PRESENTACION

El presente proyecto tiene como objetivo brindar

informacin en las condiciones en que se encuentran los servicios
higinicos de nuestra institucin educativa JUAN XXIII.

Cada apartado se ha desarrollado de manera especfica,

con el propsito de dar a conocer nuestros puntos de vista, en las
condiciones que se encuentran los servicios higinicos. Como
alumnas nos preocupamos ya que podemos enfermarnos a causa
de un mal mantenimiento que tienen los servicios higinicos.

Finalmente queremos aprovechar esta oportunidad, de

que se escuchen nuestras voces y nos hagan caso a nuestras
peticiones de que tengamos un servicio higinico en buen estado y
tener una vida saludable.
 LA REALIDAD PROBLEMTICA

En la institucin educativa JUAN XXIII se est presentando una

mala situacin de los servicios higinicos a causa de las alumnas
que no tienen un buen cuidado.
La junta directiva de la apafa, tampoco compran tiles de aseo para
los baos como son
Papel higinico
Jabn liquido
Tachos
Tambin se puede apreciar la falta de agua en este lugar lo que
ocasiona, suciedad en la zona de los inodoros produciendo malos
olores en el ambiente.
Se percibe una falta de privacidad, ya que hacen falta algunas
puertas,

Tambin se puede apreciar que los que estudian en la noche

tambin tienen acceso a los baos lo que se puede deducir que
ellos tambin le dan un mal uso a los baos.

Las alumnas hacen mal uso de los baos

Escriben en las paredes

Rayan las puertas
Juegan con el agua
Malogran los grifos
Malogran las puertas

Lugar sucio en apariencia, con olor a orines

Inodoros sin tapas, sin papel higinico, puertas que no cierran, y

grabas que no funcionan, sin jabn para lavarse las manos, sin
toallas ya sean de tela o papel, con grafitis o leyendas.

Los baos tan solo lo limpian en las noches, lo que ocasiona que
para el turno de la tarde los baos estn sucios.
En el caso de las alumnas la falta de las condiciones necesarias
para su higiene durante la menstruacin tambin las obliga a
desertar.

Como consecuencia de los daos causados por las personas que

los utilizan produciendo condiciones antihiginicas, debido a una
falta de cultura y de pertenencia que los llevan a daar, romper y
robar en muchas ocasiones. Por estas mismas razones se
presentan los sanitarios daados lavamanos fuera de servicios sin
grifos con presencia de basura y humedad en el piso.

Como consecuencia de todas estas situaciones se puede generar la

proliferacin de virus y bacterias causantes de enfermedades a la
poblacin estudiantil.

No hace unos meses alguien me dijo algo que me puso a pensar

mucho:

Saben por qu los alumnos no cuidan el bao? Porque no se

parece al bao de sus casas, con todos los elementos que tiene
que tener.

Elementos ms, elementos menos, mayor o menor limpieza, pero

los baos del colegio suelen tener las caractersticas antedichas.

Saltemos ahora a los baos de los maestros: suelen ser ms

limpios, con espejo, jabn, toalla para secarse las manos, y estn
muy limpios.

En varias ocasiones nos preguntemos el porqu de este abandono.

La respuesta unnime fue: porque las alumnas no los cuidan. Y
aqu es donde yo me pregunto: No ser que no lo cuidan porque ya
no hay nada que cuida?

Finalmente os cuestionar por qu no haba papel higinico. La

respuesta: porque las alumnas hacen mal uso de ello.

La verdad, hay que decirlo sin tapujos: es una vergenza que el

colegio juan xxiii tengan sus baos en tan lamentables condiciones.
Baos sin agua corriente (a veces hay un balde viejo o una tinaja al
lado del wter con algo de agua acumulada), sin tapa, malolientes y
llenos de moscas.
Con el suelo cubierto de agua (mezclada con otras cosas, ya se
pueden imaginar), muy apestosa. Sin basureros algunos incluso
sin luz. Por supuesto, ni papel, ni jabn, ni nada que se le
parezca
Una inadecuada formacin de hbitos de higiene en el hogar lo que
produce un desaseo personal.
Falta de identificacin y sentido de pertenencia al colegio, como un
espacio propio que se debera preservar y respetar.
Falta de reconocimiento y escases de empata por parte del
alumnado hacia el personal de limpieza.
Los estudiantes relegan el cuidado y las acciones de preservacin
de los servicios higinicos al personal de servicio.
 MARCO CONCEPTUAL
Acatar. El buen estado de los baos.
Obedecer. Las maneras como limpieza ejecutiva.
Estudiante. Individuo que ejerce el entendimiento para
comprender una cosa.
Aseadora. Permite que los baos este limpios.
Normas. Regla que se debe seguir ajustarse a nuestro aseo.
Humanos. Profesores, alumnas y todo el docente que
conforma nuestro colegio.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
1. ACTIVIDAD. Induccin sobre el buen estado de los baos.
2. Actividad. Por poner nuevos inodoros.
3. Actividad. Limpiar los baos.

Baos. donde hacen sus necesidades.

Infecciones. Causadas por un desaseo higinico.
Mal olor.
Aseado. Persona o lugar en buen estado higinico.
Conservar. Mantener una cosa igual a lo largo del tiempo.
Cuidado. Atencin que se pone para hacer bien alguna cosa.
Desinfeccin. Se denomina desinfeccin a un proceso fsico o
qumico que mata o inactiva agentes patgenos tales como
bacterias, virus y protozoos impidiendo el crecimiento de
microorganismos patgenos en fase vegetativa que se
encuentren en organismos vivos.
Higienizacin. Establecimiento o dotacin de las condiciones
higinicas esenciales o normativas.
Limpieza. Es la ausencia de suciedad. El propsito de la
limpieza es disminuir o exterminar los microorganismos en la
piel y en los muebles, es decir en objetos animados e
inanimados, evitando tambin olores desagradables.
 Profilaxis. Est conformada por todas aquellas acciones de la
salud que tienen como objetivo prevenir la aparicin de una
enfermedad o estado anormal en el organismo.
Pulcritud. Valor de la pulcritud es la prctica habitual de la
limpieza, la higiene y el orden en nuestras personas, nuestros
espacios y nuestras cosas.
Sanidad. Se entiende por sanidad al conjunto de servicios
encaminados a preservar y proteger la salud de los
ciudadanos.

PROBLEMA
Como debe ser el estado de los baos del colegio JUAN XXIII

HIPOTESIS

Teniendo en cuenta que somos alumnas estudiantes de la institucin

educativa JUAN XXIII y observando la mala higiene y deterioro en los
baos de nuestro plantel, decidimos buscar soluciones que nos ayuden al
mejoramiento de este, tanto estructural como ticamente, puesto que se
pueden plantear diferentes controversias acerca de las causas que pudieron
llevar a su deterioro.
A su vez buscaremos un buen beneficio mutuo tanto para las alumnas
estudiantes del plantel como para cualquier individuo que haga uso de este
sitio; por lo tanto, ellos y todos los que hacemos parte de este plantel
seremos los beneficiados con este proyecto.

Como complemento de lo que hemos dicho que debe hacerse con

respecto al aseo corporal de los alumnos, se emplean en algunas
escuelas los baos,reconocidos como uno de los medios mejores
para la conservacin de la salud, aparte de lo necesarios que son,
con mayor o menor frecuencia tomados, para completar el aseo del
cuerpo; pues harto se comprende que estas lociones generales
alcanzan a las partes de la piel a que no llegan las parciales de cara
y manos, por ejemplo, a que se reducen las empleadas en la prctica
diaria.
 Establecidos en las escuelas los baos, pudiera influirse mucho
en la generalizacin de una prctica tan higinica y, no obstante, tan
poco generalizada hoy, por desgracia, aun entre las personas que
cuentan con medios para realizarla.

Como quiera que sea, en la escuela donde se hallen establecidos

los baos, no deben emplearse sino con aquellos nios cuyos padres
o encargados convengan en ello, y siempre asesorndose de un
mdico, a fin de evitar inconvenientes que pudieran traducirse luego
en graves responsabilidades.

Como reglas higinicas del bao, especialmente del templado -

que es al que nos referimos aqu especialmente- deben tenerse en
cuenta stas: sumergir todo el cuerpo hasta el cuello, y mojar bien la
cabeza; procurar que sobrevenga la reaccin y que sea enrgica, a
cuyo efecto, el bao debe ser muy breve; si por ser ste largo, o por
otra causa, la reaccin se retrasara, se provocar frotando con la
toalla al nio y vistindole en seguida; evitar todo enfriamiento,
enjugarle pronto, abrigarlo con el vestido y, en caso de necesidad,
procurarle un ligero ejercicio para animar la circulacin, son las reglas
principales del bao, que nunca debe tomarse antes de terminada la
digestin, pues el olvido de este precepto puede costar la vida, en
cuanto que el enfriamiento obra sobre el estmago, cuyas funciones
interrumpe bruscamente, determinando una violenta digestin y a
veces un sncope mortal: entre el bao y la ltima comida deben
transcurrir tres o cuatro horas.

Los baos suelen reemplazarse por fricciones dadas con la

esponja, y mejor todava por duchas, que por la impresin que
causan son tonificantes y hasta ejercen una accin teraputica, por
lo que se recomiendan para ciertas enfermedades. Las precauciones
que en estos casos deben adoptarse son las mismas, con corta
diferencia, que las indicadas para los baos.

Tenga o no establecidos en su escuela los baos, el maestro

aprovechar las ocasiones que pueda para aconsejar a las familias
de sus educandos el empleo de tan excelentes prcticas higinicas;
pero deber hacerlo con las reservas convenientes para dejar a salvo
la opinin del facultativo, a quien siempre es oportuno or en estos
casos, a fin de proceder segn lo que aconsejen el temperamento y
las condiciones de salud de los nios cuyos padres no estn en
condiciones de apreciar con seguridad estas circunstancias.
 OBJETIVO GENERAL

Mejorar la higiene en los baos de la institucin educativa JUAN

XXIII; para darle un ambiente agradable y limpio para su uso diario.
Crear estrategias y metodologas que permitan incentivar un cambio
de actitud por parte de los estudiantes, respecto al uso de los
baos, mediante videos, carteleras electrnicas, volantes,
peridicos murales, publicaciones en internet o a travs de correos
electrnicos, con el fin de motivarlos a que cambien y a la vez que
conozcan y les guste nuestro proyecto.
La Institucin Educativa JUAN XXIII cuenta con los sistemas adecuados
para satisfacer la ptima necesidad para los estudiantes que pertenecen al
plantel educativo reflejando as la calidad que posee esta institucin para la
formacin tanto moral, tica y fsica que debe poseer una persona con un
pensamiento racional y complejo que demanda el mundo contemporneo
de hoy.
De acuerdo a esto, cada estudiante debe tener sentido de pertenencia
hacia los sistemas que el plantel educativo le ofrezca, llegando a ese punto
de los baos como uno de los sitios fundamentales donde se manifiesta la
cultura que poseen; sin embargo se presenta una situacin desagradable de
higiene y mal estado de los baos que perjudica la salud de la mayora de
las seoritas que hacen uso de ellos permanentemente, por ende
pretendemos hacer un anlisis complejo que nos permita llegar al inicio de
las causas que influyeron a que este entorno se muestre inapropiado para la
conservacin de una buena salud.

La idea de realizar esta investigacin surgi de la necesidad de conocer los

motivos por los cuales, los estudiantes hacen un uso inadecuado e
ineficiente de los baos. Esto a su vez, genera una situacin preocupante,
porque puede producir efectos negativos en la salud de los jvenes y crear
una mala reputacin de la institucin a nivel externo.

Esta es una problemtica, que no solo es abordada por nuestro grupo

investigador, sino tambin por el conjunto de docentes de la institucin,
que ha generado discusiones, con el fin de hallar una solucin eficaz, para
resolver este problema.
Nuestro tema de investigacin se encuentra relacionado con el
comportamiento y las acciones de los estudiantes de forma inadecuada
respecto al uso de los baos, es un tema que ha sido abordado, pero no se
ha podido dar solucin, y la intencin es poder encontrar ese vaco, para
comprender las razones del por qu lo hacen.

En relacin a investigaciones que se han realizado con base en el problema

anterior, se lleg a la conclusin de que muchos colegios presentan
problemas sanitarios.

Segn fuente tomada de internet, en el JUAN XIII, en la ciudad de

CAJAMARCA, tiene sus baos en condiciones detestables, donde es
normal que, a diario, hallan pisos hmedos con orina y papeles,
acompaado de malos olores, sin mencionar que no hay iluminacin.

OBJETIVO ESPECIFICO

Proponer campaas de aseo para el mejoramiento de los baos.

Disear reglas en los baos para su uso adecuado de manera creativa.
Recolectar tiles de aseo que ayuden a las limpiezas de los baos por
parte de las directivas del plantel.
Dictar charlas de higiene y cuidado de los baos a las alumnas
estudiantes de la institucin.
Conocer las causas y opiniones de los estudiantes respecto al uso de
los baos
Analizar los comportamientos de los estudiantes en diversos
intervalos de tiempo con respecto a los baos, en el transcurso de la
jornada acadmica.
Comprender las distintas posturas de los estudiantes y sus motivos
que hacen que no hagan buen uso de los baos.
Concientizar a los estudiantes a travs de videos, peridicos murales,
publicaciones en internet, de la necesidad de hacer buen uso de los
baos,
Buscar el cambio de actitud que se espera que adopten los
estudiantes con este proyecto de investigacin.
 Nuestra, investigacin ser realizada a travs de encuestas y
entrevistas a grupos de estudiantes, directivos y trabajadores de la
institucin con el fin de conocer sus distintos puntos de vista y
concepciones, ya que este es un problema educativo y administrativo.
Para cumplir tal objetivo disponemos de cmara fotogrficas, material
audiovisual, con el fin de digitalizar la informacin y poder analizarla
sistematizar, de igual forma, se dispone de un diario de campo, para
anotar las observaciones y el comportamiento de los estudiantes con los
baos, en distintos momentos a lo largo de la jornada acadmica y con
la intencin de hacer carteleras, grabar videos, hacer avisos o peridicos
murales para que los estudiantes sepan de nuestro proyecto.
Esta metodologa se relaciona con nuestra pregunta de investigacin
porque su objetivo es conocer las razones por las cuales los estudiantes
hacen un mal uso de los baos e incentivarlos para que mejoren y
cambien su actitud, es por ello, que se van a realizar entrevistas a
distintos grupos de la institucin, tanto para luego, sistematizar y
analizar estadsticamente la informacin y obtener conclusiones para
incentivar cambios al respecto.
Hacer que los estudiantes cambien de actitud y empiecen a hacer
mejor uso de los baos.
Que ellos se concienticen y reflexionen de la necesidad de tener un
espacio sanitario limpio en buenas condiciones.
Que los estudiantes mejoren su sentido de pertenencia para con la
institucin y la consideren como un espacio de interaccin y de
adquisicin de valores y conocimientos.
Aumentar y proyectar el sentido crtico y reflexivo, que impulsen a la
participacin escolar, con el fin de que exponga propuestas como
alternativas de solucin, de los problemas que abarca nuestra
institucin.
Se espera que los baos se transformen y pasen a tener un ambiente
ms agradable e higinico, en donde las estudiantes se puedan sentir a
gusto y as poder evitar una enfermedad infecciosa, por tener contacto
directo con estas instalaciones en tales condiciones.
Que muchos estudiantes hayan cambiado de actitud e inicien a A
hacer buen uso de los baos en las instituciones.
Los estudiantes empiezan a adoptar una cultura ms higinica en los
baos y de esta manera, si se puede mejorar el ambiente.
 La administracin comienza a invertir manos dinero en la reparacin
de los baos y ese dinero se puede invertir en otra cosa para mejor la
calidad de vida de los estudiantes.
Si los impactos obtenidos son positivos, entonces, esto hace que los
estudiantes se animen y empiecen a desarrollar pequeos proyectos que
puedan mejorar la planta fsica de la institucin.
Los estudiantes empiecen a tener una cultura ms comprometida y
responsable con los enseres de la institucin y as puedan cultivar y
aplicar el sentido de pertenencia.
Los efectos que pueden ser negativos de esta investigacin es que los
estudiantes continen con la misma actitud, no le den importancia al
proyecto, lo subestimen, lo ignoren y no loes produzca cierto inters.

CONCLUSIONES