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Proyecto Rucalhue para el CEG 2017.

1. Presentacin:
Somos un equipo de estudiantes de geografa pertenecientes a distintas
generaciones, el cual decidi elaborar un proyecto enfocado en solucionar las
falencias que nos aquejan como carrera y como comunidad universitaria.
Buscamos con ste poder colaborar, apoyar y trabajar con la totalidad del
estudiantado de Geografa UC. El proyecto persigue incidir directamente en la
participacin, organizacin y auto gestin estudiantil en el rea acadmica,
recreacional, cultural, social e institucional. Como lista esperamos lograr
comprender lo que somos; estudiantes universitarios que se desenvuelven en
un contexto amplio; universal.
Frente al acontecer local y nacional debemos esclarecer nuestra posicin
poltica, entendindonos como adherentes a las ideologas de izquierda,
siempre en pos de lograr garantas y avances hacia una sociedad de derechos.
En esta misma lnea damos a entender la composicin de nuestra directiva,
concibindola como un organismo en el cual debe existir paridad de gnero.
Esto porque comprendemos la poltica actual como un escenario todava
predominantemente machista, en el cual la balanza entre mujeres y hombres
tiene que estar equilibrada para poder construir y tomar decisiones libres del
sesgo machista.

Damos a entender nuestro nombre de lista, Rucalhue, del mapudungun:


lugar destinado a construir una casa nueva; comprendiendo que ste es el
espacio que como estudiantado pretendemos formar en aras del beneficio de la
colectividad.

2. Diagnstico:
Con el fin de identificar los problemas que presenta la carrera, como lista
decidimos realizar un diagnstico de la misma. En base a lo observado, una de
las grandes falencias detectadas, y una de las ms importantes a corregir, es la
baja participacin del estudiantado en los proyectos y actividades
extracurriculares. Otro punto es la pobre relacin con la direccin del instituto,
lo cual se traduce en un bajo respeto hacia las decisiones tomadas por los
estudiantes, interfiriendo con las actividades y la asistencia a stas. Asimismo,
el instituto se caracteriza por mostrarse reacio ante las sugerencias y tentativas
de cambio de ndole acadmica por parte de los mismos estudiantes,
colocndoles trabas y dificultades.

La vinculacin de geografa con el territorio de humanidades en el que est


inserta, es de suma importancia por la naturaleza misma de la carrera. Sin
embargo, se observa que existe un dficit al momento de relacionarse con
otras carreras y realizar actividades que requieren mayor organizacin. A un
nivel ms macro, comprendemos que el acontecer nacional y universitario,
refiera a facultad, carrera o institucin, no ha estado presente, perdiendo as
nosotros conocimiento sobre los espacios en los cuales nos desenvolvemos
como estudiantes y ciudadanos.

Finalmente, pero no menos importante, en cuanto a democracia,


consideramos que la representacin de los estudiantes en la carrera se ha visto
vulnerada. A su vez, tampoco existe una postura como carrera frente a la
universidad y el contexto nacional. Al mismo tiempo, consideramos
preocupante la falta de transparencia por parte de los ltimos Centros de
Estudiantes.

3. Ejes de trabajo:
Tras analizar el diagnstico de la carrera, decidimos vincular nuestra
gestin en diferentes ejes sobre los cuales pretendemos trabajar a lo largo del
ao de manera constante y a la par con la comunidad universitaria.
3.1 Gnero: Desde sus comienzos, nuestra sociedad ha condicionado a
mujeres, homosexuales, transgneros, bisexuales, transexuales y queers, entre
otros, a estar relegados de la participacin ciudadana. Por ello, entendemos
este problema a nivel universitario y social en cuanto a la necesidad de la
integracin y obtencin de la igualdad de derechos para todas las personas,
siendo ste un pilar fundamental de trabajo. Asimismo, nuestra rea de estudio
no debe y no puede estar excluida del tema, pues, como gegrafos debemos
comprender los problemas sociales presentes en el espacio en torno a
nosotros.

3.2 Participacin: Una de las mayores preocupaciones que tenemos es la


escasa participacin del estudiantado en actividades de todo mbito, lo cual
usualmente tiende a hacer dudar a los CEE sobre la viabilidad de proyectos
que requieren de la colaboracin estudiantil. Por ello es que salvar esta barrera
es esencial para el correcto desarrollo de nuestro proyecto. Para esto
pretendemos involucrar al estudiantado en mltiples temas de inters comn,
con el fin de conseguir una amplia participacin y afianzar el compromiso de los
estudiantes con sus pares.

3.3 Interdisciplinaridad: Este eje se torna fundamental en la medida que


pertenecemos a una carrera que busca comprender de manera holstica e
integral la sociedad y el espacio fsico en el que estamos inmersos. Por ende,
consideramos ste uno de los ejes centrales para relacionarnos con nuestro
entorno y de forma futura con la sociedad que nos recibir como profesionales.
En base a lo anterior, pretendemos trabajar activamente con el equipo de
Consejera Acadmica, mesa ENEG, FEGECH y otros CEG y CEE, con el fin
de acercar la academia y situarla en la sociedad y el territorio.
3.4 Sustentabilidad: En la actualidad, nuestro planeta se enfrenta a un
creciente nmero de conflictos socioambientales, los cuales nos obligan a
involucrarnos por ser a la vez afectados y responsables de los mismos.
Adems, como estudiantes de geografa no podemos aislarnos de estos
hechos en la medida que se relacionan directamente con nuestra disciplina.
Por ello es que, mediante actividades en conjunto a la comunidad, esperamos
velar por un desarrollo sostenible, as como tambin ser crticos frente a las
situaciones de este tipo que ocurren en nuestro pas, colaborando solidaria y
activamente en la mitigacin de estos, e informando al estudiantado al
respecto.

3.5 Contingencia: Consideramos la contingencia como un eje fundamental


dado que hemos abandonado la prctica de comprender los procesos y
conflictos sociales que se desarrollan en el medio, normalizando los hechos sin
la rigurosidad con la que se debe hacer. Queremos dar a entender por qu
suceden estos procesos, con el fin de tener una opinin y una voz como CEG
en los temas que estn ocurriendo y nos competen como integrantes de esta
sociedad. Pretendemos trabajar este punto a travs de la divulgacin de
material y comunicados para que todos tengan la posibilidad de adoptar una
postura y as poder generar debate al interior de la carrera, de la facultad, de la
universidad y de la sociedad.

3.6 Vinculacin con la comunidad: Tal como fue descrito en el


diagnstico, creemos que como carrera hemos estado alejados del acontecer
diario de la comunidad y el territorio, lo cual en nuestro rol como futuros
gegrafos resulta alarmante. Por este motivo, aspiramos a involucrarnos ms,
tanto en el territorio de Humanidades como a nivel PUC. Pretendemos reforzar
este flanco a travs de la realizacin de reuniones con los otros CEE del
territorio, as como con la asistencia a los consejos FEUC, adems de trabajar
con el resto de los estamentos que componen la comunidad universitaria. Por
ltimo, y refiriendo a una vinculacin ms a nivel de Geografa, entendemos el
CEG como un espacio comn en el que todo estudiante puede aportar y
participar, ya sea activa o pasivamente.

3.7 Democracia: Estamos convencidos de que la democracia no se trata


nicamente de votar peridicamente para tomar decisiones como carrera, sino
que tambin incluye el cmo lo hacemos, partiendo por cuestionarnos las
mismas bases que reglamentan nuestros procesos eleccionarios, as como las
atribuciones respectivas a cada estamento. De igual manera buscamos velar
por las decisiones que tomamos como estudiantes, para que stas sean
respetadas por el instituto y las autoridades universitarias. Tambin
comprendemos que se vuelve imperante transparentar las acciones que
llevemos a cabo en materia econmica, poltica y declarativa; retomando los
consejos de delegados, la publicacin de cuentas pblicas y la actualizacin de
la informacin que se enva a los estudiantes; todo con el objetivo de que el
estudiantado pueda acceder libremente a la informacin que maneje el CEG.
4. Proyectos
I. Terreno Intergeneracional: Planeamos continuar con la actividad del
terreno intergeneracional de geografa UC, en el cual se da una oportunidad de
esparcimiento a fin de ao. A sta pensamos aadir la posibilidad de que se
sumen los funcionarios que as lo deseen con el fin de desvincularla
exclusivamente como un espacio de juerga, sino tambin como una instancia
de compartir y extender las relaciones hacia distintos compaeros y
funcionarios.

II. Foros elecciones presidenciales y parlamentarias 2017: El ao que


comienza se constituye como uno de los decisivos para la poltica nacional, por
lo que creemos que la realizacin de foros se hace necesaria en nuestra
comunidad. De esta forma estaremos contribuyendo al debate y retomando los
espacios de participacin poltica en la comunidad universitaria.

III. Desarrollo de la participacin y la vinculacin: La situacin de nuestra


carrera nos ha alejado de la participacin a nivel interno y externo, lo cual nos
preocupa en gran medida. Por este motivo esperamos abrir espacios para la
presentacin de proyectos que nos involucren como estudiantes en torno a los
ejes en los que se desarrolla nuestro programa u otros que surjan durante el
ao; tal como lo fue la Coordinadora Afuera del Mapa y la estacin
meteorolgica estudiantil.

IV. Evaluaciones bimensuales: Proponemos como lista el realizar


evaluaciones del CEG cada dos meses mediante una asamblea abierta con el
fin de recibir proyectos, evaluaciones y aportes en general desde el
estudiantado con el fin de generar horizontalidad en la participacin. Al mismo
tiempo, queremos transparentar nuestras acciones como CEG, as como
informar a los estudiantes cmo se ha desenvuelto la directiva en sus cargos
correspondientes.

V. Retomar el consejo de delegados: Observamos que el cargo de delegado


ha sido relegado nicamente a cuestiones acadmicas, sin embargo,
comprendemos a ste como a un individuo que debe extender la comunicacin
que mantiene con el CEG hacia su generacin para que as todos los
estudiantes estn al tanto de lo que acontece dentro y fuera de la carrera.

VI. Alianzas de geografa: Inserto en el eje de participacin y vinculacin,


esperamos llevar a cabo las primeras alianzas de geografa con el fin de
incentivar al estudiantado a desenvolverse con sus compaeros en un espacio
de dispersin en un sitio comnmente asociado a la presin acadmica, y, en
suma, a la desvinculacin social.

VII. Geopalooza: Ya hace un par de aos que se hizo el ltimo Geopalooza,


acabando as con una tradicin y un espacio de esparcimiento musical muy
apreciado por los estudiantes. Es en ese sentido que apuntamos a dar un
retorno a dicha actividad y aprovechar una vez ms los espacios que nos
permiten vincularnos entre miembros de la comunidad.

VIII. 18 Chico: En el marco de las fiestas patrias esperamos convocar a


docentes, acadmicos, administrativos y estudiantes a participar durante un da
del mes de septiembre de un festejo con msica, juegos y comida tpica.

IX. Conmemoracin Marco Vera y Mauricio Bolaos: Ambos fueron


estudiantes de nuestra carrera que no alcanzaron a egresar pues fallecieron en
actividades relacionadas con la disciplina. Por ello es que queremos
conmemorar a nuestros compaeros, quienes siguen presentes en la memoria
de sus pares, acadmicos y administrativos, ya que, entendemos que la
memoria debe ser un acto colectivo.

X. Conmemoracin 11 de septiembre: Continuando en la lnea de la


memoria como acto colectivo, entendemos como una de las nociones
fundamentales para todo ciudadano chileno el comprender lo que sucedi el 11
de septiembre de 1973 y as evocar la memoria, trascendiendo de las fechas a
los hechos concretos.

XI. Acuerdo por la Memoria UC: El ao 2016 se llev a cabo el Acuerdo por
la Memoria UC, el cual agrupa a distintos colectivos polticos de la Universidad
y espera levantar un espacio tanto fsico como etreo para recordar a quienes,
siendo miembros de la UC, fueron desaparecidos, asesinados, torturados y
detenidos durante la Dictadura Cvico Militar; con el fin de democratizar los
espacios de nuestra Universidad. En este sentido esperamos colaborar con la
formacin de una UC ms democrtica y que recuerde a sus ex estudiantes y
funcionarios.
XII. Geo Invita: Al igual que compaeros de geografa pertenecientes a
otras universidades, buscamos levantar instancias de participacin
extraacadmica en el rea de la Regin Metropolitana. Esto con la finalidad de
conocer en mayor profundidad el lugar que habitamos, adems de convivir con
nuestros compaeros de forma recreativa en los distintos senderos o recorridos
urbanos que ofrece la regin.
XIII. Reforma a los estatutos: Durante dos aos seguidos se ha pretendido
realizar un cambio a los actuales estatutos de geografa, lo cual, sin embargo,
no se ha concretado. Creemos que estos no se condicen con las necesidades
actuales y que deben ser actualizados, por lo que nos comprometemos a
trabajar constantemente durante el ao, en conjunto a una comisin de
estudiantes voluntarios, y as poder cambiar nuestras bases administrativas y
democrticas. Esperamos poder llevar a cabo el proceso por medio de dos
plebiscitos; el primero para evaluar la necesidad del estudiantado de
cambiarlos, y un segundo para aprobar los nuevos estatutos.
XIV. Semana de la geografa UC: Durante el ao 2016 se hizo la semana de
la geografa, la cual propuso una nueva dinmica de integracin con la
comunidad. En esa perspectiva pretendemos trabajar para posibilitar la
repeticin de la instancia con el objetivo de comprender cmo nos
desempeamos como gegrafos, as como el cuestionamiento de nuestra
disciplina.

XV. Beca CEG: Tal como se hizo el ao pasado, queremos, como lista,
empatizar con aquellos estudiantes que se hallen en una difcil situacin
socioeconmica y, ayudarlos de alguna manera a solventar sus gastos por
medio de la entrega de una beca de 10.000 pesos mensuales.

5. Presentacin de Vocalas
Vocala de Gnero

Somos conscientes de que en la sociedad e incluso en nuestra carrera


existen mltiples prcticas que incitan a la violencia de gnero y transgreden
los derechos de la mujer tanto en el plano acadmico y social. Por otro lado,
somos conscientes tambin de las diversas realidades e identidades
existentes, ya sean colectivas o individuales, y que con ellas convivimos
diariamente. Esto es parte de la diversidad que existe dentro de nuestra carrera
y que, por tanto, como estudiantes debemos velar por la mxima realizacin e
integracin de cada una de estas a la comunidad universitaria, apostando por
una carrera inclusiva, pluralista y no sexista.

Es por esto que, para materializar lo anterior, proponemos una Vocala de


Gnero, Sexualidad y Diversidad dentro de la carrera que se encargue de
temticas de gnero, abarcando tanto las prcticas de violencia, como la
bibliografa feminista y destacando a expositoras del tema en cuestin.
Adems, es necesario comprender la importancia de la geografa de gnero,
cmo este se vincula al quehacer del gegrafo(a) y el feminismo.
Propuestas:

Realizacin de foros, jornadas, charlas de concientizacin en


torno a la violencia de gnero: machismo, micromachismos,
violencia en el pololeo, etc.
Ocupacin de espacios fsicos como murales y paredes para la
elaboracin de propaganda concientizando respecto a la
importancia del respeto y la tolerancia a las minoras sexuales.
Campaa informativa de diversos temas sobre la sexualidad:
anticoncepcin, ITS, aborto, entre otros.
Actividades deportivas, ciclos de cine y msica, lectura feminista
en conjunto con las vocalas de gnero del resto de carreras del
territorio y universidad.
Espacios en pgina web para historias y ancdotas de
compaeros.
Catastros sobre problemticas que han afectado a nuestra
comunidad, tomando en cuenta este punto para trabajar, mitigar,
y as lograr las verdaderas condiciones y tratos que deseamos
con respecto al gnero y la diversidad.
Vocala de Deportes

La conformacin de una vocala destinada a los deportes se enmarca en la


idea de generar espacios de encuentro dentro de la comunidad Geografa y
espacio Universidad, donde el principal foco de trabajo hace relacin con la
planificacin y realizacin de eventos deportivo-culturales, en conjunto con
incentivar la cultura deportiva dentro de la comunidad universitaria.
Propuestas:

Continuar con la realizacin de la Liga de Geografa.


Incentivar la participacin de los estudiantes de Geografa en las
actividades deportivas organizadas por la universidad, esto, a
travs de la formacin de equipos a nivel Geografa.
Conversar con otros centros de estudiantes para la compra de un
taca-taca y/o una mesa de pin-pon.
Generar campeonatos de pin-pon, taca-taca, vleibol, cicletada
de geografa y cualquier deporte sugerido por la comunidad por
semestre.
Difundir las actividades deportivas de la universidad y la carrera.

6. Jefes de vocala.
- Vocala de gnero: Mery White Ossandn.
- Vocala de deportes: Toms Carmona Fontecilla.
7. Equipo de directiva.
- Presidenta: Katia Sanhueza Morales (Generacin 2015).
- Vicepresidenta: Emilia de la Fuente McIntyre (Generacin 2014).
- Tesorero: Pedro Bonacic Vera (Generacin 2016).
- Secretario general: Martn Rozas Letelier (Generacin 2016).
- Primera secretaria ejecutiva: Beatriz Gmez Bastas (Generacin 2014).
- Segundo secretario ejecutivo: Toms Boric Font (Generacin 2015).