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Nombre de la Estereotipos

actividad
Autor Elena Vilanova
Nivel A1-A2
Unidad Aula Internacional 1, U3, Aula internacional 1, U8.
Gente/Aula

Objetivos En esta actividad se pretende hacer reflexionar al estudiante sobre


los diferentes comportamientos culturales y se le invita a
entenderlos y respetarlos. En definitiva, el objetivo es fomentar la
tolerancia hacia otras culturas y no quedarse en el simple
estereotipo.
Adems en la actividad hay una meta gramatical: afianzar el uso de
los cuantificadores mucho/a/os/as y diferenciarlos muy y
mucho.
Contenidos Expresar cantidad (muchos coches, mucha gente), intensificar
funcionales acciones o cualidades (muy bonito, me gusta mucho). Hablar sobre
el carcter o la personalidad.
Contenidos Cuantificadores mucho/a/os/as y muy/mucho. Vocabulario de
lxicos y personalidad.
gramaticales
Duracin 40 minutos aproximadamente
Procedimiento A. En este apartado empezamos hablando de estereotipos.
de la actividad Invitamos al estudiante a que digan cul es el estereotipo de
los espaoles en su pas (en este caso hablamos de los
espaoles, pero nos podemos referir a cualquier cultura
hispana). Aqu es donde empezamos a hacer reflexionar al
alumno sobre lo cierto del estereotipo y las generalizaciones.
Podemos ayudar a los estudiantes con frases sencillas como
los espaoles son perezosos. Aqu trabajaremos con los
adjetivos de carcter y personalidad. Si se quiere, podemos
hablar sobre los horarios laborales (somos los europeos que
ms horas trabajamos al da) para empezar a cuestionar la
veracidad de los estereotipos. A continuacin hablaremos de
otras culturas y pases y procederemos de igual manera. Si es
un aula multicultural, se puede aprovechar y preguntar a cada
nacionalidad por las diferencias entre los diferentes
estereotipos.
B. Por otro lado, la actividad est pensada para repasar y
afianzar los cuantificadores muy/mucho/a/os/as, as que en
este punto el estudiante ya debera conocer estos adverbios.
El alumno, con ayuda de su compaero, deber rellenar los
huecos, y a su vez considerar si las frases son ciertas o no. En
este apartado nos enfrentaremos de nuevo a las
generalizaciones, y lo ms probable es que la mayora decida
que las afirmaciones son falsas. Despus, tendrn que
comentar y escribir cmo es en su pas cada una de esas
afirmaciones. El profesor animar al alumno a usar los
cuantificadores tambin en sus frases. SOLUCIONES: 1.
Mucho 2. Mucho 3. Muchos 4. Muy 5. Muy 6.
Mucho/mucho 7. Mucho/muy 8. Muy 9. Mucho 10.
Muchas 11. Mucho 12. Mucho
C. En este apartado se pretende llegar a una conclusin
formulando preguntas para reflexionar sobre los
comportamientos culturales. As, se les permite a los
estudiantes descubrir y explicar su propio estereotipo, huir de
las ideas simplificadas y tener una visin mucho ms objetiva.
Durante toda la actividad el profesor deber animar al
estudiante a observar los comportamientos culturales
dentro del contexto del resto de la cultura del pas
correspondiente.

Comentarios
ESTEREOTIPOS

A. Cmo es el estereotipo de los espaoles en tu cultura? Crees


que es cierto? Qu estereotipos son ms comunes en tu pas?
Piensas que son negativos?

B. Aqu tienes alguna informacin sobre estereotipos de diferentes culturas


y pases. En parejas, decid si son ciertas o no y comparadlas con las
costumbres de vuestro pas. Adems a las frases les faltan los cuantitativos
MUY MUCHO- MUCHO/AS/OS/AS.

1. En Espaa lo cocinamos todo con ____________ aceite de oliva.

En mi pas. __________________________________________

2. Todos los ingleses beben ____________ t.

En mi pas ___________________________________________

3. En Espaa hay __________ chicos y chicas bajitos.

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4. Los alemanes son ____________ serios y organizados.

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5. En Italia los chicos y chicas son ______________ extravagantes.

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6. En Alemania siempre llueve ____________ pero en Espaa siempre hace


___________ sol.

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7. Normalmente los espaoles no trabajan ___________ y hacen una


siesta ___________ larga.

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8. Los franceses son ____________ romnticos.

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9. A los ingleses no les interesa ___________ la cocina.

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10. En Estados Unidos se comen ___________ hamburguesas.

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11. A los espaoles les gustan ___________ los toros.

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12. En China se come ___________ arroz.

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C. Fjate ahora en tus resultados. Seguramente algunos de los
estereotipos son ciertos, pero podemos generalizar? Son esos
comportamientos una cuestin cultural?
Pensad cul es el estereotipo de vuestro pas o cultura y reflexionad
qu es cierto y por qu. Habladlo con vuestras parejas y despus
comentadlo con el resto de la clase.

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