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Dcto Nuevo Diseño Universal Del Aprendizaje BUENO BUENO
Dcto Nuevo Diseño Universal Del Aprendizaje BUENO BUENO
Qu es?
Cul es su objetivo?
Pretende que el currculum resulte accesible para el mayor nmero de personas y no
discapacitante (por inflexible) para conseguir el aprendizaje por parte de toda la poblacin
que debe adquirir competencias a travs del mismo
Las directrices que se desprenden de cada uno de estos principios son flexibles y
deben ser combinadas en el diseo de planificaciones de aula contextualizadas a la o las
disciplinas y al nivel educativo correspondiente.
Currculo y perspectivas actuales de evaluacin.
Los materiales de estudio deben presentar informacin de una manera que sea
perceptible a todos los estudiantes para evitar que las dificultades y/o diferencias en los
estilos perceptivos se transformen en barreras al aprendizaje.
Alternativas de Descripciones de texto escrito o hablado de grficos.
presentacin a la Videos o animaciones en power point.
informacin auditiva y Grficos tctiles para claves visuales.
visual. Representaciones con tteres.
Cuentacuentos.
Alternativas que - Aumentar tamao de letras o imgenes.
permitan al estudiante -Aumentar amplitud de palabra o sonido.
personalizar la -Modificar contraste entre fondo y texto.
percepcin de la - Modificar color utilizado para resaltar informacin.
Currculo y perspectivas actuales de evaluacin.
La interaccin con ciertos medios y recursos puede aumentar las barreras para algunos
estudiantes. Por tanto es necesario brindarles variados medios de expresin respondiendo
a sus caractersticas.
Alternativas de - Modificar frecuencia, momento, amplitud, y variedad de
respuesta fsica. la accin motora, requerida para interactuar con
materiales educativos.
Alternativas para - Utilizar tecnologas de apoyo para la exploracin y la
asegurar acceso a interaccin.
herramientas
tecnolgicas. .