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RAZONAMIENTO VERBAL

SEMANA 1
SEMANA 2
SEMANA 3
SEMANA 4
SEMANA 5
SEMANA 6
SEMANA 7
SEMANA 8
SEMANA 9
SEMANA 10
SEMANA 11
COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA RAZONAMIENTO VERBAL 5º

SEMANA 1

EL SUBRAYADO








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EJERCICIOS

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SEMANA 2
RELACIONES ENTRE LAS PALABRAS




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SEMANA 3
SIGNIFICADOS Y SINÓNIMOS








Cada palabra de la columna superior se agrupa con las que


aparecen en estos rectángulos porque tienen significados
parecidos. Ubícalos:

séquito desplazamiento anular utilidad cielo


compañía migración suprimir ganancia gloria

disculpa surcar común sentenciar


pretexto arar acostumbrado calificar

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SEMANA 4
PLAGAS QUE MATAN

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EJERCICIOS

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LAS PLAGAS EN LA AGRICULTURA

Problem as que causan Soluciones

Solución 1 Solución 2
-

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SEMANA 5
EL ORDEN DE LAS IDEAS

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Ideas sueltas





Texto ordenado

Una causa Otra causa Por último

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SEMANA 6
FANTASÍA

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EJERCICIOS

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SEMANA 7
RELACIONES LÓGICAS

Reflexiona y pon
en juego tu habilidad
para relacionar ideas

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FRAGIL es a QUEBRADIZO como LIVIANO es a LIGERO

Adjetivos Adjetivos

PELEA es a RIÑA como CONTIENDA es a COMBATE

Sustantivos Sustantivos

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EJERCICIOS

Pelea – triste – aroma – golpe – huraño – distante – aclamación – recordar – alabanza


– equitativo – fantasma – devolver – rápido – susurrar – súplica – fortalecer – garboso –
sanción – reunir – plano – cultivo

alabanza

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SEMANA 8
RELACIÓN DE ANTÓNIMOS

VALIENTE

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SUMISO es a REBELDE como TÍMIDO es a VALIENTE

Adjetivos Adjetivos

PROTEGER es a ABANDONAR como AUMENTAR es a DISMINUIR

Verbos Verbos

humildad

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SEMANA 9
MISCELÁNEA:
PARÓNIMOS
Instrucción.- Escribe los significados de los parónimos y luego completa
cada oración con la palabra que corresponda.

1. Estirpe.- .....................................................................................
Extirpe.- .......................................................................................

a) A pesar de su buena .................................... fue expulsado.


b) Le pidió que se .................................... esos lunares.

2. Hacia.- ..............................................................................................
Asia.- ..............................................................................................

a) Le dijeron que camine .................................... la puerta.


b) Los conflictos bélicos han ocurrido en el ....................................

3. Infringir.- ..............................................................................................
Infligir.- ...............................................................................................

a) No hay que .................................... las reglas de tránsito.


b) Le tuvieron que ......................... un duro castigo para que confiese.

4. Inmune.- ...........................................................................................
Impune.- .........................................................................................

a) Con la vacuna quedó .................................... para la enfermedad.


b) A pesar que era culpable quedó ....................................

5. Azar.- ..........................................................................................
Asar.- ........................................................................................
Azahar.- ........................................................................................

a) Hay que .................................... bien el pollo.


b) Lo tranquilizamos con agua de ....................................
c) Elegimos al .................................... a los participantes.

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ORACIONES INCOMPLETAS
Instrucción: Encierra en círculo la letra que corresponde a las palabras que
completan el sentido de la oración. Escríbelas en los recuadros
correspondientes.

1. Un alumno ................................... no elude sus ...................................


a) educado – conocimientos b) limpio – deberes
c) responsable – obligaciones d) honesto – sanciones

2. En los momentos ......................... los amigos deben .......................


a) cruciales – alternarse b) tranquilos – preguntarse
c) violentos – silenciarse d) difíciles – ayudarse

3. La exposición ................................... estuvo muy ............................

a) agrícola – elocuente b) ganadera - debilitado


c) burla – serena d) alegría – tímida

4. Todos obedecen con ..... porque el que manda es una persona ........
a) cólera – sensata b) agrado – justa
c) burla – serena d) alegría – tímida

5. Las aguas ...................... son recomendables para algunas ..............


a) termales – enfermedades b) saladas - necesidades
c) cristalinas – inflamaciones d) frías – angustias

6. Sus compañeros lo .................. porque era muy ...........................


a) estimaban – vanidoso b) fastidiaban – útil
c) querían – apático d) apreciaban – responsable

7. Nunca es tarde para ..................... nuestros ...............................


a) comprar – deseos b) corregir – errores
c) comparar – deberes d) alternar – defectos

8. La ........................ nos aconseja a no actuar con .........................


a) constancia – disimulo b) preocupación – ternura
c) prudencia – precipitación d) honestidad – velocidad

9. Cuanto más grande es la ....................... mayor es la .......................


a) soledad – diferencia b) dificultad – gloria
c) enfermedad – dicha d) sabiduría – ventaja

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TERMINO EXCLUIDO 1

 Instrucción: En cada serie, encierra en un rectángulo la palabra que no


guarda semántica con las demás:

1. cariño – ternura – afecto – caridad – amor


2. charango – zampoña – violín – guitarra – arpa
3. serrucho – martillo – tornillo – taladro
4. Huancayo – Abancay – Iquitos – Chiclayo – Chimbote
5. sismo – rayo – nube – viento – trueno
6. peine – jabón – toalla – pomada – champú
7. concluir – realizar – terminar – acabar – finalizar
8. península – bahía – isla – punta – cabo
9. corbata – pantalón – camisa – blusa – calcetín
10. verbo – sustantivo – adjetivo – oración - pronombre

TÉRMINO EXCLUIDO 2

1. a) porfiado 2. a) renuncia
b) contumaz b) sesión
c) transigente c) donación
d) obstinado d) dejación
e) rebelde e) traslado

3. a) amaraba 4. a) león
b) cigüeña b) tigre
c) ibis c) gato
d) pelícano d) leopardo
e) garza e) pantera.

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SEMANA 10
JESÚS Y LA NIÑA DEL CÁNTARO
Por un Camino venia la niña de Nazaret
llorando con desconsuelo y el Niño Jesús
la ve.
- ¿Por qué lloras, buena niña?
¿Tienes algo que temer?
- ¡Ay! Fui por agua a la fuente y al
regresar tropecé llevando el cántaro lleno
y lo rompí sin querer.
- No llores, ¡si no está roto! míralo bien,
¿no lo ves?
Mira con ojos de asombro la niña junto a sus pies; allí está el cántaro lleno,
el que acaba de romper . . .
Sonriendo con dulzura, el niño Jesús se fue.
Aniceto Villar
Comprensión de Lectura:
Después de haber leído atentamente el texto anterior, realiza los siguientes
ejercicios subrayando la alternativa correcta.
1. Los personajes que presenta el texto son:
a) La niña de Nazaret y el niño Jesús b) La niña y el niño del cántaro
c) Jesús, María y la Niña d) Jesús, la niña y el cántaro

2. La niña lloraba porque:


a) El agua se había derramado b) El cántaro estaba roto
c) Estaba cansada d) Nadie la ayudaba

3. Jesús se fue sonriendo con dulzura porque:


a) La niña quedó contenta b) El agua se seco rápido
c) La niña se quedó admirada d) De miedo huyó la niña

4. El texto trata de:


a) La niña que rompía el cántaro b) Los cántaros irrompibles
c) Un milagro del niño Jesús d) La tristeza de la niña

5. La enseñanza que expresa el texto es:


a) No debemos romper cántaros b) Debemos ser más cuidadosos
c) Se debe llorar cuando algo sale mal d) Que Jesús está siempre
cerca de nosotros

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SINÓNIMOS
Subraya EL Sinónimo que corresponde a la palabra que está subrayada.

1. Venia la niña llorando con desconsuelo.


a) calma b) pena c) consuelo d) lentitud

2. Fui por agua a la fuente.


a) colina b) pila c) río d) vasija

3. Al regresar tropecé.
a) caí b) choqué c) troté d) descendí

4. El cántaro lo rompí sin querer.


a) cantante b) florero c) jarrón d) kero

5. Mira con ojos de asombro.


a) ilusión b) alegría c) terror d) admiración

ANTÓNIMOS
Subraya el antónimo que corresponde a la palabra que está subrayada.

1. Por un camino venía.


a) llegaba b) iba c) arribaba d) confía

2. ¿Por qué lloras buena niña?


a) agraciada b) tímida c) mala d) dulce

3. Mira con ojos de asombro.


a) desdén b) sorpresa c) encanto d) admiración

4. La niña junto a sus pies .............................


a) unido b) lejos c) cerca d) enlazado

5. Allí está el cántaro lleno.


a) vacío b) roto c) repleto d) sano

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ORACIONES INCOMPLETAS
Subraya la alternativa correcta que completa el sentido de la oración de
acuerdo a la lectura.

1. Por un .................................. venía la niña de Nazaret


.................................. con desconsuelo.
a) cántaro - cantando b) sendero - jugando
c) camino - rezando d) camino – llorando

2. Fui por agua a la .......................... y tropecé llevando el


...........................lleno.
a) pila – agua b) fuente – cántaro
c) tina – vino d) laguna – jarrón

3. No llores, ¡Si no está .................... !, míralo bien, ¿no lo .................. ?


a) quebrado – sientes b) dividido – palpas
c) roto – ves d) trozado – tocas

4. Mira con ojos de ...................... la niña junto a .......................................


a) terror – la piedra b) susto – ella
c) admiración – Jesús d) asombro – sus pies

5. Allí estaba el cántaro ................... , el que ......................... de romper.


a) lleno – acaba b) vacío – terminó
c) rojo – tuvo d) grande – hubo

Identificación por sentido común


Identificación por completamiento.
Con las palabras de los recuadros completa el sentido de las
expresiones siguientes:

Rico Servicio Diamantes Indefectiblemente Heredó Éxito

a) Tuvo gran ........................... en esa aventura y se hizo muy


...........................
b) La riqueza que .........................., la mayor parte era en .......................
de primera calidad.
c) Se estaba cumpliendo ............................... la Ley Divina del
................................

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Identificación de Parónimos.
Marca con un aspa, el recuadro del parónimo que corresponde a cada
palabra enumerada.

1. SABIA 2. PROBAR 3. JUSTO


a) saber a) aprobar a) justicia
b) sabía b) prueba b) gusto
c) sabio c) probeta c) injusto

V. Identificación de semejanzas
Marca con un aspa, el recuadro que identifique las palabras semejantes
a las primeras; luego, completa la oración propuesta.

1. Policía es a general, como ............................. es


a...............................

a) mayor – menor

b) recluta – soldado

c) teniente – capitán

d) ejército – pelotón

VI. Identificación de contrastes.


Marca con un aspa, el recuadro que identifique las palabras opuestas a
las primeras; luego, completa la oración señalada.

1. Fortuna es a miseria, como .……………….................... es a


..................................

a) Forastero – extranjero

b) éxito – triunfo

c) sabiduría – ignorancia

d) dinero – plata

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