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  • Papalia Diane - Psicologia Del Desarrollo - Cap - 2 - Ed 7

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    PSICOLOGIA DEL DESARROLLO SEPTIMA EDICION DIANE E(PAPALIA SALLY WENDKOS OLDS Cee. De ‘Traduccion CECILIA AVILA DE BARON Especialista en traduccién Universidad de los Andes Revist6n técnica ELVERS W, MEDELLIN LOZANO Psicélogo - Profesor universitario Fundacién Universitaria Konrad Lorenz Psicdogia del adoler cevte ) Caddercerre (a> epriecle giz inbantl> ae CAPITULO 2 HERENCIA Y AMBIENTE. OPTAR POR LA PATERNIDAD Por qué las personas tienen hilos Cuéndo tienen hijos las personas EL COMIENZO DEL EMBARAZO 2Cémo se reliza la fecundaciin? Qué causa los nacimientos miltiples? INFLJENCIAS DE LA HERENCIA Y EL AMBIENTE Los mecanismos de la herencia: genes y cromosomas Qué determina el sexo? Selcin de sexo | Difrencias sexuaes Payones de transmisién genética Herencia dominant y herenciarcsia / Geotipos y fenoips / Ota formas de transmis gence ‘Anormalidades genéticas y de los cromosomas. Defects que se trarsmiten por herecia dominant /Defcos ques ransmitn por Kreciarecesiva ‘eects que se transiten por herenca rlacinada cone seo | Anomalidades dels romosomes Asesorfa genética ‘Cm funciona la asesoria genta La importancia del ambiente CCémo interactfan herencia y ambiente *Naturalzn fente a ciara actors Kereditaris del anbinte Efectos de la herencia y el ambiente Formas para estudiar los eects rlains de a Ferenc y el ambiente Algunascaractrticas ue eben {a influercia de a ferencia ye anbiente SECCIONES, 2:1 Alrededor de! mundo: culturas ancestrales y nueva tecnologia 2-2 El mundo cotidiano: valoracién prenatal 23. Materia de reflexién: argumentos a favor y en contra de las pruebas genéticas Materia de reflexion: la timidez hherencia Factores innales aue inflayen eel desarol, transmits por los genes, es dec, eredads de los padres ambiente Continacin de lnflencias externas como ania. comunidad y experiencia personal que afecian i desarolla, ‘controversia de naturaleza frente a crianza Debate sare la ingortancia relativa de los actors de herenca y anbionte 4 afagen en ef desarrll. ‘uaa, 60 Este capitulo aborda la manera como se concibe un ser humano y explica los factores basicos de influencia genética y ambiental que determinarén lo que seré una persona, Después de leer acerca de cémo el ser humano est bajo la influencia de la compleja interacci6n de herencia y ambiente, el estudiante estaré en capacidad de responder Preguntas como las siguientes: PREGUNTAS DE REPASO + eCémo ocurre [a reproduccién humana? + Através de qué mecanismos genéticos la gente hereda varias caracteristicas? + émo se transmiten los defectos de nacimiento? + eCémo pueden ayudar la asesorfa genética y el diagnéstico prenatal a los padres ‘que se encuentran preocupados por la formacién de un nie con alguna discapacidad? <éCémo interactiian herencia y ambiente? + eCémo se pueden estudiar los efectos de la herencia y el ambiente? L. primero que Ellen y Charles pensaron sobre tener un hijo fue imaginar cémo podrla ser su bebé. éSeria una nifia con hoyuelos como los de Ellen? Un nifio que reirfa como Charles? Qué clase de mundo podrian brindarle a su hijo? cQué impacto tendrian las reocupaciones monetarias y otras presiones sobre la vida del nifio? De hecho, todas estas preguntas eran imposibles de responder; en ese momento, ellos tenfan sélo una leve sospecha de la manera como un nfo alteraria sus vidas para siempre. La vida de los padres cambia de manera radical después del nacimiento de su primer hijo. Sin embargo, ada nifio trae nuevas satistacciones. como perspectivas, logros y el renacer de un propésito, lo mismo que nuevas complicaciones, como las responsabilidades y exigencias de tiempo y dinero, Alo argo de esta obra se hablaré acerca de muchas de las preguntas que sorprenden a los padres. La ciencia del desarrolio del nifio se interesa en todos los factores que Influyen en el crecimiento de un ser humano desde la concepcién hasta la edad adulta. eCudles son esos factores? éQueé tan importante es cada uno de ellos? Estas son preguntas siffciles. En este capitulo se consideraré uno de los més grandes rompecabezas: la importancia de la herencia y el ambiente sobre el desarrollo de una persona, El capitulo comienza indagando qué piensa la gente sobre cudndo tener un hijo. Los temas son profundamente personales y emocionales: "Qué tengo para ofrecerle a un hijo? €Oué me puede ofrecer un hijo?” Luego, se estudiaré el comienzo del embarazo: cuando la herencia {los factores hereditarios que afectan el desarrollo) es el elemento de influencia mas poderoso. Sia embargo, en esta etapa inicial de la vida, el ambiente, una ‘combinacign de influencias externas como familia, comunidad y experiencia personal, también tiene un rol. Asi, se examina en detalle la controversia de naturaleza frente a crianza. Se ‘estudia cémo interacttian herencia (naturaleza) y ambiente (crianzal, y cémo se estudian sus <*fectos relativos sobre el desarrollo. Este tema de la interaccion se emplea a través de todo libro y se entreteje con casi todos fos aspectos de! desarrollo de Vicky y lason, 0s wwctos ‘Se examinardn los mecanismos y los patrones de la herencia, Luego, se mostrar ‘c6mo el nuevo conocimiento genético ayuda a los padres potenciales a entender la aventura por venir. Con la asesoria genética y las nuevas técnicas terapéuticas, las parejas pueden pensar con mds claridad y confianza en convertrse en nuevos padres, OPTAR POR LA PATERNIDAD- La decisién y el momento oportuno para ser padre puede tener amplisimas consecuencias para un nifo. Si el nacimiento fue planeado 0 accidental, si el embarazo fue deseado 0 no, [a edad de los padres al momento de concebir un hijo, son todos factores que Bronfenbrenner (1979) describe en el microsistema del enfoque ecolégico, Sila culture stimula las familias rumerosas, si valora a un sexo sobre el otro y qué tanto apoya alas familias con hijos, son aspectos del macrosistema que probablemente influyen en el desarrollo de ese nino. La gente puede tener sentimientos mezclados acerca del goce y la carge que representa la patemidad, aunque fue desde hace muy poco que estos temas se convirtieron en materia de estudio. La paternidad era la consecuencia casi inevitable de la relacién sexual. En la actualidad, con un método de planificacién confiable, la paternidad es una ‘opcién de més libre elecci6n. Con todo, la mayorfa de la gente tiene sus hijos alrededor de los 30 aftos y la mayoria de as personas encuentran en la paternidad una gran fuente de satisfaccién (Veroff, Douvan y Kulka, 1981) POR QUE LAS PERSONAS TIENEN HIJOS En una época, la bendici6n que se daba a los recién casados en la nacién asidtica de Nepal era: “iQue tengan suficientes hijos como pata cubri las colinas!* Por tradicién, tener hijos se ha considerado no sélo como la raz6n primaria del matrimonio, sino su realizaci6n definitwa, En las sociedades preindustrales, las grandes familias eran una necesidad: los niios ayudaban con el trabajo familiar y, eventualmente, atendian a sus padres en la vejez. Dado que el indice de mortalidad infantil era alto, pocos nifios legaban Una ca del porgut se tienen hos 5a compli aautcante y desafante trinidad que binds Ia pateridaé, coma to emuestran estos mujeres ae nepa CAPTULO 2 © HERENCIA Y AMBIENTE 6 62 a la madurez, Ademés, las razones econémicas y sociales para tener hijos eran tan poderosas que la paternidad, en especial la maternidad, se reverenciaba. Hoy en dia, a las parejas nepalesas se les desea “que ojalé tengan un hijo muy brllante”. Aunque en esta regién se prefiere a los varones que a las nifias. tampoco se desea un gran niimero de ellos. Debido a los adelantos tecnolégicos se necesitan menos ttabejedores: el avance en el cuidado médico modemo permite que la mayoria de nifios sobreviva y los programas del gobiemo prestan algo de atencién a los ancianos. La sobrepoblacion es un grave problema en muchas partes del mundo. ylos nifiosrepresentan, ‘un costo antes que un activo econémico. De otro lado, los nifios tienen efectos negativos, al igual que positivos, sobre un matrimonio. Con todo, el deseo por tener hijos e5 asi universal, éPor qué? Un equipo de investigacin estudié cerca de 600 pareias durante los primeros seis afios de matrimonio. Estas parejas tendian a ver los nifios como necesarios para “una verdadera vida familar” ¥ como fuente de amor y afecto para amortiguar la soledad y la falta de objetivos en la vida. También consideraban algunas desventajas en la paternidad, principalmente en los cambios del estilo de vida, costos financieros y problemas para el ejercicio profesional de las mujeres (Neal, Grout y Wicks, 1989) En la actualidad, los adultos j6venes tienen una actitud més ambivalente hacta la paternidad, con respecto ala que tuvieron sus padres. Saben que tienen una decisién en sus manos y. en ocasiones, problemas al sopesar los valores de los hijos frente a la cculminacion de una carrera, tiempo para compartt a solas con el cényuge, dinero extra, ¥ un hoger limpio y ordenado. La paternidad suele ser sobrevalorada con respecto a otras ‘opciones, pero cast la mitad de estas parejas considera otros valores iguales o més valiosos que el de tener hijos. ‘CUANDO TIENEN HIJOS LAS PERSONAS Hoy en dia, la mayoria de las parejas que pueden tener hijos, los tienen. Sin embargo, existe la tendencia a tener menos hijos y a tenerios més tarde. Con frecuencia esto se debe a que la gente se concentra primero en terminar su educacion y ejercer una carrera, Enla actualidad, mas mujeres —16% en 1987 frente a 4% en 1970— tienen su primer hijo después de los 30 afios. Sin embargo, aunque la tasa de natalidad aument6 entre 1990 y 1991 para las mujeres de 35 arios 0 mas, en 1991 se registré un descenso en la tasa de natalidad para aquélles entre 30 y 34 afios de edad, y solamente un ligero aumento para las de més de 35 afios (Wegman, 1993; National Center for Health Statisties, 1993). Estudios ‘ nivel nacional, en Estados Unidos, demuestran que las mujeres de hoy en dia creen en. luna edad ideal més tarda para tener su primer hijo. Entre menos tiempo tengan de haberse

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