DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL

Fecha: 05/09/17
Para: Prof. Lissette Snchez y docentes complementarios
Asunto: Recomendaciones pedaggicas
Estudiante: Jos Acosta Delgado 2 grado paralelo A

RECOMENDACIONES PARA EL MANEJO Y MEJORA DEL DFICIT DE ATENCIN:

Ubicar al alumno cerca del profesor y darle pequeos toques de atencin cuando sea necesario
controlar la distraccin.

Reducir los estmulos visuales y sonoros.

Ayudarle a que aprenda a planificar y a controlar el tiempo.

Facilitar las instrucciones de manera clara, breve y sencilla.

Ser especfico y concreto en las instrucciones que le demos y pedir tareas claras y razonables,
ofreciendo alternativas.

Crear rutinas y hbitos diarios en el aula.

Segmentar las actividades que requieran mantener la atencin en pequeas partes.

Proponer tareas que aumenten la motivacin mediante el uso de material atractivo.

Utilizar recompensas inmediatas para favorecer el desarrollo de la automotivacin.

Aumentar la autoestima, identificando habilidades positivas y reforzando la motivacin por el

logro.

RECOMENDACIONES PARA EL MANEJO Y MEJORA DEL DFICIT DE ATENCIN:

RECOMENDACIONES PARA LA EVALUACIN

1. Ofrecer un lugar libre de distracciones que favorezca su concentracin para la

realizacin de exmenes.

2. Asegrese de que lee con atencin los enunciados y resalte si fuera preciso aquellas
palabras que pueden ayudarle a mejorar su atencin.

3. Valorar y adaptar el tiempo de evaluacin (tenga en cuenta que tiene dificultad para
calcular y organizar el tiempo que necesita para hacer las pruebas de un examen).

4. Disear dos sesiones en das o en horas diferentes.

5. Proponer sesiones de evaluacin ms breves.

6. Reducir la cantidad de preguntas, ejercicios o cuestiones de cada evaluacin.

7. Formular las cuestiones de examen de forma clara y precisa.

 8. Utilizar la evaluacin oral en ambiente privado, en lugar de la escrita cuando lo
considere necesario.

9. Leer en voz alta las preguntas y las instrucciones antes del comienzo del examen.

Web bibliogrfica
http://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/2897/Cristina_Gallifa_Iglesias.pdf?sequen
ce=1&isAllowed=y