondo estaban
de familia para explicarles lo que saba sobre la en- dispuestos a luchar contra el olvido: Esta es la vaca,
fermedad del insomnio, y se acordaron medidas pa- hay que ordearla todas las maanas para que pro-
duzca leche y a la leche hay que hervirla para mez-
ra impedir que el flagelo se propagara a otras pobla-
ciones de la cinaga. clarla con el caf y hacer caf con leche. As conti-
nuaron viviendo en una realidad escurridiza,
Fue Aureliano quien concibi la frmula que haba de momentneamente capturada por las palabras, pe-
defenderlos durante varios meses de las evasiones ro que haba de fugarse sin remedio cuando olvida-
de la memoria. La descubri por casualidad. Insom- ran los valores de la letra escrita.
ne experto, por haber sido uno de los primeros, ha-
GABRIEL GARCA MRQUEZ
ba aprendido a la perfeccin el arte de la platera. Un
Cien aos de soledad
da estaba buscando el pequeo yunque que utiliza-
ba para laminar los metales, y no record su nombre. ACTIVIDADES
Su padre se lo dijo: tas. Aureliano escribi el nom-
bre en un papel que peg con goma en la base del 1. Elabora un breve resumen de este fragmento de
yunquecito: tas. As estuvo seguro de no olvidarlo en Cien aos de soledad.
el futuro. No se le ocurri que fuera aquella la prime- Explica por qu el narrador califica la realidad
ra manifestacin del olvido, porque el objeto tena un de escurridiza y di qu tema o temas se abor-
nombre difcil de recordar. Pero pocos das despus dan en este pasaje de la novela.
descubri que tena dificultades para recordar casi to-
das las cosas del laboratorio. Entonces las marc con 2. Expn qu es el realismo mgico utilizando ejem-
el nombre respectivo, de modo que le bastaba con plos de este texto.
leer la inscripcin para identificarlas. Cuando su pa- Busca un ejemplar de Cien aos de soledad en
dre le comunic su alarma por haber olvidado hasta la biblioteca de tu centro y localiza en l otro pa-
los hechos ms impresionantes de su niez, Aure- saje donde se narre un hecho fantstico.
liano le explic su mtodo, y Jos Arcadio Buenda lo
puso en prctica en toda la casa y ms tarde lo impu- 3. En este pasaje aparecen motivos como la memo-
so a todo el pueblo. Con un hisopo entintado marc ria o el lenguaje.
cada cosa con su nombre: mesa, silla, reloj, puerta, Qu papel desempea el lenguaje escrito en las
pared, cama, cacerola. Fue al corral y marc los ani- medidas adoptadas por Aureliano y Jos Arcadio
males y las plantas: vaca, chivo, puerco, gallina, yu- Buenda? Qu reflexin sobre el lenguaje po-
ca, malanga, guineo. Poco a poco, estudiando las in- dras extraer de este texto? Razona tu respuesta.

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11 FICHA 5
EL CUENTO HISPANOAMERICANO
LITERATURA
Dos grandes cuentistas: Borges y Cortzar

Dentro del llamado boom de la narrativa hispanoamericana, destac el cultivo de un sub-
gnero narrativo que alcanz una de sus mayores cimas en cuanto a originalidad y calidad:
el cuento. Entre sus autores, debemos mencionar a dos grandes narradores: Julio Cort-
zar y Jorge Luis Borges.
Cortzar es autor de numerosos cuentos en los que, habitualmente, juega con la realidad
y la ficcin, alterando nuestra percepcin de lo cotidiano para revelarnos facetas sorpren-
dentes de la vida diaria. Un lugar aparte ocupan sus Historias de cronopios y de famas,
donde incluye textos tan sorprendentes como las Instrucciones para llorar o El diario a
diario.
Borges es uno de los precursores de la narrativa fantstica hispanoamericana y sus obras
han tenido una enorme influencia en toda la literatura posterior. En sus textos se plantean
cuestiones de trascendencia filosfica, como el origen del Universo, el sentido de la vida
o las trampas del azar, y todo ello suele desarrollarse en relatos donde tienen lugar he-
chos inexplicables o fantsticos que aproximan su literatura al realismo mgico. Entre sus
colecciones de cuentos, destacan ttulos como Ficciones o El Aleph.
Del rigor en la ciencia

En aquel Imperio, el Arte de la Cartografa logr tal Imperio y coincida puntualmente con l. Menos Adic-
Perfeccin que el mapa de una sola Provincia ocupa- tas al Estudio de la Cartografa, las Generaciones Si-
ba toda una Ciudad, y el mapa del imperio, toda una guientes entendieron que ese dilatado Mapa era In-
Provincia. Con el tiempo, esos Mapas Desmesurados til y no sin Impiedad lo entregaron a las Inclemencias
no satisficieron y los Colegios de Cartgrafos levan- del Sol y de los Inviernos. En los desiertos del Oeste
taron un Mapa del Imperio, que tena el tamao del perduran despedazadas Ruinas del Mapa, habitadas
por Animales y por Mendigos; en todo el Pas no hay
otra reliquia de las Disciplinas Geogrficas.
SUREZ MIRANDA:Viajes de varones prudentes,
libro cuarto, cap. XIV, Lrida, 1658
JORGE LUIS BORGES
El hacedor
ACTIVIDADES
1. Lee este microrrelato con atencin y responde.
Quin crees que es el autor: Borges o Surez Miranda? Qu funcin crees que
cumple este ltimo en el relato?
Dnde tienen lugar los hechos? Se trata de un espacio real o imaginario? Por
qu lo crees as?
Se puede afirmar que el texto narra un hecho fantstico? Por qu?
2. Marca cules de los siguientes temas se tratan en este relato:

Las excelencias de la Geografa.
El afn de conocimiento.
La imposibilidad de representar un lugar.
La importancia de los mapas.
3. Explica por qu este cuento comienza con unos puntos suspensivos y la relacin
que guarda ese signo con el autor que figura al final del relato.

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11 FICHA 6
EL TEATRO DEL ABSURDO
LITERATURA
El teatro del absurdo de Ionesco

Uno de los movimientos dramticos renovadores del siglo XX es el teatro del absurdo, que
se desarrolla en Europa a partir de 1950. Esta corriente hunde sus races en el existencia-
lismo: las obras giran en torno al hombre, que se encuentra en un mundo catico. Los temas
predominantes son la vida como una burla trgica, la soledad y la incapacidad para comu-
nicarse. Pero lo verdaderamente original en el teatro del absurdo son sus procedimientos
expresivos: situaciones ilgicas, mezcla de lo trgico y lo grotesco, acciones incoherentes,
personajes huecos, lenguaje incongruente
Eugne Ionesco (Rumana, 1912-Pars, 1994) es uno de los representantes ms significa-
tivos de este movimiento. En su drama simblico Rinoceronte trata el tema de la deshu-
manizacin en las ciudades, que convierte a sus habitantes en rinocerontes insensibles, y
denuncia la hipocresa, el afn de poder, la violencia y el egosmo.
Una conversacin lgica?

( EL ANCIANO CABALLERO y EL LGICO van a sentarse a JUAN. (A BERENGUER.) Se contradice. Qu es lo que
una de las mesas de la terraza un poco a la derecha le pesa, la soledad o la multitud? Se tiene por un
y detrs de JUAN y BERENGUER.) pensador y no tiene lgica ninguna.
BERENGUER. (A JUAN.) Tiene usted mucha fuerza! EL ANCIANO CABALLERO. (Al LGICO.) Es hermosa la lgica.
JUAN. S, tengo fuerza: tengo fuerza por varias razo- EL LGICO. (Al ANCIANO CABALLERO.) A condicin de no
nes. Primera: tengo fuerza porque tengo fuerza y abusar de ella.
luego tengo fuerza porque tengo fuerza moral. Ten- BERENGUER. (A JUAN.) Vivir es una cosa anormal.
go tambin fuerza porque no estoy alcoholizado. JUAN. Al contrario. No hay nada ms natural. La prue-
No quiero molestarle, querido amigo, pero debo ba: todo el mundo vive.
decirle que lo que pesa, en realidad, es el alcohol.
BERENGUER. Los muertos son ms numerosos que los
EL LGICO. (Al ANCIANO CABALLERO.) He aqu, pues, un vivos. Su nmero aumenta. Los vivos son raros.
silogismo ejemplar! El gato tiene cuatro patas. Isi- JUAN. Los muertos no existen, esa es la verdad. Ja, ja,
doro y Fricot tienen cada uno cuatro patas. Er- ja! (Se re a carcajadas.) Tambin ellos le pesan?
go1, Isidoro y Fricot son gatos. Cmo pueden pesar las cosas que no existen?
EL ANCIANO CABALLERO. (Al LGICO.) Mi perro tambin BERENGUER. Me pregunto si yo mismo existo!
tiene cuatro patas.
JUAN. (A BERENGUER.) No existe, amigo, porque no
EL LGICO. (Al ANCIANO CABALLERO.) Entonces, es un gato. piensa! Piense, y ser.
BERENGUER. (A JUAN.) Yo apenas tengo fuerza para vi- EL LGICO. (Al ANCIANO CABALLERO.) Otro silogismo: to-
vir. Acaso ya no tengo deseos de seguir viviendo. dos los gatos son mortales. Scrates es mortal. Er-
EL ANCIANO CABALLERO. (Al LGICO despus de haber go, Scrates es un gato.
reflexionado largamente.) As pues, lgicamente, EL ANCIANO CABALLERO. Y tiene cuatro patas. Es verdad.
mi perro sera un gato. Yo tengo un gato que se llama Scrates.
EL LGICO. (Al ANCIANO CABALLERO.) Lgicamente, s. EUGNE IONESCO
Pero lo contrario tambin es verdad. Rinoceronte
1
BERENGUER. La soledad me pesa. La sociedad tambin. ergo: por lo tanto.
ACTIVIDADES
1. Resume el contenido de las dos conversaciones de esta escena.
Explica cmo se relacionan ambas conversaciones.
2. Analiza en el texto distintos procedimientos propios del teatro del absurdo.
3. Copia los dos silogismos absurdos que aparecen en el texto e inventa t algunos
siguiendo esos dos modelos.

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11 FICHA 7
EL TEXTO
GRAMTICA
Identificacin de un texto
1. Explica si el siguiente conjunto de enunciados constituye un texto. En caso afir-
mativo, explica de forma razonada si cumple los requisitos de adecuacin, co-
herencia, cohesin y correccin.
Historia verdica
A un seor se le caen al suelo los anteojos, que ha- Providencia son inescrutables y que, en realidad, el
cen un ruido terrible al chocar con las baldosas. El milagro ha ocurrido ahora.
seor se agacha afligidsimo porque los cristales JULIO CORTZAR
cuestan muy caros, pero descubre con asombro que Historias de cronopios y de famas
por milagro no se le han roto.
Ahora este seor se siente profundamente agrade-
cido y comprende que lo ocurrido vale por una ad-
vertencia amistosa, de modo que se encamina a una
casa de ptica y adquiere enseguida un estuche de
cuero almohadillado doble proteccin, a fin de cu-
rarse en salud. Una hora ms tarde se le cae el es-
tuche, y al agacharse sin mayor inquietud descubre
que los anteojos se han hecho polvo. A este seor
le lleva un rato comprender que los designios de la
Las caractersticas del texto

2. Explica qu caracterstica o caractersticas propias del texto no se cumplen en
cada uno de estos ejemplos:
Del historiador Hrodoto no sabemos casi nada. Se sabe que el to naci en el

484 a. C. o as en la ciudad de Halicarnaso. El tipo en cuestin era un nio de
familia bien, vamos, que era noble, y por eso pudo estudiar y cultivarse y tal.
Muy joven comenz a darle por viajar por Grecia, as que enseguida se puso
a escribir sobre lo que vea en esos viajes. En cuanto a sus obras histricas,
nadie tiene ni idea de cundo las public exactamente, pero son uno de los
tochos ms importantes de la literatura griega.
La televisin basura influye de manera negativa en la sociedad; por este mo-

tivo deberan emitirse ms programas de este tipo, de manera que los es-
pectadores puedan disfrutar de sus contenidos. As pues, consideramos que
es necesario que se establezca una clara legislacin al respecto, de manera
que se fijen unos horarios razonables que permitan proteger a los menores,
ya que esta clase de programas son especialmente adecuados para nios y
adolescentes.
Todos los excursionistas andaron sin parar durante horas. Cuando llegaron a
la cabaa, se quejaron de que no haban descansado ni un solo momento y la
organizadora del viaje los respondi de que intentaran dormir aquella noche
para recobrar fuerzas antes de la prxima salida. Aunque la dijeron que pre-
feran suspender la siguiente excursin a causa del cansancio, ella se neg a
hacerlos caso.

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11 FICHA 8
HOMFONOS CON B Y CON V
ORTOGRAFA
El profesor que retrasar el examen.

tubo / tuvo
He instalado un para proteger los cables.
bienes / vienes Si temprano, iremos al cine.

El conde ha donado todos sus .
hierba / hierva Cuando el agua, retira la cazuela.

El prado estaba cubierto de verde .
El faro estaba situado en un pronunciado .

cabo / cavo
Antes de plantar, para remover la tierra.
Me han dicho que por el camino ms corto.

baya / vaya
La es un tipo de fruto.
Cuando estoy nervioso, un poco al hablar.

bacilo / vacilo
El de Koch produce la tuberculosis.
en las elecciones para el Consejo Escolar?

botas / votas
Me he comprado unas de montaa.
2. Selecciona la forma adecuada para cada oracin.
Los obreros se ante la patro- Bill Gates ha creado un im-
(rebelaron / revelaron) (basto / vasto)
nal e iniciaron una huelga. perio en el mbito de la informtica.
Esos bailes pertenecen al cul- Algunos reyes dejaron el gobierno en manos de
tural de cada comunidad. (acerbo / acervo) sus .
(balidos / validos)
El hbito de fumar puede ocasionar una enferme-
La encefalopata espongiforme ha afectado a la
dad .
(bascular / vascular) ganadera .
(bobina / bovina)
Expondr a continuacin las opiniones autoriza- La piel del melocotn est recubierta por una es-
das en las que mi tesis. pecie de sedoso.
(baso / vaso)
(bello / vello)
3. Completa con b o v.
Cine y literatura
La literatura y el cine se alimentan con frecuencia Arturo Prez-Reverte, autor de una asta obra noe-
de una saia comn: muchas pelculas toman co- lstica, se resera el derecho a dar su aproacin al
mo ase noelas de xito y algunos noelistas es- realizador, al guin y al reparto de aquellas pelculas
crien guiones cinematogrficos. Sin emargo, que un director pretende asar en una de sus no-
tanto escritores como lectores muestran sus reser- elas: Esto me ofrece una mnima garanta de ca-
as y se reelan ante esta proximidad, ya que no lidad; despus no interengo ms. Lo mo es escri-
les cae ninguna duda acerca de la naturaleza in- ir las historias. Es posible que esta saia decisin
dependiente de estas dos manifestaciones artsti- haya contriuido al xito de la adaptacin cinemato-
cas que se retroalimentan. grfica de su clere noela El capitn Alatriste.

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12 FICHA 1
LA LITERATURA Y LAS NUEVAS TECNOLOGAS
LITERATURA
La literatura ante el futuro

Las nuevas tecnologas han hecho posible el acceso rpido y fcil a una cantidad ingente
de informacin. La literatura tambin aprovecha estos adelantos y en los ltimos aos han
surgido mltiples aplicaciones en este mbito.
Las posibilidades que ofrece la red son variadsimas: en Internet se pueden encontrar estu-
dios de Historia de la Literatura (pocas, autores y obras) y bibliotecas virtuales que ofrecen
valiosa informacin sobre temas concretos; las noticias y opiniones acerca de la actuali-
dad literaria (publicaciones, reseas, concursos y premios) se difunden a travs de pe-
ridicos y revistas digitales; las opiniones acerca de lecturas aparecen en distintos foros de
discusin; la creacin literaria tambin tiene cabida en el ciberespacio, ya que existen talle-
res literarios, revistas para jvenes creadores y editoriales virtuales que editan en este so-
porte; por ltimo, el internauta puede consultar catlogos y comprar libros que en su librera
habitual no encuentra.
No parece, por tanto, que las nuevas tecnologas sean una amenaza para la literatura, sino
ms bien una herramienta valiosa. Ante esta nueva realidad, tal vez cabra preguntarse
por el futuro del libro en formato tradicional.
La lectura y la sociedad del conocimiento

Lo cont Borges en forma alegrica en su clebre re- en pantalla (entre otras cosas, porque es muchsimo
lato La biblioteca de Babel. Esa fabulosa biblioteca ms incmodo). Para educar en la lectura siguen
contena (dicho en palabras de hoy) toda la informa- siendo necesarios los libros, porque los libros son
cin posible, porque cualquier posible conjunto de las mejores mquinas de leer. Ya existen disposi-
palabras estaba en alguna de sus inagotables estan- tivos dotados con pantallas para leer, aunque an son
teras. Libros buenos y malos, mediocres; falsos y au- imperfectos. Se anuncian (aunque habr que espe-
tnticos, medio falsos y medio verdaderos: todos. Les rar a verlos) el papel electrnico y la tinta elec-
suena a algo? trnica, que al final sern lminas flexibles, con le-
La Web es nuestra biblioteca de Babel. Pero necesi- tra bien legible sobre ellas.
tamos utilizarla Espigar el hilo de un dato que ne- Pues bien: cuando hayan reinventado el papel ser
cesitamos; averiguar en esta masa de informaciones tan bueno leer sobre estos dispositivos electrnicos
de muy diversa procedencia cul es la que nos hace como sobre un libro tradicional, pero antes no
falta: compararla con otra, seguirla hasta donde nos JOS ANTONIO MILLN
sirve, y no ms all. Localizar una tercera y una cuar- www.literaturas.com (Adaptacin)
ta. Sacar conclusiones parciales; ponerlas en cuaren-
tena. Buscar luego otra fuente diferente, seguir sus
ACTIVIDADES
hilos. Volver sobre las ideas puestas en reserva y avan-
zar en conjunto. Repetir el ciclo una, diez veces: crear 1. Responde.
documentos provisionales, difundirlos y recibir las Con qu compara el autor La biblioteca de Babel ?
realimentaciones de otros. Al final con suerte com-
Cree el autor que la Web sustituir al libro? Qu
prender, resumir y actuar. Y ya es hora de revelar
argumentos da para sustentar su opinin?
nuestro secreto: la llave mgica del conocimiento es
la lectura. 2. Consulta las siguientes direcciones e indica las
Podra pensarse que la actual proliferacin de equi- pginas web a las que dan acceso:
pos informticos con acceso a la red (crecientemen- http://www.rae.es
te en las escuelas, tambin en muchos hogares) pue- http://cervantesvirtual.com
de bastar para suministrar motivos de prctica lectora, http://www.ucm.es/info/especulo
y materiales para ejercerla. No es as: la lectura a tra-
http://www.clubcultura.com
vs de la red est por lo general al servicio de la bs-
queda de datos, de asimilacin de informaciones bre- Busca en Internet informacin sobre un nove-
ves. Nadie lee una novela extensa, un ensayo largo lista que te guste y redacta un breve texto.

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12 FICHA 2
PERIODISTAS Y NARRADORES
LITERATURA
Artculos narrativos
Actualmente, los lmites entre el periodismo y la literatura son cada vez ms difusos. Con
frecuencia aparecen artculos en peridicos y revistas donde se combinan la reflexin en-
saystica y la narracin. Adems, muchos escritores compaginan la actividad periodstica
con la creacin literaria. Es el caso de Rosa Montero y Juan Jos Mills.
Regalos No tenemos remedio

ROSA MONTERO JUAN JOS MILLS
En su libro La tormenta perfecta, ese esplndido repor- Piensa uno a veces que el fracaso del marxismo se de-
taje sobre los pescadores de Nueva Inglatera del que lue- bi a que pretenda una conquista ya realizada: que fu-
go hicieron una pelcula, Sebastian Junger describe una ramos iguales. Estos primeros das del verano se aso-
conmovedora escena que sucedi realmente en uno de ma uno a las autopistas, a las playas, a las piscinas, a los
los speros bares de marineros de la zona. Uno de los chiringuitos de moda con msica de actualidad, y com-
habituales era un tipo alcohlico y violento al que todos prende que todos estamos cortados por el mismo patrn.
teman y nadie soportaba. Al llegar la Navidad, la cama- Somos iguales, en fin, incluso demasiado iguales. Me-
rera, compadecida de su aislamiento, le hizo un regalo. nuda conquista. Lo difcil, digmoslo de una vez, es eri-
El hombre no lo abri en todo el da, hasta que la cama- girse en diferente. De hecho, no se sabe de nadie que ha-
rera se enfad. Incmodo, el energmeno desenvolvi ya pasado a la historia por ser semejante a los otros, sino
el paquete, mir el contenido (era una bufanda) y se ech por ser distinto a todos. Einstein, Scrates, Napolen,
a llorar. Nunca nadie me ha regalado nada, balbuce. No Freud y el propio Marx tenan poco que ver con sus con-
creo que haya una descripcin mejor de la soledad. gneres, de ah las pasiones que despertaban. Hitler y
El impulso de regalar es algo esencial en el ser hu- Franco, tambin, aunque son amores distintos.
mano. El regalo es una medida del afecto: mira esto Me pasa un coche grande, incluso muy grande, por
tan bello, esto que me gusta tanto y que quisiera tener la izquierda y en los breves segundos que permanecemos
para m; pero t me gustas todava mucho ms y por eso a la misma altura el otro me mira con desprecio. Aunque
te lo doy para que lo disfrutes. Es una prueba de amor no nos conocemos, trata de constatar la diferencia entre
por lo que tiene de renuncia, de complacencia en la ale- l y yo, y la encuentra en que su automvil corre ms.
gra del otro. Por eso, si nunca te han regalado nada, es Enhorabuena. Por mi parte, me siento distinto a l en que
como si nunca te hubieran querido. no tengo prisa por llegar a ningn sitio. Enhorabuena
Digo todo esto pocos das despus de la orga de los tambin. Los dos hemos adquirido en un momento la por-
regalos navideos. A quin se le ocurri esa frase abe- cin de diferencia que nos permite ir tirando.
rrante de la elegancia social del regalo? Un verdadero As las cosas, cualquier filosofa que pregone la se-
regalo es la anttesis de lo elegante y de lo social. Solo mejanza est condenada al fracaso: lo que nos gusta es
puede ser interpersonal, emocional, ntimo. Pero hoy, en la diferencia. La nica igualdad en la que estamos todos
efecto, los regalos se han convertido en una obligacin, de acuerdo, la de oportunidades, solo tiene sentido si sir-
una cuestin de estatus y una rutina. Habr alguien en ve para que nuestros hijos sean desiguales el da de
Espaa a quien no le hayan regalado nada en estas fies- maana. Qu pesadilla. Sin duda, es cosa del calor. Y
tas? Unos cuantos, supongo; seguro que pocos. Pero, de las vacaciones, tan parecidas a las del ao pasado,
cuntos habr que solo recibieron regalos comprados a y las del otro. Muchos se van al Caribe para ser distin-
ltima hora y sin pensar, solo para cumplir? Un buen tos y en ese mismo instante se vuelven idnticos. No te-
montn. Y eso viene a ser lo mismo que nada. nemos remedio.
ACTIVIDADES
1. Resume cada prrafo del artculo de Rosa Montero e indica el tipo de secuen-
cias (descriptivas, narrativas, expositivas) que componen el texto.
2. Lee el artculo de Juan Jos Mills y responde.

Qu tesis defiende? En qu argumentos se apoya?
Qu ejemplos de su vida introduce el autor?

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12 FICHA 3
LA LITERATURA JUVENIL
LITERATURA
Literatura juvenil
En la actualidad, la literatura juvenil constituye un fenmeno muy importante en el mundo
editorial y son muchas las colecciones dedicadas especficamente a ella.
El gnero con ms xito entre los jvenes es la novela, que refleja las tendencias actuales en
este mbito: novela histrica, fantstica, de aventuras, de misterio; existe tambin cierta
predileccin por el mundo de los adolescentes, sus relaciones, preocupaciones y problemas.
Entre los autores que se dedican a la novela juvenil, destaca el caso de Jordi Sierra i Fa-
bra, escritor que ha publicado ms de doscientos libros. En sus obras, Sierra i Fabra sabe
conectar con el mundo de los adolescentes, que son sus lectores incondicionales. Algu-
nos de sus ttulos ms famosos son Rabia, Campos de fresas, Nunca seremos estrellas del
rock, Noche de viernes y Las chicas de alambre.
Una llamada en la madrugada

Abri los ojos cuando el primer zumbido del telfo- S, seor Salas continu la voz, abierta y directa-
no an no haba muerto y lo primero que encontr mente. Nos la han trado en bastante mal estado y
fueron los dgitos verdes de su radio-reloj en la os- bueno, an es pronto para decir nada, entiende? Se-
curidad de la noche. ra necesario que se pasara por aqu cuanto antes.
Por ello supo que la llamada no poda ser buena. Pero est bien? la tensin le hizo atropellarse, la
Ninguna llamada telefnica lo es en la madrugada. presin de la mano de su esposa le hizo dao, su ca-
beza entr en una espiral de miedos y angustias.
Alarg el brazo en el preciso momento en que sobre-
Quiero decir
vena el silencio entre el primer y el segundo zumbi-
do, y tropez con el vaso de agua depositado en la Su hija se ha tomado algn tipo de sustancia peli-
mesita de noche. Lo derrib. A su lado, su mujer tam- grosa, seor Salas. La han trado sus amigos y esta-
bin se agit por el brusco despertar. Fue ella la que mos haciendo todo lo posible por ella. Es cuanto pue-
encendi la luz de su propia mesita. do decirle. Confo en que cuando lleguen aqu
tengamos mejores noticias que darle.
S?
Vamos inmediatamente.
Escuch una voz neutra, opaca. Una voz desconocida.
Hospital Clnico. Entren por urgencias.
El seor Salas?
Gracias s, claro, gracias
Soy yo.
Se qued con el telfono en la mano, sin darse cuen-
Ver, seor la voz, de mujer, se tom una especie
ta de que su mujer ya estaba en pie. Despus la mir.
de respiro. O ms bien fue como si se dispusiera a to-
mar carrerilla. Le llamo desde el Clnico. Me temo Un accidente de coche? apenas si consigui ar-
que ha sucedido algo delicado y necesitamos ticular palabra ella.
Es mi hija? pregunt automticamente l. No, dicen que se ha tomado algo exhal l.
Sinti cmo su mujer se aferraba a su brazo. La confusin se empezaba a reflejar en sus rostros.
Qu? fue lo nico que logr decir su esposa en-
tre las brumas de su nueva realidad.
JORDI SIERRA i FABRA
Campos de fresas
ACTIVIDADES
1. Responde.
Qu frases premonitorias anuncian una des-
gracia?
Cmo reaccionan los padres ante la llamada?
2. Imagina y escribe el desenlace de esta historia.

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12 FICHA 4
LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA ACTUAL (I)
LITERATURA
La narrativa hispanoamericana hoy

Despus de su celebrado boom, la narrativa hispanoamericana ha seguido dando obras
de gran calidad que, adems, han contado con una notable aceptacin entre los lectores.
Algunos de los narradores consagrados han seguido publicando novelas de xito, como es
el caso de Gabriel Garca Mrquez o Mario Vargas Llosa, y tambin han surgido otros nue-
vos, cuyas obras se traducen y difunden por numerosos pases. Entre estos nuevos auto-
res se encuentran, por ejemplo, Isabel Allende, Antonio Skrmeta, Luis Seplveda, Laura
Esquivel y Roberto Bolao.
La escritora chilena Isabel Allende es la novelista hispanoamericana ms leda en el mun-
do. Muchas de sus obras, como La casa de los espritus, Eva Luna, El plan infinito o La
ciudad de las bestias, han sido traducidas a ms de veinticinco lenguas. En sus novelas se
aprecia el magisterio de los grandes narradores hispanoamericanos, sobre todo de Gabriel
Garca Mrquez, aunque en su evolucin novelstica se ha ido fraguando una voz y una tra-
yectoria muy personal.
Eva
Me llamo Eva, que quiere decir vida, segn un libro pero ya estaba all y no era cosa de lanzarla al ro,
que mi madre consult para escoger mi nombre. Na- de modo que le pusieron un paal para tapar sus ver-
c en el ltimo cuarto de una casa sombra y crec en- genzas, le echaron unas gotas de limn en los ojos
tre muebles antiguos, libros en latn y momias huma- para curar la infeccin que le impeda abrirlos y la
nas, pero eso no logr hacerme melanclica, porque bautizaron con el primer nombre femenino que les
vine al mundo con un soplo de selva en la memoria. pas por la mente. Procedieron a educarla sin buscar
Mi padre, un indio de ojos amarillos, provena del lu- explicaciones sobre su origen y sin muchos aspavien-
gar donde se juntan cien ros, ola a bosque y nunca tos, seguros de que si la Divina Providencia la haba
miraba al cielo de frente, porque se haba criado ba- conservado con vida hasta que ellos la encontraron,
jo la cpula de los rboles y la luz le pareca indecen- tambin velara por su integridad fsica y espiritual,
te. Consuelo, mi madre, pas la infancia en una re- o en el peor de los casos se la llevara al cielo junto a
gin encantada, donde por siglos los aventureros han otros inocentes. Consuelo creci sin lugar fijo en la es-
buscado la ciudad de oro puro que vieron los conquis- tricta jerarqua de la Misin. No era exactamente una
tadores cuando se asomaron a los abismos de su pro- sirvienta, no tena el mismo rango que los indios de la
pia ambicin. Qued marcada por el paisaje y de al- escuela y cuando pregunt cul de los curas era su
gn modo se las arregl para traspasarme esa huella. pap, recibi un bofetn por insolente. Me cont que
Los misioneros recogieron a Consuelo cuando toda- haba sido abandonada en un bote a la deriva por un
va no aprenda a caminar, era solo una cachorra des- navegante holands, pero seguro esa es una leyenda
nuda y cubierta de barro y excremento, que entr que invent con posterioridad para librarse del ase-
arrastrndose por el puente del embarcadero como dio de mis preguntas. Creo que en realidad nada sa-
un diminuto Jons vomitado por alguna ballena ba de sus progenitores ni de la forma como apareci
de agua dulce. Al baarla comprobaron sin lugar a en aquel lugar.
dudas que era nia, lo cual les cre cierta confusin, ISABEL ALLENDE
Eva Luna
ACTIVIDADES
1. Explica de manera resumida el origen de los padres de Eva.
2. En la narrativa hispanoamericana son frecuentes las alusiones a leyendas y mitos.

Seala qu alusiones a leyendas o mitos aparecen en el texto.
Busca informacin acerca de estas historias mticas.
3. Indica las caractersticas propias de la literatura hispanoamericana que se pue-

den identificar en el texto.

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12 FICHA 5
LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA ACTUAL (II)
LITERATURA
Roberto Bolao, un maestro de la narrativa hispanoamericana

Uno de los autores ms destacados de la literatura hispanoamericana es Roberto Bolao
(Santiago de Chile, 1953-Barcelona, 2003). Este autor tuvo una vida itinerante desde su
adolescencia: Mxico, Chile, El Salvador, Francia y, finalmente, Espaa fueron algunos de
sus lugares de residencia. Desempe trabajos tan variados como lavaplatos, camarero, vi-
gilante nocturno, basurero, descargador de barcos o vendimiador, hasta que en los ochen-
ta consigui ganarse la vida como escritor.
Roberto Bolao ha publicado libros de poesa y narrativa, entre los que destacan Estrella
distante, Llamadas telefnicas, Los detectives salvajes por el que obtuvo el premio He-
rralde y el premio Rmulo Gallegos, Amuleto, Nocturno de Chile o 2666, su obra pstuma,
recientemente publicada. Su literatura se caracteriza por un tono de desesperanza exis-
tencial, por una tristeza que se trasluce en todos sus argumentos. En el siguiente fragmen-
to de La pista de hielo, el narrador describe a una muchacha.
Un amor egosta
Dicen que el amor hace a las de quitarme el traje y la corbata.
personas generosas. No s, no Otras veces, cuando Nuria tar-
s; a m solo me hizo genero- daba en aparecer, sacaba del
so con Nuria, nada ms. Con el maletero unos pantalones vaque-
resto de la gente me volv des- ros y una camiseta deportiva
confiado y egosta, mezquino, gruesa y holgada, una Snyder
maligno, tal vez porque era cons- americana, y me cambiaba los
ciente de mi tesoro (de la pure- zapatos por unos mocasines Di
za inmaculada de mi tesoro) y lo Albi que se llevan sin calcetines,
comparaba con la putrefaccin aunque a veces olvidaba quitr-
que los envolva a ellos. En mi vi- melos, todo esto bajo el parral,
da, lo digo sin miedo, nada hu- sudando y escuchando el ruido
bo semejante a las meriendas- de los insectos.
cenas que tomamos juntos en
ROBERTO BOLAO
las escalinatas que descienden La pista de hielo
del Palacio al mar. Ella tena una
manera, no s, nica, de comer
fruta con los ojos perdidos en el
horizonte. Aquellos horizontes de autntico privilegio. ACTIVIDADES
Casi no hablbamos. Yo me acomodaba un escaln
por debajo y la miraba, aunque no mucho, mirarla de- 1. Lee atentamente el fragmento anterior del escri-
masiado era doloroso, y beba mi t con delectacin tor chileno Roberto Bolao y contesta.
y parsimonia. Nuria tena dos chndals, uno azul con Cmo ve el protagonista a Nuria? Qu relacin
rayas diagonales blancas, el oficial, creo, del equipo mantiene con ella?
olmpico de patinaje, y uno negro ala de cuervo que Qu cualidades de la muchacha destaca el na-
resaltaba su pelo rubio y su cutis perfecto, arrebola- rrador al describirla? Por qu destaca esos ras-
do por el esfuerzo, de muchacha de Botticelli; este l- gos y no otros?
timo era un regalo de su madre. Para no mirarla a ella
yo miraba los chndals y an recuerdo cada pliegue, Qu datos objetivos se pueden conocer a tra-
cada arruga, lo abombado que estaba el azul en las vs de la descripcin sobre el aspecto del per-
rodillas, el olor delicioso que desprenda el negro sonaje?
sobre el cuerpo de Nuria cuando la brisa del atarde-
2. En el texto se compara a Nuria con una mucha-
cer nos evitaba cualquier palabra. Olor a vainilla, olor
cha de Botticelli.
a lavanda. A su lado, por supuesto, deb desento-
nar. A nuestras citas diarias yo acuda directamente Busca informacin sobre Botticelli y explica qu
del trabajo, no lo olvidis, y a veces no tena tiempo sentido tiene esa comparacin.

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12 FICHA 6
EL BEST SELLER
LITERATURA
Los best sellers y la novela actual

En los ltimos aos han aparecido grandes best sellers, es decir, novelas capaces de en-
tusiasmar a un gran nmero de lectores. Este tipo de novelas, de gran tradicin en la lite-
ratura anglosajona, suele pertenecer al subgnero del thriller, como El cdigo Da Vinci (Dan
Brown), de la novela fantstica, como la saga de Harry Potter (J. K. Rowling), de la novela
histrica, como Los pilares de la tierra (Ken Follet), etc.
En el caso de la literatura en espaol, el best seller suele circunscribirse a tres sugneros:
Novelas de accin: destacan Arturo Prez-Reverte, autor de tramas de suspense y aven-
turas; Carlos Ruiz-Zafn, que suele alternar elementos realistas y fantsticos, o Lorenzo
Silva, que cultiva el gnero negro.
Novelas sentimentales: en muchos casos se inspiran en los enredos folletinescos de la no-
vela decimonnica. Entre sus cultivadores figuran escritores como Almudena Grandes o
Antonio Gala.
Novela humorstica: en este subgnero abundan los relatos con apariencia policiaca en
los que se caricaturiza a los personajes y las situaciones, buscando la comicidad a tra-
vs de la irona y el sarcasmo. Destaca el novelista Eduardo Mendoza.
Cauto
Cauto era un hombre de mediana edad, tirando a el monto de sus fechoras a una cifra irrisoria. El abo-
viejo. En los aos 70 (de nuestra era) haba robado gado defensor de Cauto mostr al tribunal una en-
varios bancos. No bancos de sentarse, sino oficinas trada de cine cuyo precio superaba lo que en tiem-
bancarias. Operaba solo, con una media en la cabe- pos de Cauto haba sido una fortuna. Lo habran
za y otra en el bolsillo (por si acaso), una pistola de absuelto y puesto de nuevo en la calle si Cauto no
juguete y una bomba de verdad. l deca que era una se hubiera empeado en decir que sus atracos for-
bomba atmica. A tanto no llegaba, pero de todas for- maban parte de un plan mundial para sembrar el
mas le daban el dinero sin rechistar. Cuando el robo caos, y del cual l, Cauto, era solo la punta del ice-
haba sido perpetrado, Cauto se quitaba la media, berg, a la que, por otra parte, se empeaba en llamar
pronunciaba unas palabras adecuadas a la ocasin y la punta del nabo. Por no saber qu pena imponerle,
se iba caminando por la acera. Lo curioso es que tar- lo enviaron al manicomio, donde gozaba de justa fa-
daron mucho en capturarlo. En su modesta vivienda ma de hombre metdico, riguroso, muy versado en
encontraron la totalidad del dinero robado. No se ha- cuestiones burstiles, y donde yo le conoc y le trat.
ba gastado ni una peseta y viva de la caridad pbli-
EDUARDO MENDOZA
ca. Cuando finalmente lo llevaron a juicio, la galopan-
La aventura del tocador de seoras
te inflacin de aquellos aos convulsos haba reducido
ACTIVIDADES
1. El narrador de este texto est en primera persona y es, a su vez, el protagonista de
la novela.
Piensa y responde.
Qu dato sobre su vida nos da el narrador al final del fragmento?
Qu importancia crees que tiene para comprender el texto?
Cmo afecta ese dato al estilo del texto? Y al punto de vista?
2. Busca elementos humorsticos a lo largo del texto y di cules son los principa-
les recursos que emplea el autor para lograr la comicidad.
3. Intenta explicar, a partir de este fragmento, por qu la novela La aventura del

tocador de seoras pudo convertirse en un best seller.

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12 FICHA 7
MECANISMOS TEXTUALES
GRAMTICA
Desafo a la mirada
La ciencia quiere igualar el poder de Harry Potter

Se podra materializar el don del aprendiz de mago: la invisibilidad. La carrera por alterar la per-
cepcin de la vista fue iniciada por el terico John Pendry al ocultar un cilindro de cobre.
Por Frdric Garlan (AFP)
Marsella, Francia. Para el apren-
diz de brujo Harry Potter nada re-
sulta ms sencillo que convertir un
objeto en un ente invisible, pero le
ha salido un rival: la tecnologa, que
prev presentar en unos aos los
primeros prototipos de una capa de
invisibilidad.
Partiendo de las frecuencias
de la luz visible, es imaginable la
creacin de uno de estos dispositi-
vos con carcter experimental en
un plazo de cinco aos, aunque las
aplicaciones prcticas llevarn bas- teriales terrestres, como el agua, duciendo al mximo las ondas que
tante ms tiempo, afirm a la tambin poseen esta propiedad de reflejan.
agencia de noticias AFP Sir John desviar la direccin de la luz. Si introducimos un palo en el
Pendry, el terico britnico que Pero para que la luz esquive un agua dar la impresin de que est
marc el inicio, hace un ao, de la volumen predefinido cuyo conte- roto. De modo que los metamate-
carrera hacia la invisibilidad. nido quedara oculto de las mira- riales debern tener un ndice de re-
En octubre pasado Pendry y sus das en todos los ngulos de visin fraccin negativo.
colegas lograron ocultar un cilin- hay que recurrir a materiales que Algunos investigadores adelan-
dro de cobre de una decena de cen- todava no han sido inventados: los tan que no se podr obtener la in-
tmetros iluminndolo con un haz metamateriales. visibilidad en el conjunto de las fre-
de ondas electromagnticas. Al igual que cambia el curso cuencias electromagnticas y, sobre
Quedaba demostrado que la in- de un torrente cuando tropieza con todo, que es imposible que un
visibilidad no era solo fruto de la una roca, las ondas luminosas tam- aprendiz de brujo pueda ver lo que
imaginacin de los novelistas. bin prosiguen su camino sin obs- sucede en el exterior de su capa.
La luz tiene tendencia a despla- tculos pero con un ngulo dife- En la historia de Harry Potter,
zarse en lnea recta. Albert Einstein rente, por lo que la tcnica a falta un pequeo fragmento de f-
fue el primero que demostr que aplicar es bastante distinta de la sica, comenta con humor Pendry.
poda ser curva por el poder gravi- utilizada para ocultar los aviones
tatorio de una estrella. Algunos ma- de guerra, algo que se consigue re- www.perfil.com (Adaptacin)
ACTIVIDADES
1. Explica por qu este artculo constituye un texto.
2. Busca ejemplos en el texto de los siguientes mecanismos de cohesin:

anfora sustitucin elipsis
3. Localiza al menos tres marcadores textuales y di de qu clase son.
4. Expn de manera razonada tu opinin sobre el contenido de este artculo.

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12 FICHA 8
PARNIMOS CON LL Y CON Y
ORTOGRAFA
Casi te , porque no te haba visto.

arrollo / arroyo
El cauce del est seco.
Tropez y se en un gran charco.

call / cay
El pblico se respetuosamente durante la actuacin.
El que guarda, .
halla / haya
Tal vez llovido durante la noche.
El juez ha prohibido al acusado que del pas.

hulla / huya
La es carbn mineral.
Le he pedido que a la compra.

valla / vaya
Pintar la que rodea mi jardn.
un poco de queso con el rallador.

ralla / raya
Trac una para indicar el margen del texto.
2. Selecciona la palabra adecuada para cada oracin.
Mi abuelo camina con dificultad y necesita apo-
He comprado un de papel pa-
yarse en un . (rollo / royo)
(callado / cayado) ra envolver los regalos.
Me gusta mucho el asado con La sombra de un me protega
patatas fritas. (pollo / poyo) (halla / haya)
del sol.
Un fue el origen del incendio
(rallo / rayo) Siempre tenemos la esperanza de aprobar, aun-
forestal. que no estudiado.
(hallamos / hayamos)
Las nadaban y se posaban en Pensaremos en ti aunque no
(rallas / rayas) a verte. (vallamos / vayamos)
en el fondo del gran acuario.
3. Completa con ll o con y.

El Popol-Vuh
La obra de maor relieve de la literatura maa es el haan la forma adecuada de crear a los hombres y
Popol-Vuh o libro de las antiguas leendas del pue- se producen sucesivos intentos: al principio, cons-
blo quich. En el libro se haan tanto elementos sa- trueron a los hombres con barro y madera, pero
grados como mitolgicos, y no parece extrao el aqueos humanos fueron aniquilados. El libro ha-
hecho de que se haa fundido la historia con la le- bla despus de las vicisitudes del pueblo quich,
enda en una atmsfera que raa en lo sagrado. sus diferentes familias y rees. Este tratamiento de
Nos haamos ante una obra que arranca del ori- la gnesis y evolucin de un pueblo hace que se ha-
gen del mundo y narra la creacin de las formas, a comparado el Popol-Vuh con libros como los Ve-
la flora, la fauna y los hombres. Pero los dioses no da o la Biblia.

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829614 _ 0304-0347.

qxd 4/4/08 17:14 Pgina 305

ndice Narracin, descripcin 1. Orden y estructura

La exposicin 1. La exposicin 316 4. La exposicin en los textos

La argumentacin 1. La argumentacin 322 3. La argumentacin en la prensa 324

La prescripcin 1. Los textos instructivos 330 3. La ordenacin de los textos

La radio y la televisin 1. La radio 336 3. Las series televisivas 338

La publicidad 1. La publicidad 342 3. La propaganda 345

La literatura realista 1. Fiodor M. Dostoievski 356 4. Una novela epistolar 360

La literatura modernista 1. La poesa modernista 3. Valle-Incln y su obra

La literatura de la poca 1. La novela espaola en el exilio 378 4. El realismo mgico 381

La literatura actual 1. Literatura y nuevas tecnologas 386 5. La narrativa

306 LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

6. El enunciado y sus clases 314 7. Reglas ortogrficas generales 315

5. La oracin. Sujeto y predicado 320 6. Principios de acentuacin 321

6. Los complementos verbales I 327 8. Acentuacin de diptongos,

5. La oracin compuesta 334 6. Signos que limitan enunciados 335

5. Yuxtaposicin y coordinacin 340 6. Los dos puntos y las comillas 341

4. La subordinacin 346 5. La raya y el parntesis 347

6. La subordinacin adjetiva 362 7. La grafa y 363

5. Proposiciones subordinadas. 6. La grafa ll 369

7. La subordinacin adverbial 376 8. Homfonos con h y sin h 377

7. El texto 384 8. Homfonos con b y con v 385

7. Mecanismos textuales 392 8. Parnimos con ll y con y 393

LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 307

Hulk en las vietas: el origen

Bruce Banner: Eric Bana General Ross: Sam Elliott

En agosto cumplir 59 aos y, aun-

Betty Ross: Jennifer Connelly Coronel Glenn Talbot: Josh Lucas

La rubia Betty Ross del cmic aho-

El increble Hulk. La pelcula

308 LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 309

Momo Pedro Lloros

310 LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

Estilo directo, indirecto e indirecto libre

LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 311

312 LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

Narracin, descripcin y dilogo en un texto narrativo

2. Observa tus respuestas en la actividad anterior y responde.

3. Este cuento pertenece a la literatura popular.

4. Reescribe el cuento incluyendo una pormenorizada descripcin literaria de uno

LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 313

Polmica en Vuelve Indiana Jones

2. Diferencia en estos enunciados las oraciones y las frases. Despus, transforma

3. Observa el comienzo del siguiente relato y di si los enunciados que lo componen

A oscuras. Nadie en la casa. Un ruido seco. Penetrante. Alguien tras la puerta.

Contina el relato e inventa un desenlace empleando el mismo tipo de enuncia-

4. Di si los enunciados destacados en este artculo son oraciones o frases:

Eres lo que buscas

314 LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

2. Completa con c, qu, k o z.

3. Completa con r o rr.

6. Completa este texto con las letras que faltan:

LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 315

Los primeros han demostrado su maestra tcnica en

316 LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

B En el siglo XII tenemos constancia de la exis-

LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 317

La resaca del Caribe

318 LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

4. Busca informacin sobre estos hroes mitolgi-

LENGUA Y LITERATURA 4. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 319