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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 6.

La cabra
La cabra suelta en el huerto
andaba comiendo albahaca.
Toronjil comi despus
y despus tallos de malva.
Era blanca como un queso
como la Luna era blanca.
Cansada de comer hierbas,
se puso a comer retamas.
Nadie la vio sino Dios.
Mi corazn la miraba.
Ella segua comiendo
flores y ramas de salvia.
Se puso a balar despus,
bajo la clara maana.
Su balido era en el aire
un agua que no mojaba.
Se fue por el campo fresco,
camino de la montaa.
Se perfumaba de malvas
el viento, cuando balaba.
scar Castro

1.- Qu tipo de texto leste?

A. Un poema. B.Un cuento.C. Una receta. D. Una

fbula.

2.-De la cabra se dice que: Era blanca como un queso / como la Luna
era blanca. A qu se refiere?
A. A su suavidad. B. A su tamao
C. A su olor. D. A su color.
3.- Lee el siguiente fragmento:
Se perfumaba de malvas
el viento, cuando balaba.

En el texto, la palabra balaba significa:

A. Coma. B.Emita sonidos.

C. Caminaba D. Estaba cansada.

4.- Segn el texto, qu olor perfumaba el aire cuando la cabra balaba?

A. De albahaca. B. De retamas. C. De malvas. D.De

toronjil.

5.- Lee el siguiente fragmento:

Cansada de comer hierbas,
se puso a comer retamas.

En el texto, la palabra cansada significa:

A. Suelta. B. Fresca. C. Satisfecha. D. Aburrida.

6.- En el texto, con qu se compara el balido de la cabra?

A. Con la montaa. B. Con el campo C.Con el aire. D.Con el

agua.

7.- Lee el siguiente fragmento:

Toronjilcomidespus,
Y despus tallos de malva.
En el texto, la palabra comi es un:

A. Verbo. B.Sustantivo. C. Adjetivo. D.

Artculo.

8.- Lee el siguiente fragmento:

Era blanca como un queso,
como la lura era blanca.
En el texto, la palabra blanca es un:

A. Adjetivo. B. Verbo C.Sustantivo. D.

Pronombre.

9.- Lee el siguiente fragmento:

La cabra correr feliz.

En el texto, el verbo esta conjugado en tiempo:

A. Futuro. B. Pasado.

C. Presente. D. Ninguna de las anteriores.

10.- Cul es la escritura correcta de la siguiente palabra?

A.Toronjil. B. Torongil.

C.Toronguil. D. Ninguna de las anteriores.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 11 a la 19.

11.- Segn el texto, qu significa la palabra palmpeda?

A. Que tiene un canto caracterstico.

B. Que tiene un aparato respiratorio adaptado.
C. Que tiene un cuerpo redondeado.
D. Que tiene dedos cubiertos por una membrana.

12.- Qu hace el macho para ahuyentar a los enemigos?

A. Mantiene la temperatura constante. B. Emite un silbido.

C. Camina con dificultad. D. Adapta su aparato

respiratorio.

13.- Segn el texto, por qu los patos domsticos son criados en

granjas?

A.Porque se utilizan como alimento. B. Porque ahuyentan a los enemigos.

C.Porque nadan de manera elegante. D. Porque no pueden caminar muy
Bien.
14.- En el texto, qu significa nade?

A. Nombre comn del pato. B. Nombre cientfico del pato.

C. Nombre elegante del pato. D. Nombre caracterstico del pato.

15.- Cul de estas caractersticas facilita el nado de los patos?

A.Su aparato respiratorio. B. Su tamao pequeo.

C.Sus pies palmeados. D. Sus plumas redondeadas.

16.- Cul de estas caractersticas no corresponde al pato?

A.Su cuerpo tiene plumas. B. Es un ave acutica.
C. Nada elegantemente. D. Da largos saltos.

17.- Lee el fragmento:

El pato emite un sonido nasal formado por varios gritos secos
y de corta duracin.
En el texto, la palabra emite significa:
A. produce. B. ahuyenta. C. mantiene. D. caracteriza.

18.- En el texto, las palabras pato y nade son:

A. sinnimos. B. adjetivos. C.verbos. D. antnimos.

19.- Cul es la finalidad de este texto?

A. Dar instrucciones para visitar sitios con nades.

B. Invitar a conocer el hbitat de los nades.
C. Informar sobre los nades.
D. Narrar historias de los nades.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 20 a la 32.

La pareja de enamorados

Un trompo y una pelota estaban juntos en una caja, entre otros

juguetes, y el trompo dijo a la pelota:
Por qu no nos hacemos novios, si vivimos juntos en la caja?

Pero la pelota, que era muy presumida, ni se dign contestarle.

Al da siguiente vino el nio propietario de los juguetes, y se le ocurri

pintar el trompo de rojo y amarillo y clavar un clavo de latn en su centro.
Gracias a este, el trompo resultaba verdaderamente esplndido cuando
giraba.

Mreme! dijo a la pelota. Qu me dice ahora? Quiere que

seamos novios? Somos el uno para el otro.

Usted cree? dijo la pelota con irona. Seguramente ignora que

mi padre y mi madre fueron zapatillas de fino cuero, y que mi cuerpo es de
corcho espaol.
 S, pero yo soy de madera de caoba respondi el trompo y
el propio alcalde fue quien me construy con su torno.

Es cierto lo que dice? pregunt la pelota.

Que me azoten si miento! respondi el trompo.

Estoy comprometida con una golondrina dijo la pelota.

Cada vez que salto en el aire, asoma la cabeza por el nido y pregunta:
Quiere? Quiere?. Yo, interiormente, le he dado ya el s, y esto vale tanto
como un compromiso. Sin embargo, aprecio sus sentimientos y le prometo
que no lo olvidar.

Vaya consuelo! exclam el trompo, y dejaron de hablarse.

Al da siguiente, el nio jug con la pelota. El trompo la vio saltar por

los aires, igual que un pjaro, tan alta, que la perda de vista. A la novena
vez desapareci y ya no volvi; por mucho que el nio estuvo buscndola, no
pudo dar con ella.

Yo s dnde est! suspir el trompo. Est en el nido de la

golondrina y se ha casado con ella!

Cuanto ms pensaba el trompo en ello, tanto ms enamorado se senta

de la pelota y en su imaginacin la vea cada vez ms hermosa. As pasaron
algunos aos y aquello se convirti en un viejo amor.

El trompo ya no era joven. Pero un buen da le pusieron pintura

dorada. Nunca haba sido tan hermoso! En adelante sera un trompo de
oro, y saltaba de contento. Pero de pronto peg un salto excesivo y... adis!

Lo buscaron por todas partes, incluso en la bodega, pero no

hubo modo de encontrarlo. Dnde estara?
Haba saltado al depsito de la basura, donde se mezclaban toda clase
de cachivaches y escombros cados del canal.

A buen sitio he ido a parar! Aqu se me despintar todo el dorado.

 Y dirigi una mirada de reojo a un extrao objeto esfrico que pareca
una manzana vieja. Pero no era una manzana, sino una vieja pelota, que se
haba pasado varios aos en el canal y estaba medio consumida por la
humedad.

Gracias a Dios que ha venido uno de los nuestros, con quien podr
hablar! dijo la pelota considerando al dorado trompo. Tal y como me ve,
soy de fino cuero y tengo el cuerpo de corcho espaol, pero nadie sabe
apreciarme. Estuve a punto de casarme con una golondrina, pero ca
en el canal, y en l me he pasado seguramente cinco aos. Ay, cmo me ha
hinchado la lluvia! Crame, es mucho tiempo para una seorita como yo!

Pero el trompo no respondi; pensaba en su viejo amor, y, cuanto ms

oa a la pelota, tanto ms se convenca de que era ella

Hans Christian Andersen

(Adaptacin)
20.- Al inicio del cuento, dnde viva el trompo?

A. En una bodega. B. En un canal. C.En un nido. D. En una caja.

21.- Lee el siguiente fragmento:

se le ocurri pintar el trompo de rojo y amarillo y clavar un clavo de latn

en su centro.
Gracias a este, el trompo resultaba verdaderamente esplndido cuando
giraba.

En el texto la palabra este se refiere al:

A. clavo. B. centro. C. latn. D. trompo.

22.- Qu accin semejante realizaron el trompo y la pelota?

A. Se pintaron de dorado. B. Visitaron a la golondrina.

C.Saltaron muy alto y se perdieron. D. Se escondieron en la bodega.
23.- En el texto, quin dijo Que me azoten si miento?

A.La pelota. B.El trompo. C. El alcalde. D. El nio.

24.- Lee el siguiente fragmento:

Yo s dnde est!- suspir el trompo. Est en el nido de

la golondrina y se ha casado con ella!

En el fragmento, la palabra ella se refiere a:

A. La caja. B. La pelota. C. La golondrina.

D. La manzana.

25.- Qu le propuso el trompo a la pelota?

A. Ser novios. B. Vivir juntos en un nido.

C. Esconderse en la basura. D. Ser amigos de la golondrina.

26.- De qu presuma la pelota?

A. De estar comprometida con una golondrina. B. De ser hija de padres

Espaoles.
C.De estar hecha de cuero y corcho espaol. D. De ser redonda.

27.- Con quin tena un compromiso la pelota?

A. Con un trompo. B. Con un juguete espaol.

C. Con un antiguo amor. D. Con una golondrina.

28.- Por qu el trompo giraba esplndidamente?

A.Porque lo pintaron de rojo y amarillo. B.Porque lo hicieron de madera de

Caoba.
C.Porque le pusieron un clavo en su centro. D. Porque lo hicieron con un
torno.

29.- De qu estaba hecho el trompo?

A. De madera de caoba. B. De cuero.

C. De corcho espaol. D. De oro.
30.- Cmo se perdi la pelota?

A. Saltando muy alto. B. Buscando al trompo.

C. Siguiendo a los pjaros. D. Jugando con los
cachivaches.

31.- El texto se trata principalmente de:

A. La vida de los juguetes. B. El canto de la golondrina.

C. Un nio que pierde sus juguetes. D. Un trompo enamorado de

una pelota.

32.- Qu otro nombre le pondras al texto?

A. El canal de corcho espaol. B. La golondrina de caoba.

C. El trompo enamorado. D. La pelota saltarina.