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PROBLEMAS DE NMEROS
3. Hallar dos nmeros sabiendo que su suma es 21 y que uno de ellos es el doble del otro.
21
Los dos nmeros sern x y (2x) x+2x=21; 3x=21; x ; x=7
3
Los nmeros son 7 y 14.
5. Encontrar dos nmeros que sumados den por resultado 204, siendo uno de ellos 16
unidades mayor que el otro.
Si uno de los nmeros es x, el otro ser (x+16)
x+(x+16)=204; 2x=204-16; 2x=188; x=188/2; x=94 los nmeros son 94 y 110
7. Hay un nmero que multiplicado por 3, sumndole luego 10, multiplicando lo obtenido por
5, agregndole 10 y multiplicando finalmente el resultado por 10, da 750. Qu nmero es?
Si el nmero es x
10[5(3x+10)+10]=750; [5(3x+10)+10]=75; 15x+50+10=75; 15x=75-60; 15x=15; x=1
10.El producto del MCD y del mcm de dos nmeros es 6000 y el mcm es 600. Cul es el
MCD? Si uno de los nmeros es 150, cul es el otro?
6000
6000 = 600mcd mcd 10; al otro nmero le llamamos x;
600
1 Dpto. de Matemticas
colegio NUESTRA SRA. DEL PILAR
PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
6000 600 2 3 3 5 2
x150 = mcmmcd x150 = 6000 x 2 3 5 8 5 40
150 15 35
El otro nmero es 40.
12.Hallar dos nmeros sabiendo que su suma es 37 y que si se divide el mayor por el menor,
el cociente vale 3 y el resto, 5.
Si un nmero es x, el otro ser (37-x)
37 x 5
3 ; Multiplicando TODO por x tenemos: 37 x 3x 5; x 3x 5 37;
x x
32
4 x 32; 4 x 32; x ; x 8; Los nmeros sern 8 y 29 (37-8)
4
13.Hallar dos nmeros sabiendo que su suma es 36 y que si se divide el mayor por el menor,
el cociente vale 2 y el resto, 3.
36 x 3
2 ; 36 x 2 x 3; 3x 33; x 11; Los nmeros son 11 y 25.
x x
14.La diferencia de los cuadrados de dos nmeros enteros positivos consecutivos es 23. Qu
nmeros son?
Se resuelve sabiendo cul es el CUADRADO DE UNA SUMA: (a+b)2=a2+b2+2ab
Los nmeros sern x y (x+1); pero igualmente podran ser, por ejemplo, x y (x-1)
(x+1)2-x2=23; x2+1+2x-x2=23; 1+2x=23; 2x=22; x=11 los nmeros son 11 y 12
Como se deca ms arriba, el resultado es el mismo con la ecuacin:
x2-(x-1)2=23 Comprubalo!
15. Hallar un nmero sabiendo que su mitad es igual a su sexta parte ms cinco.
x x
5; El mnimo comn mltiplo de los denominadores es m.c.m.(2,6)=6. As que vamos
2 6
a multiplicamos TODO por 6, para quitarnos los denominadores
x x 6x 6x 30
6 6 5 ; 65; 3x x 30; 2 x 30; x ; x 15
2 6 2 6 2
16. Si se suman la mitad de la diferencia entre el triple de un nmero y 1 con la cuarta parte
de la diferencia entre 1 y el quntuplo de ese nmero, sale un tercio del nmero. Qu nmero
es?
3x 1 1 5 x x 18 x 6 3 15 x 4 x
; ; 3x 3 4 x; 3x 4 x 3; x 3
2 4 3 12 12
17. Hallar dos nmeros enteros pares consecutivos sabiendo que el doble del menor excede
al mayor en 18.
A CUALQUIER nmero, si se le multiplica por 2, es par SEGURO. Por tanto, un nmero par
cualquiera ser 2x, y sus consecutivos, 2x+2, 2x+4, 2x+6 2x-2, 2x-4, 2x-6 Por tanto, si el
menor es 2x, el mayor ser 2x+2, por ejemplo
2 Dpto. de Matemticas
colegio NUESTRA SRA. DEL PILAR
PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
20
22 x (2 x 2) 18; 4 x 2 x 20; 2 x 20; x ; x 10
2
Es 10 uno de los nmeros? NO! Los nmeros eran (2x) y (2x+2), es decir; 20 y 22.
Saldra el mismo resultado con cualquier otro par de nmeros? S, claro, con (2x) y (2x-2); o
con (2x+20) y (2x+22), si se quisiera. Simplemente, los clculos salen ms complicados, pero
el resultado es EL MISMO.
18. Hallar dos enteros impares consecutivos sabiendo que la diferencia de sus cuadrados es
64.
2 2
MUCHA ATENCIN! NO es lo mismo la diferencia de cuadrados (a -b ) que el cuadrado de
2 2 2
la diferencia (a-b) = a +b -2ab!
Vimos antes que un nmero par es 2x. Por tanto, uno impar ser 2x+1, y su consecutivo,
2x+3 ( 2x-1 y 2x-3, tanto dara)
2 x 32 2 x 12 64; 4 x 2 9 12 x (4 x 2 1 4 x) 64; 4 x 2 4 x 2 12 x 4 x 9 1 64;
56
8x 8 64; 8x 56; x 7; Los nmeros sern 15 y 17.
8
19. Hallar tres nmeros cuya suma es 54 sabiendo que el primero es igual al doble del
segundo ms cuatro, y que el tercero es igual al doble del primero.
De los tres nmeros, llamaremos x a uno de ellos; en este caso, por comodidad, x ser el
segundo, ya que el primero depende de l, pero podra serlo cualquiera de los otros.
PROBLEMAS DE EDADES
3 Dpto. de Matemticas
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
21. Hace 10 aos, la edad de Carlos era cuatro veces mayor que la de Javier. Hoy, slo es
el doble. Hallar las edades actuales de ambos.
22. Un padre tiene 24 aos ms que su hijo. Determinar sus edades actuales sabiendo que
dentro de 8 aos la edad del padre ser el doble que la del hijo.
23. Isa tiene 15 aos ms que su hermana Ana. Hace 6 aos la edad de Isa era 6 veces la
de Ana. Hallar las edades actuales.
24. La edad actual de Juan es el doble de la de Lus. Hace cinco aos Juan era tres veces
mayor que Lus. Hallar sus edades actuales.
PROBLEMAS DE FRACCIONES
25. El lunes, Silvia se gast las 2/5 partes de sus ahorros en ropa; el viernes gast 2/3 del
dinero que le quedaba en un libro para su hermano, y an tiene 120. Cunto dinero tena
ahorrado Silvia? Es cierto que gast lo mismo en ropa que en el libro de su hermano?
ahorros=x
2 x 2 3x 2x 2x 4x 4x
120 x; 120 x; 20 x; x 20; 4 x 5x 600; x 600;
5 3 5 5 5 5 5
2 3 23 2
; S, se gast lo mismo en ropa que en el libro: 2/5 d en cada uno.
3 5 35 5
(Si resolvisemos el problema como en fracciones, habramos dicho que todo los ahorros = 1)
26. El lunes se asfalt la sexta parte de un camino. El martes se asfaltaron las 3/5 partes
de lo que quedaba sin asfaltar, y el mircoles se asfaltaron los ltimos 600 metros. Qu
longitud tiene el camino en total?
camino = x
(Si resolvisemos el problema como en fracciones, diramos que todo el camino = 1)
4 Dpto. de Matemticas
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
x 5 3x x 3x 4x 2x
600 x; 600 x; 600 x; x 600;
6 6 5 6 6 6 3
2 x 3x 1800; x 1800m; El camino mide 1.8Km
27. Tres amigos hacen un viaje en coche y cada uno conduce durante una parte del
trayecto. El primero lo hace la primera quinta parte del recorrido; el segundo, durante un tercio
de lo que falta; y el tercero, 720Km. Qu distancia recorrieron en total?
Viaje = x kilmetros
(Si resolvisemos el problema como en fracciones, diramos que todo el viaje = 1)
x 1 4x x 4x 3x 4 x 10800 15 x
720 x; 720 x; ; 3x 4 x 15x 10800;
5 3 5 5 15 15 15
10800
8x 1088; x 1350 Km. de recorrido
8
5 Dpto. de Matemticas
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
31. Un abuelo guarda en una bolsa monedas de las antiguas pesetas, concretamente
monedas de 5, 25 y 50 pesetas. Sabiendo que el nmero de monedas de 25 es igual la doble
de las de 50, y que el nmero de monedas de 5 es igual al doble del de 25 menos dos, hallar
las monedas que existen de cada clase.
33. Las entradas a un espectculo cuestan 50 euros a los adultos y 20 a los nios. Si asistieron
280 personas y se recaudaron 8 mil euros, cuntos nios y adultos fueron?
Si decimos que asistieron x adultos, lgicamente los nios fueron (280-x)
2400 240
50 x 20(280 x) 8000; 50 x 20 x 8000 5600; 30 x 2400; x 80
30 3
80 adultos asistieron, y (280-80) 200 nios.
34. Una persona invierte 300 mil euros en dos tipos de acciones, y recibe anualmente 10 mil
euros de intereses. Sabiendo que un tipo de acciones le rentan el 5% anual y las otras el 3% a
inters simple, hallar el dinero que tiene en cada tipo de acciones.
Sea x la cantidad invertida al 5%; y (300000-x) la invertida al 3%.
Intereses al 5& + intereses al 3% = 10000
0.05x 0.03(300000 x) 10000; 0.05x 0.03x 9000 10000; 0.02 x 1000;
1000 100000
x 50000 ; 50mil euros en acciones al 5%; y 250mil euros al 3%.
0.02 2
35. Hallar el sueldo bruto anual de un trabajador sabiendo que tras retenerle el 14% de
Impuesto sobre la Renta percibe 26660 euros anuales.
Si x es su sueldo sueldo menos impuestos = lo que recibe al ao:
26660 2666000
x 0.14 x 26660; 0.86 x 26660; x 31000 euros anuales brutos
0.86 86
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
36. Un alto ejecutivo cobra 200 euros cada da que va a trabajar, y le quitan 50 cada da que
no va. Si al cabo de 25 le pagan 4500 euros, cuntos das fue al trabajo?
Si x son los das que ha ido al trabajo (25-x) son los que no ha ido.
200 x 50(25 x) 4500; 200 x 50 x 1250 4500; 250 x 5750;
5750 575 115
x 23 das ha trabajado.
250 25 5
37. Hallar el precio que un vendedor debe poner a un artculo que a l le cuesta 1200 euros
para poder ofrecerlo con un descuento del 20% sobre el precio sealado, y todava ganar en la
venta un 25% sobre el precio de venta.
Sea x el precio marcado del artculo precio de venta = x-0.20x = 0.80x
Como la ganancia = 25% del precio de venta coste = 75% del precio de venta
Coste = 0.75 (precio de venta)
1200 12000
1200 0.75(0.8x); 1200 0.6 x; x 2000 euros es el precio marcado.
0.6 6
PROBLEMAS DE MEDIDAS
38. En un rectngulo de 56cm de permetro, la altura es 7cm mayor que la base; cul es el
rea del rectngulo?
base = b; altura = a permetro = b +b +a +a = 2(b+a)
altura= base+7
2[b+(b+7)])=56; 4b+14=56; 4b=56-14; b=42/4=10.5
base=10.5cm; altura=b+7=10.5+7=17.5cm rea=ba=10.517.5=183.75cm2
39. En un tringulo issceles de 55cm de permetro, el lado desigual es la mitad de los lados
iguales. Qu longitud tiene cada lado?
Lado igual = x; lado desigual = x/2
x x x 110
xx 55; 2 x 55; 2 2 x 552; 4 x x 110; 5x 110; x 22 cm. mide
2 2 2 5
cada uno de los dos lados iguales; y 11 cm. el desigual.
40. Una ventana rectangular de 1.2m de alto por 1.8m de ancho se la quiere agrandar
agregndole el mismo nmero de centmetros a lo ancho como a lo largo, de tal manera que su
permetro resulte igual a 6.48m. Cules sern las nuevas dimensiones de la ventana?
Lo que se va a agrandar = x
2(1.2+x)+2(1.8+x)=6.48 simplificando por 2 1.2+x+1.8+x=3.24
2x=3.24-3 2x=0.24; x=0.12m se han de aadir 12cm a la base y a la altura
41. Hallar la longitud del lado de un cuadrado sabiendo que si se aumenta sta en 4 metros, su
rea se incrementa en 64 m2.
Si x es el lado del cuadrado antiguo, el del nuevo cuadrado es (x+4)
rea antigua + 64 = rea nueva
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
48
x 2 64 x 4 ; x 2 64 x 2 16 8x; x 2 x 2 8x 16 64; 8x 48; x
2
6
8
6 metros es la longitud del cuadrado original, 10 metros el lado del cuadrado nuevo.
42. Uno de los catetos de un tringulo rectngulo mide 20cm y la hipotenusa es 10cm mayor
que el otro cateto. Hallar la longitud de los dos lados desconocidos.
Si x es la longitud del cateto desconocido, la de la hipotenusa es (x+10)
Por Pitgoras: cuadrado de la hipotenusa = suma de los cuadrados de los catetos
43. Hallar la temperatura a la que coinciden las indicaciones de dos termmetros graduados,
9
uno en la escala Celsius (centgrada) y otro en la Fahrenheit. (Temperatura F = C +32).
5
Si x es la temperatura buscada, tanto en centgrada como en Fahrenheit
9 160
x x 32; Multiplicando todo por 5 5x 9 x 160; 4 x 160; x 40
5 4
Es decir: -40 F = -40 C
44. Hallar las dimensiones de un rectngulo sabiendo que su permetro mide 110cm y que su
base es 5cm ms pequea que el doble de su altura.
altura = x; base = 2x-5 ; permetro = (base + altura) 2
120
2( x 2 x 5) 110; 2(3x 5) 110; 6 x 10 110; 6 x 120; x 20 cm. de altura.
6
La base medir (220-2)= 35cm.
45. Hallar las dimensiones de una puerta rectangular sabiendo que su altura es 80cm mayor
que su anchura y que, al aumentar sus dimensiones en 20cm, el rea se incrementa en 0.6m2.
46. El rea de un cuadrado excede a la de un rectngulo en 3cm2. Hallar el lado del cuadrado
sabiendo que la anchura del rectngulo es 3cm ms pequea que el lado del cuadrado, y que la
altura de aqul es 4cm mayor que ste.
Sea x el lado del cuadrado
x 2 3 ( x 4)( x 3); x 2 3 x 2 3x 4 x 12; x 2 x 2 x 3 12; x 9; x 9
El lado del cuadrado mide 9cm.
8 Dpto. de Matemticas
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
47. El permetro de un tringulo rectngulo es igual a 40cm. Sabiendo que uno de los catetos
mide 15cm, hallar la longitud de los otros dos lados.
Si x es la longitud del cateto desconocido, la de la hipotenusa es: 40-15-x=25-x
Por Pitgoras: cuadrado de la hipotenusa = suma de los cuadrados de los catetos
(25 x) 2 x 2 15 2 ; 625 x 2 50 x x 2 225; x 2 x 2 50 x 225 625; 50 x 400;
400 40
x ; x 8 cm. mide el segundo cateto; y 17cm. la hipotenusa (=25-x=25-8).
50 5
PROBLEMAS DE MEZCLAS
48. Hallar el nmero de kilos que se deben tomar de dos ingredientes cuyos precios son 45 y
85 euros/Kg, respectivamente, para obtener un producto de 40kg a un precio de 60euros/kg.
Sea x = masa del de 45 euros; (40-x) = masa del de 85 euros.
Valor del ingrediente de 45/Kg + valor del ingrediente de 85/Kg = valor de la mezcla
49. Un agricultor quiere mezclar aceite de 28 cntimos el litro con otro de 33 cntimos el litro
para obtener 45 litros de un producto al precio de 30 cntimos el litro. Calcular las cantidades que
se deben tomar para cada uno de los tipos de aceite.
Sea x = litros del de 28 cts.; y (45-x) los litros del de 33 cts.
PROBLEMAS DE MVILES
Para resolver los problemas de mviles, hay que tener en cuenta la ecuacin de la
espacio s s
velocidad uniforme que es: velocidad ; v . t ; s vt En estos
tiempo t v
problemas, siempre ocurrir que los dos mviles recorran el mismo espacio, o espacios
diferentes en el mismo tiempo, o que vayan a la misma velocidad.
9 Dpto. de Matemticas
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
51. Dos automviles, A y B, parten de un mismo punto y recorren un trayecto rectilneo con
velocidades medias de 30 y 50Km/hora, respectivamente. Sabiendo que B sale 3 horas despus
que A, hallar el tiempo y la distancia recorrida hasta que se encuentran.
52. La velocidad, en aguas en reposo, de una motora es de 25Km/hora. Sabiendo que cuando
avanza contra corriente recorre 4.2 kilmetros en el mismo tiempo que recorre a favor de ella 5.8
kilmetros, calcular la velocidad de la corriente.
Si v es la velocidad de la corriente, tiempo = espacio / velocidad
Tiempo a favor de la corriente = tiempo en contra de la corriente
4.2km 5.8km
;
(25 v)km / h (25 v)km / h
4.2(25 v) 5.8(25 v); 4.2 25 4.2v 5.8 25 5.8v; 4.2v 5.8v 5.8 25 4.2 25;
25(5.8 4.2) 5 1.6
10v 25(5.8 4.2); v 5 0.8 4 Kilmetros / hora.
10 2
10 Dpto. de Matemticas
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
53. Dos automviles, A y B, recorren una pista circular de 1 Km. de longitud en 6 y 10
minutos, respectivamente. Suponiendo que parten en el mismo instante del mismo lugar, hallar al
cabo de cunto tiempo se encontrarn si se mueven alrededor de la pista: a) en la misma
direccin; b) en direcciones opuestas.
Sea x el tiempo (que ser el mismo para ambos automviles)
Las velocidades de A y B son, respectivamente, 1/6 y 1/10 kilmetros/minuto.
a. Se encontrarn cuando A recorra 1 kilmetro ms que B. Un kilmetro porque es la
longitud de la pista, y se encontrarn cuando le doble, cuando d una vuelta ms que B.
Distancia que recorre A Distancia que recorre B = 1; s vt
1 1 x x
v A x v B x 1; x x 1; dado que mcm(6,10)=30; 30 30; 5x 3x 30;
6 10 6 10
30
2 x 30; x 15 minutos que tardarn en encontrarse.
2
b. Salen en direcciones opuestas, se encontrarn en una parte del circuito. Y no hay
ninguna parte del circuito que no recorran, entre los dos lo recorren todo, que es 1 Km.
Distancia que recorre A + Distancia que recorre B = 1Km; s vt
1 1 x x
v A x v B x 1; x x 1; dado que mcm(6,10)=30; 30 30; 5x 3x 30;
6 10 6 10
30 15
8x 30; x de minuto tardarn en encontrarse (menos de 4 minutos)
8 4
PROBLEMAS DE DGITOS
Supongamos que tenemos un nmero como 358. 3 son las centenas, 5 las decenas y 8
las unidades. Podemos decir que 358 es 3100+510+8.
De la misma manera. Un nmero cualquiera abc sera 100a+10b+c.
Si le damos invertimos los dgitos que lo forman, tendramos cba=100c+10b+a
54. Hallar un nmero de dos cifras sabiendo que la correspondiente a las decenas excede en 4
a la cifra de las unidades y, por otra parte, es igual al doble de sta menos 1
Sea x la cifra de las unidades; la de las decenas ser (x+4)
Y como la cifra de las decenas =2(cifra de las unidades)-1
x 4 2( x) 1; x 4 2 x 1; x 2 x 1 4; x 5; x 5
Por tanto, x=5, (x+4)=9 el nmero es 95
55. Hallar un nmero de dos cifras sabiendo que la suma de stas es 12 y que si se invierten el
nmero que resulta es igual a 4/7 del primitivo.
Sea x la cifra de las unidades; la de las decenas ser (12-x)
Nmero original = 10(12-x)+x
Invirtiendo el orden de las cifras resulta el nmero = 10x+(12-x)
Dado que (nmero nuevo) = 4/7 (nmero original)
4
10 x (12 x) 1012 x x; 9 x 12 4 120 9 x ; 79x 12 4120 9x;
7 7
11 Dpto. de Matemticas
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
56. Hallar un nmero de dos cifras sabiendo que la suma de stas es igual a 1/7 del nmero y
que la cifra de las decenas excede en 3 a la correspondiente a las unidades.
Sea x la cifra de las decenas; la de las unidades ser (x-3)
1
x x3 10 x x 3; 72x 3 11x 3; 14x 21 11x 3; 3x 18; x 6
7
La cifra de las decenas es 6; y la de las unidades es (6-3=) 3 el nmero es 63
57. Hallar un nmero de dos cifras sabiendo que la de las decenas es igual a 1/3 de la
correspondiente de las unidades y que, si se invierten, el nmero que resulta es igual al doble del
primitivo ms la suma de las cifras de ste ms dos unidades.
Sea x la cifra de las decenas; la de las unidades ser 3x
Nmero primitivo = x10+3x=13x
Nmero nuevo = 3x10+x=31x
31x 2 13x x 3x 2; 31x 30 x 2; x 2
Las cifra de las decenas es 2; la de las unidades, es (3x=) 6 el nmero es 26
58. Un obrero puede realizar un trabajo en 3 das, y otro obrero lo puede hacer en 6. hallar el
tiempo que tardarn en realizar dicho trabajo los dos juntos.
Hay dos formar de resolverlo:
a. Sea x el nmero de das que tardan trabajando juntos:
En 1 da, el primero hace 1/3 del trabajo; y el segundo hace 1/6 del trabajo. Juntos
harn 1/x en 1 da
1 1 1 1 1 6x
; el mnimo comn mltiplo es mcm(3,6,x)=6x; 6 x ; 2 x x 6;
3 6 x 3 6 x
6
3x 6; x 2 das tardarn juntos.
3
b. En x das, entre los dos realizarn el trabajo completo (=1):
1 1 1 1 1
x 1; Resolviendo: ; y sale igual que antes.
3 6 3 6 x
59. Tres grifos llenan un depsito en 20, 30 y 60 minutos, respectivamente. Calcular el tiempo
que tardar en llenarse dicho depsito usando los tres grifos simultneamente.
12 Dpto. de Matemticas
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PROBLEMAS DE ALGEBRA Ecs. de 1er grado ESO3
60. Actuando juntos los operarios A y B realizan un trabajo en 6 das. El operario A trabaja 2
veces ms deprisa que B. Hallar los das que tardaran en realizar el trabajo cada uno por
separado.
Si A tarda x, B tardara 2x (el doble)
1 1 1 1 1 6x
; mcm(x,2x,6)=6x; 6 x ; 6 3 x;
x 2x 6 x 2x 6
x 9 das tardara A; y B tardara 18 das.
61. Un granjero puede trabajar un cierto terreno a una velocidad tres veces mayor que la de su
hijo. Trabajando juntos invierten 6 horas en realizar la labor. Hallar el tiempo que tardaran en
realizarlo cada uno por separado.
Sean x las horas que tardara el granjero y 3x (el triple) las que tardara su hijo.
1 1 1 3 1 1 4 1
; ; 4 6 3x; 3x 24 horas tardara el hijo; y el padre, 8.
x 3x 6 3x 3x 6 3x 6;
62. Dos grifos llenan un depsito en 10 y 15 minutos, respectivamente. Los dos grifos
anteriores y un tercero, actuando todos a la vez, llenan el depsito en 4 minutos. Hallar el tiempo
que tardara en llenarse el depsito slo con el tercer grifo abierto.
Ese tercer grifo tardara x minutos
1 1 1 1 1 1 1 60 x
; mcm(10,15,x,4)=60x; 60 x ; 6 x 4 x 60 15x;
10 15 x 4 10 15 x 4
60
5x 60; x 12 minutos tardara si slo estuviese abierto el tercer grifo.
5
63. La velocidad a la que trabaja A es tres veces mayor que la de B. Los operarios A y B
empiezan a trabajar juntos durante 4 horas, al cabo de las cuales A se retira y contina solo B, que
termina el trabajo en 2 horas. Hallar el tiempo que tardara B en hacer todo el trabajo si estuviese
l solo.
Sean x las horas que tardara A, y 3x (el triple) las que tardara B trabajando solo.
En 1 hora, A realiza 1/x del trabajo, y B hace 1/3x del mismo
1 1 1 4 4 2 6 4 18 4
4 2 1 (=trabajo completo); 1; x; 1;
x 3x x x 3x x x 3x 3x 3x
22
1; 3x 22 horas, que es lo que tardara B haciendo solo todo el trabajo.
3x
13 Dpto. de Matemticas
colegio NUESTRA SRA. DEL PILAR