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RESUMEN julio 10

2017
El trabajo de campo
estrategia
metodolgica para
estudiar las
comunidades

MATERIA:
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
Y
HOMOLOGACIN

ALUMNA: LILIANA PLUMEDA AGUILAR

DOCTORADO ON LINE EN EDUCACION CUT UNIVERSIDAD.


Sautu (2003), propone tres elementos presentes e interrelacionados en todo proceso de investigacin y
enseanza: 1. Teora, 2. Objetivos, 3. Metodologa. Estos deben estar articulados entre s y no es posible
afrontar una situacin sin tener presente la estrecha relacin existente entre ellos.

La investigacin de las comunidades se caracteriza por la utilizacin simultnea de diversos mtodos y tcnicas
de recoleccin de evidencia emprica, por lo cual el trabajo de campo involucra procesar infinitas formas de
datos y fuentes significativas, cuya combinacin brinda riqueza y profundidad a la investigacin y a la enseanza.

Trabajo de campo: complejidades y desafos La investigacin de una comunidad se beneficia con la realizacin y
estudio perceptivo durante el recorrido del trabajo de campo. Metodolgicamente, una vez formulados los
objetivos y seleccionada la estrategia de recoleccin de evidencia emprica, es necesario definir el rol del
investigador o docente, as como el tipo de informacin que se brindar a los actores involucrados.

Entre las mltiples tcnicas utilizadas por la investigacin para estudiar las comunidades se encuentran: la
observacin y la entrevista.

Es fundamental llevar un registro de todo lo ocurrido, as como de las impresiones y sensaciones de los
investigadores. Las notas de campo son un recurso necesario, representan el modo tradicional para registrar
datos procedentes de la observacin y de las entrevistas, permiten captar aspectos no verbales, emocionales y
contextuales de la interaccin.

Tal como seala Sautu (1997), se prende a investigar investigando, no basta con leer manuales de metodologa y
es fundamental manejar la teora, conocer las reglas de procedimiento para producirla.

El docente o investigador debe tener en claro cules sern los objetivos o finalidad de investigacin y enseanza
de la actividad de campo para favorecer la bsqueda de respuestas a las interrogantes ms comunes que se
generan en un trabajo de campo: para qu salir al campo?, a dnde ir?, qu hacer?, cmo hacerlo?

Aspectos a considerar para planificar un Trabajo de Campo Dentro de las actividades que se deben considerar al
momento de planificar una salida de campo, destacan: Antes (trabajo de preparacin previa); Durante
(actividades a desarrollar durante la salida) y despus (trabajo de anlisis, discusin y evaluacin).