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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 1

ESCUELA CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

UNIDAD 1 PASO 2 - TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD I

DIANA MARCELA CASTRO LOPEZ

ESTUDIANTE CURSO CALCULO DIFERENCIAL

FICHA 100410_586

ALDO FROILAN COY

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

INGENIERIA DE SISTEMAS

BOGOTA

2017.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2
ESCUELA CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

TABLA DE CONTENIDOS

FASE 1 - DESARROLLO DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS .................................................................. 3


1. COTA INFERIOR Y/O SUPERIOR ................................................................................................ 3
2. MONOTONAS, DIVERGEN O CONVERGEN ............................................................................. 3
3. PROBLEMAS PROGRESIONES ARITMETICAS ........................................................................ 3
4. PROBLEMAS PROGRESIONES GEOMETRICAS ....................................................................... 4
5. PROGRESIONES ARITMETICAS ................................................................................................. 5
6. PROGRESIONES GEOMETRICAS ............................................................................................... 6
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FASE 1 - DESARROLLO DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

1. COTA INFERIOR Y/O SUPERIOR


De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior
1
4n
1 1 1 1
= = 0.25 = = 0.041
4(1) 4 4(6) 24
1 1 1 1
= = 0.125 = = 0.035
4(2) 8 4(7) 28
1 1 1 1
= = 0.083 = = 0.031
4(3) 12 4(8) 32
1 1 1 1
= = 0.062 = = 0.027
4(4) 16 4(9) 36
1 1 1 1
= = 0.05 = = 0.025
4(5) 20 4(10) 40
1
Cota superior: = 0.25
4

Cota inferior: No tiene un nmero menor ya que es una sucesin con limite infinito, esta es una
sucesin divergente.

2. MONOTONAS, DIVERGEN O CONVERGEN


De las siguientes sucesiones, determinar si son montonas y si convergen o divergen, justificar la
respuesta.

3, 8, 15, 24, 35, 48,

La sucesin propuesta anteriormente es montona decreciente y divergente ya que no tiene


un lmite finito, esto quiere decir que a medida que crezca ella tambin crecer tanto
como quiera, luego no tiene un numero finito o cuantificable (no tiene a ningn nmero).

3. PROBLEMAS PROGRESIONES ARITMETICAS


Plante el trmino general de una progresin aritmtica cuyo primer trmino es 27 y la diferencia
5
comn es 2 . Adicionalmente encuentre la suma de los 7 primeros trminos y el valor del trmino
25.

= 1 + ( 1) Ecuacin de trmino general


=
1 =
1 =
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5
=
2
5 5
Un = 27 + n
2 2
Un = 27n

U1 = 27(1) = 27 U5 = 27(5) = 135


U2 = 27(2) = 54 U6 = 27(6) = 162
U3 = 27(3) = 81 U7 = 27(7) = 189
U4 = 27(4) = 108 U25 = 27(25) = 675

4. PROBLEMAS PROGRESIONES GEOMETRICAS


En un laboratorio, un cientfico despus de aplicar un catalizador a una bacteria descubre que
durante la primera hora obtuvo 3 bacterias y estas se reproducirn por triparticin cada hora, el
cientfico requiere desarrollar en 8 horas un cultivo de bacterias superior a 115.000. Responda las
siguientes preguntas.

Un = U1 1 Ecuacin de trmino general


1 =
=
=
a) Cul es el tamao del cultivo de bacterias obtenidas luego de las 4 horas?
Un = 1 341
33
27
Las bacterias obtenidas en 4 horas son 27.

b) Logra el cientfico cultivar la cantidad de bacterias que requiere?


Un = 1 381
37
2187
No, el cientfico no logra obtener la cantidad de bacterias en las 8 horas que tena
estipulada, este obtiene 2.187 bacterias.

c) Independientemente de si lo logra o no lo logra en cunto tiempo lograra el cientfico


tener el cultivo de bacterias requerido?
Un = 1 3121
311
177147
Para obtener un cultivo superior a 115000, lo lograra en 12 horas ya que esto da como
resultado 177147 bacterias.
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FASE 2 - PROGRESIONES

5. PROGRESIONES ARITMETICAS

Un = U1 + (n 1) d
= 4 + 3

U1 = 4(1) + 3 = 7 U4 = 4(4) + 3 = 19
U2 = 4(2) + 3 = 11 U5 = 4(5) + 3 = 23
U3 = 4(3) + 3 = 15

Un = 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39, 43,


d=4
U1 = 7
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6. PROGRESIONES GEOMETRICAS
Un = U1 1
= 2 31

+ 1 36
= =6
6
=6
1
= 1 6
31
3 = 1 6 = 62 = 36
Un = 1, 6, 36, 216, 1296,7776,46656, 279936, 1679616,10077696 ,
U1 = 2 311 U3 = 2 331

2 30 = 6 0 = 1 2 32 = 62 = 36

U2 = 2 321 U4 = 2 341

2 31 = 61 = 6 2 31 = 63 = 216

U5 = 2 351

2 34 = 64 = 1296
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FASE 3 ENSAYO

Las sucesiones son un conjunto ordenado de nmeros, los elementos de esta son los trminos y la
longitud de la sucesin; por otra parte, las progresiones son unas sucesiones en la que cada termino
se obtiene del anterior sumando o multiplicando una cantidad fija, llamada diferencia o razn
comn segn el tipo de progresin. Teniendo en cuenta lo anteriormente descrito estas se pueden
aplicar en la vida real por ejemplo en un torneo de algn deporte, en la sucesin Fibonacci,
reproduccin celular, rbol genealgico, sucesin ecolgica (progresin de un ecosistema a travs
del tiempo), el rebote de una pelota, nmero de personas que llega a un sitio pblico.
La aplicacin de estos conceptos en la carrera de ingeniera de sistemas se refleja en el desarrollo
de la programacin (por ejemplo el uso de bucles), en las bases de datos (procedimientos
almacenados, triggers, etc.) en el diseo de una pgina web, en la implantacin y mantenimiento
de sistemas de informacin, diagramas de modelamiento, etc. En general se puede aplicar en
muchas ocasiones las cuales ayudan a tomar una decisin.
Se puede concluir que a pesar de que muchos no lo identifican o piensan que la forma en que se
desarrollan la mayora de las cosas tiene que ver con las sucesiones y progresiones, estas se pueden
encontrar desde la naturaleza hasta las actividades diarias que realizan las personas en su vida
cotidiana dejando de lado la costumbre de decir que los conceptos matemticos nunca se utilizan
en la vida real ya que estas surgen como instrumento matemtico.