Está en la página 1de 2

Escala de Evaluacin de Competencias

Nota Concepto Glosa

Posee un dominio muy destacado de la competencia, constituyndose


como una conducta sobresaliente, desarrollada a nivel
7 Sobresaliente excepcional conforme a lo esperado a su perfil. Pasa a ser una
referencia en esta conducta, ya sea a nivel de la Empresa o de
lo que ocurre en el mercado.

Posee un dominio alto en esta competencia, constituyndose como


una conducta fuerte conforme a lo esperado a su perfil. Su
6 Ms que lo requerido
nivel de desarrollo es una referencia en esta conducta para los
dems en su entorno.

Posee un nivel de dominio competente o aceptable en esta


Lo requerido con competencia, constituyndose como una conducta en
5 oportunidades de mejora adecuado nivel de desarrollo y funcional, conforme a lo
esperado a su perfil.

Posee un nivel de dominio bajo aunque mnimamente aceptable de la


Menos que lo requerido, competencia, generando esto algunos problemas menores;
4 pero aceptable debe reforzar aspectos de la conducta para estar en un nivel
conforme a lo esperado a su perfil.

Posee un muy bajo nivel de dominio de la competencia,


Menos que lo requerido, constutiyndose como una conducta que impide su adecuado
3 con reparos mayores desenvolvimiento y debe ser mejorada, conforme a lo esperado
a su perfil.

Posee un nivel de dominio significativamente bajo en esta


competencia, constituyndose como una conducta
2 Mucho menos que aceptable problemtica, que inhibe su desenvolvimiento y funciones y
que debe ser mejorada sustancialmente, para estar de acorde
a lo esperado a su perfil.

Etapa IV.2: Evaluacin de Metas


En esta instancia, el evaluador determina el grado de cumplimiento que logr su
colaborador respecto a las metas que le fueron asignadas. A continuacin se sealan las
categoras de evaluacin:

Escala de Evaluacin de Metas

Nota Glosa Metas


7 Mayor a 130%
6 Sobre el estndar: 111%-130%
5 Meta obtenida: 91%-110%
4 Meta obtenida parcialmente: 71%-90%
3 Meta con escasos logros: 51-70%
2 Meta no lograda: 0-50%
Etapa IV.3: Definicin Plan de Trabajo Prximo Perodo

Durante la reunin de evaluacin, jefe y subalterno deben llegar a un acuerdo acerca de


las metas para el prximo perodo.
Las metas deben ser planteadas de manera clara y precisa, asignndole una ponderacin
(es posible que las metas acordadas tengan ponderacin similar o diferente) y una fecha
final de cumplimiento.
La sumatoria de los ponderadores asignados por cada meta debe ser igual a 100%.
El evaluador debe asignar, como mximo, 10 metas a cada subalterno.

Por ejemplo:
Metas Ponderacin Fecha
1. Disminucin del costo operacional de este ao en un
30% 31/12/2008
3% con relacin al ao pasado.
2. Aumento del volumen de ventas en un 50% con
70% 31/12/2008
relacin al ao anterior.

Clculo Nota Final

Para efectos de la Evaluacin de Desempeo, el clculo de la nota final se realizar en base al


promedio de las ponderaciones de las notas obtenidas por el evaluado en la Evaluacin de Metas y
en la Evaluacin de Competencias.
As, las ponderaciones de Metas y Competencias sern las siguientes, segn sea el estamento al
cual pertenezca el evaluado:

Estamento % Meta %Competencia


Profesionales 50% 50%
Ejecutivos 60% 40%
Jefatura 60% 40%
Ventas 100% 0%
Administrativos 0% 100%