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GRUPO DE ESTUDIOS KESHA

Jirn Arica S/N cuadra 1 Rioja RPM #955 621 452 Lic. Marco Jhoon Elas Fasanando

ONEM 2016 Segunda Fase Nivel 1 Solucin:

Observando el grfico nos muestra una
1. Un documental consta de 16 episodios: los 4 funcin lineal, eso quiere decir que el
primeros tienen 1 hora de duracin y los 12 incremento es proporcional y constante.
siguientes, 40 minutos de duracin. Veamos:
Exactamente en la mitad del documental hubo En el ao 2013 haban 1259 y en el ao
un cambio de locutor. En cuntos episodios 2014 ya haban 1273, eso quiere decir
particip el nuevo locutor? que aumentaron: 1273 1259 = 14 mil
habitantes.
Solucin: En ao 2014 haban 1273 y en el ao
Calculamos el tiempo total en minutos: 2015 ya haban 1287, eso quiere decir
Episodios Tiempo Total que aumentaron: 1287 1273 = 14 mil
4 60 min 240 min
habitantes.
12 40 min 480 min
16 720 min Entonces observamos que ambas
Entonces todo el documental dura 720 min ocasiones se incrementa la misma
Ahora la mitad del documental es: cantidad de habitantes debido a que ya
720 dijimos que era una funcin lineal,
= 360
2 entonces podemos decir que como en el
Los 4 primeros episodios duran en total 240
ao 2015 hay 1287 habitantes para el ao
min, entonces sobra 360 min 240 min =
2016 se incrementar en 14 mil
120 min el cual corresponde a los siguientes
habitantes, por lo tanto la poblacin
episodios.
estimada para el 2016 ser: 1287 + 14 =
Como cada episodio siguiente duran 40 min,
1301 habitantes.
entonces esos 120 min que sobran equivalen
Respuesta:
120
a: 40
= 3 episodios. La poblacin estimada para el ao 2016
Finalmente el primer locutor particip en: 4 ser de 1 301
+ 3 = 7 episodios, por lo tanto el nuevo
locutor particip en el restante: 16 7 = 9 3. Hay algunas canicas en una bolsa. Con respecto
Respuesta: al contenido de la bolsa, tres amigos dijeron lo
El nuevo locutor particip en 9 episodios siguiente:
Andrs dijo: Hay menos de 10 canicas en la
bolsa y todas son verdes.
2. En el siguiente grfico se muestra la estimacin
Lucas dijo: Hay 5 canicas verdes y 6 canicas
oficial de la poblacin del departamento de blancas en la bolsa.
Arequipa, en miles de personas, al 30 de Ral dijo: Hay 7 canicas en la bolsa y todas
setiembre de cada ao. son verdes.
Se sabe que uno de ellos minti y los otros dos
? dijeron la verdad. Cuntas canicas hay en la
1287 bolsa?

1273 Solucin:
1259 Primero leemos e identificamos a los que se
contradicen:
2013 2014 2015 2016 Andrs dice que hay menos de 10 canicas
mientras que Lucas dice que hay 11 canicas
Cul es la poblacin estimada para el ao (5 verdes y 6 blancas) entonces uno de
2016, en miles de personas? ellos dice la verdad y el otro miente.

Nivel 1 1
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Ral dijo que hay 7 canicas por lo que Solucin:

coincide con Andrs pues 7 es menos que Ubicamos los datos en el grfico
10. Entonces si Andrs mintiera tambin lo A
hara Ral lo cual no es posible porque en
el enunciado dice que uno minti y dos x
dijeron la verdad; eso quiere decir que los
dos dijeron la verdad y Lucas minti.

Como ya identificamos que Andrs y Ral P

dijeron la verdad, entonces aceptamos lo
que dijo Ral por ser exacta: Hay 7 canicas
en la bolsa y todas son verdes. Q
Respuesta: 10
B C
En la bolsa hay 7 canicas

Ahora completamos los datos que podemos

4. Cul es el menor nmero entero positivo tal deducir a partir de los datos.
que el producto de sus dgitos es 2016? El tringulo APB es issceles por lo tanto
el ngulo PAB es igual al ngulo PBA
Solucin:
Descomponemos el nmero 2016 A
2016 = 25.7.9 =32.7.9
x
Ahora buscamos el menor producto que
resulte 32: 4 x 8 = 32
P
Entonces los dgitos sern: 4, 8, 7 y 9, como
nos piden el menor posible acomodamos:
4789, El producto de sus cifras:
Q
4x7x8x9=2016 x
Respuesta: B 10 C
El 4789 es el menor nmero entero positivo
que el producto de sus dgitos es 2016.
El ngulo BPQ es ngulo externo del
tringulo ABP, por propiedad:
5. En la figura se cumple que AB = AC y PA = PB = BPQ = PAB + PBA
QB. Si el ngulo mide 10, calcule la BPQ = x + x = 2x
medida del ngulo . A
A
x

P
P 2x

Q
Q x
B 10 C
B C

Nivel 1 2
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Como el tringulo PBQ es issceles

entonces el ngulo BPQ y BQP son 6. Roberto escogi un nmero entero n. Luego en
iguales. la recta numrica ubic los puntos
A correspondientes a los nmeros 10n, n3 y n.
result que los puntos quedaron en ese mismo
x orden, es decir, 10n qued a la izquierda de n3 y
ste qued a la izquierda de n.

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
P
2x Para cuntos valores de n ocurre esta
situacin?
2x Q
x
10 Solucin:
B C
Segn sabemos todo nmero ubicado a la
izquierda de otro es menor que ste, as:
Completamos los datos que faltan en el 10n < n3 < n
tringulo Dividiendo todos por n para encontrar los
A
lmites de valores para n
x 10 < n2 < 1 adecuando con lgica
1<n2<10
Entonces n = -3, -2, 2, 3

P Ahora comprobamos segn enunciado

2x original con los valor de n = -3, -2, 2 y 3
Para n=-3
2x Q 10n < n3 < n
x b 10(-3) < (-3)3 < -3
10 c C
B -30 < -27 < -3 Cumple

Usamos el dato del ejercicio: si AB = AC Para n=-2

entonces es un tringulo issceles por lo 10n < n3 < n
que: x+b+10 = c , adems por ngulo 10(-2) < (-2)3 < -2
externo: 2x = 10 + c -20 < -8 < -2 Cumple
Despejando c tenemos: 2x 10 = c
Remplazando en: Para n=2
x + b + 10 = c 10n < n3 < n
x + b + 10 = 2x 10 10(2) < (2)3 < 2
b = x 20 20 < 8 < 2 No cumple

En el tringulo PBQ Para n=3

b + 2x + 2x = 180 10n < n3 < n
x 20 + 4x = 180 10(3) < (3)3 < 3
5x = 200 30 < 27 < 3 No cumple
x = 40
Respuesta: Respuesta:
La medida del ngulo es 40 Esta situacin ocurre para 2 valores de n:
n = {-3, -2}

Nivel 1 3
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7. En algunas casillas de un tablero de 3 x 3 estn Elegimos el menor valor de c que no se

escritos los siguientes nmeros: repita: c=2
Finalmente
1 8 1 8 3
10 12 2 10
4 4 5 6

Queremos escribir un nmero entero positivo Verificamos las sumas de los cuadrados de 2x2
en cada una de las casillas vacas de tal modo 1+8+12+2=8+3+2+10=12+2+4+5=2+10+5+6
que se cumplan las siguientes condiciones: 23 = 23 = 23 = 23
Los nueve nmeros del tablero deben ser Si cumple, ahora encontramos lo que nos piden
distintos entre s. que es la suma de los nueve nmeros:
La suma de los cuatro nmeros en cada Suma = 1+8+3+12+2+10+4+5+6 = 51
cuadrado de 2 x 2 es siempre la misma. Respuesta:
Determine el menor valor que puede tomar la El menor valor que puede tomar la suma de los
suma de los nueve nmeros del tablero. nueve nmeros del tablero es 51.

Solucin: 8. En el tringulo rectngulo ABC ha sido dividido

Completamos los cuadrados con variables en un rectngulo y dos tringulos. El rectngulo
y un tringulo tienen rea de 12 cm2, cul es el
1 8 a
rea del otro tringulo, en cm2?
b c 10 C

4 d e

Ahora formamos ecuaciones segn la 12 cm2

2
segunda condicin 12 cm
1+8+b+c = 8+a+c+10=b+c+4+d=c+10+d+e A B
9+b+c = 18+a+c = b+c+4+d = c+10+d+e
Solucin:
(1) (2) (3) (4)
primero colocamos variables a los lados del
tringulo C
Igualamos (1) y (3) Igualamos (1) y (2)
9+b+c = b+c+4+d 9+b+c = 18+a+c d
D
9 = 4+d b = 9+a (5) b
5=d
c 12 cm2 c
2
En (5) si a=3, entonces b=9+3=12; b=12 12 cm
A B
a E b
Igualamos (2) y (3) Igualamos (3) y (4)
Como el rea del tringulo y el rectngulo
18+a+c = b+c+4+d b+c+4+d = c+10+d+e
son iguales, igualamos sus ecuaciones
18+3=12+4+5 12+4=10+e
A = A
21 = 21 cumple 6=e .
2
= = 2
Completamos el cuadrado con los valores
encontrados En el tringulo de rea 12 cm2

1 8 3 = 12 = 24
2
12 c 10
Formamos una proporcin ADE y ACB
4 5 6
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+ + + Aclaracin: Considere que dos casillas son

= +
= 2+ 2
= 3
+ 2 vecinas si comparten un lado
2
= 3
=3
+
Solucin:
3 = 2 + 2 Vamos a remplazar el color azul por A y el
= 2 color rojo por R, entonces completamos el
tablero
En el rectngulo: R R R R R R
= 12 A R R R R A
(2) = 12 R R A A R R
= 6 A R R R R A
R R R R R R
rea solicitada: A A A A A A
6
* = 2 = 2 = 3 2
Respuesta:
Respuesta: Puede haber 24 casilleros rojos como mximo
El rea del otro tringulo es de 3 cm2

9. Sean a y b dos nmeros enteros positivos tales

que a > b y el mnimo comn mltiplo de a y b
es 200. Cul es el menor valor que puede
tomar la diferencia a b?

Solucin:
Tenemos como condicin que a > b, adems
mcm(a, b) = 200.
Descomponemos 200
200 = 23. 52 = 8. 25 NOTA DEL AUTOR:
Ahora los nmeros podran ser: a=25 y b=8
La diferencia sera: 25 8 = 17
Como piden el mnimo valor, multiplicamos Estimado Maestro o estudiante, el
los factores primos (2 y 5) a cada nmero, presente trabajo est elaborado con
as: mucho cario como contribucin a la
a=25x2=50 educacin de nuestros estudiantes
b=8x5=40 sanmartinenses, en busca de la mejora de
Ahora la diferencia sera: 50 40 = 10 los aprendizajes en el rea de
Respuesta:
matemtica.
El menor valor que puede tomar la
diferencia a b es 10 Cabe mencionar que el desarrollo aqu
mostrado es una propuesta particular de
mi persona, tratando de explicar y
10.En un tablero de 6 x6 cada casilla se pinta de detallar la mayor cantidad de procesos,
rojo o azul de tal manera que cualquier casilla los cuales puedan ser entendidos por
tiene un nmero impar de casillas vecinas rojas. cualquier estudiante del nivel, quedando a
Cuntas casillas rojas puede haber como
libertad usar otros mtodos de
mximo?
resolucin.

Espero contribuir en algo con este

pequeo trabajo.

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Profesor

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