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RESPONSABILIDAD SOCIAL PRACTICA DE VIDA

Actividad 4: cuadro comparativo

Presentado por

Donna Isabell Angulo Arcos ID 000545723

Semestre IV

Presentado a
Yuri Ordoñez Jurado

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
PSICOLOGIA
MOCOA
2017

capaz de comprender los puntos de vista de los demás.  Promueve la formación de ciudadanos  Orientado a promover el desarrollo de que adquieran conocimientos. en la cual se pueda convivir en armonía. que lleva capacidades críticas para la acción social. a establecer un posicionamiento crítico. comprometidos que crean y  Incentivar al ser humano a reflexionar y ejerzan sus formas de poder para incidir actuar frente a situaciones adversas e sobre la gestión del desarrollo a partir de injustas sociales. . protagonista de ese cambio. cuanto afecte e incida en las realidades  El sujeto debe ser crítico-constructivo políticas de la humanidad. que se construya una cultura de para accediendo el reconocimiento y su justicia social la interculturalidad y todo aportación en una comunidad. invitando a los actores del proceso a creer pero que además analice y proponga que el presente y el futuro se pueden posibles soluciones que le permitan reinventar y que cada uno puede ser mejorar la situación. buscando la aceptación de la comunidad. MODELO DE FORMACION EDUCACION PARA EL CIUDADANA DESARROLLO  Busca la construcción de seres humanos  Es un enfoque pedagógico responsables.  En la educación para el desarrollo es  Busca que el ser humano tenga idea de importante establecer una sociedad en la los derechos humanos universales. intereses colectivos y de equidad social.

Esta realidad nos obliga a ser tolerantes. aclarando que. la comunidad o por miedo. igualmente el maltrato mora y psicológico. a pequeñas ciudades y a las grandes capitales. no solo el maltrato hacia la mujer abarca el físico. practicando la violencia domestica contra la mujer cometiendo todo tipo de actos contra la dignidad. pero estos no se cumple dentro de nuestra sociedad. ideológica. honra y la persona.  Las circunstancias históricas de nuestro territorio.  La carta de derechos humanos se plantea la igualdad de género y de oportunidades en todos los aspectos sin discriminación alguna. mis amigos. sino el psicológico y discriminación. a conocer del otro y aprender a vivir y penar en la diversidad. EJEMPLOS DE MODELO DE FORMACION CIUDADANA FASE I  La violencia contra la mujer se ve reflejada en nuestra comunidad y en nuestra ciudad casi todos los días. ya que hoy todavía en el siglo XXI nos encontramos en una comunidad machista y a las mujeres nos da pena denunciar dichos maltratos. la discriminación que se hace de la mujer en el campo laboral así cuente con los reconocimientos y títulos profesionales con relación a un grupo de hombres. ha venido generando desplazamientos masivos de familias y poblaciones enteras. FASE II  La sociedad colombiana está constituida por la mezcla de diferentes grupos étnicos lo cual contribuye a crear una diversidad cultural. por solo pensar en el que dirán mis familiares. religiosa y étnica. esto ha traído como consecuencia . provocando mezclas y choques culturales con los que allí residen. donde uno de los factores con los cuales interactuamos. la cual tiene un alto porcentaje . como es la violencia. Esto condice a que debemos adquirir el habito de escuchar el pensar y sentir del otro antes de imponer nuestro criterio y de emitir juicios de valor sobre los demás. las cuales migran generalmente a las cabeceras municipales.

si se convoca de forma nacional. De hecho. FASE IV  Las redes sociales se han convertido en el medio de expresión del inconformismo. hace dos semanas empezó a circular una propuesta de hacer un paro nacional.que se manifieste con mayor fuerza la discriminación oculta que practicamos los colombianos frente a otros grupos étnicos o culturas. un paro es una protesta en la que se paralizan las actividades laborales por diferentes motivos. sin embargo. . y. FASE III  Hemos visto muchos casos en donde un político. solo visita el barrio cuando necesita votos. se cierran comercios y las instituciones públicas lideresas por las asociaciones sindicales detienen las actividades.

php/prospectiva/article/view/387  Solano. BIBLIOGRAFIA  Realicen la lectura: Morán.univalle.Soporte de procesos de transformación social. 105-131. R. (2011).edu. 15.co/revistasunivalle/index. Revista Prospectiva. Un modelo de formación ciudadana . Qué es Educación para el Desarrollo para el CED-UNIMINUTO . A. Recuperado dehttp://dintev. (2010).