Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Prctica De Vida

Gua de Contexto y Realidad Primera Visita.

Esta primera visita a la organizacin tiene como propsito el reconocimiento del contexto en el
cual se ubica la organizacin tanto geogrficamente como en las dems dimensiones de la
realidad, es decir, su contexto social, poltico, econmico, ambiental y cultural. Para ello, se
establecer un dialogo de saberes, mediante el uso de herramientas participativas, que
permita la comprensin y anlisis crtico de la realidad a partir de las percepciones y vivencias
de sus protagonistas, en este caso, la poblacin participante de los procesos que desarrolla la
organizacin. La primera visita contara con los siguientes momentos:

a). Reconocimiento del Territorio.

B.) Taller Reflexivo sobre Realidad Social
c). Conocimiento de propuesta institucional.

Estos momentos pueden desarrollarse de acuerdo a las condiciones y agendas pactadas con
anterioridad con la organizacin, de tal forma, que el orden de su aplicacin puede ser flexible.
En cuento a la metodologa para cada momento, que se describe a continuacin, deber ser
tenida en cuenta, ya que cada momento tiene un apartado del trabajo entregable en Aula
Virtual. A continuacin se describe el instructivo metodolgico para cada momento:

a). Reconocimiento del Territorio. Con el nimo de comprender el contexto en el cual se ubica la
organizacin, se establece un pequeo recorrido por los lugares ms significativos de la comunidad. A
travs de la observacin el equipo de estudiantes deber identificar aspectos relevantes para cada uno
de los mbitos de la realidad social (histrico, socio-cultural, poltico y ambiental), para lo cual, ser
indispensable el dialogo de saberes con el anfitrin designado por la organizacin para este recorrido
guiado. El anlisis realizado a partir de este recorrido se registra en la gua de observacin a continuacin
referenciada:

Nombre de la organizacin:
Ubicacin: (Direccin, Barrio, Localidad)
Datos Contacto: (nombre y tel).
GUIA DE OBSERVACION RECORRIDO TERRITORIAL
mbito Histrico
Pregunta orientadora Anlisis
Cmo surge la conformacin del barrio o sector? Obedece
algn proceso de reivindicacin de derechos?
Quines han sido los protagonistas en la historia del barrio
o sector?
Qu momentos han sido crticos o significativos para la
historia de esta comunidad (barrio o sector)?
mbito Socio-Cultural
Pregunta orientadora Anlisis
Qu lugares son considerados importantes para los
habitantes del sector y por qu?
Qu expresiones culturales se observan en esta
comunidad?
Qu manifestaciones o expresiones culturales se observan
en la zona? Estn vinculadas con la cultura tradicional o
urbana? Explique.
mbito Poltico-institucional
Pregunta orientadora Anlisis
 Qu instituciones u organizaciones polticas, cvicas y/o
sociales tienen presencia en el sector? De qu forma su
trabajo o presencia es relevante para la comunidad?
Cmo se organizan para dar respuesta a las necesidades de
sus comunidades?
De qu forma las vas de acceso, transporte y/o servicios
pblicos estn afectando el desarrollo de esta comunidad?
mbito Econmico
Pregunta orientadora Anlisis
Qu actividades econmica o comercial se observan en la
comunidad?
En que trabaja la gente? Estas actividades se desarrollan
en el mismo territorio?
Qu dificultades presenta esta comunidad para el
desarrollo productivo de su territorio?
mbito Ambiental
Pregunta orientadora Anlisis

Qu tipo de problemticas ambientales se identifican en la

comunidad (vivienda, zonas de alto riesgo, contaminacin,
impactos por actividades econmicas)? Y como afecta la vida
y desarrollo de la comunidad?

Existen zonas verdes, reservas ambientales o de

conservacin ambiental (humedales)? Como son cuidadas o
apropiadas por sus habitantes?

B.) Taller Reflexivo sobre Realidad Social

Este ejercicio se desarrolla con la metodologa de Cartografa Social 1 la cual permite la

construccin colectiva y participativa del conocimiento, a travs de la observacin del entorno
barrial y el dilogo con la comunidad. Se identifican las principales necesidades, problemticas
sociales y potencialidades del territorio segn los mbitos de la realidad. La informacin se
plasma a travs de dibujos y grficos, permitiendo la participacin de todo tipo de personas
(iletradas o no) como adultos, jvenes o nios. Por ello, este instrumento facilita la
identificacin de imaginarios colectivos frente al territorio que habitan los y las participantes
de la organizacin seleccionada.

As, los y las participantes realizarn una lectura de la realidad a partir de sus vivencias
cotidianas en el territorio (barrio o localidad). La representacin grfica de dicha concepcin de
la realidad, en un momento y espacio especfico, se concreta en un mapa, el cual se convierte
en un instrumento de representacin simplificada de la realidad, permitiendo la realizacin
rpida de diagnsticos sociales participativos.

Recomendaciones previas:

Definir con la organizacin de manera previa la hora, lugar (saln) y grupo de participantes
con los que se desarrollara el taller (6- 10 personas). Puede ser un grupo representativo
(entre staff, padres, lderes comunitarios, jvenes o nios participantes de la organizacin)
o el grupo previamente asignado para el desarrollo de la prctica.

1
Revisar lectura relacionada en aula virtual sobre Cartografa social par ampliar la comprensin conceptual y metodolgica.
 En caso de contar con muchos participantes se recomienda realizar subgrupos entre 6 a 10
integrantes.
Interiorice la metodologa y asigne tareas especficas a cada integrante del equipo,
evitando contra rdenes y sobre cargar trabajo en algunos integrantes.
Prepare el material: papel peridico (2 pliegos por grupo, unidos de tal forma que sea un
cartel grande), marcadores de colores o temperas (puede usar para cada convencin o
aspecto a indagar un color), cinta de enmascarar.
Realice el registro fotogrfico durante el desarrollo del taller y en especial de los mapas que
finalmente realicen los participantes.

Instructivo para el desarrollo del taller.

1. Presentacin

Realice una dinmica rompe hielo2 y de presentacin para generar ambiente de confianza y
empata.
Presente el equipo de prctica y objetivo del taller: El cual tiene como propsito conocer
las miradas que tienen sobre su territorio (necesidades, problemticas y/o potencialidades)
a partir de sus propias vivencias.
Si tiene un grupo numeroso realice una dinmica de divisin de subgrupos. Que definan
nombre, un lder al cual le entrega los materiales para el desarrollo de la actividad.

2. Elaboracin de Mapas: Aplicacin de la metodologa Cartografa Social

a). Donde Estamos: Dibuje el croquis de su Localidad (lmites) y ubique el barrio, sector o zona
donde se encuentra su organizacin.

b). Con que contamos: ubique las instituciones, organizaciones sociales o servicios que hacen
presencia en su sector y que son relevantes para su comunidad.

c). Que nos preocupa. Ubique las principales problemticas que afectan a la poblacin (juvenil,
infantil o general) en el sector de la organizacin.

* Todas las ideas se plasmaran a travs de grficos en los mapas del territorio a analizar, por
ejemplo: los centros de salud se graficaran con una cruz roja, los lugares de consumo de SPA
con una calavera, zonas verdes con rboles, etc. Deben ser acordadas en el grupo.

3. Plenaria de socializacin:

Se exponen los mapas en el orden de los aspectos solicitados: a). Donde Estamos, b). Con que
contamos, c). Que nos preocupa.

4. Cierre. Se invita a los y las participantes compartan su reflexin alrededor de dos

preguntas: Por qu es importante como ciudadanos conocer nuestro territorio? y
Qu aprendieron con durante el taller?.

C.) Conocimiento de propuesta institucional.

2
Se refiere a actividades ldico recreativas que permiten distorsionar a los y las participantes, generando un ambiente de confianza y
disposicin para el trabajo a desarrollar. Revisar recursos en Aula Virtual.
Se realizara una reunin con el interlocutor de la organizacin donde dar a conocer la
propuesta instruccional (visin, misin y programas), y de ser posible un recorrido por la
organizacin para vivenciar su diario vivir.

Entregable en plataforma: subir a la plataforma un documento en Word o Power point que

contenga el anlisis de los tres momentos:

a). Reconocimiento del Territorio: anlisis de gua de observacin sobre realidad social.
b). Taller Participativo Reconocimiento De Realidad. Breve descripcin del taller y anlisis de los
mapas: Donde Estamos, Con que contamos, Que nos preocupa.
c). Conocimiento de propuesta institucional. Presentacin de la organizacin.

Adjuntar el registro fotogrfico que d cuenta del desarrollo de la jornada y formato de listado
de asistencia3 firmado por los participantes de la actividad (estudiantes, personal de la
organizacin que atiende la visita y participantes taller).

3
Descargar del Aula Virtual.