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PLAN DE APOYO/ PLAN DE TRABAJO ESPECIAL DEL I II III PERIODO

En el cumplimiento de la directiva ministerial No 29 y en concordancia con el ACUERDO


03/ (01.06.10) de la I.E Colegio Real de Mares.
OBJETIVO: Ejercitar al estudiante en la autonoma, la transcendencia y responsabilidad, para que,
mediante esta prctica, aborde el proceso de recuperacin, profundizacin o nivelacin, de las (s) reas o
asignaturas en las que no alcanzo las competencias propuestas, previa comprobacin o sustentacin del
PLAN, ante el docente responsable del rea y /o asignatura.
AREA ASIGNATURA GRADO JOR. DOCENTE
TECN E INF. INFORMATICA 9 A, B ESP.JAVIER MOLINA M.
ACTIVIDADES, COGNITIVAS, PROCEDIMENTALES, DE CONSULTA, PRODUCTIVAS, DE
INVESTIGACION, ETC. SUGERIDAS PARA QUE SEAN DESARROLLADAS POR EL
ESTUDIANTE, EN FORMA PERSONAL O ASOCIO CON SU ACUDIENTE.
PAQUETE DE MS-OFFICE (WORD-POWER POINT- EXCEL - ACCESS).
*MS- WORD: DISEO DE DOCUMENTOS USANDO PAUTAS DE LAS NORMAS ICONTEC, TABLAS,
IMGENES, FORMATO, PAGINACION, PRESENTACION.
*MS-POWER POINT: MANEJO DE ASPECTOS MULTIMEDIALES TRANSCIONES EN
EFECTOS, SONIDO Y DEMAS, PRESENTACIONES ELECTRONICAS, MANEJO DE IDEAS.
* MS-EXCEL: REGLAS GENERALES DE DISEO DE FORMULAS SIMPLE Y COMBINADAS, TRABAJO
CON LA CATEGORIA: MATEMATICAS Y TRIGONOMETRICAS, LOGICAS y FINANCIERAS.
*Ms- ACCESS (BASES DE DATOS): *DISEO DE TABLAS, DESARROLLO DE CONSULTAS, FORMULARIOS, RELACIONES,
PROGRAMACION EN VISUAL BASIC.
*FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION: *PROGRAMACION ALGORITMICA Y DIAGRAMAS DE FLUJO, DFD SMART 1.1
*LENGUAJES DE PROGRAMACION: *DISEO DE PROYECTO Y SUS FORMULARIOS. *COMANDOS
*UTILIZACION DEL CUADRO DE HERRAMIENTAS (BOTONES LABEL, TEXTBOX, COMMANDBUTTON).

CRITERIOS, PRINCIPIOS ETICOS, INSTRUMENTOS, DE LA EVALUACION (ACUERDO 03/01.06.10)


-CRITERIOS DE EVALUACION: * DESARROLLO DE SITUACIONES MATEMATICAS UTILIZANDO
EXCEL * PARTICIPACION E INTERES EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES, TALLERES
Y DEMAS. -PRINCIPIOS: * EL JOVEN DEBE SER CRITICO REFLEXIVO Y CREATIVO AL
MOMENTO DE ENFRENTAR LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE APOYO. *RESPONSABLE EN LA
BUSQUEDA SOLUCIONES A LA PROBLEMTICA DE SU ENTORNO: * CUMPLIDOR DE LAS
TAREAS PROPUESTAS POR PARTE DEL PROFESOR. - INSTRUMENTOS: PRESENTACION DE LAS
ACTIVIDADES OPORTUNAMENTE EN LAS FECHAS, QUIZ, SUSTENTACIONES Y OTROS.

SOPORTE BIBLIOGRAFICO FECHAS SEGUIMIENTO


MANUALES => SITIOS WEB. 16-OCTUBRE -EVALUAR UN EJERCICIO DE BASES
DE DATOS.
BIBLIA DE WORD. -DESARROLLO DEL TRABAJO EN MS-
BIBLIA => POWER POINT C WORD (TEMA BASES DE DATOS
RELACIONALES.).
BIBLIA => EXCEL
R 6-NOVIEMBRE -REVISION DEL CUADERNO CON LOS
BIBLIA DE ACCESS PROBLEMAS VISTO EN CLASE SOBRE
www.runruninformatico.blogspot.com O GEOMETRIA PLANA Y DE VOLUMEN.
-DESARROLLO DEL TRABAJO HA
N SOCIALIZAR MS-POWER POINT Y
CREAR EN EXCEL UN LIBRO Y SUS
O HOJAS DE CALCULO PARA CADA UNO
DE LOS PROBLEMAS.
G 13-NOVIEMBRE -REVISION DEL CUADERNO CON EL
R BORRADOR DE LOS PROBLEMAS,
OBJETOS Y CODIGOS
A DESARROLADOS EN VISUAL BASIC
6.0.
M -DESARROLLO DE LOS ALGORITMOS,
DIAGRAMAS DE FLUJO, PROGRAMAS
A EN VISUAL BASIC 6.0

ESTUDIANTE=> GRADO =>___ ACUDIENTE=>


NOMBRE: NOMBRE:

FIRMA: FIRMA:

OBSERVACIONES GENERALES VoBo COORDINACION ACADEMICA


*Importante que el estudiante busque al profesor
JAVIER MOLINA MONTEALEGRE para consultas y
aspectos que no comprenda.

El estudiante debe conservar el presente plan. Para eventualidades reclamaciones.

GENERACIN DE SOLUCIONES A PROBLEMAS MATEMATICOS-GEOMETRICOS A TRAVES DE LA


INFORMATICA
(NIVELACION DEL 1 2 3 PERIODO)
JUICIO VALORATIVO FINAL_______
MATERIAS TRANSVERSALIZADORAS: Matemticas, espaol, Geometra e Informtica y Tecnologa.

GRADO: NOVENO.

SOFTWARE REQUERIDO:
-MICROSOFT WORD.
-MICROSOFT POWER-POINT.
-MICROSOFT EXCEL.
-MICROSOFT ACCESS.
-ALGORITMOS Y DIGRAMAS DE FLUJO DFD Vr_1.1
-PROGRAMACION EN VISUAL BASIC 6.0

SOFTWARE OPCIONAL:
WIKIPEDIA u OTRAS.
AYUDAS DE INTERNET (web 2.0)

CONTENIDO
1. Gua del Maestro
2. Actividades de los estudiantes

1. Gua del Maestro.


Resumen
En esta ACTIVIDAD DE NIVELACION DEL 1 - 2 -3 PERIODO, el alumno podr consultar, analizar, crear y desarrollar a
partir de sus conocimientos e imaginacin los PROBLEMAS a los ejercicios del TEMA: AREA DE FIGURAS PLANAS y
DE VOLUMEN. que se dan ms adelante en la tabla y as dar sus propias soluciones.

A partir de este momento se solicita realizar:

1. Un informe o trabajo final con normatividad Icontec en Ms-Word. TEMA AREAS DE FIGURAS PLANAS Y
FIGURAS DE VOLUMEN (VER TABLA MAS ADELANTE)
2. Unas presentaciones con diapositivas, generndole aspectos Multimediales en donde sustentar y expondr los
problemas del tema y su desarrollo de como lo hizo (reas y volumen), mnimo sustentar un (1) problema de
cada tema en Ms-Power Point.
3. Crear una hoja de clculo en Ms-Excel en donde calculara usando formulas simples y compuestas la tabla que
est ms adelante y el desarrollo del TALLER DE NOMINA DE TRABAJADORES.
4. Crear una base de datos relacional a partir del ejercicio de copia que se anexa a este plan de apoyo-
5. Analizar, disear y programar en DFD Vr_1.1 cada uno de los PROBLEMAS acerca del tema: FIGURA DE
AREAS PLANAS Y FIGURAS DE VOLUMEN. En hojas examen cuadriculada (desarrollo del algoritmo y su diagrama
de flujo).
6. Programar en Visual Basic 6.0, creando su objeto para cada uno de los problemas que invento con respecto a
cada figura de AREA y VOLUMEN
Objetivos
*Articular Matemticas, espaol, Geometra con Informtica y Tecnologa.
*Generar los problemas y darles sus respectivas soluciones.
*Dar a conocer a los estudiantes el concepto de la comunicacin por Multimedia.
*Mostrar la Informtica como la ciencia facilitadora de todo proceso acadmico.
*Manejar PROCESOS MENTALES (Razonamiento analtico, Pensamiento crtico, Comunicacin y Solucin de problemas).

Destrezas Previas Requeridas


Saber crear una presentacin electrnica con diapositivas usando Microsoft POWER-POINT, estar familiarizado con las
caractersticas de Microsoft WORD; Saber desarrollar un algoritmo matemtico y su representacin grfica (diagrama de
flujo) y programar en DFD Vr_1.1 y Visual Basic 6.0.

Tiempo Asignado

16-OCTUBRE -Desarrollo del trabajo en ms-Word (TEMA BASES DE DATOS RELACIONAL).


- Desarrollo del trabajo en ms-Access Unidades temticasConcepto, Tablas, Tipos de Datos,
Consultas, Formularios, Relaciones, Trabajo con mens (visual Basic): (como lo muestra el taller).
-Desarrollo del trabajo en ms-Word (TEMA reas de figuras planas y de volumen).
--Desarrollo de los trabajos ha socializar ms-power point.
6-NOVIEMBRE - Presentacin de los talleres ha desarrolladar en Ms-Excel.
-Revisin del cuaderno y hojas examen cuadriculada con el borrador (anlisis, algoritmo y
diagrama de flujo) a los problemas visto en clase sobre geometra plana -- de volumen y
dems (nmina de trabajadores).
13-NOVIEMBRE -Revisin del cuaderno con el borrador de los problemas, objetos y cdigos desarrollados
(programado) en visual Basic 6.0.

Como Comenzar
Los estudiantes deben conocer acerca del tema propuesto Y CREAR un problema por figura geomtrica que se muestran
en la tabla ms adelante, solo usando los pre saberes entorno a estos, los estudiantes van a analizar, disear, programar
cada uno de los ejercicios, darle solucin y aplicar las competencias desarrolladas en clase de INFORMATICA.
2. ACTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES.
DESCRIPCION:

En esta actividad podr usar WORD para crear el informe SOBRE EL TEMA DE AREAS DE FIGURAS
PLANAS Y DE VOLUMEN, POWER-POINT para crear unas presentaciones con multimedia y as
sustentar, En Excel hacer los clculos de reas y volumen, DESARROLLAR LA NOMINA DE
TRABAJADORES, Crear la base de datos relacional de acuerdo al ejercicio que se anexa en Ms-Access,
En DFD crear EL DIAGRAMA DE FLUJO de cada problema, y por ltimo la programacin de los problemas en
el LENGUAJE DE PROGRAMACION VISUAL BASIC.

NUM FORMULA GRAFICO AREA (mts2) PERIMETRO PROBLEMA LADO

1 a=l2
NUM FORMULA GRAFICO AREA (mts2) PERIMETRO PROBLEMA BASE ALTURA

2 a=b*h
NUM FORMULA GRAFICO AREA (mts2) PERIMETRO PROBLEMA PI r2 r

3 a=pi*r2

NUM FORMULA GRAFICO AREA (mts2) PERIMETRO PROBLEMA BASE ALTURA /2

4 a=(b*h)/2

NUM FORMULA GRAFICO AREA (mts2) PERIMETRO PROBLEMA Apotema (apo) /2 Lado

5 a=(p*apo)/2

VOLUMEN
NUM FORMULA GRAFICO PROBLEMA Arista
(mts3)

6 V= a3

VOLUMEN
NUM FORMULA GRAFICO PROBLEMA Pi r2 H
(Cms3)

7 V= pi * r2 * h

QUE HACER: Piensa sobre todas las cosas las AREAS y VOLUMENES que se expresan en los problemas anteriores
y as determinar tu respuesta, inclyelas en tu anlisis, diseo (presentacin), desarrollo y antalas en tu trabajo
borrador. Incluye informacin de las FORMULAS de reas tal como la has manejado Y SI deseas graficarlas pues
adelante, hazlo.

Ahora piensa en el diseo y la distribucin de cada ejercicio en EL DOCUMENTO (informe), Las presentaciones
electrnicas (LAS DIAPOSITIVAS sustentando el trabajo), los datos que van a ir suministrados en la hoja de
clculo y el desarrollo del proyecto y sus dos (2) formularios en Visual Basic 6.0, etc.

CONSEJO!
Tome y desarrolle tal cual el borrador de trabajo que diseaste, revise, ordene la informacin como la tienes
clasificada Y a partir de aqu digtela en los programas requeridos.