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ESTUDIO DE

MODELO
ANALOGO
CECNA

PROYECTO INTEGRANTES: IRVIN ADOLFO PEREZ.


SARA ISABEL RODRIGUEZ.
ARQUITECTONICO ELVIN ELIAZER URBINA.
CARLOS JOSE HERNANDEZ.
III BRYAN GEOVANNY CUBILLO.
SONIA DANIELA NORORI.
ISRAEL PABLO FLORES.

VIERNES, SEPTIEMBRE 01 DEL 2017


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MODELO ANALOGO NACIONAL CECNA

EL CENTRO TECNOLOGICO DE INATEC-CECNA FUE CONSTRUIDO------- PARA DAR


UN MEJORAMIENTO AL DESARROLLO TECNICO DE LA POBLACION Y LLEGAR AUN
DESARROLLO ATRAVEZ DE UNA MISION Y UNA VISION:

1-COMO MISION LLEVA A CABO LA FORMACION DE ALTO ESTANDAR Y CALIDAD EN


JOVENES Y ADULTOS, CONTRIBUYENDO A SU INSERCION AL MERCADO LABORAL,
PARA EL DESARROLLO ECONOMICO SOCIAL.

2-COMO VISION SONSOLIDARSE COMO UN REFERENTE DE CAPACITACION


EDUCATIVA, TECNICA Y TECNOLOGICA, CON UNA OFERTA FORMATIVA
INNOVADORA, ARTICULADA CON EL TERRITORIO, EL SECTOR PRODUCTIVO Y
FLEXIBLE ALA DINAMICA SOCIAL, ECONOMICO Y PRODUCTIVO.

SEGN LA POLITICA ALA QUE ESTA OBJETADA EL CECNA COMO CENTRO DE


ESTUDIO TECNICO, ES DE ADQUIRIR EL COMPROMISO DE BRINDAR ALAS
PERSONAS, FAMILIAS, COMUNIDADES, EMPRESAS E INSTITUCIONES, UN SERVICIO
DE CAPACIDAD, DE EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA DE CALIDAD; QUE
PERMITA ALOS PROTAGONISTAS LA APROPIACION DE COMPETENCIA
PROFESIONALES PARA MEJORAR SU COMPETIVIDAD LABORAL, EN LOS SECTORES
PRODUCTIVOS DE INDUSTRIA Y CONSTRUCCION.

Y ASI CONTRIBUIR AL CRECIMIENTO SOCIO ECONOMICO DEL PAIS, EN


CORRESPONDENCIA DEL PLANDE DESARROLLO HUMANO QUE SE LLEVA A CABO
MEDIANTE EL APOYO DE LAS INSTITUCIONES GOBERNAMENTALES, CON
ELCUMPLIMIENTO DELOS REQUISITOS LEGALES COMO PARTE DEL SISTEMA DE
GESTION DECALIDAD CON ENFOQUE AL MEJORAMIENTO EDUCATIVO.

2
GENERALIDADES

EL CECNA UBICACIDO EN MANAGUA (LATITUD 1201`, LONGITUD 8616`), EN EL DISTRITO IV DE


MANAGUA, FRENTE AL CENTRO DE SALUD FARCISCO BUILTRAGO.

EL CLIMA EN LA CIUDAD VARIA, CON UNA


TEMPERATURA MAXIMA ANUAL DE 31.8 C
Y MINIMA DE 21.8 C, SE PRESENTA UNA
PRECIPITACION (MM) DE 1204, UN
PROMEDIO DE 90 DIAS DE LLUVIA Y UNA
HUMEDAD RELATIVA (%) DE 73.5

ESTA EMPLAZADO SOBRE EL EXTREMO


NORTE EN MANAGUA, SOBRE UN TERRENO
BASTANTE REGULAR A UNA ALTURA
PROMEDIO DE 82.97 MSNMM CON UNA
SUAVE PENDIENTE EN SU MISMO SENTIDO.

LA ECONOMIA SE BASA PRINCIPALMENTE


EN INDUSTRIAS Y COMERCIO, EN LA ZONA
PODEMOS UBICAR CENTROS QUE
DESARROLLAN ESTAS ACTIVIDADES, EN
TODO LO QUE ES EL AREA DE LA CARRETERA
NORTE, BELLO HORIZONTE Y EL MERCADO
ORIENTAL.

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COMPLEJO POLICIAL AJAX DELGADO
ANALISIS DE ENTORNO

Z
CECNA

ULAM

COLEGIO
RUBEN
DARIO
HOSPITAL
SOLIDARIDAD

INETER CENTRO DE SALUD


FRANCISCO
BUILTRAGO

COLEGIO MAESTRO GABRIEL

V-S: ZONA DE CORREDOR DE VIVIENDA Y SERVICIO.

V-1: ZONA DE VIVIENDA DE ALTA DENSIDAD.

C-S: ZONA DE CORREDOR DECOMERCIO Y SERVICIO.

C-3: ZONA DE SUBCENTRO DISTRITAL.

4 RN-3: ZONA DE RESERVAS NATURALESDE PARQUES NATURALES.

.
PLANTA DE CONJUNTO DE CECNA

ACCESO PRAL.

ACCESO TALLER

DESDE LA PLANTA DE CONJUNTO PODEMOS OBSERVAR LOS 3 ACCESOS HACIA


EL CENTRO EDUCATIVO, SE ENCUENTRA EL ACCESO PRINCIPAL (ROJO), EL
ACCESO SECUNDARIO (AZUL) Y EL ACCESO DE TALLER QUE ADEMAS QUE
CONECTA AL AREA DE MECANICA SIRVE Y FUNCIONA COMO UN TALLER DE
ENDERESADO Y MANTENIMIENTO VEHICULAR.

CIRCULACION PETONAL, AREA DE ESTACIONAMIENTO ACCESO SECUNDARIO

AREA DE ESTACIONAMIENTO

CIRCULACION VEHICULAR

CIRCULACION PEATONAL

DESDE LA PLANTA DE CONJUNTO SE APRECIA EL FLUJO DE CIRCULACION


PEATONAL (AMARILLO), VEHICULAR (AZUL) Y EL AREA DE
ESTACIONAMIENTO QUE SON DE 60 GRADOS, SEGN EL REGLAMENTO
5 DE SISITEMA VIAL.
ANALISIS FUNCIONAL

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AREAS DE CECNA

1-RECEPCION 15-CONSEJERIA

AULAS DE MECANICA AUTYOMITRIZ SERVICIOS HIGIENICOS

2-TALLER DE MECANICA AUTOMOTRIZ AREA DE MANTENIMIENTO

LABORATORIO DE INYECCION SERVICIO ADMINISTRATIVO

TALLER DE ELECTRICIDAD SUBDIRECCION ADMON

LABORATORIOS DE ELECTRICIDAD CONTABILIDAD

TALLER DE MAQUINAS HERRAMIENTAS LABORATORIOS DE COMPUTACION

TALLER DE SOLDADURA 16-RECURSOS HUMANOS

LABORATORIO DE HIDRAULICA LABORATORIO DE DISEO GRAFICO

LABORATORIO DE NEUMATICA LABORATORIO DE COMPUTACION

3-SUPERVICION DE DOCENTES SOPORTE TECNICO

4-CAFETIN #1 OFICINA AREA DE COMPUTACION

5-AULAS DE ELCTRONICA 17-BODEGA CENTRAL

6-UNIDAD DE ATENCION AL PARTICIPANTE OFICINA SINDICATO AUGUSTO C. SANDINO

7-EMISION DE GASES ARTES GRAFICAS

8-OFICINA DE HIGIENE Y SEGURIDAD 18-AULAS MECANICA AUTOMOTRIZ

9-TALLER TEXTIL VESTUARIO AULAS DE INGLES

AULAS TEORICAS AULAS DE MAESTRO DE OBRAS

AULA TALLER ELECTRICIDAD AUTOMITRIZ 19-OFICINA UNIDAD DE ADQUISICIONES

OFICINA DE METALMECANICA OFICIONA DE BODEGA CENTRAL

SERVICIOS HIGIENICOS OFICICINA DE ATENCIONA ESTRATEGIA

TALLER DE SOLDADURA ESPECIALIZADA AULA DE MULTI USO

AULA DE REFRIGERACION AULAS DE EBANISTERIAS

10-DIRECCION AULAS DE MAESTRO DE OBRAS

SUBDIRECCION DE DOCENTES Y TECNICA AULAS DE REFRIGERACION

UNIDAD DE ATENCION ALAS EMPRESAS 20-SINDICATO CARLOS FONSECA

AUDITORIO 1 Y 2 21-SERVICIOS HIGIENICOS

11-AUDITORIO 3 22-CASETA DE CONTROL

12-CAFETIN #2 23-TALLER DE MOTOCICLEAS

13-BODEGA DE RESGUARDO 24-AULAS DE DIBUJOS

14-OFICINA DE REGISTRO Y CERTIFICACION BIBLIOTECA

OFICINA DE REFRIGERACION OFICINA DE EBANISTERIA

TALLER DE REFRIGERACION TALLER DE EBANISTERIA

AULA TALLER DE CUARTO FRIO TALLER DE LAMINADO Y PINTURA

AULA TALLER MAQUINAS DE HIELO PS-PORTON SUR

PN-PORTON NORTE
ANALISI FUNCIONAL

El cecna tiene zonas la zona educativa y la zona administrativa en la


que podemos encontrar una correlacin. Comenzamos analizando la
zona administrativa viendo su importancia y su aporte en el centro ,
esta zona permite como funcin mantener el registro y orden en el
lugar comenzando con los valores que nos inculcan hasta la
enseanza y aprendizaje que aqu nos ofrecen.

la zona educativa est destinada para las clases tericas, laboratorios


y talleres en el cual vimos una enseanza concreta y puntual acerca e
cada una de las carreras y con un lenguaje fcil de aprender para los
estudiantes, cada una de las carreras y cursos que ofreci el lugar
est dentro de la capacidad que nos ofrece.

la funcionalidad no es algo que no falta ya que esta distribuido de


buena forma ,y con la simbologa necesaria para leer mejor la forma
de distribucin del lugar, adems cumple con el equipamiento ya sea
a nivel macro o en la l conjunto, ya que podemos observar puntos que
son claves a la hora de una emergencia, a como son rutas de
evacuacin, equipo de seguridad, adems de la infraestructura de su
alrededor.

Cabe destacar que est equipado con un equipo de mantenimiento


propio y una red infraestructural (agua potable, energa elctrica,
aguas residuales, telfono) desarrollada en este aspecto.

Cada una tiene tipos de puertas y ventanas dependiendo el trabajo


que en l se realiz, los talleres tienen puertas de 3.oo x 3.00m,
mientras que las aulas tericas y laboratorios puertas estndar,la
ventana tiene variacin de alturas dependiendo el lugar y posicin.

las dimensiones del lugar estn moduladas segn la carrera , ya que


tenemos un rea de taller modulado para estudiante por rea ,
cumpliendo con la circulacin y espacio de mobiliario, mientras unas
aulas tericas para estudiantes y laboratorios ara estudiantes
cumpliendo con circulacin y nmero de matrcula.

1
ANALISIS FORMAL Y ESTRUCTURAL.

Describiendo los atributos estticos de cecna vemos su relacin


estructural y funcional, estructuralmente esta compuestos por un
marco metlico(vigas H) que soporta todo el entrepiso y un
cerramiento de mampostera confinada esto en el rea a de
laboratorios, de igual manera el rea de talleres tenemos
estructuralmente lo mismo la variacin es que hay ms cargas y
una mayor altura con una estructura de techo metlica (cercha)
,y en aulas tericas y oficinas administrativa s un sistema de
mampostera confinada esto estructuralmente hablando ,ahora
funcionalmente, est formado en corredores conectando las
zonas , asignaturas impartidas, administracin, etc. .Cada uno de
los corredores tiene diferentes tamaos pero eso no impide su
conexin entre s, viendo cada una de ambas cosas llegamos que
es aceptable en estos dos aspectos.

INSTALACIONES TECNICAS

Cada zona esta climatizada por la mayor parte artificialmente


porque en el rea de administracin no hay ni iluminacin ,ni
ventilacin natural, a como son n las aulas tericas poca
iluminacin y ventilacin, mientras en los laboratorios poca
iluminacin per ro sin embargo hay un flujo de aire y en el rea
de tallares poca gen ilacin pero bastante iluminacin natural ya
que tiene adaptado lamina de policarbonato que les da la
iluminacin, estos son los problemas en este aspecto.

Tenemos las lluvias hay un problemas con las lluvias y es que el


sistema de canales no tienen el funcionamiento ideal y no
cumplen bien con el trabajo al que est destinado , lo que hace
un cmulo de agua en pasillos y corredores, en este caso trataron
de resolverlo con piso antiderrapante , pero el cambio es
necesario.

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ANALISIS ESTRUCTURAL

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ANALISIS FORMAL

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INSTALACIONES TECNICAS

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