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Profesor: Ramn Antonio Hernndez.

Practica para convalidar por el primer y segundo parcial.

Delfina Cceres Martnez

1-Definir el currculo.
Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas metodologa, y proceso que contribuyen a la
formacin integral
Y a la construccin de la identidad cultural natural, regional y local, incluyendo tambin los recursos
humanos acadmicos y fsicos para poner en prctica las polticas y llevar a cabo el proyecto educativo
institucional.

2-Caracterstica del currculo.

Las caractersticas que presentan este nivel son conformes con los planteamientos del modelo curricular y son las
siguientes

-centrado en la escuela: se plantea desde una perspectiva organizativa y globalizadora del aprendizaje que
involucra a la institucin atravez del proyecto pedaggico del aula.

-sustentado en teora del aprendizaje: se concibe con una visin holstica, integral, sistemtica sustentada
en una serie de teoras del aprendizaje.

-consensuada mediante la aplicacin de este principio se abren espacio en todos los sectores involucrado en
el quehacer educativo.

Abierto y flexible: permite integral y potencial los aportes de los docentes y especialista en un proceso de
mejoramiento permanente y progresivo.

3 explique los propsitos del nivel inicial, primario y secundario.

Nivel inicial

. Propsito del nivel inicial

. Jornada extendida en el nivel inicial

.ficha de datos personales

.ficha sanitaria IEA

Nivel primario
.propsito del nivel primario

.materiales primaria

.fichas de datos personales

.biblioteca

. Fichas sanitaria IEA

Nivel secundario

.propsito del nivel primario

.materiales primario

.fichas de datos personales

.Revista ideas

Biblioteca

.medio de comunicacin

4-Seleccionar un rea decir los propsito y caracterstica del rea.

El centro de documentacin es una unidad de formacin que rene, gestiona y difunde la documentacin de un rea
de conocimiento determinado o producida por un organismo o institucin a la que se circunscribe. Surge para hacer
frente a la explosin documental, de contenido cientfico-tcnico.

5-seleccional un curso y rea y decir tambin los propsito y caracterstica seleccionada, decir las competencias los
indicadores de logros los contenidos.

Cuando uno entra al curso lo nico que estn en blanco son los indicadores y evidencia, para que nosotros los
profesores podemos evaluar segn el criterio, los indicadores es lo que el estudiante tiene que hacer para
demostrarle al profesor que ha logrado desarrollar algunos de los elemento de competencia y la evidencia se refiere
a la manera como yo tengo que entregar el indicador

6- Decir el perfil del egresado de ese nivel

En el diseo curricular del nivel de educacin bsica, el perfil del egresado se define como una visin holstica
incorporado aspecto de los campos humanstico, social cientfico y tecnolgica que el estudiante debe adquirir de
este nivel educativo.

En los rasgo del perfil del egresado, definido para cada uno de las etapa integrar los alcance de los ejes
transversales.