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RUTA DE MEJORA ESCOLAR

2016-2017

ESCUELA: SOR JUANA INES DE LA CRUZ

C.C.T: 27DCC0013B

LOCALIDAD: EJIDO CHICOZAPOTE

MUNICIPIO: Nacajuca

ENTIDAD: Tabasco.

PERSONAL PARTICIPANTE

VIRIDIANA HERNNDEZ LUCIANO

MARTHA ESTHER CAMPOS DE LA CRUZ

Ejido Chicozapote, Nacajuca, Tabasco a 05 de septiembre del 2016


Diagnstico de la Escuela

En el Centro Preescolar Indgena SOR JUANA INES DE LA CRUZ, con Clave:


27DCC0013B, Ubicado en ejido chicozapote, Nacajuca, Tabasco, Zona Escolar:
733 Sector: 02.

Mediante la evaluacin diagnostica, docente y alumnos se detect la problemtica


que hay en la escuela, una de ellas es mejora del aprendizaje Mejorando la
planeacin de clases incluyendo diversas actividades de los campos formativos y
la otra problemtica es debido al poco inters en las grafas , se utilizar diariamente
el rincn de lectura o biblioteca escolar para que los nios exploren y despierten su
imaginacin a travs de los diversos tipos de textos para enriquecer su vocabulario,
as como su expresin oral y escrita; otra de las necesidades ms prioritaria es
evitar que se siga perdiendo el valor cultural de nuestra lengua indgena Yokotan,
por lo tanto se incluir en clase la prctica oral de la lengua logrando la confianza
para expresarse, dialogar y conversar en su lengua para mejorar la capacidad de
escuchar y enriquecer su lengua oral aunado con actividades que estimulen el
lenguaje escrito.

En cuanto a la convivencia escolar consideramos tomar en cuenta la falta de


inters de los padres de familia en inculcar valores a sus hijos, por ellos se realizarn
talleres que ayuden a fomentar esos valores en el hogar, como el saludo, el
respeto hacia los dems y as desde edad temprana comprenda, y lleve a cabo esos
valores en la vida familiar y social y en cuanto al rezago educativo y abandono
escolar promover la asistencia y del alumnado durante todo el ciclo escolar,
enfocndonos aquellos que cuentan con esa problemtica.

Tambin se est considerando la normalidad mnima escolar en que todo el tiempo


se debe cumplir con lo planeado en clase, optimizar el tiempo de tal manera que se
logre llevar acabo las actividades planeadas.
LISTADO DE NECESIDADES IDENTIFICADAS MEDIANTE
EL DIAGNOSTICO DEL PLANTEL.

1. Falta de Participacin de padres de familia en las diversas actividades


2. Elaboracin de una planeacin acorde a las necesidades educativas de los
alumnos y de los campos formativos.
3. Contar con recursos didcticos.
4. Utilizar adecuadamente los recursos didcticos.
5. Disear, planear, aplicar metodologas y estrategias didcticas novedosas,
creativas y divertidas.
6. Uso de la biblioteca escolar y los rincones de lectura.
7. Realizar taller a padres de familia.
8. Implementar el uso de las TICs en el aula durante la prctica pedaggica.
9. Mantener los espacios educativos ambientados, organizados y limpios.
10. Participar en los programas de apoyo a la educacin bsica (PEC, AGE,
ESC. SEGURA, ESC. DE EXCELENCIA, ESC. DIGNA)
11. Rescate de valores personales, familiares, sociales, culturales, cvicos y
morales.
12. Mejorar la convivencia escolar entre alumnos, maestros y padres de familia
13. Reducir el abandono/desercin escolar.
14. Atender e integrar a las actividades docentes a los alumnos con
discapacidades y riesgo en su aprendizaje.
15. Rescata, fomentar y practicar el uso de la lengua Yokotan en las actividades
cotidianas, a travs de poemas, cantos y adivinanzas.
LISTADO DE PRIORIDADES/DIAGNOSTICO QUE SE
ATENDERAN EN MI ESCUELA, EN FUNCION DE:
LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJE

1. Enriquecer la planeacin de clases tomando en cuenta al planear, las


necesidades de aprendizaje de los alumnos incluyendo actividades que
permitan que todos los nios participen y desarrollen sus aptitudes y
habilidades necesarias dando prioridad en la utilizacin de las grafas.

2. Mejorar la planeacin de clases incluyendo en ella actividades de los diversos


campos formativos para lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes
esperados y de calidad.

3. Evitando lo rutinario en la prctica docente, se incluir en clases el uso de


diversos recursos didcticos como tv, grabadora, DVD; para que las
actividades sean creativas y motivar a los alumnos para que puedan
aprender jugando.

4. Debido a que da poco uso a los libros de textos con fines educativos, se
utilizar dos veces a la semana el rincn de lectura o biblioteca escolar para
que los nios exploren y despierten su imaginacin a travs de los diversos
tipos de textos para enriquecer su vocabulario, as como su expresin oral y
escrita.

5. Para evitar que se siga perdiendo el valor cultural de nuestra lengua indgena
Yokotan, se incluir la prctica oral de la lengua tres veces a la semana.
LA PREVENCION DEL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR

1. Mantener durante todo el ciclo escolar la matrcula escolar, promoviendo la


asistencia de los alumnos mediante talleres a padres de familia, que los
motive y concientice de la importancia de la asistencia diaria y puntual de sus
hijos a la escuela.
2. Debido a que los alumnos faltan a la escuela por enfermedades,
inclemencias del tiempo se implementaran estrategias que ayuden a
recuperar las actividades y puedan recuperar los conocimientos que fueron
tratados en los das que ellos no asistieron a clases.
3. Los docentes desarrollaran actividades que ayuden y mejoren para la
recuperacin de aprendizajes en los que se atender a los alumnos que
muestren rezagos en el logro de los aprendizajes de los diferentes campos
formativos.

NORMALIDAD MINIMA

1. Con el propsito de aprovechar todo el tiempo destinado a las actividades


educativas, se respetarn los horarios de entrada, receso y salida. Y se
procurar que maestros y alumnos asuman su responsabilidad para su
cumplimiento.
2. Se iniciar puntualmente con las actividades programadas durante todo el
ciclo escolar para que los alumnos alcancen el aprendizaje planeado en el
da.
3. Lograr que los alumnos expresen sus pensamientos y resuelvan problemas
de la vida diaria de acuerdo con su edad, se desarrollan actividades que
favorezcan esas competencias, dando nfasis en la prctica pedaggica a la
expresin oral, lectura, escritura y razonamiento matemtico.
CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACIFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA.

1. Debido a que en los grupos los alumnos se faltan el respeto y se llaman por
sobrenombres, se reforzar la prctica de valores que favorezcan la sana
convivencia; destacando el respeto de turnos, de pertenencias y de respeto
a la integridad personal.
2. Se ha identificado que existe poco inters de los padres de familia en inculcar
valores a sus hijos, por ellos se realizarn talleres con padres de familia, en
los que se destaque el uso y prctica de valores, as como el compromiso de
inculcarlos o fortalecerlos en sus hijos en el hogar, para que los nios logren
una sana convivencia familiar y social.
3. Debido a la crisis de valores que se vive en la sociedad actual, se ha
identificado la presencia de violencia intrafamiliar en las comunidades donde
se ubican las escuelas. Por tal razn se realizarn actividades con padres de
familia para tratar temas relacionados con la prevencin y atencin de
conflictos, destacando la importancia de la prctica de valores en casa y en
la escuela.
OBJETIVOS METAS Y ACCIONES.
Prioridad. Mejora del aprendizaje
Enriquecer la planeacin de clases tomando en cuenta al planear, las
necesidades de aprendizaje de los alumnos incluyendo actividades que permitan
que todos los nios participen y desarrollen sus aptitudes y habilidades necesarias
dando prioridad en la utilizacin de las grafas.
Objetivo: Lograr que los nios desarrollen sus aptitudes y habilidades necesarias en la
utilizacin de las grafas.
Metas: Que el 100% de los alumnos se involucren en las diversas actividades que se
realizaran en el aula durante todo el ciclo escolar.

Acciones:
a) realizacin de la planeacin con actividades que ayuden a las diferentes necesidades
que tiene el alumno para que se involucren en cada una de ellas.
b) Se realizar una ruleta del alfabeto
c) Se realizar una actividad llamada la marcha De las letras
d) Se elaborarn gafetes con los nios en el saln con la finalidad de ir conociendo las
grafas que llevan su nombre
e) en el aula se realizarn/ elaborarn Fichas alfabticas
f) Se realizar la biblioteca ambulante
g) En el aula se realizarn proyecciones de programas educativos
h) Se realizar la lectura de un cuento por semana para fortalecer el gusto por la lectura.
i) Se llevar a cabo la feria de los libros
j) Realizar atencin directa con los nios quedndose media hora despus de la jornada
de trabajo, para apoyarlos de cerca en las dificultades que tienen.

a) Actividades
-Apoyar y motivar a los alumnos que pocas veces participan, motivndolos a travs
de actividades en el aula en lo cual se les reconozca su esfuerzo, dndole la palabra
para escuchar con atencin sus opiniones, dudas, etc.
- se realizar juegos a travs de rondas, de tal manera que todos se involucren.
- se pedir apoyo a los padres de familia para la elaboracin de fichas para la
actividad conociendo las grafas que lleva mi nombre
- se realizara cantos utilizando las tics para que los nios se motiven en la actividad
-por el festejo del mes patrio se elaborar una bandera en la cual el nio identificar
los tres colores.
- realizacin de las figuras geomtricas con fommy para que los nios las
reconozca y las dibuje en su cuaderno
- utilizacin de fichas para el conteo de manera ascendente empezando por el 0
-La pesca de nmeros: en donde los nios se formarn 2 equipo y participarn para
pescar y acumular peses y gana el equipo que acumule ms peces.
Rompecabezas de nmeros.
-se realizaran los nmeros para formar un gusano de manera ascendentes hasta
formar el gusano.

b) Responsables
Directora, maestras de grupo, padres de familia y alumnos.

c) Costos
$ 4,000

d) Tiempos
durante todo el ciclo escolar
Prioridad. Mejora del aprendizaje. Lectura, escritura y matemticas.
Mejorar la planeacin de clases incluyendo en ella actividades de los diversos
campos formativos para lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes
esperados y de calidad.

Objetivo: Que las planeaciones sean pertinentes y garanticen a que los nios puedan
avanzar exitosamente en su trayectoria educativa al tiempo que desarrollen aprendizajes
significativos y competentes que le sirvan a lo largo de la vida.

Metas: lograr que el 100% de los alumnos involucrados desarrollen sus competencias de
una manera congruente, relevante y pertinente para el desarrollo de sus habilidades.

Acciones
disear actividades con niveles distintos de complejidad en las que se considere los
logros de cada nio para garantizar su consecucin al final de la educacin preescolar.
Considerando los aprendizajes de su actuar cotidiano de los alumnos, como son sus
habilidades y actitudes.
Seleccionando competencias que incluyan y que sustenten las experiencias y
conocimientos que los alumnos han adquirido en su ambiente familiar y social en las que
se desenvuelvan.
Ampliando y enriqueciendo en los alumnos su desarrollo de competencias en donde sean
capaces de desempearse cada vez mejor en el argumento y la resolucin de problemas.
Centrando el trabajo en el desarrollo de competencias para que el nio y nias sean
personas cada ms segura, autnomas, creativas y participativa.
Desarrollando situaciones didcticas que les implique desafos, que piensen, se expresen
por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en
colaboracin para que manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo.
Disear situaciones didcticas que promuevan las competencias y el logro de los
aprendizajes esperados integrando los campos formativos y las caractersticas
individuales de los nios.
a) Actividades
TEMA: el reportero numrico
- Se invitar a los nios que traigan una playera donde se les escribir su nombre
con tela de color gris se elaborar su chaleco
- A los papas se les pedir su ayuda en el caso de primer grado para que los ayuden
a elaborar su micrfono
-En un papel bon se les invitara a pasar al pizarrn a dibujar lo que saben de los
reporteros
-Se les marcara en un cartel la palabra reportero de color rojo
-En sus chalecos se les pondr a que televisora pertenecen
-Conjuntamente se elaborar su cmara de videos
-Se elaborar una mini grabadora
-Lo importante se practicar para una buena memoria
-Se elaborar el audio porttil
-Se les dar que se aprendan un pequeo reportaje
-En sus cuadernos se les pedir que dibujen y coloreen los instrumentos de un
reportero
-Se les pedir que den dos noticias cada uno
-Se les pedir que dibujen los nmeros del uno al nueve en caso de tercero y los
de primer grado es conocerlos por medio de los instrumentos
-Se les pedir pasar al pizarrn y dibujar los reporteros que se les pida
-Observar por medio de la televisin como son los reporteros y como se expresan
Hay reporteras?
-Realizaremos diferentes problemas para que el reportero asista y nos informe de
los hechos
-Tendremos la visita de un artista donde los reporteros le harn preguntas una nia
que se disfrazara de Laura len y otro nio de chico che
-Realizaremos en juego de corro corro
-Se probar su resistencia se, caminando, trotando. Y corriendo al frente atrs y
lateral llevando su cmara de video en los hombros arriba, a la cadera y al frente
-Jugar a la mecha venenosa
-Se jugara al asalto al banco
-La puerta del saln se transformar en una puerta de banco
-Varios nios se disfrazarn de policas
-Se harn los trajes
-En su cuaderno se pedir que marquen cuantos policas llegaron de qu color es
el traje, que decan
-Quien intervino
-Que dice el reportero como fueron los hechos

b) Responsables

Maestras, padres de familias, alumnos y los comits

c) Costos
$4,300.00.

d) Tiempos
Durante todo el ciclo escolar se realizarn actividades, pero especficamente la del
reportero se llevar a cabo en enero.

Prioridad. Mejora del aprendizaje


Para evitar que se siga perdiendo el valor cultural de nuestra lengua indgena
Yokotan, se incluir la prctica oral de la lengua tres veces a la semana.

Objetivo: lograr que los nios se interesen en la pronunciacin de algunas palabras


en lengua yokotan.
Metas: que el 100% de los alumnos desarrollen e identifiquen la pronunciacin de
algunas palabras en yokotn.
Acciones
Conocer las funciones sociales de la lectura y las diferencias entre la lengua escrita con
otras formas de representacin.
Producir diferentes tipos de textos para ser contadas al nio.
Desarrollar el placer y el inters por la lectura la pronunciacin en yokotan.
Valorar la lectura y la escritura como formas para aprender a comunicarse y deleitarse.
Iniciar a los alumnos en el conocimiento de las reglas de combinacin y el uso de la
lengua para una comunicacin ms eficaz.
programar la realizacin de materiales para ambientar el aula escolar con palabras en
yokotan.
Decorar el aula con dibujos en lengua yokotan.

a) Actividades
-Realizar cantos y adivinanzas en lengua yokotan.
-Invitar a los nios a recorrer la comunidad para que observen los diversos
animales que existen en su localidad.
-Realizar un pequeo museo recatando los utensilios ancestrales y mostrrselos a
los nios.
-Realizar una muestra gastronmica de los alimentos que consuman nuestros
ancestros.
-Realizar un lbum de frutas y plantas que se produce en la comunidad.
-Se invitar a un representante de la comunidad (ancianos) a compartir su historia
de vida de como aprendi hablar el yokotn.

b) Responsables
Directora, maestras de grupo, padres de familia y alumnos.

c) Costos
$ 4,000

d) Tiempos
durante todo el ciclo escolar
Prioridad. convivencia escolar
Se ha identificado que existe poco inters de los padres de familia en inculcar
valores a sus hijos, por ellos se realizarn talleres con padres de familia, en los
que se destaque el uso y prctica de valores, as como el compromiso de
inculcarlos o fortalecerlos en sus hijos en el hogar, para que los nios logren una
sana convivencia familiar y social.

Objetivo: lograr que todos los nios desarrollen y pongan en prctica los valores para
que aprendan a convivir en la sociedad.

Metas: Que el 100% de los alumnos pongan en prctica los valores en su vida cotidiana,
a travs de diversas normas y reglas de convivencia durante todo el ciclo escolar.

Acciones
Dar a conocer al inicio del ciclo escolar el reglamento de la escuela a los padres de familia
Establecer las reglas del aula con los nios
Poner a la vista las reglas y normas de convivencia durante todo el ciclo escolar
Implementar actividades que fomenten los valores
Implementar actividades de trabajo dentro y fuera del aula, en forma grupal, en pares y
en equipo.
Propiciar diversas actividades dentro del saln que promuevan la participacin, el
respeto, la colaboracin, y la responsabilidad durante todo el ciclo escolar.
Realizar una matrogimnasia con padres de familia para fomentar el amor y la
comunicacin
Realizar talleres a padres de familia sobre la importancia de los valores
Investigar en diversos medios estrategias didcticas relacionado con los valores

a) Actividades

-se le invitara a los padres a la escuela a trabajar con sus hijos en la cancha y de
esta manera ellos darn masajes a sus hijos
-Por medios de juego del gato y el ratn se trabajar en el nio la disminucin de
la ansiedad
-Se realizar juegos de ensamble en donde el nio mejorar su capacidad de
aprendizaje y a la vez se lograr la concentracin de la memoria
-Saldremos de paseo a un campo para pintar un cuadro de la naturaleza

b) Responsables
Directora, maestras de grupo, padres de familia y alumnos.

c) Costos
$ 4,000

d) Tiempos

Durante todo el ciclo escolar

Prioridad. Normalidad mnima


Con el propsito de aprovechar todo el tiempo destinado a las actividades
educativas, se respetarn los horarios de entrada, receso y salida. Y se procurar
que maestros y alumnos asuman su responsabilidad para su cumplimiento.

Objetivo: Respetar el horario establecido de clases para un mejor aprovechamiento


escolar de todas las actividades planeada
Metas: lograr que el 100% del tiempo destinado al aprendizaje de los alumnos se
aprovechen en todas las jornadas laborales durante todo el ciclo escolar.
Acciones
se realizarn clases abiertas con los alumnos para que los padres observen la
participacin de sus hijos en las actividades de aprendizaje y dialoguen sobre las ventajas
de llegar a tiempo y asistir todos los das a la escuela.
Se realizar talleres a padres sobre la importancia del reglamento escolar.
Se iniciar puntualmente con las actividades programadas durante todo el ciclo escolar
para que los alumnos alcancen aprendizajes significativos.
Realizar un reglamento interno propuesto por los docentes
Establecer una corresponsabilidad para el cumplimiento del reglamento para ejercer un
ambiente agradable y seguro.
Brindar atencin a padres de familia despus del trmino de la jornada escolar
Se realizarn actividades de cantos, poesas en la cancha para comenzar bien el da,
una manera de motivar a los nios y lleguen puntualmente.

a) Actividades
-Realizar actividades de cantos, actividades que fortalezcan la puntualidad
-Incentivar al nio para que sean puntuales en el horario de clase
-Dales la bienvenida con un beso, con alegra y amabilidad.
-Despedirlos con una cancin.
-armar rompecabezas de las figuras del doctor
-Por medio de la actividad del juego del doctor desarrollaremos diferentes actividades
-Visitar el centro de salud que hay en la comunidad
-Elaborar los instrumentos que usa un doctor
-Proyectar la pelcula de la doctora juguete
-Jugar a la ambulancia descompuesta

b) Responsables
Maestra de grupo y padres de familia

c) Costos
$4,500

d) Tiempos
Durante todo el ciclo escolar
Prioridad. ausentismo escolar
Mantener durante todo el ciclo escolar la matrcula escolar, promoviendo la
asistencia de los alumnos mediante talleres a padres de familia, que los motive y
concientice de la importancia de la asistencia diaria y puntual de sus hijos a la
escuela.
Objetivo: Aumentar la plantilla escolar para lograr que la mayora de los nios se
integren a las actividades y de esta manera logren alcanzar los aprendizajes
esperados.
Metas: Que el 100% de los nios logren una mayor asistencia en la escuela
concientizando a los padres de familia la importancia de la educacin preescolar.
Acciones
Las docentes realizaremos actividades extra escolares para motivar al nio que se
observe con problemas en la clase.
Utilizar estrategias y herramientas adecuadas que apoyen el aprendizaje de los alumnos
para evitar en rezago educativo
Talleres a padres de familia
Visitas domiciliarias
Actividades ldicas con nios

a) Actividades
-Realizacin de un taller a padres, concientizndolo de la importancia sobre la
educacin bsica de sus hijos
-Realizar el pase de lista todos los das para verificar la puntualidad
-Visitar al nio que falta a clase con los compaeritos para animarlos
-Apoyar al nio en su casa cuando presente alguna enfermedad y no pueda asistir
a clase para que no se atrase en su aprendizaje.
b) Responsables
Maestras de grupo, directora y padres de familia.

c) Costos
$2,000
d) Tiempos
Durante todo el ciclo escolar.

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