Trabajo Prctico

Fundamentos de psicologa Comunitaria

 Implicaciones del gnero en la psicologa comunitaria

Texto N 1

Arredondo, F. Villarreal, M y Echaniz, A. (2016). La inclusin de la mujer y la igualdad de gnero

en las series de dibujos animados. Revista Atenea (Concepcin.), 514, 125-137.

RESUMEN: Este articulo analiza el sesgo con el cual se ve la representacin de la mujer en los
diversos Programas animados infantiles que estn a disposicin de los nios y nias en Mxico,
cuestionando la contribucin y atribucin que estos tendran en la formacin genrica y de roles
en los nios y nias que los consumen, al ver que la mujer queda consignada siempre a papeles
secundarios en las tramas, lo que se traducira a que en sus procesos cognitivos de aprendizaje e
imitacin ellos asuman y crean que estas formas de vida hacen referencia a la realidad,
otorgndoles un significado en el cual las mujeres se conciben con un rolde menor importancia, de
poca relevancia donde son mostradas como humanos de poca inteligencia, donde los repartos de
funciones son poco equitativos respecto de los roles masculinos.
Se analizan por medio de entrevistas un conjunto de series de dibujos animados a partir de tres
criterios que evalan la inclusin de personajes femeninos y los roles que se asignan a ellos: a) la
desproporcin de gneros, b) los estereotipos de la mujer, y c) la debilitacin del poder femenino.
Arredondo, Villarreal y Echaniz (2016).
La importancia que se le atribuye a este estudio se fundamenta en la premisa que apunta a que La
televisin es considerada como una institucin cultural productora de sentidos y significados,
Arredondo et al. (2016), por tanto y en otras palabras es una formadora de realidades e influencia
constante en el desarrollo de los nios es por eso la relevancia del anlisis de su programacin.
En relacin a la representacin de los estereotipos de roles se da de forma antagnica. Ellos son
los profesionales; ellas, las asistentes; ellos son los hroes y ellas apoyan. El libre flujo de estos
significados en los medios ha fortalecido una visin masculinizada que es necesaria analizar y
cuestionar. Arredondo et al. (2016). El artculo pasa por un breve repaso de conceptos tericos
para llegar al desarrollo analtico de la investigacin cualitativa sobre las series de televisin para
nios y nias y su aporte en la equidad de gnero, en el cuales se revisaron las distintas
perspectivas en cuanto a los estereotipos de gnero, para poder concentrar los principales
elementos que ellas transmiten, Arredondo et al. (2016).
Las entrevistas se le aplicaron a 7 expertos investigadores en medios de comunicacin y en gnero
los cuales criticaron las series ms populares de dibujos animados para nios y nias en Mxico en
la actualidad, los participantes identificaron que los protagonistas de las series casi no son
personajes femeninos, hay pocos personajes femeninos a veces slo hay una mujer,y en algunos
caos ninguna; Incluso, destacaron que cuando hay una mujer en el grupo siempre es a la que se
tiene que ser salvada o bien si es fuerte y toma una parte activa en la accin termina casndose
con uno de los protagonistas volviendo de algn modo a mostrar el estereotipo femenino.
Finalmente, concluyeron que esto normalmente se traduce en ser menos til o fuerte que los
otros personajes masculinos de su grupo, Arredondo et al. (2016).
Se reconoce que existe un patrn recurrente en el que se establece que, si hay dos jvenes
mujeres en una misma serie, una de ellas sea muy femenina en su forma de actuar y de vestir lo
que le otorga popularidad y la otra sea lo opuesto y por ende la que est luchando por ser o
pertenecer al otro bando, estos e considera tropes, Arredondo et al. (2016) y son tiles a la hora
de hacer anlisis de obras audiovisuales, porque sirven para sealar, denotar o resaltar detalles
que se repiten a lo largo y ancho de los diferentes medios. El problema ocurre cuando se utilizan
tanto que se vuelven predecibles, construyen identidades, se convierten en clichs o bien se
utilizan para perpetuar estereotipos ofensivos, Arredondo et al. (2016).
3 criterios bsicos segn los tropes televisivos.
1. La desproporcin de gneros; mayor cantidad de personajes masculinos frente a los femeninos
en relaciona cantidad e importancia en los desenlaces. Lo importante a resaltar son las
implicaciones que esta desproporcin de gnero comunica a los espectadores.
2. Los estereotipos sobre la mujer. Las, mujeres deben ser bellas y femeninas, ser salvadas o
casarse con los protagonistas, entre otros casos.
3. La debilitacin del poder femenino se refiere a la accin o proceso de tomar un personaje
femenino que sola ser fuerte, independiente, o estar involucrado en la accin a la par de los otros
miembros masculinos de su grupo y, sin motivo aparente ni justificacin alguna dentro del
universo de la historia, se convierte en un personaje dbil e indefenso Arredondo et al. (2016).
A partir de este anlisis es texto visualiza ciertos programas basando en los conceptos anteriores
de manera cualitativa y explicativa.

COMENTARIO DEL TEXTO El abordaje de las concepciones sobre equidad de gnero, en la

actualidad es transversal a la edad, el medio y est presente en todas las sociedades, es por ello lo
importante de este artculo que hace alusin a la formacin que estn recibiendo los nios y nias
en la actualidad que son consumidores permanentes de televisin y que producto de la realidad
social actual, en donde los padres estn cada vez ms alejados de las labores parentales, los nios
y nias pasan mucho tiempo frente a los televisores los cuales son muy influyentes en las
concepciones de la vida que ellos se forjan, si a esto les sumamos los contenidos estereotipados y
la falta de relaciones sociales al margen del consumismo y las instituciones hacen de la
programacin televisiva una forma arraigada de educacin informal, la cual influye en el
desarrollo psicosocial de los nios y nias,