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TITULACIN DE

DERECHO

MANUAL
PARA LA
ELABORACIN
UNIVERSIDAD TCNICA
DEL TRABAJO
PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Catlica de Loja
DE FIN DE
TITULACIN

TEMA: ESTUDIO SOCIO-


JURDICO DE LOS
ABOGADOS EN LIBRE
EJERCICIO PROFESIONAL.
EL CASO ECUATORIANO

AUTORES:
Israel Celi T.
ngel Gonzlez A.
Maritza Ochoa O.
UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Catlica de Loja

REA SOCIOHUMANSTICA

TITULACIN DE DERECHO

MANUAL PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO DE FIN


DE TITULACIN

TRABAJO DE TITULACIN: Proyecto integrador

TEMA: ESTUDIO SOCIO-JURDICO DE LOS ABOGADOS EN


LIBRE EJERCICIO PROFESIONAL. EL CASO
ECUATORIANO

Autor: Israel Patricio Celi Toledo

Co-autores: ngel Francisco Gonzlez Alulima

Maritza Elizabeth Ochoa Ochoa

LOJA ECUADOR

2016
INTRODUCCIN

El presente manual delimita los fundamentos epistemolgicos,


tericos y metodolgicos de los trabajos de titulacin de la carrera de
Derecho en el periodo abril-agosto 2016.

Se trata de un proyecto puzle (esto es la matriz de varias


investigaciones que se arman en funcin de un objetivo general de
investigacin), a partir del cual, los y las estudiantes de la Titulacin
implementarn investigaciones, que adems de contribuir a su
formacin, generarn importante informacin cualitativa y
cuantitativa sobre el campo jurdico ecuatoriano.

El objetivo de la investigacin del proyecto puzzle es indagar,


empricamente, en las variables sociodemogrficas de los abogados
en libre ejercicio profesional del Ecuador, y principalmente, en las
actitudes y opiniones sobre la realidad de la profesin jurdica, que
conforman lo que llamamos cultura jurdica.

Es de especial relevancia en este proyecto la investigacin de la


cultura constitucional, entendida como una dimensin del concepto
amplio de cultura jurdica.

El manual presenta esquemticamente el proceso de


investigacin exploratoria en el que debern participar los y las
estudiantes de la Titulacin de Derecho, detallando las actividades y
resultados a entregar.

Sin ms, esperamos que la participacin estudiantil en un


proyecto comprometido con el mejoramiento de la profesin jurdica
y las cristalizaciones culturales del constitucionalismo igualitario,
constituya una oportunidad para el desarrollo intelectual y moral de
nuestros estudiantes. Todo ello, sin perjuicio del aporte que stos
ltimos realizarn en favor de la comprensin del campo jurdico
ecuatoriano.
1. FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS DE LA INVESTIGACIN
La investigacin de los abogados en libre ejercicio dentro de
campo jurdico tiene un carcter estructuralista. Es decir, no asume
que se pueda reflejar una realidad dada. Ms bien, esa realidad es
construida por el investigador.

Ello no conlleva una construccin arbitraria. Las imgenes o


representaciones que intentamos construir en esta investigacin, tiene
referencias empricas que intentaremos representar de la manera ms
objetiva posible, evidenciando, de ser el caso, los componentes
valorativos de la investigacin (v.gr. el compromiso con un
constitucionalismo igualitario).

Lo emprico, en esta investigacin, refiere al campo jurdico,


entendido desde la sociologa reflexiva desarrollada principalmente
por Pierre Bourdieu (2000).

El campo jurdico representa cualquier regin de lo social


(economa, poltica, cultura, educacin, derecho). caracterizado por
la defensa del discurso oficial del Estado que, en sentido ideal,
consagra el momento de creacin jurdica limitada por un sistema
normativo objetivo y jerarquizado1, las relaciones de fuerza, prcticas
e instituciones ajustadas al capital y a su lgica de distribucin
previamente institucionalizada.

Tericamente, el campo se torna visible en las relaciones de


dominacin de un campo expresadas en instituciones (reglas sociales

1
"La produccin de normas jurdicas generales, esto es, el procedimiento legislativo, se encuentra
regulado por la constitucin, mientras que leyes de forma o procesales regulan la aplicacin de leyes
materiales a travs de los tribunales y las autoridades administrativas. De ah que los actos de
produccin y aplicacin del derecho constitutivos del proceso jurdico (que como veremos, tambin es
produccin del derecho)...constituyen el contenido de normas jurdicas". Cfr. Hans Kelsen, Teora
pura del derecho, Mxico D. F., UNAM, 1982, p. 84; y, Para Ferrajoli, la modernidad jurdica
positiva, la validez del derecho dentro del sistema jurdico depende de la coherencia de las normas
inferiores con el significado y contenido que impone el mismo sistema legal a travs de reglas sobre
la produccin de sus reglas. Cfr. Luigi, Ferrajoli, (2011), Principia iuris. Teora del derecho y de la
democracia, Madrid, Trotta, p. 66.
formales e informales) y disposiciones cognitivas (habitus) que son
producto de las estructuras de capital (Bourdieu, 2000: 132).2

Por tanto, la dinmica del campo (instituciones, prcticas,


lenguaje e ideas) resulta de la conflictividad asociada a las
relaciones de fuerza del mundo social y a las posiciones ocupadas
por los agentes sociales. Estas relaciones, en sociedades
diferenciadas y desiguales como la ecuatoriana, dependen de la
distribucin, reproductibilidad y convertibilidad de los diferentes tipos
y subtipos de capital (Ibd., 161).
Bsicamente, nos referimos al capital econmico, cultural y social,
que en su relativo estado de inercia (supervivencia del capital en el
tiempo) y reproduccin (a travs de instituciones y disposiciones
ajustadas a las estructuras de capital) dan cuenta de la estructura
total de los campos sociales y del campo de dominacin en el
Ecuador.
Finalmente, todo campo, ocupa una posicin de autonoma
relativa, en relacin con otros campos y el campo de poder
conformado por sectores dominantes en un espacio nacional y
global. As por ejemplo, para comprender el mundo de los
abogados en Ecuador, es menester mostrar sus relaciones con pares
regionales y globales, as como con las organizaciones estatales y
privadas que participan en el control y direccin de los abogados en
libre ejercicio profesional.

2. PREGUNTAS Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN


Una vez que hemos definido nuestra postura epistemolgica,
sosteniendo que es posible analizar el campo jurdico, daremos
cuenta de las categoras y variables principales que conforman la
teora de la investigacin y determinan el diseo metodolgico.

2
Cfr. Pierre Bourdieu, (2000) Poder, derecho y clases sociales, introduccin de Andrs Garca Inda,
Bilbao, Descle de Brouwer, p. 132.
Antes de exponer las categoras y variables de la investigacin es
necesario exponer la pregunta central o el problema de investigacin
de este proyecto.

Pues bien, la pregunta de investigacin es la siguiente: Qu


instituciones y disposiciones cognitivas definen el subcampo de los
abogados en libre ejercicio profesional dentro del campo jurdico
ecuatoriano?

De esta pregunta, se deduce el objetivo general a la investigacin:


Analizar las instituciones y disposiciones cognitivas que definen el
subcampo de los abogados en libre ejercicio profesional dentro del
campo jurdico ecuatoriano.

Puesto que responder esta pregunta conlleva importantes


dificultades, no es tarea de las y los estudiantes responder por s
mismos a la pregunta plateada.

Ms bien, los y las estudiantes, respondern en la medida de lo


posible, preguntas ms especficas (y abordarn los objetivos que de
ellas se deducen), derivadas de la pregunta general de la
investigacin.

En la siguiente matriz, exponemos las preguntas de investigacin que


sern asignadas a los y las estudiantes, en relacin con las variables
que buscamos medir mediante la batera de preguntas de este
proyecto, y las hiptesis provisionales derivadas de las categoras que
hemos construido a partir de fuentes secundarias.
Cuadro 1. Hiptesis, objetivos, variables y preguntas de investigacin

Variables Pregunta Objetivo de la Hiptesis


investigacin
Nivel socio- La profesin Analizar la Al igual que en Amrica
econmico jurdica se estratificacin Latina, En Ecuador, las
(ingreso, encuentra de la profesin diferencias en la
educacin, estratificada en jurdica en formacin universitaria
empleo) Ecuador? Ecuador (Prez, 2004), y las
diferencias
socioeconmicas de la
clientela de los
despachos jurdicos, ha
favorecido la
estratificacin de la
profesin jurdica, con los
consecuentes efectos en
la desigualdad de armas
dentro del sistema de
justicia (Psara, 2011).
Calidad de la La educacin Analizar la Los estudios jurdicos
educacin jurdica en calidad de la superiores han estado
jurdica Ecuador cumple educacin dominados por el
superior con los jurdica superior formalismo anti-terico
estndares de en Ecuador (esto es, dogmtico y
calidad definidos especulativo). El
por los rganos formalismo se ha visto
estatales e reforzado por la
internacionales deficiencia de las
de acreditacin? polticas de educacin
superior y la escasa
diferenciacin entre
profesionales del
derecho y acadmicos
del derecho (Wray, 1993;
Estrella, 2001; Simon y
Navas, 2005; vila, 2009,
Bourdieu, 2000).
Paradigmas Qu Analizar los En la educacin jurdica
en la paradigmas paradigmas ecuatoriana predomina
educacin condicionan la que el paradigma formalista
jurdica educacin predominan en derivado de la
jurdica en la educacin recepcin perifrica del
Ecuador? jurdica positivismo jurdico
ecuatoriana (Lpez, 2005). No
obstante, se han
generado comunidades
acadmicas
antiformalistas que estn
ganando terreno en la
educacin jurdica
(Rodrguez, 2009 y
Rodrguez, 2011). A ello
debe sumarse el avance
en los estudios socio-
jurdicos (Grijalva y
Santos, 2011).
Participacin Con qu Analizar la La participacin poltica
poltica intensidad, y en participacin de todos los sectores
qu mbitos, se poltica de los sociales ha disminuido en
desarrolla la abogados en intensidad (Ramrez,
participacin libre ejercicio 2011). No obstante, las
poltica de los polticas del sector
abogados en justicia, han generado
libre ejercicio del cambios en las
Ecuador? dinmicas gremiales de
los abogados en libre
ejercicio, que van desde
el clientelismo hasta la
oposicin radical. Existe
una fuerte confrontacin
entre algunos colegios
de abogados y el
Gobierno en funciones.
Campos de Qu Analizar los El predominio de una
ejercicio caracteriza a los campos de economa rentista y de
profesional campos del libre libre ejercicio una cultura jurdica
ejercicio profesional ritualista, escritural y
profesional de los litigiosa, explica la
abogados en subsistencia de
Ecuador? numerosos despachos
individuales que prestan
servicios jurdicos en
reas tradicionales. No
obstante, el crecimiento
econmico de algunos
sectores, la ampliacin
del Estado y la demanda
corporativa de servicios
jurdicos complejos, ha
favorecido la
especializacin y
transnacionalizacin de
los servicios jurdicos
dirigidos a los sectores
mejor situados (Prez,
2004).
Cultura Qu caracteriza Analizar la La heterogeneidad del
constitucional la cultura cultura campo jurdico, se
constitucional de constitucional manifiesta en diversas
los abogados en de los tendencias ideolgicas.
Ecuador? abogados en No obstante, la creciente
Ecuador influencia del discurso de
los Derechos Humanos, y
del constitucionalismo
tico, explicara el
predominio de la
ideologa liberal-
igualitaria (Andrade,
2009). De la mano con
esta ideologa, es posible
entender la lectura
predominante de la
actividad poltica entre
los y las abogadas.
Dicha lectura es crtica
frente a las
caractersticas ms
salientes del rgimen
poltico desde una
perspectiva liberal. Sin
embargo, no es una
lectura que adopta la
crtica poscapitalista y
poscolonial del
constitucionalismo
andino (vila, 2011).
Elaboracin: Celi, I. (2016)
3. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Esta investigacin es cualitativa y cuantitativa. Recurre a dos tcnicas
bastante conocidas. La encuesta dentro del mtodo cuantitativo y la
entrevista dentro del mtodo cualitativo.

La encuesta consiste en la aplicacin de una batera de preguntas a


la muestra de la poblacin que se detalla ms abajo. Los datos
resultantes de las encuestas se distribuirn entre los estudiantes en
funcin de las preguntas de investigacin, con el objetivo de que
emprendan explicaciones tericas.

Una vez que los y las estudiantes hayan realizado las encuestas,
debern revisar en la bibliografa obligatoria de este proyecto, las
formulaciones tericas, esto es, las posibles explicaciones sobre la
percepcin de los abogados y sus disposiciones actitudinales. En esta
etapa, debern realizar al menos una entrevista a una persona que
ejerza posiciones de liderazgo dentro del campo de los abogados en
libre ejercicio. Dicha entrevista debe basarse en las preguntas de la
encuesta, aunque deben solicitarse respuestas abiertas.

Cabe aclarar que la encuesta y la entrevista, no respondern las


preguntas de investigacin. Se trata de instrumentos que nos dan
informacin sobre la forma cmo los abogados en libre ejercicio
perciben su realidad y actan en ella.

Por ello, para responder las preguntas de investigacin se debe


emprender indagaciones tericas a partir de fuentes secundarias
(libros, revistas, artculos, etc.). Luego de realizada esta tarea, ser
posible interpretar los resultados de la encuesta y de la entrevista e
integrarlos en el marco terico.

As por ejemplo, frente a la pregunta qu caracteriza la cultura


constitucional de los abogados en Ecuador?, habr que definir las
categoras cultura constitucional y abogados en Ecuador a partir de
fuentes secundarias.

La cultura constitucional es un concepto amplio y ambiguo, que en


pocas palabras suele referir a las percepciones y actitudes que suelen
caracterizar a una poblacin y que estn en directa relacin con las
reglas de juego de una Constitucin que, al ser un producto
predominantemente liberal, suele reconocer derechos y limitar el
poder poltico (Haberle, 2000).

En el caso de los abogados ecuatorianos, puesto que la ideologa


predominante en la esfera pblica, ha sido el liberalismo poltico
(Andrade, 20093), es bastante probable que sus percepciones se
orienten a defender la Constitucin. En todo caso, las encuestas nos
ayudarn a comprender mejor qu entienden por Constitucin y qu
es lo que defienden de ella.

Vemos entonces que cada estudiante, deber presentar en la tesina


respectiva (cuyo formato consta en anexos), un marco terico, que
explique los resultados de la encuesta y de la entrevista e intente
responder las preguntas de investigacin. Esta explicacin slo es
posible si se utiliza la teora. Y la teora, no es sino el discurso que
desarrolla categoras, esto es, conceptos complejos sobre la realidad.

Al explicar los resultados de la encuesta, el o la estudiante puede


correlacionar las variables que se citan ms arriba. Aunque no es
necesario que se apliquen modelos estadsticos (realizando
correlaciones en sentido estricto), resulta plausible que se pongan en
relacin una o ms variables, a efectos de que el estudiante
desarrolle habilidades tericas.

Por ejemplo, podra relacionarse las variables sobre la ideologa y los


paradigmas de la educacin jurdica, con los campos de ejercicio

3 Vase Pablo Andrade, (2009), Democracia y cambio poltico en el Ecuador: liberalismo, poltica de la cultura
y reforma institucional, Quito, Universidad Andina Simn Bolvar/ Corporacin Editora Nacional.
profesional. Se ha dicho que la educacin formalista de los abogados
en el pas ha contribuido a estructurar regiones del campo profesional
caracterizadas por el ritualismo y la cultura litigioso-escritural alejada
de la justicia y la transformacin social. Esta relacin es de doble va.
El predominio del procedimiento civil en la prctica profesional pudo
haber reforzado la cultura formalista. 4

Explicaciones como la anterior son necesarias en el proyecto de


investigacin del estudiante. Claro est, en el campo acadmico, las
explicaciones que no usan fuentes tericas o datos empricos, no
tienen ninguna validez. De all la necesidad de construir el discurso
terico, en dilogo permanente con lo escrito por otros autores.

4. MUESTRA POBLACIONAL A LA QUE SE APLICAR LAS ENCUESTAS


4.1. DETERMINACIN DEL TAMANO MUESTRAL
La naturaleza del presente proyecto de investigacin, determina que
se realice un estudio cuantitativo en el Ecuador, para conocer la
percepcin sobre la cultura constitucional que se mantiene
actualmente, por tal razn en este primer estudio se considera
indispensable el aporte de los Abogados en libre ejercicio, puesto
que este grupo de poblacin ofrecer una informacin relevante y
contribuir significativamente con sus criterios en la investigacin de
las variables que se han considerado en la presente investigacin,
debido a la ejecucin de sus actividades laborales cotidianas, su
experiencia y conocimientos sobre el tema.

Para la determinacin de la muestra se consideran los datos del nico


censo realizado por el INEC en el ao 2010, siendo las cifras oficiales

4 Estas afirmaciones se sustentan en lo dicho por otros autores. Vase Alberto Wray, (1997)
Pensamiento Jurdico Ecuatoriano, Biblioteca Bsica del Pensamiento Ecuatoriano, Quito, BCE y CEN, p. 46;
Agustn Grijalva, (2007), Independencia, acceso y eficiencia de la Justicia Constitucional en el Ecuador, en
Tribunal Constitucional del Ecuador, edit., Un cambio ineludible: La Corte Constitucional, Quito, p. 53; Agustn
Grijalva, (2011) Independencia judicial y derechos en el Ecuador, en Ecuador Debate, Nro. 83, Justicia y
poder, Quito, CAAP, p. 35; y, Ramiro vila, (2009), Cultura jurdica, facultades de derecho y funcin judicial,
en Santiago Andrade y Luis vila, edits., La Transformacin de la Justicia, Quito, Ministerio de Justicia y
Derechos Humanos, pp. 380-386.
con las que contamos y se aplica la siguiente frmula para la
determinacin muestral:

k2*p*q*N
n=
(e2*(N-1))+k2*p*q

De donde:

n= tamao de la muestra

k= 2,28 (este valor es una constante, depende del nivel de confianza


que se asigne, en este caso 99% de confianza)

p: 0,5 (probabilidad de xito)

q: 0,5 (probabilidad de fracaso)

N= poblacin (nmero de abogados en libre ejercicio en el Ecuador)

e= 3% margen de error

DISTRIBUCIN MUESTRAL
ABOGADOS EN LIBRE No.
EJERCICIO EN EL ECUADOR ENCUESTAS
27.747 1.734

4.2. LOGSTICA PARA LA APLICACIN DE LAS ENCUESTAS Y LA


TABULACION DE LOS DATOS
Para la aplicacin de la encuesta, se la realizar a los abogados en
libre ejercicio segn la distribucin muestral que el docente har
conocer.

Una vez aplicadas las encuestas deber tabular la informacin y


enviar las encuestas originales a la matriz Loja. Asimismo remitir la
fotocopia del carnet de foro de abogados o la matrcula del abogado
que llena la encuesta, en caso de no poder obtener dicha evidencias
har un listado con los nombres y nmeros de telfono de los
abogados encuestados.

Es importante recalcar que esta encuesta es netamente confidencial


y la credencial que se solicita, es porque necesitamos evitar que se
repita la informacin y un medio de verificacin del estudio de
campo.
4.3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PERIODO OCTUBRE 2016 FEBRERO 2017


ACTIVIDADES PLAZO RESPONSABLE
ESTABLECIDO
Designacin de Directores Hasta el 10 de Coordinadora de
octubre de 2016 Titulacin, Consejo
de Departamento
Inicio del Trabajo de Desde el 3 de Estudiantes
Titulacin octubre de 2016
Remitir esquema de marco Hasta el 17 de Estudiantes
terico a su Director para su octubre de 2016
aprobacin
Aplicacin de encuestas Desde 17 de Estudiantes
octubre de 2016
Aprobacin esquema Hasta el 21 de Director de TT
marco terico octubre de 2016
Entrega de la evaluacin a Hasta el 17 de Estudiante
distancia, primer parcial, noviembre de
desarrollo del Marco Terico 2016
(50% de avance) Enviar por
el EVA
Revisin trabajo primer Hasta el 1 de Director de TT
parcial de marco terico y Diciembre de (deber remitir las
envo de notas 2016 correcciones al
estudiante)
Envo de correcciones del Hasta el 8 de Estudiante
1er avance de marco diciembre de
terico (por correo 2016
electrnico a su Director
con copia al docente del
componente)
Entrega de la evaluacin a Hasta el 15 de Estudiante
distancia, segundo parcial, enero de 2017
Marco Terico (100% de
avance) Enviar por el EVA
Revisin trabajo segundo Hasta el 27 de Director de TT
parcial de marco terico y enero de 2017 (deber remitir las
envo de notas correcciones al
estudiante)
Fin de aplicacin de Hasta el 8 de Estudiante
encuestas enero de 2017
Envo de encuestas Hasta el 15 de Estudiante
originales y copias de enero de 2017
matrcula profesional o
carnet de foro de
abogados, o listado con
datos
Envo de correcciones Hasta el 17 de Estudiante
finales de marco terico febrero de 2017
(por correo electrnico a su
Director con copia al
docente del componente)
Revisin del marco terico Hasta el 3 de Director de TT
final y envo de notas finales marzo de 2017
5. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
Es importante que revisen estos textos como bibliografa bsica
para el desarrollo del Marco Terico, adems puede revisar
otra bibliografa que consideren.

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6. FORMATO DE PRESENTACIN DE LA TESIS
Ver anexo 1

- BATERA DE PREGUNTAS
Ver anexo 2

- PAGINAS PRELIMINARES DE FORMATO DE INFORME FINAL


Ver anexo 3
Anexo 1

El formato aprobado por el rea Socio Humanstica es el siguiente:

a. Portada

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA


La Universidad Catlica de Loja

REA SOCIOHUMANSTICA

FORMATO INFORME TRABAJO DE TITULACIN

Proyecto integrador
Titulaciones: Derecho
Qu es un proyecto de investigacin

Es un conjunto de actividades y tareas enfocadas a descubrir respuestas


fundamentadas en funcin de una pregunta problematizadora y/o la
comprobacin de una hiptesis de investigacin. Es el resultado de la
cursada de asignaturas tales como: Metodologa de la investigacin,
investigacin educativa y diseo de proyecto de tesis, adems de la
formacin y experiencia docente que sirve como sustento tutorial para los
estudiantes egresados de las carreras ofertadas; brinda la oportunidad de
incursionar en la problemtica de cada campo de estudio permitiendo
describirla y plantear tentativas de solucin.

Qu es un proyecto integrador

Corresponde a la elaboracin individual de cada estudiante de un trabajo


acadmico investigativo a partir de proyectos macro o integradores que
incluyen revisiones bibliogrficas, lectura e integracin de informacin,
elaboracin de informacin relevante, redaccin, presentacin y
aprobacin.

a. Pginas preliminares (anexo 3)

1. Portada
2. Aprobacin del Director del trabajo de fin de titulacin
3. Declaracin de autora y cesin de derechos
4. Dedicatoria
5. Agradecimiento
6. ndice de contenidos
7. ndice de tablas o grficos

b. Contenido o cuerpo del trabajo de fin de titulacin:

1. Resumen
El resumen se presentar en un mximo 180 palabras y sintetiza el aporte
que brinda el trabajo realizado. El resumen obligatoriamente deber
contener las palabras claves. Este resumen y palabras claves debern ser
las mismas que consten en la ficha de registro de tesis de la SENESCYT.

2. Abstract
Es el resumen traducido al idioma ingls en donde se incluyen las palabras
claves.

3. Introduccin
Aqu se debe incluir los fundamentos y el propsito del estudio, utilizando
citas bibliogrficas, as como la revisin de la literatura ms significativa del
tema a nivel nacional e internacional.

4. Desarrollo de los captulos


Se describir primero el marco terico (captulo I), donde se har referencia
a los estudios ms relevantes del tema. (este apartado lo realizarn con la
revisin de la bibliografa recomendada, por favor todo lo que copien debe
estar debidamente citado con normas APA, puesto que apropiarse de
ideas ajenas es plagio y la UTPL no admitir esto, en caso de evidenciarse
plagio se llamar a un comit de tica).

Posteriormente se incluir un captulo (captulo II) de materiales y mtodos,


donde se sealar claramente el tipo de metodologa utilizada y se
explicar la eleccin y el diseo de las herramientas metodolgicas a
emplear. Se indicar la poblacin y muestra seleccionada. Habr una
referencia al instrumento elegido para captar la muestra, se asegurar su
rigor y validez cientfico y se razonar por qu se eligi. En este espacio se
debe colocar los objetivos, hiptesis y preguntas de investigacin.

El tercer captulo (captulo III) se denomina resultados, se expondr


claramente los hallazgos obtenidos luego de aplicar los instrumentos de
investigacin (15-20 pginas).

5. Discusin
Se deben triangular los datos y deben tener coherencia con los
objetivos/hiptesis/ preguntas de investigacin (5 pginas).

6. Conclusiones y recomendaciones
En las conclusiones, se redactan los puntos ms sobresalientes, debilidades o
fortalezas del proyecto de investigacin desarrollado.

7. Bibliografa
Las referencias bibliogrficas no sern menos de 30, lo ideal es que el 70%
de las referencias sean de los ltimos aos. Dada la trascendencia para los
ndices de citas y los clculos de los factores de impacto, se valorar la
correcta citacin conforme a la Norma APA (REVISAR LA SIGUIENTE PGINA
http://www.iberoamericaninstituteofthehague.org/attachments/article/164/
Normas%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.pdf). Se debe presentar en
orden alfabtico.

8. Anexos o apndices
En los Anexos o apndices, se incluye de acuerdo al orden citado en el
cuerpo de la tesis; se utilizar para su cita Normas APA.

Se incluir aqu, si amerita, informacin que no haya sido posible colocar en


el cuerpo del escrito: entrevistas, datos importantes, cifras, cuadros
comparativos, etc.

NOTA: Considerar las especificaciones de forma que mantiene la Biblioteca


Benjamn Carrin de la UTPL (http://blogbiblioteca.utpl.edu.ec/wp-
content/uploads/2013/06/PRESENTACION_ABIERTA_12062015.pdf)
Anexo 2

BATERA DE PREGUNTAS

Cuestionario para la Encuesta

Los datos personales consignados por usted se guardarn bajo absoluta reserva.
Dgnese contestar con apego a la verdad. Las respuestas servirn para redactar un informe que d
cuenta de la situacin de la profesin jurdica en el pas.
El cuestionario est dividido en partes:

A. INFORMACIN DEMOGRFICA

1. Sexo (no preguntar)


Hombre___ Mujer ___

2. Edad:____

3. En qu provincia naci? ____________________


3.1. En qu cantn? ____________________

4. Lugar de residencia: __________________________

5. Cmo se identifica segn su cultura y costumbres?


Blanco
Afrodescendiente/Afroecuatoriano
Negro
Mulato
Montubio
Mestizo
Indgena
Otro

6. Proviene de un hogar de clase?


Alta___ Media Alta___ Media___ Baja___

A.1. ASPECTO LABORAL


7. Actualmente, usted se encuentra ejerciendo libremente la abogaca?
Si___ No___
(Si la respuesta es NO, terminar la entrevista)

8. Cuntos aos lleva ejerciendo la profesin libremente?


0 a 5 aos
6 a 10 aos
11 a 15 aos
16 a 20 aos
21 a 25 aos
Ms de 25 aos
9. Cmo empez a trabajar en el libre ejercicio?
Practicando con abogados de experiencia
Ejerciendo junto a abogados que eran parte de la familia
Empec con un consultorio propio
Otros Cul?

10. Combina el ejercicio de la profesin con otras actividades como:


Ha postulado a concurso de mritos y oposicin
Cursa estudios
Trabaja de docente
Ninguna
Otro cul?

11. Su clientela proviene predominantemente, de qu clase social?


Alta___ Medio alta____ Media____ Baja____

12. Cunto percibe mensualmente?


1 a 2 SBU (ms de 366 USD y menos de 732 USD)
3 a 4 SBU (ms de 733 USD y menos de 1464 USD)
5 a 6 SBU (ms de 1465 USD y menos de 2196 USD)
7 a 8 SBU (ms de 2197 USD y menos de 2928 USD)
Ms de 8 SBU (ms de 2929 USD)

A.2. ESTUDIOS

13. Qu lo motivo a estudiar abogaca? (puede elegir uno o ms tems)


Tengo familiares abogados
Los abogados tienen trabajo
Los abogados luchan por la justicia
La profesin jurdica es por lo general, bien remunerada.

14. Tiene usted estudios de cuarto nivel?


Si___ No___

15. A qu rama del derecho, corresponden sus estudios de cuarto nivel? (En caso de tener
estudios de cuarto nivel)
Civil
Mercantil
Penal
Laboral
Tributario
Administrativo
Familia
Constitucional
Internacional
Otro Cul?
16. Cmo considera que son las carreras de Derecho en Ecuador?
Buenas___ Ms o menos ___ Malas ____No sabe ___

17. Cmo considera que son los estudios de posgrado en derecho dentro de Ecuador?
Buenos___ Ms o menos ___ Malos ____No sabe ___

18. Considera que un abogado necesita estudios de maestra?


Si ___ No___ No sabe__

19. Cmo contribuyen los estudios de posgrado dentro del libre ejercicio profesional?
____________________________________________________________________

20. Considera que un abogado necesita estudios de especializacin?


Si___ No ____ No sabe

21. En qu contribuyen los estudios de especializacin dentro del libre ejercicio profesional?
____________________________________________________________________

22. Si pudiera elegir una rama del derecho para sus estudios de posgrado, qu rama elegira?
Por qu?
____________________________________________________________________

A.3. CULTURA

23. Con qu frecuencia lee o consulta?


Libros de literatura: Siempre___Algunas veces___Casi nunca___Nunca____
Libros de dogmtica jurdica: Siempre___Algunas veces___Casi nunca___Nunca____
Sentencias de tribunales nacionales: Siempre___Algunas veces___Casi nunca___Nunca____
Sentencias de tribunales: Siempre___Algunas veces___Casi nunca___Nunca____
Libros de ciencias sociales: Siempre___Algunas veces___Casi nunca___Nunca____
Peridicos y revistas de opinin pblica: Siempre___Algunas veces___Casi nunca___Nunca____
Artculos indexados en revistas Siempre___Algunas veces___Casi nunca___Nunca____
cientficas:

24. Cuntos libros lee actualmente cada ao?


1a5
6 a 10
10 a 15
16 a 20
21 a 25
26 a 30
Ms de 30

B. IGUALDAD Y CALIDAD EN LA EDUCACIN JURDICA

Experiencia en la universidad que le otorg el ttulo de abogado, y la percepcin sobre la


educacin superior jurdica.

25. En qu ao se gradu como abogado?__________________________________


26. En qu tipo de universidad estudi?
Universidad pblica___ Cul?________________________ Nacional__ Extranjera __

Universidad privada___ Cul?________________________ Nacional__ Extranjera __

27. Realiz sus estudios universitarios en modalidad?


Presencial___ A distancia ____

28. Estudi usted con beca?


Si___ No ___

29. La educacin universitaria le sirvi para ejercer la profesin?


Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__

B.1. EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD (pregrado y posgrado)

30. Cuntos libros ley, aproximadamente, mientras fue estudiante universitario?


1a5
6 a 10
10 a 15
16 a 20
21 a 25
26 a 30
Ms de 30

31. Qu asignaturas llamaron ms su atencin dentro de la Carrera de Derecho?


Civil
Penal
Mercantil
Introduccin al derecho
Filosofa del Derecho
Tributario
Mercantil
Societario
Internacional
Otros Cules?

32. Durante su formacin universitaria usted particip en algn proyecto que vincul con la
sociedad? S___ No___

33. Con qu frecuencia se relacionaba el estudio de las normas con el contexto social del pas,
mientras estudiaba en la universidad?
Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

34. Con qu frecuencia se utilizaba el anlisis de casos dentro de las asignaturas de su


universidad?
Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

35. Con qu frecuencia realiz ejercicios de litigacin oral en la Universidad?


Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
36. Con qu frecuencia se referenci a los siguientes autores dentro de los estudios de
pregrado?
Kelsen Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Hart Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Ferrajoli Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Alexy Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Dworkin Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Nino Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Holmes Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Alf Ross Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

37. Con qu frecuencia se referenci a los siguientes autores dentro de los estudios de
posgrado? (si curso un posgrado)
Kelsen Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Hart Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Ferrajoli Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Alexy Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Dworkin Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Nino Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Holmes Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Alf Ross Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

38. Sus estudios de pregrado fueron suficientes para que usted se adapte a los cambios que
demanda la litigacin oral relacionada con la vigencia del COIP y del COGEP?
S___ No___

39. Sus estudios de posgrado (en caso de tenerlos) fueron suficientes para que usted se adapte
a los cambios que demanda la litigacin oral relacionada con la vigencia del COIP y del
COGEP?
S___ No___

40. Recibi el apoyo suficiente de su tutor de tesis, durante el proceso de elaboracin de su


tesis?
Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

41. Realiz prcticas profesionales durante su formacin universitaria?


S___ No___

42. Los recursos bibliogrficos que le ofreca la universidad de sus estudios de posgrado eran
adecuados para solventar sus consultas e investigaciones?
Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

43. La Carrera le ofreci espacios suficientes para la prctica de aprendizajes?


Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

44. Qu fuentes de lectura se utilizaron con ms frecuencia durante su educacin jurdica?


La ley Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
La jurisprudencia (sentencias de tribunales) Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
La dogmtica (comentarios de leyes) Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
La teora general del derecho (como la Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Teora Pura de Kelsen)
Las teoras sociales sobre Amrica Latina Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
(p. ej. la teora de la dependencia).
Las teoras sociales sobre Europa (p. ej. Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___
Marx, Weber, etc.)

45. Qu juristas influyeron ms en su formacin profesional?


Nacionales ____ Extranjeros ____

B.1. 1. ADMINISTRACIN

46. Recibi el apoyo suficiente de los funcionarios administrativos de la Universidad, durante


el proceso de elaboracin de su tesis?
Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

47. Se presentaron actos de corrupcin dentro de la carrera de Derecho de su Universidad?


Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

48. El acompaamiento de sus docentes en su proceso de formacin le ayud a alcanzar los


conocimientos que su profesin requiere?

Pregrado Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

Postgrado Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

49. Su universidad tena un consultorio jurdico gratuito?


S___ No___

B.1.2. DOCENTES
50. Cul era el nivel de escolaridad de la mayora de profesores?

Pregrado Postgrado
Tercer Nivel
Maestra
Doctorado (PhD)
No sabe

51. Sus profesores posean experiencia profesional (si daba derecho penal era juez o fiscal) en
el campo de la asignatura que impartan?

Pregrado Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

Postgrado Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

52. Sus profesores posean experiencia de investigacin y de docencia relevante en el campo


de la asignatura que impartan?
Pregrado Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

Postgrado
Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

53. Los recursos bibliogrficos de sus estudios de pregrado eran adecuados para solventar sus
consultas e investigaciones?
Siempre___ Algunas veces___ Casi nunca___ Nunca___

C. PARTICIPACIN POLTICA

C.1. Ideologa

54. Seale en una escala con qu ideologa se identifica. La escala es de 0 a 10, donde 10 es
totalmente de izquierda y 0 es totalmente de derecha.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

55. Cuando debe tomar decisiones morales, intenta priorizar:


Las causas que originaron el problema
Las posibles consecuencias de sus decisiones

C.2. Participacin poltica


56. Est usted afiliado a algn partido poltico?
Si___ Cul? _______________
No___

57. Pertenece a algn tipo de organizacin dentro de su profesin?


Colegio de Abogados
Bufete jurdico
Sindicato
Otro cul

58. Ha sido candidato alguna vez para un cargo de eleccin popular?


S___ No___
De ser afirmativa la respuesta, seale de que rango:
Nacional
Provincial
Cantonal
Parroquial

59. Cmo considera que deben relacionarse las organizaciones profesionales con los partidos
polticos?
Una estrecha relacin
Independencia
Espacios de opinin
Ninguna
D. CAMPOS DE EJERCICIO PROFESIONAL

El campo profesional del ejercicio de la profesin.

60. Se encuentra usted satisfecho con su profesin?


S___ No___

61. Cmo ejerce su profesin actualmente?


Solo
Con otros abogados
Con otros profesionales

62. En el caso de necesitar el asesoramiento de expertos en un caso difcil a quin recurre?


A profesionales de gran prestigio
A los abogados comunes
A especialistas en el tema
Al colegio profesional de abogados
A los docentes universitarios
A nadie
Otros

63. Cuntas horas dedica a la semana a su trabajo?


1 a 10 horas
11 a 20 horas
21 a 30 horas
31 a 40 horas
Ms de 40 horas

64. Con qu frecuencia, en cuestiones de trabajo, se relaciona con instituciones de la


Administracin Pblica?
Juzgados Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Consejo Provincial Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Ministerios Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Defensora Pblica Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Fiscala Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Otros entes pblicos Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

65. En trminos generales qu grado de libertad considera que tiene para tomar decisiones en
su trabajo? Indquenos su respuesta en una escala de 0 al 10, en donde 0 significa
totalmente libre y 10 significa nada libre
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

66. Cunta libertad cree que posee el momento de realizar las siguientes actividades?
Seleccin de casos Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
El tiempo dedicado a su trabajo Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
Las tcnicas a usar en su trabajo Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
Sobre los pasantes Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
En su organizacin (si la tiene) Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
67. Qu le preocupa en su trabajo actual? Seale la intensidad de cada punto. (mucho, algo,
poco, nada)
Desarrollar nuevas capacidades Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
Escoger los casos Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
El pago Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
Elegir clientes Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
El medio fsico de trabajo Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
Controlar el ritmo de trabajo Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
La justicia Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
La calidad de mi trabajo Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__
La importancia social de mi trabajo Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__

68. Con qu frecuencia se encuentra usted frente a las siguientes situaciones en su trabajo?
Falta de equipos y materiales Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Demasiadas responsabilidades Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Incapacidad para cubrir la demanda Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Errores en un procedimiento Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Irse en contra de sus principios Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Descuidar su vida familiar por trabajo Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Trabajar fuera del horario normal Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
No le gusta el trabajo Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

69. Considerando las transformaciones de la normativa (COGEP) nos podra decir qu forma
de ejercer considera ms adecuada para usted personalmente en los prximos aos?
Solo
En despachos colectivos
En una empresa
En el Estado

70. De los siguientes problemas cul considerara usted como el ms importante en la


actualidad? (sealar slo uno)
La falta de incentivos profesionales
La formacin bsica deficiente
La burocratizacin del trabajo
La falta de apoyo social
Las retribuciones econmicas insuficientes
La falta de formacin continuada
La reduccin de la autonoma en el trabajo
La oferta de abogados

71. Considera que existe un nmero suficiente de abogados en el pas en relacin con las
oportunidades laborales?
S___ No___

72. Considera que existe un nmero suficiente de abogados en el pas en relacin con las
necesidades de la sociedad?
S___ No___

73. Considera que la sociedad requiere abogados expertos en ciertos campos?


S___ No___
74. Considera que la experticia profesional en un campo determinado del derecho, podra
mejorar con estudios de posgrado?
S___ No___

E. PERCEPCIN DEL RGIMEN POLTICO Y DE LA DEMOCRACIA


El rgimen poltico en el Ecuador y el funcionamiento de la democracia.

75. Segn su criterio sobre la situacin poltica que tena el Ecuador hace diez aos; cmo
cree usted que es la situacin actual del Ecuador?
Mejor__ Peor__ Igual __

76. Segn su criterio; qu palabra describe la situacin poltica del Ecuador?


Prometedora
Preocupante
Tranquila
Peor que antes
Mejor que antes
.
77. Segn su anlisis, la situacin del Ecuador para el prximo ao ser?
Mejor__ Igual__ Peor__

78. Segn su experiencia, la gente conoce la Constitucin:


Mucho___ Algo__ Poco___ Nada___

79. Segn su opinin, con qu frecuencia se usa la Constitucin Poltica para resolver
conflictos jurdicos?
Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca

80. Segn usted, Quin o quienes deben poner los lmites a las conductas de las personas?
La familia
El Estado
La iglesia
El gobierno
La Ley

81. Segn su opinin, las personas respetan y obedecen las leyes, por esta razn.
Cumplir la ley beneficia.
Pueden ser criticados.
Pueden ser castigados.
Es un deber moral

82. Qu tanto respeta usted como abogado la constitucin? Responda en una escala de 0 a 10,
donde 0 es no hay respeto y 10 es hay mucho respeto.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

83. Cree usted que las personas respetan la Constitucin en Ecuador? Responda en una
escala de 0 a 10, donde 0 es no hay respeto y 10 es hay mucho respeto.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
84. Segn su opinin, la Constitucin en Ecuador se cumple:
Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca

85. La voluntad popular, segn la Constitucin, puede expresarse a travs de distintos


mecanismos. Qu mecanismos considera ms idneos para tomar las siguientes
decisiones? (puede elegir varios a la vez)
7. Reformar la Constitucin
8. Consulta popular 9.
10. Decisin del responsable mximo de la Administracin (alcalde, presidente,
11.
ministro)
12. Participacin de la ciudadana en la definicin de prioridades y en la
13.
formulacin del presupuesto
14. Deliberacin dentro de la comunidad 15.
16. Dejar la decisin a los representantes de los rganos legislativos 17.
18. Control de constitucionalidad de los tribunales 19.
20. Disear polticas pblicas para tratar los problemas sociales
21. Consulta popular 22.
23. Decisin del responsable mximo de la Administracin (alcalde, presidente,
24.
ministro)
25. Participacin de la ciudadana en la definicin de prioridades y en la
26.
formulacin del presupuesto
27. Deliberacin dentro de la comunidad 28.
29. Dejar la decisin a los representantes de los rganos legislativos 30.

86. Hacia dnde debera dirigirse la poltica econmica en Ecuador?


31. Hacia el libre mercado 32.
33. Hacia la economa social de mercado 34.
Hacia una economa del buen vivir, que vincule la economa social de mercado y la
35.
economa social y solidaria

87. En qu medida debe intervenir el Estado en la resolucin de los problemas sociales


Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca __

88. Para construir un Estado de mayor bienestar, es necesario que se maximice el Estado?
S__ No__ No sabe__

89. Quin debera tener la ltima palabra sobre la constitucionalidad de las decisiones de
inters pblico de alcance nacional?
36. La Corte Constitucional 37.
38. Los ciudadanos y ciudadanas 39.
40. Los legisladores 41.
42. El Presidente 43.
90. Segn su criterio, es verdadera o falsa la siguiente frase: un lder fuerte puede hacer ms
por el Ecuador que todas las leyes.
Verdadero__ En algunas circunstancias__ Falso__ No sabe__

91. La libertad y la seguridad a veces son asuntos que pueden colisionar, con cul se
quedara?
Libertad__ Seguridad__ Ambos__

92. En caso de considerar necesaria la transformacin del orden constitucional existente, qu


mecanismo le parece el ms apropiado?
La reforma de la Constitucin mediante consulta popular
La reforma de la Constitucin mediante el trmite legislativo
Un golpe de Estado.
Una Asamblea Constituyente

93. Usted est de acuerdo con cul de las siguientes frases:


Es posible luchar contra la injusticia y la criminalidad sin violar los derechos de
los ciudadanos.
No se puede luchar contra la injusticia y la criminalidad sin violar los derechos de
los ciudadanos.
94. El Estado debera ser soberano en todos los asuntos que guardan relacin con el inters
pblico con qu frecuencia?
Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

95. La soberana del Estado debera entenderse de forma absoluta.


Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

F. PERCEPCIN DEL SISTEMA JUDICIAL


Nos interesa saber sobre su percepcin sobre el sistema de justicia.

96. Cmo considera que la situacin actual de la administracin de justicia en comparacin


con la situacin de hace diez aos atrs es:
Mejor__ Igual__ Peor

97. Considera que es necesario que existan jueces y abogados especializados en el idioma
quichua.
S__ No__ No sabe__

98. Quin cree usted que debera controlar la prctica profesional?


Superiores jerrquicos
Autoridades pblicas
Compaeros de profesin
Los colegios profesionales a travs de las comisiones deontolgicas
Comisiones mixtas de autoridades pblicas/profesionales
Nadie

99. La funcin judicial es independiente, respecto de los casos en los que existen intereses
polticos?
Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
100. Considera que los funcionarios de alto rango de la Funcin Judicial controlan las
decisiones de los jueces de primera y segunda instancia?
Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

101. La funcin judicial es independiente, respecto de los casos en los que existen grandes
intereses econmicos?
Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

102. La funcin judicial es independiente respecto de los casos en los que existe presin de los
medios de comunicacin?
Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

103. Segn su criterio, Quin es ms propenso a violar las leyes?


Los abogados
Los funcionarios
La fuerza pblica
Los polticos
Los jueces
No sabe
Otros Cules?

104. Segn su criterio, est de acuerdo o en desacuerdo con el siguiente planteamiento: La


Asamblea Nacional debera tener la facultad de remover al presidente si se demuestra que
este viola la constitucin.
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo
No sabe

105. Si el Presidente de la Repblica tiene una iniciativa pblica (hacer obra pblica, cambiar
normas, aumentar impuestos) de la que est convencido, pero la Corte Constitucional dice
que no se puede, Qu decisin debe tomar el presidente?
Acatar a la Corte
Desacatar a la Corte
Consultar al pueblo

G. CULTURA CONSTITUCIONAL

106. A usted, le interesan o no los asuntos pblicos que se discuten en espacios como los medios
de comunicacin, la Asamblea Nacional, entre otros espacios?
Me interesan__ No me interesan__ No sabe__

107. Est usted de acuerdo o en desacuerdo con la pena de muerte?


De acuerdo__ En desacuerdo__ No sabe__

108. Segn su opinin, Constitucionalmente se puede hablar de matrimonio entre parejas del
mismo sexo?
Es constitucional___ Es inconstitucional___

109. Cundo usted cree y est seguro de tener la razn; se dispondra ir en contra de?
Lo que establece la ley.
Lo que dispone el Juez.
Lo que dicta la iglesia y la religin.

110. Segn su opinin, el pueblo debe


Obedecer las leyes
Cambiar las leyes
Desobedecer las leyes
No sabe

111. Segn usted, la constitucin poltica actual es?


Adecuada para las necesidades del Ecuador
Inadecuada para las necesidades del Ecuador
No sabe

112. En su opinin, es mejor:


Hacer una nueva constitucin.
Cambiar algunos apartados.
Dejarla como est.

113. Segn su opinin, usted conoce la constitucin:


Mucho__ Algo__ Poco__ Nada__

114. Con qu frecuencia se respeta los siguientes derechos constitucionales?


Agua Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Consulta previa de los pueblos y nacionalidades Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Consulta ambiental Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Sistema de justicia propio (aplicable a los Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
pueblos indgenas)
Libertad sexual y reproductiva Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Vida intercultural Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Soberana alimentaria Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Acceso a la tierra Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Acceso a la vivienda Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Libertad de expresin Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Informacin libre, intercultural, incluyente, Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
diversa y participativa
Participacin en los asuntos pblicos Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Educacin gratuita Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Salud gratuita Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Tener una vida libre de violencia Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

115. Eliminara algunos derechos de la Constitucin? Cules?


______________________________________________________________

116. Agregara nuevos derechos a la Constitucin? Cules?


______________________________________________________________
117. Con qu frecuencia interpone las siguientes garantas jurisdiccionales?
Accin de proteccin Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Accin extraordinaria de proteccin Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Accin por incumplimiento Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Accin de habeas corpus Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Accin de acceso a la informacin pblica Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
Accin de habeas data Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

118. Cundo interpone una accin jurisdiccional, el xito de la misma depende de cuan bien
plantee el caso?
Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__

119. Cmo considera que influyen los siguientes factores en la resolucin judicial de una
garanta jurisdiccional?
La presin de actores polticos Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
La presin meditica Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
La justicia basada en el respeto de los Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
derechos constitucionales
La presin de los funcionarios judiciales Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
del ms alto rango
El estatus socio-econmico de las partes Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
procesales
La capacidad y capacidad de persuasin Siempre__ Algunas veces__ Casi nunca__ Nunca__
de los abogados
Anexo 3

1. Portada

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA


La Universidad Catlica de Loja

REA SOCIOHUMANSTICA

TITULACIN DE DERECHO

FORMATO PRESENTACIN PROYECTO

TRABAJO DE TITULACIN: Proyecto integrador

TEMA: ESTUDIO SOCIO-JURDICO DE LOS ABOGADOS EN LIBRE EJERCICIO


PROFESIONAL. EL CASO ECUATORIANO

LNEA DE INVESTIGACIN: La justicia constitucional

AUTOR:

DIRECTOR:

LOJA -ECUADOR

AO
2. Aprobacin del Director del trabajo de fin de titulacin

APROBACIN DEL DIRECTOR DEL TRABAJO DE FIN DE TITULACIN

Maestra
Maritza Elizabeth Ochoa Ochoa Comentario [MEOO1]: NOMBRE DEL
DOCENTE DE LA TITULACIN DIRECTOR DEL TRABAJO DE FIN DE
TITULACIN

De mi consideracin:
El presente trabajo de fin de titulacin: . realizado por ., Comentario [MEOO2]: TEMA DEL
ha sido orientado y revisado durante su ejecucin, por cuanto se aprueba la TRABAJO DE TITULACIN
presentacin del mismo. Comentario [MEOO3]: APELLIDOS Y
NOMBRES COMPLETOS DEL AUTOR DEL
TRABAJO DE TITULACIN

Loja, febrero de 2016 Comentario [MEOO4]: FECHA DE


PRESENTACIN

f) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comentario [MEOO5]: FIRMA DEL


DIRECTOR
3. Declaracin de autora y cesin de derechos

DECLARACIN DE AUTORA Y CESIN DE DERECHOS

Yo . . . . . . . . . . . . . . . . declaro ser autor (a) del presente trabajo de fin de titulacin: Comentario [MEOO6]: APELLIDOS Y
NOMBRES COMPLETOS DEL AUTOR DEL
TRABAJO DE TITULACION
, de la Titulacin de Ciencias de la Educacin, siendo director (a) del
Comentario [MEOO7]: TEMA DEL
TRABAJO DE TITULACIN
presente trabajo; y eximo expresamente a la Universidad Tcnica Particular de Loja
Comentario [MEOO8]: NOMBRE DEL
DIRECTOR DEL TRABAJO DE TITULACIN
y a sus representantes legales de posibles reclamos o acciones legales.

Adems certifico que las ideas, conceptos, procedimientos y resultados vertidos en

el presente trabajo investigativo, son de mi exclusiva responsabilidad.

Adicionalmente declaro conocer y aceptar la disposicin del Art. 88 del Estatuto

Orgnico de la Universidad Tcnica Particular de Loja que en su parte pertinente

textualmente dice: Forman parte del patrimonio de la Universidad la propiedad

intelectual de investigaciones, trabajos cientficos o tcnicos y tesis de grado que se

realicen a travs, o con el apoyo financiero, acadmico o institucional (operativo)

de la Universidad

f. ..............................................................
Autor
Cdula
4. Dedicatoria
Exponer brevemente de manera particular a quien dedica este trabajo
5. Agradecimiento
Exponer de manera puntual los agradecimientos
6. ndice de contenidos
Desarrolla el ndice de contenidos
7. ndice de tablas o grficos
Desarrolla el ndice de las tablas y grficos